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剩餘靈魂的收藏者：巴西日常革命的田野筆記

為了解決熱帶雨林氣候英文的問題，作者ElianeBrum 這樣論述：

◇⊱—2019美國國家圖書獎「翻譯文學類」入圍作品—⊰◇ 　　面目迷濛的大國，一張張充滿故事的臉孔…… 　　巴西，拉美第一、世界第六的大國， 　　除了政經情勢、嘉年華與足球， 　　我們對於那兒人們的生活實態， 　　卻是充滿刻板印象、誤讀錯解……甚而茫霧懵然。 　　透過知名記者布魯恩的這本作品精選， 　　你將看見大眾媒體聚焦的「都會巴西」之外，邊緣與底層的真實！ 　　-------------- 　　從亞馬遜雨林到貧民窟，涵蓋廣大巴西的人性刻劃 　　耶莉娥妮．布魯恩是南美洲的知名記者，向以多元聲音的寫作而聞名， 　　她為那些大眾流通的文字難以完整呈現的人們提供發聲管道。 　　布魯恩的筆

引領她進入了巴西最邊緣化的社區： 　　她造訪亞馬遜雨林，試著了解原住民的接生文化與實態； 　　她住進聖保羅的貧民窟，見證婚禮的喜悅，也見證毒品與槍枝帶給青年的悲劇； 　　她跋涉山水穿越泥濘，捕捉現代淘金熱的繁華與蕭條。 　　布魯恩擅長對話，極其敏銳更富有洞察力， 　　她造訪這些地方，透過訪談讓讀者得以一窺私密的日常與非凡的人生： 　　下葬幼子的貧窮父親、吞嚼玻璃的街頭表演者， 　　度過人生最末115天的女人……， 　　還有一個意圖拯救城市「剩餘靈魂」的拾荒囤積者。 　　巴西，不是一個易解的單純之國， 　　而是由複數的族群縱橫疊加交錯所形構。 　　布魯恩擅用在地方言，文筆充滿生命力， 　　本

書是這位國際知名作家的重要報導文學作品。 本書特色 　　巴西，甚或整個南美洲間或出現在新聞報導裡，然而除了那些以都會為核心的政經情勢或運動、節慶，我們對於那兒人們的生活實態，卻是那麼地迷濛。透過美洲知名記者布魯恩的這本作品精選，將可以看見新聞焦點外巴西人們的真實生活。 各界推薦 　　在彷彿身臨其境的詩意散文中，布魯恩讓「眾多巴西之聲」集體發聲，包括雨林裡的接生婆、老人之家的住戶、癌症末期患者、亞馬遜雨林分布廣泛的人口。——《紐約客》（The New Yorker） 　　在布魯恩的文章中，那些我們容易忽視的人們，人性歷歷可見。她透過寫作呼籲大家對自己周遭的各種生活更有所覺。——《犁頭》

雜誌（Ploughshares） 　　布魯恩並未避而不談令巴西聲譽蒙上陰影的暴力與貧困，但她最大的才能是側寫那些老被當成普羅大眾的人們，她呈寫出了這些人的人性。在寫作過程中，她尊重他們對快樂與正義的追求——那是他們的日常革命。——《書架通報》（Shelf Awareness） 　　一位傑出的記者使平凡的生活變得不同尋常，她捕捉了人們所有的迷惘與靜靜的反抗。——《科克斯書評》（Kirkus Reviews）星級推薦 　　布魯恩呈現了那些被排除在財富與特權之外的人們，如何抵抗這個無所不用其極地將他們邊緣化的社會。多虧了她敏銳而驚險刺激的報導，書中的人與故事不會很快為世人遺忘。——《出版者週刊

》（Publishers Weekly） 　　知名記者耶莉娥妮．布魯恩以抒情而真心的描述，讓我們深刻體會巴西的日常生活與他們的故事，直到我們不只看到單一的巴西印象，而是許多巴西人。——芙蘭西絲．德．朋吉斯．皮布雷斯（Frances de Pontes Peebles），巴西知名作家 　　耶莉娥妮．布魯恩要求我們在每一頁審視深思特權的目光……並思考如何將其轉化為藝術，最終化為行動。——方濟各．坎圖（Francisco Cantú），美國作家，懷丁獎（Whiting Award）得主，著有《來自美墨邊界的急件》等書 　 　　耶莉娥妮．布魯恩道盡一切，她獨特的觀點有助於理解今日的巴西。——胡安．

巴布羅．維拉洛伯斯（Juan Pablo Villalobos），墨西哥作家，賀雅德獎（Herralde Prize）得主 　　耶莉娥妮．布魯恩對人類的洞察並沒有受到流行用語玷汙，也沒有認定她或他們應該有什麼感受而受到影響。她的同情是廣泛、細微而合乎人道的。——湯姆．斯雷（Tom Sleigh），美國詩人、戲劇家、散文家與學者 　　這個令人身臨其境的故事，透過多元的觀點，呈現這趟大半被雨林覆蓋的巴西之旅，令人痛心的人道描述，文筆引人入勝，對於理解為什麼地球是我們最大的財富至關重要。——卡普卡．卡薩波娃（Kapka Kassabova），獲獎難數的詩人、小說、報導文學作家  

熱帶雨林氣候英文進入發燒排行的影片

十二年國教環境教育議題融入技高地理課程之發展及教學研究

為了解決熱帶雨林氣候英文的問題，作者李焄溱 這樣論述：

近年來，國內外環境議題嚴重，乃導因於人們沒有接受良好的環境教育所致，故各級學校推動環境教育非常重要。環境教育是十二年國教中的重要議題之一，學校各領域課程中，社會科領域的地理課程非常適合環境教育議題的融入，因此本研究旨在發展十二年國教的環境教育議題融入技高地理課程與教學研究。首先要了解有哪些環境概念、議題適合融入技高的地理課程中，因此針對技術高中或綜合高中有技職地理課程的教師進行網路問卷調查，有10個適合融入環境議題之地理課程，從地理主題是否適合融入該環境議題、環境議題的討論是否重要、是否能提升學生的環境教育素養等三個構面來探討，共發281份問卷，收回有效問卷60份，有效問卷回收率為21.3%

，內部一致性信度Cronbach α為0.973。由此問卷調查之結果篩選出適合後續發展：農地種工廠、來去山上住一晚、馬丘比丘的美麗與哀愁、都市舒適底下的真相、森林大火背後的秘密等五個環境概念、議題融入式課程主題。第二部分由上述五個課程概念主題發展環境概念、議題融入式課程，以不等組前後測設計，針對台中市某技術高中共十個班級參與教學，其中五個班為實驗組，另五個班為對照組，兩組學生教學前進行前測，教學後進行後測。邀請協同教學者進行教學觀察、並於教學後參與教學訪談，同時也對課堂比較用心的同學進行訪談。以綜合探討所設計之五個環境概念、議題融入式課程之內容是否適當、教學成效，以及是否符合12年國教環境教育

的教學目標。此五個課程之教學成效，實驗組學生在參與課程之後，環境知識、態度、行為均達顯著成效，尤其環境知識，五個課程均達極顯著提升；環境態度：農地種工廠、來去山上住一晚、馬丘比丘的美麗與哀愁、都市舒適底下的真相等四個課程達非常顯著提升。行為面向：農地種工廠、來去山上住一晚等兩個課程達極顯著提升，馬丘比丘的美麗與哀愁、都市舒適底下的真相、森林大火背後的秘密三個課程達非常顯著提升，其中，森林大火背後的祕密以討論生活提案提升環境行動，成效尤為顯著。另外本研究透過角色扮演進行議題討論，能激發學生提出多元觀點，能有效提升學生的視野及環境問題解決能力。課程修正的部分，建議增加課程時數，設計環境行動實踐活動

，增進學習的興趣；更深入完整的探討議題，提升環境問題的解決技能及行為，做好課前安排，課堂依學生差異進行指導與教學。

氣象大解密：觀天象、談天氣，解惑常見的101個氣象問題

為了解決熱帶雨林氣候英文的問題，作者SimonKing 這樣論述：

人們仰望天空，心中總有一百萬個為什麼。 　　「天空為什麼是藍色的？」 　　「雲朵怎能漂浮在天上？」 　　「為什麼有些人能分辨暴雨前夕的天空？」 　　氣象學家解答天氣如何改變我們的生活 　　宏觀的氣象乃至於天氣，是自然科學中與人們生活密切相關的一環。 　　我們都會在出門前查看一下天氣預報再決定今天的交通方式，抑或是否攜帶雨具出門；農夫能從雲的形狀分辨暴雨晴旱，為農作物提前作好防範措施。 　　豔陽高照、烏雲密布、雷聲轟隆、狂風暴雨、午後彩虹……你我耳熟能詳的天氣元素日復一日在世界各地的每個角落、甚至宇宙上演，看似彼此獨立卻又互相牽引。 　　顯而易見的是近年來話題高漲的聖嬰現象，因太

平洋的海洋與大氣環流異常，為太平洋沿岸地區帶來極端氣候的震盪現象，全球性的降雨與氣溫也出現顯著變化。台灣位於太平洋西岸的亞太地區，近年來每隔幾年出現前所未見的寒冬與暖冬、異常的旱季都與聖嬰現象的震盪有關。聖嬰現象是如何形成？反聖嬰又是什麼？我們要如何看待與應對氣候異常的生活？都能在本書找到解答。 　　每個人都能是一名氣象預報員，觀察且了解生活氣象也是人類的生存本能。 　　天氣能夠滋養生命，也能夠危害生命，人類的生存常取決於其中微妙的平衡，因此我們觀察天空中種種的線索來幫助我們預測未來的天氣。漂移雲朵的顏色、陰影與捲曲的形狀等都能提供我們這些線索。更進一步地說，我們都曾見識過美不勝收的雪結晶

，也不曾懷疑水的形狀是下垂的滴狀；然而，當它們形成我們腦海中的既定印象前，已經歷一段漫長又神奇曲折的生命歷程，且彷彿輪迴一般無限循環，讓「天氣」變得有跡可循。 　　本書作者西蒙‧金（Simon King）與克萊爾‧納西爾（Clare Nasir）樂於探索天氣千變萬化的「原因」，並將氣象研究視為一生的志業，為對天氣現象感到好奇的讀者撰寫本書，期待能解答讀者們對氣象萬千的疑惑。 　　讓我們一起來一趟精彩的氣候之旅吧！深入探究錯綜複雜卻美麗地令人崇敬的天氣世界。 本書特色 　　1、與氣象觀測員來一場極富深度的氣象知識問答：從遠在太空的太陽到吹過你家樓下的那陣強風，你的心中一定有許多疑惑，本書

以問答的方式，為讀者們解說生活中千奇百怪的氣象問題。 　　2、不用害怕氣象專有名詞：東非噴流？紫外線等級？反聖嬰現象？對於單看字面意義似懂非懂的氣象專有名詞，作者們逐一列出並深入淺出地解說其意義，讓讀者們在日常生活中能正確理解你我周遭的氣候名詞。 　　3、富含知識深度，讓你成為氣候小專家：從簡單的提問開始，作者們像剝洋蔥般從簡單地敘述因果，再進一步地剖析，知識廣度涵蓋物理面、化學面，以及地球科學，也指出與氣候相關的科技技術。無論是想輕鬆地理解天氣現象，抑或是想透過氣象問題增加自然科學知識，都能從本書獲得收穫。

嘉義縣東石鄉掌潭村之韌性建築設計研究

為了解決熱帶雨林氣候英文的問題，作者吳嘉哲 這樣論述：

　　近年來溫室效應造成的全球暖化日漸嚴重，世界各國紛紛於此議題上進行研究。台灣作為海島國家，氣候災害更是首當其衝，在氣候因素及人為因素下，颱風、豪大雨造成的洪災也越來越常見。在與自然環境共存的同時，為了確保人類的生存空間，而開始建構地區防減災規劃與防災建築設計之架構，讓自然與人為可以和平共存，促進人們的生活品質。　　因此，本研究針對淹水情況做常見之濱海地區進行研究，透過文獻回顧、案例分析整理與應用來建構研究基礎，並以經濟部水利署水利規劃試驗所的計畫實際操作中完善研究主體，透過結合學術界、實務界與社區的力量，提出濱海地區建築之設計策略，並以嘉義縣東石鄉掌潭村為例，用成果檢視其可行性。　　本研究

之過程可分為三個階段，分別是資料彙整、設計研究與成果實踐。在透過參與式設計汲取在地能量的過程中，本研究發現設計者與居民意見之差異性，此種特性影響本研究最後成果之分歧，本研究認為其過程中產生的磨合、溝通、妥協亦形成社區意識之關鍵。　　以成果而言，居民意見對於設計雖有一定限制，但同時使居民思考其他解決問題的方式，於社區整體乃至台灣自主發展韌性社區可說是一大步，也是在一定程度上讓未來的使用者成為設計者的一員，也是設計成果更貼近現實。