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無敵翻譯筆評價的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦青木健寫的 拉麵之魂：從派別系譜、年代發展到商業經營，探索日本最強國民美食的究極指南 和喬里．約翰JoryJohn的 【藍.史密斯繪本大師】好煩好煩系列套書(好煩好煩的貓、好煩好煩的長頸鹿)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自墨刻 和水滴文化所出版 。
國立高雄師範大學 華語文教學研究所 謝奇懿所指導 黃廷婷的 印尼籍華語學習者使用中文諷刺語及其文化差異研究 （2017），提出無敵翻譯筆評價關鍵因素是什麼，來自於諷刺語、印尼籍華語學習者、修辭策略、聯想。
而第二篇論文國立高雄師範大學 國文學系 蘇珊玉所指導 謝光輝的 蘇、黃戲題詩研究 （2017），提出因為有 蘇軾、黃庭堅、戲題詩、遊戲、詼諧的重點而找出了 無敵翻譯筆評價的解答。
拉麵之魂：從派別系譜、年代發展到商業經營，探索日本最強國民美食的究極指南
為了解決無敵翻譯筆評價 的問題，作者青木健 這樣論述：
「比起找到究極的那一碗，不如把自己調整到 『能享受所有店家』的境界，那就無敵了」 by青木健 【超強圖表整理】拉麵知識情報滿載！ 20種拉麵基本分類全彩大圖／日本拉麵進化樹形圖／日本拉麵年表／在地拉麵總巡禮／系列店的基礎知識／專有名詞解譯／ 【「拉麵迷」 變「拉麵通」】 的拉麵通論全書 ・中野「青葉」的「特製」裡明明有加半熟濃滑的溏心蛋，但卻沒有單點溏心蛋配料的商業模式盲點！ ・了解拉麵的人在第一次去的店家不會點「硬麵」。嚼勁和硬度不一樣，每家店的特徵也千差萬別！ ・魚介豚骨湯、蘸麵2大台柱，還有「特製」這種命名⋯⋯讓許多店家模仿的中野「青葉」其實是東池袋大勝軒Inspire系？
・「雷紋」可驅邪、「雙喜」是喜事、「龍」「鳳」是幸運和權威⋯⋯麵碗圖紋蘊含的意義？ ・在客人難以發現的情況下不斷進化味道的「春木屋理論」。但長年來卻被稱為「始終不變的味道」！ ・白濁豚骨湯的誕生，竟是店主出門忘了關火而煮過頭的無心失誤！ ・拉麵電影的金字塔頂端《蒲公英》是所有拉麵愛好者、飲食愛好者必看的超名作！ 書齋派拉麵粉絲期待已久、俯瞰日本拉麵體系的<完全基礎講座> 這是一本不會受時代和流行影響，講述品嚐拉麵的基礎和提示、線索的書。 籍由切點：作法、吃法、菜單、店家、事業、商業模式、知識、客人等，從多個面向深入探討，無論去到哪家店、哪個地方，如果能擁有這些不會改變的智慧，
才是享受拉麵的最快捷徑。 作者文筆精簡，見解獨特，透過拉麵論點還能從中了解日本民情與微妙的心理變化，拉麵小白也能輕鬆讀懂！ 【內容特色】 ★第一本拉麵評論書 ★縱觀日本拉麵派別【完全基礎講座】 ★充滿個人見解的風格切點，讓拉麵書不再是資訊更新，更是知識教養。 ★20種拉麵基本分類全彩大圖、日本拉麵進化樹形圖、日本拉麵年表、在地拉麵總巡禮、系列店的基礎知識、專有名詞解譯，拉麵知識情報滿載！
印尼籍華語學習者使用中文諷刺語及其文化差異研究
為了解決無敵翻譯筆評價 的問題，作者黃廷婷 這樣論述：
為了尊重雙方的面子，在交際中人們經常故意違反合作原則而遵循禮貌原則，採用諷刺語而間接地表達對對方的不滿、批評等行為。所謂諷刺是指為了維護對方的面子，採用某種特殊的表達手段來表達對對方的真實情況的批評或不滿等負面評價態度。在此所謂表達手段是指無直接而間接的表達方式，可以通過修辭的策略來進行。此外，諷刺的運用還涉及到文化的差異、所運用的材料及概念理解，如：印尼人諷刺智商不高的人稱為「Otak udang」，翻譯成華語是「蝦子的腦袋」，而華語人士不會使用「蝦子的腦袋」來諷刺智商不高的人。這表示印尼語人士與華語人士所使用的諷刺語在文化背景與概念上有許多的差異。本研究的蒐集語料以言談篇章完成任務（Di
scourse Completion Task）為內容編制諷刺語的相關作業，讓印尼華語學習者回答問題。所編制的作業包含了能力門閥（The Threshold Level）個別性階段裡的主題。研究對象是二十位印尼籍非華語母語者的中高級華語學習者以及二十位華語人士。通過統計之後得知印尼籍華語學習者所造出諷刺語裡面的詞彙是以深入聯想為主。深入聯想也能增加諷刺與間接的意味，但前提是聽話者須先理解話題的情境才能理解說話者真正要表達的意義。接著，諷刺語裡面含有印尼民族文化心理的聯想義並不是很多，從中有些關鍵詞語的意義對於中華文化具有相反的意義，例如：「牛」、「紅色」等詞語，不過通過句子裡各詞彙的關係，華語
人士能理解句子大概的意義。僅有三筆含有比較濃厚的印尼民族文化之聯想，如：「蝦子的腦袋」、「媽媽的孩子」以及「陸上的鱷魚」。此三筆諷刺語的說法來自於印尼語所現有的稱謂直接翻譯成中文，而在華語人士概念裡面並不存在此種說法，使華語人士無法理解其意義。華語人士對印尼籍華語學習者諷刺語的理解度統計得知基本上能被華語人士理解。既然如此，還是有一些諷刺語無法被華語人士理解，印尼人士對禮貌的看法以及含有印尼文化的詞語使華語人士是影響華語人士理解印尼籍華語學習者諷刺語之主要因素。接著，印尼華語學習者對於華語人士所造出諷刺語的理解度也呈現出相當高的理解度。基本上，印尼籍華語學習者雖然並無法理解整個句子，但能抓到句
子中的關鍵詞彙或詞組就足夠理解華語人士最基本的諷刺意義。在諷刺語裡面最常出現的修辭策略是借代修辭策略。由於華語不是印尼籍華語學習者的母語，所以他們偏向採用比較簡單的修辭策略，如：借代修辭策略或比喻修辭策略。關於諷刺語與華語能力之關係，本研究所分析的結果能符合聞傳華（2012）所提出的概念，說出諷刺語的人需要比較好的語言組織和表達能力，這樣才能對諷刺對象作出客觀描述、清楚表達自己的立場與觀念。對於諷刺語的教學啟示，研究者認為為了避免華語人士與印尼籍華語學習者產生誤解，應先提高華語學習者的華語水平。另外，也要增加華語學習者對中華民族的文化知識並且讓華語學習者看或者聽華語人士之間的日常會話，希望能增
加中華民族的文化知識。
【藍.史密斯繪本大師】好煩好煩系列套書(好煩好煩的貓、好煩好煩的長頸鹿)
為了解決無敵翻譯筆評價 的問題，作者喬里．約翰JoryJohn 這樣論述：
一次擁有藍‧史密斯 繪本大師 大獎連連【好煩好煩】系列 兒童文學達人游珮芸老師翻譯+專文導讀推薦！ ～繪本界超級大巨星 名家黃金組合～ ★藍‧史密斯∣美國凱迪克大獎、英國凱特格林威大獎 ★喬里‧約翰∣懷特朗讀繪本獎銀獎 【套書特色】 ★繪本界超級大巨星、暢銷繪本名家黃金組合：橫掃全美圖書館、暢銷書排行榜！膾炙人口且大獎連連的【好煩好煩】系列，絕妙幽默的大師級作品一次擁有！以精湛插畫藝術和絕妙文字，顛覆一般童書的想像！繪本達人游珮芸老師翻譯+專文導讀推薦！ ★精湛畫工與設計，蘊含哲理也不無聊的繪本故事：藍．史密斯以獨樹一格且備受繪本大獎肯定的插畫，展現出宛如紙上劇場般的繪本藝術；搭配上喬
里．約翰犀利且妙語如珠的文字，故事內涵幽默和自我接納及珍惜所擁有的，讓閱讀充滿趣味。 ★媒體及家長讀者好評推薦！Amazon亞馬遜書店五顆星滿分推薦、入選亞馬遜網站、《出版商週刊》年度最受矚目繪本，榮登美國獨立出版暢銷榜和美國兒童青少年圖書館協會選書，並受《書單雜誌》讀者票選為最佳好書獎英國。 【內容介紹】 最受歡迎的【好煩好煩】系列── 即便過著舒適溫馨的居家生活， 每個動物都有屬於他自己的煩惱！ 厭世的喵星人成天在抱怨什麼？ ～超驚喜「長」拉頁設計！ 讓你上看、下看、左看、右看 長頸鹿的煩惱！～ 《好煩好煩的長頸鹿》 【繪本職人‧親職專家 犀利推薦】 小野｜作家 宋珮｜美學藝術工
作者 汪仁雅｜繪本小情歌版主 周婉湘｜兒童文學作家‧繪本推廣職人 林幸萩｜童里繪本負責人 林怡辰｜閱讀推廣推手‧彰化縣原斗國民小學教師 笛飛兒EQ教育｜親職講師群 黃瑽寧｜馬偕兒童醫院主治醫師 楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家 賴嘉綾｜作家、繪本評論 魏瑛娟｜閱讀推廣推手 羅怡君｜親職溝通作家 蘇懿禎｜火星童書地圖版主 （依姓名筆畫排序） │故事簡介 什、什麼？長頸鹿也會有煩惱？ 沒錯，聰明的你猜對了！ 長頸鹿的煩惱， 就是那超～級～無～敵～長的脖子！ 長頸鹿愛德華完全搞不懂， 為什麼自己的脖子長得 這麼長、好軟、又細、很花， 如此的……「長～頸～」。 愛德華覺得每
個動物， 無時無刻都盯著它那又長又怪的脖子瞧。 唉，他想過幫脖子繫上絲巾； 甚至躲進叢林裡，把自己藏起來。 老實說，他試過你想得到的任何方法了。 當愛德華試盡各種方法，精疲力竭打算放棄的時候， 一隻烏龜闖入，啊，不對不對，是慢……慢…… 慢慢……的出現在愛德華的世界裡， 幫助愛德華了解── 原來他的長脖子可是很管用的呢！ ◤最犀利幽默的情緒繪本◢ 用精湛的圖像、絕妙的文字， 鼓勵孩子允許自己擁有負向情緒！ ************************************************ 《好煩好煩的貓》 ★★★【繪本界.貓派 絕妙推薦】★★★ Emily ／《我愛陳明
珠》作者 Neneko貓日／愛貓插畫家 王怡鳳／蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事 李瑾倫／繪本作家 汪仁雅／繪本小情歌版主 黃淑貞／小兔子書坊店主 黃筱茵／資深兒童文學工作者 蔡幸珍／兒童文學作家 露咖佩佩／貓系創作者 （依姓名筆畫排序） │故事簡介 身為一隻貓的煩惱，你絕對意想不到！ 不過是想好好的曬個日光浴， 陽光卻不斷更換位置…… 嘿，陽光！給我回來！ 酷斃了！你看，碗裡只有幾顆 硬梆梆的乾乾…… 拜託，那些喵喵叫的意思 是我想要吃罐罐，不是乾乾！ 唉……我已經好多年沒出門了， 每天就是從這個房間 晃到另一個房間，無事可做！ 什麼？外面的生活艱難？ 噢不，你知道每天被「轟隆隆」怪獸
噪音攻擊的滋味嗎？ 你懂心愛的窩被別人霸佔的感受嗎？ 嗯哼，我想我說得夠多了。 我昨天只睡19個小時， 剩下的你自己翻開書本看吧！唉！ 藍‧史密斯+喬里‧約翰 攜手鉅獻 以精湛插畫藝術和絕妙文字，顛覆一般童書的想像！
蘇、黃戲題詩研究
為了解決無敵翻譯筆評價 的問題，作者謝光輝 這樣論述：
本文以蘇軾、黃庭堅並題，討論他們以戲字為題的詩。全文分為六章，第一章「緒論」：歷來戲作的詩，通常被歸為雜體、別體，甚至有「終非詩之正體」的說法，諸家詩話皆未以「戲題詩」正名。從文獻述評可知，目前並無研究以蘇、黃雙軌來討論其戲題詩，零星的研究，多是舉隅戲題詩的性質，不夠完整。第二章「蘇、黃戲題詩的形成背景」：在外緣條件上，將戲題詩與宋代雜劇互通；在內在因素上，以蘇軾的「效庭堅體」，沾溉出蘇、黃「互相譏誚」的人格特質。第三章「蘇、黃戲題詩的命意旨趣」：分為戲贈、戲答、戲書／戲詠、戲呈／其他類，分別探討其中嬉笑怒罵的遊戲翰墨。第四章：「蘇、黃戲題詩的藝術表現」，本文主要以「馭奇以執正」的視野，從
蘇、黃詩新奇的特質上，反推回詩體的架構、精神。此外，尚論及蘇、黃的創意性造語。第五章：「蘇、黃戲題詩的審美意義」：結合王國維的「遊戲說」、錢鍾書的「詩分唐宋說」，並援以西方遊戲美學的相關理論，從詩歌始於遊戲，論至「為藝術而藝術」的形式美感。最後從審醜的眼光，探討雅俗碰撞而產生的火花。第六章「結論」：歸結蘇、黃戲題詩呈現了宋詩本色，有宋三百年，蘇詩無敵手也，唯黃庭堅與之抗衡。就以戲題詩而言，黃庭堅詩的數量多於蘇軾，連章為組詩，且他不願「文章隨人後」，故幽默情懷甚囂塵上，瀾浪的笑，協韻於蘇軾呵呵的笑。