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書中字有黃金屋 走在汽車革命的路上論文書籍站 特殊境遇婦女創業貸款

另外網站微型創業鳳凰貸款要點也說明：三、凡年滿二十歲至六十五歲婦女，曾參與創業研習課程或創業已滿六個月，並經創業 ... (一)符合特殊境遇家庭創業貸款補助辦法或家庭暴力被害人創業貸款補助辦法身分 ...

實踐大學 社會工作學系碩士班 陳君儀所指導 黃寶萱的 發展桌遊作為性別平等倡導工具的歷程－以女鬼故事桌遊創作為例 （2020），提出特殊境遇婦女創業貸款關鍵因素是什麼，來自於性別議題、性別平等、桌遊、鬼故事、桌遊團體方案。

而第二篇論文國立臺北大學 社會工作學系 張菁芬所指導 游力竹的 社會工作人員執行微型創業方案之實踐與反思 （2019），提出因為有 脫貧方案、微型創業、社工、能力的重點而找出了 特殊境遇婦女創業貸款的解答。

最後網站特殊境遇婦女家庭扶助條例則補充：第二條本條例所定特殊境遇婦女家庭扶助，包括緊急生活扶助、子女生活津貼、子女教育補助、傷病醫療補助、兒童托育津. 貼、法律訴訟補助及創業貸款補助。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了特殊境遇婦女創業貸款，大家也想知道這些：

發展桌遊作為性別平等倡導工具的歷程－以女鬼故事桌遊創作為例

為了解決特殊境遇婦女創業貸款的問題，作者黃寶萱 這樣論述：

研究者接觸性別平等議題以來，深刻感受生活即性平，性別議題與生活息息相關，本研究是以鬼故事為切入視角，起初研究者好奇鬼故事的主角為何多為女性，探討其成因與女性在社會的處境有關，進而想以鬼故事為切入視角結合桌遊，設計一款討論性別議題的桌遊，並以此發展一個桌遊團體方案，希望能促進參與成員對於性別議題的覺察與反思。本研究以ARCS動機理論作為桌遊設計的參考，針對一般民眾及專家進行實測，運用方案設計與過程評估研究的方式，探討有效性平桌遊工具設計的適切性。本研究結果如下：一、 ARCS動機模型的性平倡導桌遊：1.注意 (Attention)：以鬼故事為切入視角，以新鮮的議題、遊戲設計的故事性，提起民眾的

好奇心。2.相關性(Relevance)：女鬼故事的時代背景，反應著早期社會的女性處境，修改後加入男性角色，除能凸顯男性及女性因天生的生理性別而影響其一生的遭遇，亦能擴大遊戲對象的共鳴感。3.信心(Confidence)：遊戲設計不要太過複雜，太多層次的遊戲規則，會使成員不易理解，影響其參與意願。4.滿足(Satisfaction)：本遊戲不以得分為依歸，主要是希望透過遊戲引起共鳴、引發討論，於此交流的過程也許可以有與生命經驗連結的抒發二、 運用桌遊為性平倡導工具的優點有：1.桌遊能模擬情境，讓成員體驗學習。2.桌遊能使成員與自我生命做連結，提升覺察。3.桌遊以”玩”來促進反思。4.將議題融入

遊戲裡，達到倡議之可能。而使用的限制有：1.遊戲有人數限制。2.設計規劃的時間成本高。三、操作此一桌遊工具所需具備的性別知識：1.對於女性生命經驗要有所了解。2.對於台灣傳統文化及其性別視角要有所了解。3.對於台灣傳統祭祀文化及其性別視角要有所了解。4.具備性別意識及性平知識，包含女性自主、性別刻板印象的覺察、社會性別角色的框架等相關的知識。四、方案設計建議未來操作方向：持續累積操作實施的實測案例，並發展更具焦的成效評估指標，針對此一方案設計目標做更具體的回應。

社會工作人員執行微型創業方案之實踐與反思

為了解決特殊境遇婦女創業貸款的問題，作者游力竹 這樣論述：

我國政府在2005年修訂社會救助法，即出現積極的脫貧策略，且國內辦理協助弱勢者微型創業計畫已有10年以上經驗，但有關社工服務經驗之研究尚待累積，故本研究欲達到以下目的：一、探究執行微型創業之社工所需具備的知能；二、提供執行微型創業之機構，建立社工人力甄選標準以及人力訓練內容、機制之建議。 本研究選擇質性研究方法，以社工及其管理者為訪談對象，深入了解受訪者在實務中的經驗，透過訪談二者不同立場的角色獲取豐富的資料。研究對象來源分別來自三間不同性質的民間機構，訪談執行微型創業方案經驗之社工共計二間機構4名社工人員；主管則為三間機構內部曾負責或現職負責此方案的管理者各1名共計3名，受訪

對象總計7名。 綜合本研究資料分析，提出以下研究結果：1.社工要有正向積極、彈性與開放的態度，要能持續學習、自我調整。2.社工被期待具備核心能力、專精能力、與外部資源結盟、協助個案具備創業能力、建構個案的社會支持網絡等能力。3.組織應協助內部建立共識、提供相關支持並善用機構資源。4.微創社工訓練可透過機構內部訓練、自我培力及參與研討會提升能力。 從研究發現中有幾個值得思考的議題：1.社工肩負太多工作任務被期許具備多樣能力。2.方案目標是脫貧自立還是協助個案自我認識？3.社工對服務的懷疑來自對發展性社會工作的價值不清。 根據研究結果，提出研究建議：1.社工應對發展性社工、脫貧政

策的發展脈絡認識清楚並了解大環境對方案所提供的資源現況。2.組織可參考國外經驗發展多元化的服務計畫、加強組織上下層溝通、建立組織創業輔導團隊、增加創業方案人力。3.外部環境則可增加外部教育訓練資源、社工大專院校提升培育環境、政府可建構脫貧專區的平台以及增設貧窮領域的專科社工師。

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