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盛唐五人團：完全看懂他們只示範一次的詩人哲學──孟浩然、王維、王昌齡、李白、杜甫

為了解決王秋雄女兒的問題，作者趙啟麟 這樣論述：

　　唐詩是古典詩歌發展的巔峰 　　盛唐詩人則是巔峰上的巔峰 　　孟浩然、王維、王昌齡、李白、杜甫 　　更是盛唐詩人中各據一方的霸主 　　盛唐五人團，正式出道！ 　　只有完整了解詩人的生平，才能讀懂詩作的內涵。 　　只有清楚詩作的涵義，才能完整貼近詩人的心情。 　　生活在最輝煌盛唐的詩人，如何相互激盪出各自的人生故事與傳世名作？ 　　五位詩人，分別代表「仕」、「隱」兩條人生道路， 　　以及「佛」、「道」、「儒」三種處世哲學， 　　完整呈現盛唐的文化氛圍。 　　【隱】孟浩然──恨無知音賞的風流隱士 　　想當官竟是因為不甘寂寞？卻在人生的最後，選擇做回自己，做一位拒絕出仕的隱士。 　　【佛

】王維──我心素已閒的佛系青年 　　人生大部分的時間都處於「若有似無」的狀態，不寫詩、不浪遊、沒有推薦人，緣分到了，自然會當官（假的！） 　　【仕】王昌齡──一片冰心在玉壺的求仕之路 　　誰說會讀書就一定能官途順遂？因個性「不護細行」而屢遭貶謫，無論其天才橫溢比肩王維、李白，都無助於他的仕途。 　　【道】李白──飛揚跋扈的謫仙人 　　「莫使金樽空對月」是日常，趁著醉意寫詩填詞是獨門絕招。酒醉仍能出好詩，我就謫仙人李白。 　　【儒】杜甫──人溺己溺的乾坤一腐儒 　　有一種苦，叫「杜甫覺得一定有人比他更苦」。詩作反映了戰亂下的人生百態，以及當時最真實的生活。 　　作者以溫暖的文字、風趣的筆

法，按照時間、事件排序，搭配詩人在所處事件當下有感而發的詩作，將詩人們精彩豐富的人生與詩作，以及五人團彼此之間的互動，如故事般一一呈現。 　　「如果古詩的優美不小心誘惑了你，希望大家看完《盛唐五人團》的詩作和生命故事之後，也能知道我們在人生的各種分岔道路上，始終有重新選擇的機會──詩人已經用盡全力示範給我們看了，而且，他們只示範這一次。」──趙啟麟 本書特色 　　★最完整動人的詩人故事  ★培養學生的閱讀素養 　　★最精采清楚的詩作解說  ★加深成人的詩詞感受 名人推薦 　　★各界打call推薦★ 　　凌性傑（作家） 　　敏鎬的黑特事務所（《人生自古誰不廢》作者） 　　陳茻（「與點堂

」創辦人） 　　陳雋弘（詩人／高雄女中教師） 　　楊子霈（作家／高雄女中國文科教師） 　　厭世哲學家（《厭世講堂》作者） 　　（依姓氏筆畫排序） 好評推薦 　　【盛唐詩人組團出道】 　　★專文推薦★ 　　宋怡慧（作家／丹鳳高中圖書館主任）： 　　翻閱完《盛唐五人團》之後，你會頓生「在對的時間，遇見對的詩人」，這是何其有幸的事。甚至，內心油然而湧的快意與喜悅，會讓你在詩人情韻裡陶然無比。啟麟博學多聞又擅於接地氣地行文，讓讀者輕鬆走進詩人喜怒哀樂的異想世界。 　　厭世國文老師（《戰鬥吧！成語》、《厭世國文教室》作者）： 　　我讀到了《盛唐五人團》，知道還有像趙啟麟這樣的作者，在教室外面的不

遠處，像個親切的長輩一樣，仔細談論孟浩然、王維、王昌齡、李白，以及杜甫等詩人的種種過往，並且嚴謹地在每一個需要注意的角落，附上說明的文字。 　　劉中薇（知名作家／金鐘入圍編劇／人氣講師）： 　　要把古詩詞寫得讓現代人懂，需要功力，要讓小孩也懂，更是難上加難。 　　但是啟麟做到了。讀詩的人心中總有一份柔情，眼中自有一方天地，打開這本書，找到與千年智慧共感的密語。

學霸筆記系列套書

為了解決王秋雄女兒的問題，作者XimenaVengoechea,ChristyNeedham,Workman 這樣論述：

 你渴望「學霸之力」嗎！？ 連記憶吐司都望塵莫及的超高學習效率， 讓你的滿級分之路事半功倍！   　　《學霸筆記：世界史》 　　原始人、古代非洲、中世紀歐洲、現代人權議題等通通一把罩！ 　　從史前到現代，用幽默風趣的敘述方式，爬梳歷史關鍵大事。   　　《學霸筆記：幾何》 　　臺灣數學史教育學會理事長 洪萬生 最新譯作！ 　　本書涵蓋了中學數學課中所有幾何內容，將幾何一一分解成為可攻略的各個單元。   　　《學霸筆記：科學》 　　從原子到太空，國高中自然科學課程一次統整！ 　　由自然科學通用的科學探究方法開始，有系統地呈現物理、化學、生物與地科課程的框架和脈絡。   　　▍美國狂銷學習筆記

精華集結 　　有系統地涵蓋國高中世界史、自然科（物理、化學、生物與地科）、數學幾何課程的知識，學生能清楚地找到與當前課程相關的內容閱讀。   　　▍腦力超覺醒，激發無限的學習潛能 　　用筆記幫你把學到的知識融會貫通！主題分類清晰明確，內容規劃具系統性，先用前言引導主題，再層層推進，講述關鍵細節，最後以小測驗總結各章重點，關鍵概念不遺漏！    　　▍擺脫教科書的框架，用有趣的方法變聰明 　　學生筆記還原度100%！全書以橫線筆記頁面為背景，搭手繪風格的趣味塗鴉、圖表、字體設計，關鍵字加粗、標底色，版面設計生動活潑，模擬學生做筆記的習慣，閱讀本書就像在看真的筆記，親切感十足。   系列特色  

　　1.重點整理與歸納，讓重要觀念更清晰！ 　　2.超高效記憶學習法，提升學習記憶力！ 　　3.名詞解釋，針對專有名詞再詳解說明！ 　　4.創意圖解，將複雜知識一一拆解吸收！ 　　5.筆記式寫法，學習也是一種藝術美學！   霸氣推薦   　　北一女筆記女王未秧Winter 　　FB馬雅國駐臺辦事處馬雅人 　　臺灣數學史教育學會理事長洪萬生 　　國立臺灣大學科學教育發展中心主任于宏燦 　　全臺中學老師一致好評推薦！ 　　北一女中陳正源 　　北一女中簡麗賢 　　北一女中廖培凱 　　建國中學黃世穎 　　建國中學莊德仁 　　師大附中李柏翰 　　師大附中吉佛慈 　　師大附中彭良禎 　　大直高中陳思卉 　

　中崙高中林詩怡 　　板橋高中張肇祥 　　陽明中學曹文秋 　　麗山高中吳明德 　　武陵高中游彥辰 　　復旦中學廖經庭 　　復旦中學邱緯航 　　新竹女中張弘 　　中正國中簡澤瑋 　　臺中一中鍾舜宇 　　臺中一中王騰億 　　臺中女中林秋志 　　明道中學蘇博群 　　興大附中許秀華 　　彰化高中劉曉倩 　　臺南一中林偌婷 　　土城高中汪雪憬 　　家齊高中邱婉慧 　　高雄中學盧政良 　　高雄中學林威志 　　高雄女中郭孟蓉 　　高雄女中李泱寰 　　瑞祥高中倪心正 　　宜蘭高中郭芳旗 　　蘭陽女中汪栢年 　　花蓮高中徐清雲 　　花蓮女中吳一晉 　　臺東高中羅勝吉   讀者佳評如潮！   　　「這本書讓學習變

得更好玩了！」 　　「自從我買給女兒後，她的成績大幅提升！」 　　「鮮豔的顏色和圖表化資訊，都有助於學習、更易吸收知識！」   　　★適讀年齡：10歲以上

臺北市普通高中校刊社學生課外閱讀行為之研究

為了解決王秋雄女兒的問題，作者陳瑩爵 這樣論述：

我國教育部於民國108年全面實施以素養為核心的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，關注自主行動、溝通互動、社會參與三大面向，其中閱讀是重要的基礎能力。其中臺北市教育局也規劃實施與閱讀相關的系列活動與計畫，本研究因此好奇參與編輯校刊的普通高中校刊社學生，在課外閱讀動機及閱讀行為方面的特質為何。本研究以108學年度臺北市普通高中15所，有編輯校刊的校刊社學生為研究對象，透過網路問卷的方式進行調查其閱讀動機與行為，共發放190份問卷，回收94份，其中79位受訪者具有閱讀習慣。研究結果顯示，79位具有閱讀習慣的校刊社學生在編輯校刊期間的課外閱讀動機因校刊編輯工作而加強，影響閱讀動機最主要的原因是期待

能解決問題，來自同儕分享的影響較少。主要的閱讀主題以語文文學類為主，「宗教類」及「世界史地類」為最少。進行閱讀時主要的資訊來源為友人推薦、網路或書店推薦。偏好於放學後才進行課外閱讀，37.97% 的校刊社學生具有每天閱讀的習慣。最常使用的閱讀載體為「紙本、手機」組合，偏好透過YouTube與網路瀏覽器進行數位閱讀，平日進行課外閱讀喜好的閱讀地點為家裡，其次為學校。本研究建議，高中應重視培養學生的閱讀習慣，且營造像「家」一樣舒適的閱讀環境；欲培養學生的寫作能力，可從鼓勵大量的課外閱讀開始；學校應重視數位軟體，使課外閱讀更符合108課綱的自主學習；並重新思考「實體圖書館」的重要性。