生命教育的目的的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

思維進化27堂課 - 思考：智慧的啟航

為了解決生命教育的目的的問題，作者傅皓政,翁育玲,范毓麟,吳瑞玲,錢雅婷,胡敏華,顏映帆 這樣論述：

　　★5大思考主題，拉近我們與真相的距離。 　　★27則智慧小劇場，重回事件現場，進行深度思索。 　　★5個單元提問，統整思考脈絡，增進邏輯思考力。 　　★27次燒腦時間，醍醐灌頂，增進思辨力。   　　面對生活中的各種選擇，該如何決定呢？在選擇之前如果能花點時間正確的思考，便能走出一條康莊大道！   　　什麼是正確的思考？ 有什麼方法可以檢視自己的觀點有無偏見？27堂思維進化課讓我們學會檢視自己的思考，去除生命執念，避免產生歧視，減少人生遺憾。

生命教育的目的進入發燒排行的影片

透過昆蟲主題教學的幼兒生命教育之行動研究

為了解決生命教育的目的的問題，作者吳嘉蓉 這樣論述：

　　本研究為透過昆蟲主題教學的幼兒生命教育之行動研究，採主題教學活動設計方式，以研究者任教之某公立幼兒園混齡班30位幼兒為研究參與者，研究起因於近年來相當流行飼養昆蟲，不論在校外教學、校園環境或班上飼養箱中常會見到各種昆蟲，孩子們對於昆蟲非常感興趣但對於昆蟲的了解卻甚少，見到昆蟲也不知道要如何照顧、愛護，甚至很多時候孩子可能沒有意識到昆蟲也是生命體，抱持隨意看一看、摸一摸而出現損害其生命的行為，這些心態與行為很容易就把昆蟲帶向死亡之路，於是照顧昆蟲並愛護自然環境就成為重要議題，生命教育為人成長過程中重要之環節，從小培養正向且積極的人生觀，使孩子可以從生活與課程中學習了解、關懷、友善、同理，能

發展更為全面與完整。　　研究者以昆蟲主題教學進行生命教育，以昆蟲作為教學媒介，進行探索、觀察、飼養，從連續不斷的觀察體驗中，增進幼兒尊重、關懷、愛護昆蟲的態度，並從中分析與了解幼兒的學習成效。　　透過昆蟲主題教學的生命教育之行動研究，本研究得到以下結論：一、 運用昆蟲主題課程，有助於達到生命教育的目的。二、 透過觀察與飼養活動有助於培養幼兒對於昆蟲的生命態度。三、 透過行動教學歷程中的反思，有助於提升專業知能。四、 經過昆蟲主題課程，能有效提升幼兒尊重、關懷、愛護昆蟲，並從害怕轉而打開心房喜歡昆蟲。五、 幼兒對於觀察、飼養、紀錄昆蟲的一生，是相當有興趣且能持之以恆的。六、 透過昆蟲

主題課程，幼兒對於昆蟲的態度從漠不關心到提醒別人小心昆蟲的生命。　　最後本研究依據結論，對幼教師、幼生家長即未來研究者提出建議，以供參考。

如果生命是一則故事

為了解決生命教育的目的的問題，作者 這樣論述：

衝破迷霧・做最好的自己！ 寫給青少年的17堂生命必修課      　　★17篇橫跨古今的經典故事及散文 　　內容深入淺出，引導讀者窺探生命的智慧，體悟人生的哲理。 　　★17個核心價值思辨 　　每篇故事皆設計有引導思考單元，深入思辨故事的核心，學習探究生活及人生價值。 　　★17個生活實踐手札 　　以最具影響力的中外大師經典語錄為引導，設計實用有趣的思考活動，「檢視」自己的生活作為，加深生命感受力。 　　【作者群】 　　范毓麟（新北市辭修高中教師） 　　錢永鎮（前臺中市曉明女中主任） 　　馮珍芝（前臺中市曉明女中教師） 　　吳瑞玲（桃園市平鎮高中教師） 　　陳海珊（新北市徐匯中學校長

） 　　錢雅婷（新北市蘆洲國中教師） 　　顏映帆（臺北市中山女高教師） 　　洪滿山（高雄市楠梓高中教師） 　　許雯慧（新北市金陵女中教師） 　　魏本洲（前雲林縣揚子高中校長） 　　王純瓊（高雄師範大學附屬中學教師） 　　蔡孟容（臺中市光明國中教師） 　　李鎮如（新北市辭修高中主任） 本書特色 　　由台灣生命教育學會與臺灣大學生命教育研發育成中心合作企劃，邀集專家學者及生命教育的現場教師，以生命教育科的五大核心素養選輯故事，引導青少年面對自己的成長歷程，探究自我，破解生活、學校、社會、人際關係的迷思，以及現代數位公民應具備的媒體識讀能力。   　　本書共分五大主題，分別是：避免人生誤判(哲

學思考)、認識自己(人學探索)、如何安頓心靈？(終極關懷)、堅持美善不容易(價值思辨)、忠於自己的抉擇(靈性修養)，17則故事，每則故事後面皆有延伸閱讀的「引導思考」和「實踐手札」，使讀者在閱讀故事後可聚焦在正確的價值思考判斷，並學習將思考的心得應用在生活中，同時選錄與內容主題相關的中外大師經典語錄，提供讀者參考。除可做為親師進行生命教育課程的輔助教材或指定讀物，也適合用於學生自行閱讀。

觀賞動機、行為意圖與療癒感之相關研究 -以寵物影片為例

為了解決生命教育的目的的問題，作者劉詩亭 這樣論述：

本研究旨在探討寵物影片觀賞者的觀賞動機、行為意圖與療癒感間之影響，以網路問卷方式發放，共計發放430份問卷，扣除無效問卷9份，共計回收421份，有效回收率達97.9%。蒐集資料經描述性統計分析、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析與迴歸等統計方法進行分析。資料如下：觀賞寵物影片的民眾以「女性」居多；年齡以「21-30歲」最多；職業以「工商服務業」最多；工作類型多以「正職」為主；婚姻狀態則是「未婚」佔多數；教育程度為「大學/大專」最多；居住地以「中部」居多；月收入以「10,000以下」最多；寵物飼養經驗以「現在就有養」最多；另寵物影片觀賞者之不同背景變項在觀賞動機、行為意圖及療癒感方向皆具有顯著差

異。寵物影片觀賞者的觀賞動機對行為意圖有正向顯著影響；寵物影片觀賞者的觀賞動機對療癒感具有顯著正向影響；在行為意圖中寵物影片觀賞者的觀賞次數對療癒感有顯著正向影響。本研究依據研究結果提出相關建議：（1）寵物影片作為調劑心情的方式之一，民眾可藉由觀賞影片放鬆消遣，從中學習寵物相關知識，增加與親友聊天的談資（2）家長可藉由影片裡的寵物與旁白字幕跟孩子解釋與教導尊重生命，達到生命教育的目的（3）寵物影片編輯者可在影片中放入生命教育的宣傳標語，在無形之中也許能夠淺移默化的影響民眾。