獨 木舟 教練課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蔡淇華寫的 【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版) 和李崇建,甘耀明的 【博客來獨家】山羊、老鷹,還有我的帕加尼(Bianco Tsai設計書衣版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自親子天下 和親子天下所出版 。
南臺科技大學 休閒事業管理系 王逸峰所指導 張之元的 臺灣風箏衝浪運動發展之研究 (2015),提出獨 木舟 教練課程關鍵因素是什麼,來自於風箏衝浪、海洋運動、運動發展。
【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)
為了解決獨 木舟 教練課程 的問題,作者蔡淇華 這樣論述:
推薦收藏★絕對限量 青春引路人 蔡淇華X藝術創作者 今晚我是手 <熱銷雙書+絕美燙金藏書票>套組,陪你勇敢追夢! 《青春微素養》 108課綱時代來臨, 面對未來挑戰的素養力,你準備好了嗎? 從讀書計劃、自傳到面試,從社團活動到社會參與, 從學習動力到處世態度, 第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。 找到夢想的邏輯,讓努力更加精準, 從現在起,擁有自主學習力,提前布局你的人生。 曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師, 執教三十多年,帶領學生寫作、專題研究及社會參與, 整理多年陪伴孩子的經驗, 淬鍊出36個微心法,以工具
、方法、動力及態度四大面向出發, 為年輕學子指引思考與前進的方向。 這些場景,也許你感到熟悉: ‧「108課綱上路後,考試及評分標準改變,不再是我熟悉的方法了,我該怎麼辦?」 →面對新挑戰,要有新方法,淇華老師整理與升學考試相關的要訣,迅速抓住評審眼球。 ‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」? →也許,我們不只要有「成功學」,更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。 ‧「好不容易取得學校或實習的面試機會,該如何在面試後脫穎而出?」 →往內心與經驗探尋,例如說出讓你兩眼發光的內在動機,說出感動你的故事!提早做「職業試探」
,透過參與社團、打工、專題等機會,找到心中嚮往的一生志業。 ‧「為社團企劃活動,卻不曉得該怎樣寫企劃案?」「活動流程表該如何安排?」 →企劃書分成兩大塊,活動目的與活動說明,要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。 《青春動力學》 新課綱學子必看,《青春微素養》第二彈! 41道原力覺醒元氣帖,獻給青少年邁向未來的人生備忘錄, 全面升級你的學涯、職涯、生涯,為你的夢想開外掛! 在人人都可以是自媒體的時代,你知道「網紅力」也可以是「學習歷程檔案」的一環嗎? 在疫情影響全世界,線上上課成為學校日常,你擁有「遠距力」的六個自學好習慣嗎? 如何培養「溝
通力」可以面面俱到? 如何從小細節擦亮自己「品牌力」? 如何借鏡艾森豪法則,推升並實現「夢想力」?⋯⋯ 台中市惠文高中圖書館主人,青少年的生命導師蔡淇華主任, 沒有光鮮亮麗的學歷加持,大學畢業後曾在工廠、商業界歷練, 從社會走進校園的淇華老師,早已在他的課堂與社團中,落實了跨域素養學習, 累積三十餘年教學現場的體悟與經驗,具體回應大環境不斷拋出的各種挑戰, 繼《青春微素養:36個通往更理想自己的基本功》引發廣大迴響後, 再次歸納出鼓舞人心的41道內在原力, 邀請青年學子再次盤點自身基本功, 為理想裝上引擎,讓夢想不再遙遠! 喚醒內在原力
,找到夢想支點 面對愈趨激烈的全球化競爭,21世紀最需要的就是有「具備系統觀」與「掌握關鍵節點」的人。 身處以素養為導向的教學新浪潮, 其實淇華老師早在二十年前,就開始帶著學生進行社會參與, 十餘年就透過校刊,模擬聯合國等社團,陪伴學生踏入探究實作的世界, 引導青年學子跳出成績的單一視角, 以生活情境為圓周,終身學習為圓心, 一步步落實「自主行動、溝通互動、社會參與」為核心素養的課綱藍圖。 透過淇華老師一篇又一篇寓意深遠的故事, 我們看到在他不怕說真話的循循善誘下,年輕世代如何長出原力,發揮潛力, 回扣新課綱自發、互動,共好的原點核心。 讓
本書成為青年學子盤點自身能力,朝夢想勇敢前行的最佳陪伴之書! 各界好評 胡中中(高雄中學教官/學思達核心教師) 許皓宜(心理師/國立台北藝術大學副教授) 黃兆徽(華視新聞部經理/華視新聞雜誌主持人/台大新聞所兼任助理教授) 曾明騰(台中市立龍津高中教師/Super教師) 彭菊仙(親子教養專家) 葉丙成(無界塾創辦人/台大教授) 劉桂光(台北市立復興高中校長) 林怡辰(彰化縣二林鎮原斗國民小學教師) 黃國珍(品學堂創辦人) 愛瑞克(《內在原力》作者、TMBA共同創辦人) 陳清圳(雲林縣立樟湖生態國民中小學校長) 宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館
主任)
獨 木舟 教練課程進入發燒排行的影片
根據要求,這是我在TVA芝加哥和多倫多之旅中的完整演示。
來 #台灣 體驗戶外探險運動。 爬山,#溯溪,sawanobori,浮潛,水肺潛水,漂流,皮划艇,#SUP
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山嵐野趣 Wilderness 溯溪、峽谷探險、sup、教練課程規劃
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安欣立
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Special Thanks:
台灣觀光協會, https://www.tva.org.tw/
Taiwan Tourism Bureau, https://eng.taiwan.net.tw/
臺灣風箏衝浪運動發展之研究
為了解決獨 木舟 教練課程 的問題,作者張之元 這樣論述:
臺灣島嶼地形渾然天成,海洋與陸地氣流交互作用穩定而頻繁,得天獨厚擁有冬季東北季風吹拂,以及夏季旺盛西南氣流,為海洋風力運動提供了絕佳場域條件。風箏衝浪運動即將成為2016年巴西奧運指定比賽項目,登臨運動顯學之林。而臺灣風箏衝浪運動發展與歐、美相較,顯得相對緩慢;風箏衝浪運動相關資訊與知識的發展, 也難以深入健全,亟需系統性深入的探討,以呈現運動發展的完整脈絡,深入探究其發展與阻礙之關鍵因素;以提供未來研究者做為參考,並利於爾後政府部門、產業經營者及運動團體推廣之參考。本研究採用參與觀察法、文獻分析法及深度訪談等研究方法,並以社會學理論為基礎架構,循體育社會學跨領域之研究觀點、角度,探討海洋運
動相關項目研究文獻,並訪談資深運動推廣者與運動先驅,深入探討運動發展之現象。研究結果發現臺灣風箏衝浪運動之發展,係受到包含政治、經濟、文化、教育、資訊傳播、科技發展、全球化、生態環境、賽事與職業運動等因素層面之外部力量影響,而其發展之內部驅力則有內部政治、文化及技能等影響因素。 再者,臺灣風箏衝浪運動發展也因受到:一、海洋政策目標欠明確。二、政策忽略,資源取得不易。三、海洋事權未能統合、法令規範疊床架屋。四、文化禁錮。五、環境破壞與產業排擠。六、運動相關產業缺乏整合性發展。七、產、官、學缺乏統合平台機制。八、社團組織發展不易。九、教育體系排除、資訊不易推廣。十、缺乏運動規範、難以確保民眾
權益。十一、費用門檻高,難以吸引年輕族群等阻礙因素影響,至今運動發展動能不足,其運動族群人口也長期停滯在三百人以下的規模,造成發展過程階段及組織系統結構無法健全。為增進臺灣風箏運動發展,本研究提出相關發展策略方向建議,供政府單位、教育體系、產業經營者及社團組織參考運用。
【博客來獨家】山羊、老鷹,還有我的帕加尼(Bianco Tsai設計書衣版)
為了解決獨 木舟 教練課程 的問題,作者李崇建,甘耀明 這樣論述:
金鼎獎作家甘耀明X薩提爾推手李崇建 創作二十年來首次攜手打造少年成長小說 即使是平凡魯蛇也能變身高級跑車! 一段歡笑與淚水交織的少年蛻變實錄 為年輕生命找回自信,重拾做夢的自由與勇氣 【博客來獨家.Bianco Tsai設計書衣版】 在散亂一地的考卷中,成績吊車尾的孩子沒有選擇放棄, 而是努力抓住最後的希望,希望能夠達成眾人的期待, 有一天可以搭上屬於自己的「帕加尼」跑車, 與山羊、老鷹,還有同伴好友們一起自在翱翔, 展開探索自我的旅程。 書衣設計/Bianco Tsai 平時做裝幀設計,偶爾畫畫, 作品曾多次入圍OKAPI好設計及獲金蝶獎肯定。
國小六年級的張家豪,就像空氣一般沒有存在感, 學業成績吊車尾,也沒有過人的才藝,就連名字和外表都很普通。 然而一直甘於平凡的他,卻在畢業前夕遭逢人生巨變: 他的爸媽協議離婚,而向來看重課業的爸爸選擇帶學霸弟弟離家。 感覺自己被全世界抛棄的家豪,碰上久居深山的外公前來拜訪, 在外公和兩個好友陪伴下,開啟了一段前所未有的體驗── 帶山羊上學成為校園熱門人物、拯救失去飛行能力的老鷹變身大英雄, 就連過去不看好他的鄭老師,這時都發現他的藝術天分, 要他和好學生趙曉雲比賽寫生,角逐代表班上參賽的資格。 這些經歷讓家豪感到自信,覺得自己不再像從前一無是處, 甚
至鼓起勇氣研究起名為「帕加尼」的祕密計畫,就為了挽回爸爸的關愛。 然而,他是否可以成功戰勝趙曉雲、成為畫畫比賽的班代表? 他所經歷的這一切是否足夠讓爸爸改觀,對他另眼相待? 已經瀕臨破裂的關係,又該做些什麼才能回到從前呢? 【少年天下】系列介紹 1. 專屬國中生,給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 2. 夠酷而不幼稚,能吸引少年的包裝和題材。 3. 以少年為本位,提供邁向成長的關鍵字。 4. 有深度但無難度,得以思辨的優質文本。 本書特色 特色1 金鼎獎作家甘耀明與薩提爾推手李崇建,以風趣幽默卻發人省思的成長故事,打造首部少年小說。 特色2
以旱溪、臺中公園等地點為背景,除了搭配走讀課程,亦是獻給這片土地長大的孩子的在地書寫。 特色3 生動且正確寫出山羊和老鷹的習性樣態,以及不同世代間河川地景的變化,是環境教育的極佳作品。 名人推薦 薩提爾教養暢銷作家李儀婷|國立清華大學客座助理教授林玫伶| 嚕嚕頻道創辦人張子韜&學思達教育基金會創辦人張輝誠|華語首席故事教練許榮哲| 諮商心理師.暢銷作家陳志恆|暢銷奇幻小說作家陳郁如| 國立臺東大學兒童文學研究所副教授黃雅淳|臺中市惠文高中教師兼圖書館主任蔡淇華| 親職溝通作家與講師羅怡君|臺中市大元國小教師蘇明進(老蘇老師) 共鳴推薦! 各界好評 他
們兩個一個是文學領域裡的千面寫手小說家,文筆的筆鋒千變萬化,寫什麼都傳神入裡。而另一個則是薩提爾模式中的心靈推手,說出口的話宛如神喻,兩個人合作的著作,每一詞句描述都是一場藝術的展演,而想要探討的生命深度,則是一座冰山,令人讚嘆。──薩提爾教養暢銷作家李儀婷 「整齊才是亂的。」當主角的外公望著旱溪,說出這句話時,讀者終於明瞭,當我們用整齊的一把尺,去量所有孩子的童年時,大人才是這個世界的亂源。這是一本有梗丶有趣丶有深度的好看小說!──臺中市惠文高中教師兼圖書館主任蔡淇華 《山羊、老鷹,還有我的帕加尼》處處藏有黑色幽默的喜感,恰到好處的荒謬點破大人們對孩子言行的不信任、外在標籤加諸給
孩子的扭曲價值觀,這些討人厭的長大瑣事未經過濾刪除,但透過甘耀明老師施展文學特殊濾鏡,能讓我們笑著看穿裸露的事實:別人給自己貼的標籤,必須自己撕除才夠澈底。──親職溝通作家與講師羅怡君 面對生活中發生的任何事,我們可以有各種觀點;你可以視挑戰為良機,也可以自認倒楣。這本少年小說的價值,就是在作者的巧思下,透由男孩的眼光,看見事件的不同風貌。因為視野寬闊了,更能在自己身上發現更多的可能性。──諮商心理師.暢銷作家陳志恆 這本書的文字讀起來輕鬆有趣,對話讓人莞爾,就是青少年間無厘頭卻真實無比的情境。故事情節帶著輕快的節奏,但是每個輕鬆的橋段,常常又有令人揪心的迴盪,久久不能過去。裡面寫
到關於藝術和野生動物的部分,是我看其他書時時常難以融入的,但兩位老師卻很精確的抓到精髓,而且保持風趣,讓人閱讀起來非常的過癮。──暢銷奇幻小說作家陳郁如 這本書不僅好看又好笑,主人公的創意點子多到爆,一點都不被學校教的刻板知識所拘束。全書語言生動,讓讀者彷彿置身其中,與書中人物一起經歷大大小小的事。我很推薦這本書!──「嚕嚕頻道」創辦人.小六生張子韜 *適合10歲以上閱讀