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牙規對照表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦劉正才,朱依柏,鄒金賢寫的 找回身體自癒力! 做個鹼性健康人 和曾多聞的 數位教養：記者媽媽的聰明教養提案【附贈兒童專屬《數位小公民養成記》】都 可以從中找到所需的評價。
另外網站牙規規格、品號、產品說明 - 伍全也說明：牙規 規格、產品說明與介紹：一般常規、常用的螺絲、螺紋都能量的出來，適用範圍：主要用於校準和測量螺紋，，，
這兩本書分別來自漢欣 和字畝文化所出版 。
中原大學 應用華語文學系 連育仁所指導 鄭伊瑄的 網頁式華語文數位教材編製要點發展研究 （2021），提出牙規對照表關鍵因素是什麼，來自於數位華語教材、網頁式華語教材、華語教材編製、華語教材發展。
而第二篇論文東吳大學 法律學系 莊永丞所指導 馬康玲的 銀行內控與吹哨者制度 （2021），提出因為有 吹哨者保護、內部通報機制、吹哨獎勵制度、企業舞弊、銀行內部控制制度的重點而找出了 牙規對照表的解答。
最後網站下孔徑對照表 - 星億實業股份有限公司Sing Yi Enterprise Co., Ltd.則補充：外徑 牙距 2級用 精度番號 100% 90% 80% 70% M1 0.25 4 0.86 0.87 0.89 0.9 M1 0.2 3 0.89 0.9 0.91 0.92 M1.1 0.25 4 0.96 0.97 0.99 1
找回身體自癒力! 做個鹼性健康人
為了解決牙規對照表 的問題，作者劉正才,朱依柏,鄒金賢 這樣論述：
體質維持弱鹼性，遠離疾病的第一步。 一旦酸鹼失衡，偏向酸性體質，人體就會變成細菌和病毒的溫床。 本書利用酸鹼失衡的概念，以專業學理知識說明現代人多疾病的原因，並提供簡單的微鹼飲食原則和食譜，只要日常生活中注意調養，就能找回失去的健康。 本書收錄多項實用健康資訊—— ☆食物酸鹼性辨別。附有常見的鹼性食物表、常見的酸性食物表、常見食物生理酸鹼度表。 ☆現代人常見慢性病食療準則。健康的微鹼飲食法，提供多樣性生機食譜。 ☆各種飲用水衛生和健康指標對照表，提供健康好選擇！
網頁式華語文數位教材編製要點發展研究
為了解決牙規對照表 的問題，作者鄭伊瑄 這樣論述：
華語教材經歷長時間的發展，其編寫原則以及編寫特性已趨於成熟。然而，現今市面上的華語教材紙本仍佔大多數，近年來數位教材推陳出新，但卻尚未具有明確的數位教材編寫要點。因應疫情爆發的情況，線上教學成為趨勢，數位教材也就成為了輔助教師在課堂中教學的重要工具。此時，教師們不論是自行編製數位教材，抑或是自網路選取教學資源進行教學，教材內容的完整性、溝通及互動、人機介面的易用性、介面呈現的一致性或是科技及媒體的結合等，皆是數位教材應考量的因素。也就是說，數位華語教材的編寫著重的不僅是教材內容本身的設計，更需要考量其他可能影響學習者學習的因素。因此，本研究首先使用文獻分析法，歸類數位華語教材特性，並分析目前
國際使用的數位學習課程評定標準，以學習者的角度檢視數位學習課程，統整出符合標準的數位課程所需具備的面向，作為本研究的架構。再藉由探討語言學習網站評估標準，理出網頁式外語學習教材需具備之功能及特性。最後，融合劉珣（2000）、呂必松（1993）和李泉（2006）三位學者所提出的紙本華語教材編寫規準以及ACTFL提出的外語教學準則，補足編製要點中的華語教材內容層面。為確保編製要點具備有效性，本研究邀請5位具備相關專業背景之專家，實行三回專家效度問卷調查，協助篩選各項目之適合度。最後，邀請25位具備華語教學經驗之華語教師，使用此編製要點檢核現有的網頁式華語文數位教材，藉由問卷填答結果的一致性，建立編
製要點之信度。本研究擬訂出網頁式數位華語教材所設計的編製要點，此要點共具備五大面向，31項要點。期盼此要點可作為將來欲發展網頁式華語文數位教材的華語教師或出版單位的參考。
數位教養：記者媽媽的聰明教養提案【附贈兒童專屬《數位小公民養成記》】
為了解決牙規對照表 的問題，作者曾多聞 這樣論述：
──寫給數位時代所有家長的教養提案── 記者媽媽全方位大膽摸索、細心研究數位時代的教養新課題 提供具有實證基礎的教育新知與實用策略 讓親子共同撐好「數位保護傘」！ 數位科技帶來便利與機會，也在生活中埋下風險與危機。遇到孩子沉迷3C、遭遇網路霸凌、對網友缺乏戒心、誤信網路假消息……的情況，該如何陪伴他們面對網路時代的新課題？難道只能限制他上網、沒收他的手機嗎？ 本書作者曾多聞，是主跑文教線的記者，也是兩個男孩的媽媽。出於保護孩子的天下父母心，她發揮記者的調查力，對於如何降低兒少上網的潛在危險進行長期而深入的探究，寫成本書，分享給所有擔心孩子過度上網又不懂得防範網路風險的家長。
書中對於如何引導孩子掌握上網原則，提出具體可行的做法，也針對孩子在網路世界可能發生的各種危險，提出因應之道與預防對策。家有學齡兒到高中生的父母，都可在其中找到適合自家孩子的教養點子，幫助孩子無憂享受數位生活。 這是一本為所有家庭寫的「數位公民教育」之書，給家長最全面的數位教養攻略，並加贈兒童專屬小書《數位公民養成記》一冊（48頁，有注音），以六則圖文故事帶出兒少上網的正確態度與觀念，讓數位素養從小扎根。 #數位時代的教養攻略 #給孩子參與數位社會的完整裝備 #用數位教養為孩子撐起保護傘 #保持參與孩子的數位生活 #從小培養健康的3C使用習慣 #教出
不迷網的數位小公民 本書特色 ★K～12分齡漸進的教養策略 從學前到國小低中高年級、國中、高中，分齡來談數位教養的六大重點議題，依據孩子在不同年齡的網路使用狀況，提出適齡的教養對策與解方。 ★清楚條列學習重點 用條列方式整理出段落要點，幫助家長快速掌握孩子的學習進程，各個階段的重點觀念都不遺漏。 ★切合108課綱推動核心素養與高中多元選修課的教學需求 全面性整合數位公民教育的基礎課題，提供豐富的討論問題與教案範例，是設計「科技資訊與媒體素養」與「媒體識讀」相關課程的好幫手。 鄭重推薦 常玉慧｜國立教育廣播電臺節目製作主持人 陳逸玲｜臺灣展
翅協會秘書長 程金蘭｜臺北廣播電臺節目主持人 黃兆徽｜臺灣事實查核教育基金會教育總監、媒體觀察教育基金會董事 黃哲斌｜新聞工作者 黃益豐｜iWIN網路內容防護機構執行長 楊惠君｜非營利媒體《報導者》分眾報總監 魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 （以上按姓名筆畫排序） 本書實用性高、面向多元，如同給了進入到茫茫網路新時代裡無法理出教育方向與座標的家長們，一個找到出口的指北針。──楊惠君（非營利媒體《報導者》分眾報總監） 你很煩惱如何讓孩子安全、聰明的使用網路嗎？本書會是您的好幫手！書中提供兒少數位教養新知及實用策略，引導孩子有能力因應數位世界中的機會與風險
。──陳逸玲（臺灣展翅協會祕書長） 趁早培養孩子的數位素養，否則就像讓他們在網路高速公路上無照駕駛，隨時可能造成難以預防的傷害。──常玉慧（國立教育廣播電臺節目製作主持人）
銀行內控與吹哨者制度
為了解決牙規對照表 的問題，作者馬康玲 這樣論述：
本文先以2017年永豐銀違法放貸遭金管會重大裁罰案為檢討案例，分析為何在銀行業內部控制制度已施行多年且十分完善之際，銀行之大股東仍可繞過內部規範及層層的內部控制制度，將銀行資金違法的放貸給利害關係人使用，且事件爆發之原因，亦非憑藉金融檢查或銀行內部控制制度的運作下主動發現，反而是因為內部人士的吹哨才使弊案曝光。儘管在事件爆發後，2018年金管會增訂「金融控股公司及銀行業內部控制及稽核制度實施辦法」34-2條，強制銀行業須建立檢舉制度，希望藉由銀行業檢舉制度之建立以補強現行內控制度之不足，但該條規定仍屬一般性及架構性條文，實際上吹哨者制度是否能夠有效運作，吹哨者勇於揭弊的心態至關重要，要真正鼓
勵揭弊，適當的配套措施，包括建立明確的吹哨規範及程序、有效的吹哨者保護機制，進而達到勇於吹哨、安心吹哨的防弊目標。我國政府擬訂定了第一部涵蓋公私部門的吹哨者保護法，並將犯銀行法、保險法、證券交易法、信託業法、金融控股公司法、信用合作社法、票券金融管理法、證券投資信託及顧問法之罪納入揭弊範圍，想藉由推動揭弊者保護法案，將吹哨者保護機制中有關受理揭弊機關、揭弊程序、禁止不利措施原則、救濟內容與程序、舉證責任分配、報復行為人責任、身分保密等重要性及原則性之事項訂定規範，提供安心吹哨之保護措施、型塑吹哨者正面形象之價值觀。為避免未來現行我國吹哨者制度最終在執行上流於形式，考量美國之吹哨者制度已實施多年
，也因特定事件之發生而歷經多次修正，故本文希望可透過對美國吹哨者之法制設計及實務運作經驗之探討，作為我國銀行業未來應如何建立有效檢舉制度之方向及建議。