現代笙的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

現代笙的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦馮海雲寫的 現代笙音程與音階基礎教程(上、下) 可以從中找到所需的評價。

國立臺南藝術大學 中國音樂學系碩士班 安敬業所指導 張雅媛的 劉文金笙協奏曲《虹》作品分析與演奏詮釋 (2016),提出現代笙關鍵因素是什麼,來自於劉文金、笙協奏曲、虹、三十六簧高音加鍵笙。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了現代笙,大家也想知道這些:

現代笙音程與音階基礎教程(上、下)

為了解決現代笙的問題,作者馮海雲 這樣論述:

這本教材是專門針對目前應用最廣泛的36~42簧現代笙所編寫的,在形式上采用了普通西洋樂器教材的調性標示法。但在內容的編寫上,卻盡量以中國音樂為主導,譬如:和聲小調的內容就是以我國新疆各民族的風格特點而編寫的。同時,本教材還兼顧了各種現代笙的使用特點,確保任何一種現代笙都可以使用本教材。此外,這本教材的內容深入淺出,文字簡明易懂,既適合專業院校笙主課系統教學使用,也可提供給一般音樂愛好者學習參考。馮海雲,1956年出生於北京。1978年考入於中央音樂學院民樂系,1982年畢業留校任教,1989年移居澳洲,后進入澳大利亞音樂學院攻讀作曲碩士學位,1990年創辦南半球第一個中國音樂團體「澳洲九歌民樂

團」。現任中央音樂學院教授、教育部聘請外籍文教專家、中國民族管弦樂協會笙專業委員名譽理事、澳華文聯常委,澳洲九歌民樂團藝術總監。主要作口叩有笙協奏曲穴疏影鑼、穴中國民歌主題!笙復調曲集移、穴笙專業統編教材移(8冊)、創作改編現代笙樂曲百余首以及「笙文曲」作品系列等,發表論文《現代笙演奏技術概論》。 第一部分 現代笙演奏技術概論 一、現代笙的產生與發展 二、現代笙的持笙法、指法及音位視圖 三、現代笙演奏技術與訓練  (一)氣息總論  (二)氣息類顫音技術的原理及應用  (三)笙演奏中的力度控制及練習  (四)口內技術的基本原理及應用  (五)手指相關技術原理及應用  (六)綜

合類技術原理及應用第二部分 (上)音程與音階練習 一、C大調、a自然小調及和聲小調  (一)C大調和a小調音位指序圖(簡線譜對照)  (二)各音區二度為主的音階練習  (三)全音區三度琶音為主的練習  (四)綜合練習曲 二、G大調、e自然小調及和聲小調  (一)G大調和e小調音位指序圖(簡線譜對照)  (二)各音區二度為主的音階練習  (三)全音區三度琶音為主的練習  (四)綜合練習曲 三、F大調、d自然小調及和聲小調  (一)F大調和d小調音位指序圖(簡線譜對照)  (二)各音區二度為主的音階練習  (三)全音區三度琶音為主的練習  (四)綜合練習曲 四、D大調、b自然小調及和聲小調  (一

)D大調和b小調音位指序圖(簡線譜對照)  (二)各音區二度為主的音階練習  (三)全音區三度琶音為主的練習  (四)綜合練習曲  ……第二部分 (下)音程與音階練習第三部分 附錄后記

現代笙進入發燒排行的影片

【まとめのまとめ】
チャンネル登録はこちら
https://goo.gl/QN6ioA

子供に「笙子」という
名前を付けた。

実父が楽人をやってて笙を
吹いてたので、

私にとっては幼い頃から
とても馴染みがある好きな
楽器だったし、

笙の音は空から差し込む
光を表すという言い伝えが
あるので、

いつも明るい人生が歩める
ようにという意味も込めた。

しかし実際に付けてみると、

ふりがなないと読んでもらえない。

書き間違えられる。

そればっかり。

一度「竿子」って書かれた
ときは唖然とした。

私にとってはとても身近な
言葉だっただけに、

世間との乖離がショックだ。



しょ…しょうこ…?



名前に使えるの?笙



そりゃあ、身内に雅楽を
やってる人がいるなら笙は
身近なものだろうけど、

現代日本の中で誰でも知っ
てる一般的な楽器か?
と問われれば否なんじゃない?



読み方教えてほしいです。



しょうこしかないよね



文化的で知性あるわーと
思ってたら
世間知らずだったっていう、

よくあるパターンね



「しょうこ」と読むと仮定
して確かにあなたは
世間知らずだったと
思うけど名前としては
素敵だと思うよ

?
付きだけど大抵の人は読めるでしょ

あと変に気取らなければ、

だけどね

マイナー世界の用語で
すみません てへぺろ

くらいの気持ちでいれば



実父が吹いてるの
どうのなんて子供には関係
無いよね。

珍しい漢字使って
目立ちたくて後付けの理由
考えたんだね。



レスありがとうございます。

読みはそのまま「しょうこ」です。

人名用漢字なので使えます。

小中学校の音楽の時間に
雅楽の授業もあったし、

吹いたことはなくても皆
知ってる楽器だと思ってました。

コントラバスとか
サックスとかと同じ
レベルかなーと。

夫や夫の両親は和楽器とは
あまり馴染みのない方々でしたが、

笙子という名前を出したら
反対されませんでした。

落ち着いて品のある
名前だと義母に言われ、

夫も義父も女性らしい
名前を希望だったので、

この名前になりました。

年配の方からは読んでもらえるし、

褒められることもよくある
のですが、

若い方で読んでくれる人は
ほとんどいないです。

漢字の説明自体は竹冠に
生物の生ですと説明すれば
良いので楽なんですけど、

この字はどういう意味なの?
って聞かれたりとかして、

雅楽で使う笛の「笙」
ですと説明しても何それ?
だったりとか。

私にとっては当たり前に
いつも家にある楽器で
いつも父が吹いている笛で、

柔らかくて優しい
透き通った音色でとても
大好きな笛です。

そんな笙の音色のような
子になってほしいという
気持ちで付けた名前なだけに、

子供にこれから不便を
かけてしまうのかと思うと
本当に悲しいです。

今のところは子供が
気に入ってくれているのが
心の救いですが…。



雅楽の授業は一瞬で終わるから、

習ってもすぐ忘れるよ
超変な名前じゃないし
そこまで後悔しなくていい
んじゃないの

お子さんが大人になったら
話のネタになるや



男子には竿子って言われる
んですねw



子供の名前は子供の
ものであって親の自己
紹介じゃないっていうのに
授業でやるからみんな知っ
てる楽器っていうなら、

オーケストラにある楽器の
こと全部知ってたりするのかな



「サオコ」と書いた人は、

サオリの派生かなー変な
名前だなー女児に竿って
wwwと思い込んでるんだろうね

何にしろ、本人が
気の毒だと心底思った



笙は後悔するような名前じゃない。

ひちりき子ちゃんとか言わ
れたらポカーンだけど、

笙子なら琴子と変わらないじゃん。



80年代に大ヒットした
大映ドラマ
「不良少女と呼ばれて」の
ヒロインの名前が笙子だったなぁ

その子の家も雅楽やっ
てたから笙からとって笙子

最近の若い人は
知らないだろうが30後半
40代の人はほとんど
知ってると思うよw



読めるけど、楽器も知っ
てるし光が天からも知っ
てるし一緒に演奏会に
コラボしたこともあるけど
笙の字はしっかり覚えてない、

書けない。

説明されたら竹冠に生、

でわかるけど余程親しくて
よく書くとかじゃなきゃ

たまに書くぐらいなら確認
しないと誤字はするなあ。

知ってたとしても笙を
人生で書く機会なんてある
人が少ないし。

でもまあいいんじゃないかな。

それより不良少女懐かしい!



笑子と間違われそうだなあ

笑と笙で漢字が似てるうえに、

どちらもショウと読む



でんでん太鼓に笙の笛
って子守唄にもあるし

(楽器としては別物だろうけど)

そんなマイナーかな

でも字を知らないとしても、

百姓読みでも見当つくし、

そんな悪い名でもないと思う

堂々と竿と間違っちゃう
人の方がちょっと…



意味が良かろうと、
めったにお目にかからない
字を使う時点で…って
言いたいんだけど理解できる?
学校の授業で出てきたから
ーって本人もゆーてるけど、

音楽とかのちょろっと話す
箇所だし、

そもそも習ってることを
すべて覚えてるわけがなかろう。



笙をぐぐって画像みて
みなよ「なにこれ?」って
層と「あーみたことある」って層

この差は大きいよ。

身分階層が違うと言ってもいい。

それぞれお互いに関わり
合いにならない方がいい
実父が嗜んでたって
理由だけで十分名づけていいよ

まったく繋がりない親の
エゴだけで名付けるDQN
ネームとかと全く違うんだから



自分としては知らない人の
方がアレなんだろうな、

とは思った



笙なんてテレビでもたまに見るし、

そこそこメジャーな
楽器だと思うけど

音も本当に綺麗だし、

知らない人には聞かせれば
納得じゃないかな

字も綺麗だし外国人にも
受けそうだし、

良い名前だと思うよ

ちなみに紫でゆかりという
名前の友人は時々柴と書か
れると言われてたから、

書き間違いに関しては気に
する程じゃないと思う

間違える人はどんな字でも間違える

劉文金笙協奏曲《虹》作品分析與演奏詮釋

為了解決現代笙的問題,作者張雅媛 這樣論述:

劉文金一生中有四百多部的音樂作品,是一位對民族管絃樂有極大貢獻的作曲家,其音樂作品涵蓋了很多形式,也不斷在各地演出。本文以笙協奏曲《虹》作為研究的重點,這是劉文金唯一的一首笙的器樂作品,全曲在創作上結合中西方的音樂素材,也充分展現鍵笙的表現力,是一首對現代笙曲來說極有代表性的樂曲,對往後笙的作品發展也具有承先啟後的作用。 本文的研究重點如下:第一章緒論、第二章探討作曲家的生平及創作特色,藉以更了解《虹》的創作理念與風格、第三章分析此作品的曲式結構、第四章為筆者對此作品的音樂詮釋、第五章綜合前四章的內容,加以統整做結論。