生態教育課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦劉思源寫的 奇想聊齋1:狸貓學仙術 和SharonRentta的 跟著北極熊植物獵人去探險都 可以從中找到所需的評價。
另外網站98年「湖山生態小偵探培育訓練營」經費估算表也說明:由學校提出申請選定活動課程內容,並由特有生物研究保育中心主動與聯繫商定適當的時間及學校所需要的內容後,再依排定日程,執行生態教育推廣活動。 參與之學校可獲得環教 ...
這兩本書分別來自親子天下 和天衛文化所出版 。
國立臺灣大學 國家發展研究所 唐代彪、唐震所指導 劉秦豪的 國人對於土地資源永續發展態度之探索性研究-以喪葬行為意向為例 (2020),提出生態教育課程關鍵因素是什麼,來自於態度、永續發展、喪葬行為意向、殯葬、Q方法。
而第二篇論文臺北市立大學 社會學習領域教學碩士學位學程 張政亮所指導 黨珮瑜的 幼兒對綠色概念的認知與行為-以新北市林口區某幼兒園為例 (2020),提出因為有 綠色概念、行動研究、幼兒園、環境教育的重點而找出了 生態教育課程的解答。
最後網站《海洋生態教育課程》 《海洋態教育課程》則補充:彰化縣自然生態教育中心 ... 壹、海洋生態教育課程簡介. 與國內海洋文化相關單位合作,辦理海洋生態主題講座, ... 個月內之海洋生態教育課程,依報名優先次序。
奇想聊齋1:狸貓學仙術
![](/images/books_new/001/093/63/1e9f7d6670be9f4d219dcf9ce863e6f7.webp)
為了解決生態教育課程 的問題,作者劉思源 這樣論述:
讀聊齋穿越古今,看群妖幻術化形, 暢銷兒童文學作家劉思源,又一奇思妙想,翻轉經典最新力作! 跟著小狸貓一起發揮想像與思辨力,探索修仙幻術的奇幻世界! 歡迎來到白狸長老的「靈狸養成學苑」,精選9堂仙術基本功,帶你練成奇想大師! 說到修仙幻術你最想學哪一招呢? 神不知鬼不覺的穿牆術?未卜先知的預知術? 來去自如的飛行術?還是點石成金的金手指? 印象中的聊齋,是不是充滿神祕又詭異的恐怖氛圍? 無論是裝神弄鬼的老道士,來無影去無蹤的百變狐妖, 抑或是化妝成無害少女的恐怖惡鬼, 在《奇想聊齋》系列裡,都將化作學苑的修仙導師
, 帶領小狸貓一起穿越時空,探索修仙之旅的奇幻魅力! 篇末皆附「小狸閱讀筆記」,以趣味提問引導孩子深度思考, 結合經典文學與現代創意解析,讓孩子讀懂中國短篇志怪小說代表作! 《聊齋誌異》又名《鬼狐傳》,由人稱「中國短篇小說之王」的清朝書生蒲松齡蒐羅編撰,是中國最具影響力的志怪小說之一,其中不僅蒐羅近五百篇神鬼妖狐短篇故事,更蘊藏了蒲松齡對人性與生活的體察,及對當時社會的批判。 《奇想聊齋》是知名兒文作家劉思源打造的全新系列,她嘗試用孩子們都能理解的語言改寫,從近五百篇原著中精心篩選出二十七篇,並加入可愛的狸貓師徒作為串場,由靈狸一
族的白狸長老化身「靈狸養成學苑」導師,帶領小狸貓兄妹修練驚奇幻術,並透過師徒之間的對話,及篇末「小狸閱讀筆記」提問,引導讀者跟著兩隻小狸貓發揮想像與思辨力,探索聊齋故事背後的深刻意涵,一覽中國文學史上最絢麗、最耀眼的奇幻之光。 ◎本系列共3冊 奇想聊齋1:狸貓學仙術 奇想聊齋2:妖怪現形記 奇想聊齋3:仙靈探魔境 ◎本書關鍵字:聊齋誌異、奇想、仙靈、妖怪、狸貓、奇幻 ◎有注音,適合7歲以上閱讀 ◎教育議題分類:性別平等、生涯發展、家政 ◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動 【奇想經典文學】系列介
紹 比真實更超現實,比幻想更不可思議, 以奇想創意新解,帶你讀懂經典文學! 【奇想三國】(共4冊) 奇想三國1:九命喜鵲救曹操 奇想三國2:萬靈神獸護劉備 奇想三國3:影不離燈照孔明 奇想三國4:少年魚郎助孫權 【奇想西遊記】(共4冊) 奇想西遊記1:都是神仙惹的禍 奇想西遊記2:怪怪復仇者聯盟 奇想西遊記3:妖妖要吃唐僧肉 奇想西遊記4:神奇寶貝大進擊 【樂讀456】系列介紹 【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,
陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打,打通閱讀關節。 系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,二到六萬字中篇的長度,能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗,同時顧及中年級孩子對故事的需求,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。 故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。 ✓【樂讀456系列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱
讀,培養孩子的閱讀續航力 【樂讀456系列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力 本書特色 1.暢銷兒文作家劉思源改編,以現代化的語言和觀點,重新詮釋短篇小說之王《聊齋誌異》文學經典。 2.以上山學仙術的兩隻小狸貓串聯各篇,篇末皆附「狸貓閱讀筆記」,用趣味提問增進閱讀思辨力。 3.依據「驚奇幻術」、「動物群妖」、「奇幻魔境」三大主題分類,精選27篇適合孩子的經典故事。 齊聲推薦 兒童文學作家 王文華|兒童文學作家 王淑芬|兒童文學作家 吳在媖|《從讀到寫》作者 林怡辰| 暢銷
作家暨說故事訓練師 高詩佳|中華民國兒童文學會理事長 許建崑| 我們家的睡前故事 小妹媽媽.許伯琴|教育部閱讀推手 曾品方| 國立臺東大學兒文所副教授 黃雅淳|臺中市西區中正國小圖書教師 劉美瑤 齊聲推薦! 各界好評 奇想,有誰比得過劉思源!——王文華 兒童文學作家 《聊齋》不僅是奇想,其中的警世哲理也合我胃口,真高興劉思源改寫成濃縮精華的Q版。——王淑芬 兒童文學作家 《聊齋誌異》是大家都愛看的經典鬼怪故事,其中許多故事比時下的奇幻小說精采許多。欣見作者劉思源以淺白的文字改寫其中的精采篇章,配
上可愛的插圖,讓孩子接觸到古典文學的魅力。——吳在媖 兒童文學作家 鬼怪世界神祕又富有想像力,《奇想聊齋》用小狸貓的角度,看見聊齋經典,在以日本或西方的志怪故事外,透過《奇想聊齋》,讓孩子對自己文化的妖怪有更多認識外,奇幻吸睛的內容,我似乎已經聽見孩子大喊:「老師,還有沒有下一集?」——林怡辰 《從讀到寫》作者 這套書以精緻的筆墨和奇幻的想像,為古代經典重新注入創意之光。——高詩佳 暢銷作家暨說故事訓練師 以現代話語改寫《聊齋》,從「白狸長老說故事」引出,再以小狸、花花的「讀書筆記」收結,讓小讀者融入3D情境中
,有緊密的互動。——許建崑 中華民國兒童文學會理事長 小時候聽聊齋總是瑟縮在被子裡又怕又愛。長大後再見反而有種「善惡終有報,天道好輪迴」的感慨。所以我常與孩子說:惡人比善妖更加可怕,只要心存善念自然能好心有好報哦。——小妹媽媽.許伯琴 我們家的睡前故事 除了驚奇連連的精怪故事之外,每一篇也都隱藏著原作者蒲松齡勸人為善的警世寓意,而劉思源老師精選其中的二十七篇系列原著,加以改寫成活潑生動的兒童故事,更能貼近小讀者好奇的心靈。——曾品方 教育部閱讀推手 這套以現代童話語境改寫的《奇想聊齋》,在傳承經典的精神底
蘊外,也提供了兒童思維的藝術空間,在推陳致新之際,亦完成一種兒童讀物「不以淺害意」的文學深度。——黃雅淳 國立臺東大學兒文所副教授 孩童原本就喜愛法術修練、神仙傳奇的故事,作者將聊齋搬進課堂,讓孩童在熟悉安全的背景下「修仙訪鬼」,不僅增添童趣,也安撫了多數成人對原著是否過於恐怖或批判的擔憂。——劉美瑤 國立臺東大學兒文所博士
生態教育課程進入發燒排行的影片
想要上太空旅行、首先就是得適應在零重力環境下生活。現在已經有體驗課程,只是費用不便宜,90分鐘就要花費、將近新台幣21萬元。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/546659
-
由台灣公共電視新聞部製播,提供每日正確、即時的新聞內容及多元觀點。
■ 按讚【公視新聞網FB】https://www.facebook.com/pnnpts
■ 訂閱【公視新聞網IG】https://www.instagram.com/pts.news/
■ 追蹤【公視新聞網TG】https://t.me/PTS_TW_NEWS
■ 點擊【公視新聞網】https://news.pts.org.tw
#公視新聞 #即時新聞
國人對於土地資源永續發展態度之探索性研究-以喪葬行為意向為例
為了解決生態教育課程 的問題,作者劉秦豪 這樣論述:
臺灣地狹人稠,土地資源有限,而因「入土為安」的喪葬觀念更造成土地資源不敷使用。傳統喪葬文化傳遞固然是重要課題,但因應時代背景調整做法及觀念,使喪葬設施用地的循環利用,化限量資源為流量資源是推動喪葬政策中很重要核心理念。基於永續發展的觀點,臺灣的喪葬形式或需走向新的思維。經由觀念的轉化,塑造簡潔環保的葬儀文化,給予下一代更優質清新的生活空間。本研究欲探討我國喪葬政策的轉變,是否有改變對於喪葬行為意向從傳統宗教信仰態度轉為建立在國土永續發展的態度上。如果國人普遍已有國土永續發展的認知及態度,則日後政府在喪葬政策推動上,永續發展的核心價值或許能藉由政策行銷理念而做實務的應用。為了解國人在喪葬行為中
對於永續發展觀點,有哪些態度類型,並探討喪葬政策變遷與原本傳統喪葬習俗之間的轉變。本研究運用Q方法進行國人對於喪葬行為永續發展態度的探索性研究。Q方法結合質化與量化研究方式,可以質化地蒐集資料,又可量化地分析資料。藉由Q方法的研究途徑,以受訪者之Q排列及訪談資料進行因子分析,獲得「體認實踐型」、「傳統被動型」、「行為推力型」、「折衷主義型」等4種態度類型,並詮釋、說明在喪葬行為意向上,不同的態度類型對於土地資源的永續發展有何異同。從研究結果發現,除態度類型二(傳統被動型)的受訪者外,其餘態度類型受訪者,隨著時代變遷,政府在喪葬政策的轉變,已改變國人的喪葬行為意向,進而改變國人對於喪葬習俗的觀念
從傳統宗教信仰態度轉為建立在國土永續發展的態度上。
跟著北極熊植物獵人去探險
![](/images/books_new/001/093/36/0010936016.webp)
為了解決生態教育課程 的問題,作者SharonRentta 這樣論述:
夢想種子發芽,邁開探求的步伐,擁抱志向不放棄! 在未知與驚險中,找尋最稀有的歌唱蘭花! 北極熊蘿拉對植物情有獨鍾,但北極沒有什麼花。而瑞吉爺爺是一位植物獵人,他在世界各地旅行、冒險,畫過各種奇珍異草,卻一直沒有發現「歌唱蘭花」。蘿拉於是決定像她爺爺一樣,成為探險家,深入熱帶雨林,找尋那朵生長在雨林深處的稀有植物!對北極熊來說,這是一項艱巨的工作,但沒有什麼能阻止她。小船顛簸跨越北半球,五彩繽紛的雨林中危機四伏,蘿拉最後能完成任務嗎?書末收錄三位鼓舞人心的植物獵人的傳記。 書中出現的生物,其棲息地包括了中南美洲與亞洲的熱帶雨林。 【本書資料】 有注音 適讀年齡:3~
6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀 本書特色 1.鼓勵孩子追尋夢想 極地北極熊不可能去到熱帶雨林?蘿拉可不這麼認為!其他人都覺得她瘋了,但蘿拉依然相信自己,勇敢追尋夢想,不因任何困難或周遭言語而退卻! 2.勇敢面對逐夢過程中的困難 叢林偌大無比,要找到小小的蘭花,一點都不簡單。而且雨林炎熱潮濕,蟲子也多,這完全不是蘿拉習慣的環境。但她不因此放棄,尋找蘭花的同時,還持續將花草記錄在日記中。逐夢過程中一定有困難,鼓勵孩子勇敢面對! 3.融合SDGs議題,保護雨林與環境人人有責 五彩繽紛的雨林有著豐富物種,是許多動、植物的家。在故事中蘊含著保育及永續利用陸域生態系,確保生
物多樣性並防止土地劣化。 4.書末收錄三位鼓舞人心的植物獵人的傳記 本書靈感來自一些真實、著名的植物獵人,書末收錄了三位鼓舞人心的植物獵人的傳記!透過真人故事的了解,更加激勵孩子們勇敢追夢! 得獎紀錄 雪倫.任塔的作品曾入選英國麥克米倫圖畫書獎 誠心推薦 方富潤/香港學校圖書館主任協會理事 王郁軒/臺北市國語實小自然老師 呂瑩瑩/桃園市桃捷非營利幼兒園園長 宋寶瑞/南亞圖書出版總經理 李貞慧/繪本閱讀推廣人 李偉文/牙醫師、作家、環保志工 林玉珮/主婦聯盟環境保護基金會副董事長 林如森/臺大生物產業傳播暨發展學系退休助理教授 林愛玲/新
北市新店區青潭國小校長 侯怡慧/小小繪本大大世界讀書會、親子繪本食堂創辦人小漁媽媽 洪信介/植物獵人 張紹盈/臺北市立大安幼兒園園長 許慧貞/花蓮縣明義國小教師 陳孟萍/新竹縣太平國小推動閱讀教師 彭彩寶/香港學校圖書館主任協會副會長 黃ㄧ峯/金鼎獎科普作家、生態教育工作者 黃仕傑/自然觀察書籍作者、外景節目主持人 黃淑娥/綠野生態保育協會動物調查員、陽明山國家公園解說志工 黃毅娟/香港學校圖書館主任協會會長 劉貞秀/插畫家 劉淑雯/南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授 (按姓氏筆畫排列) 王郁軒/臺北市國語實小
自然老師 生活在冰天雪地的北極熊居然想去亞馬遜叢林尋寶!是不是激發了你的好奇心呢?趕緊跟著蘿拉一同前進熱帶雨林,紀錄所見所聞,你將認識熱鬧蓬勃的雨林生態,也能幫爺爺找到夢寐以求的歌唱蘭花!更重要的是,無限可能的科學大冒險,才正要開始呢! 宋寶瑞/南亞圖書出版總經理 北極熊蘿拉想成為植物獵人,從北極跑到又熱又潮溼的熱帶雨林尋找稀有的物種,這無疑是一個艱鉅,甚至不可能的任務。蘿拉憑著無比的堅毅和勇氣,克服了顛簸的路途、熱帶氣候的突變,最終如願以償。繪畫作家雪倫.任塔筆下的角色生動有趣、圖畫豐富多彩、充滿動感和細節,小讀者單從圖畫已能領略故事中的情節,投入這場驚險刺激之旅。 李貞
慧/繪本閱讀推廣人 繼《跟著老虎深海潛水員去探險》後,作家雪倫.任塔的系列作品《跟著北極熊植物獵人去探險》也出版了,好喜歡這兩本書,故事主角展現了對熱愛領域的投入與堅持,很激勵人心。故事結束後,在書末延伸介紹的地方,雪倫.任塔分享了三位真實、著名的植物獵人,讓人很想循線進行對這三位植物獵人生平的探究呢!期待這樣的好故事可以讓孩子們在閱讀中看見值得學習的標竿,走出自己人生的踏實與精彩。 林玉珮/主婦聯盟環境保護基金會副董事長 「植物獵人」聽起來感覺很酷,也真的很酷﹗因為這個工作要有過人的膽識、身手敏捷、明察秋毫,要能上樹梢、走樹幹,要攀岩走壁,要跪地伏身,還要懂得在荒野的生存之道,
這些幾近極限挑戰的冒險工作,如果沒有熱情、信念、使命,是很難以此為志業。 故事中的蘿拉就是這麼一頭熱情又有使命感的北極熊,勇敢地離開北極舒適圈,前往濕熱的熱帶雨林去尋找傳說中的「唱歌蘭花」。我們需要更多的蘿拉,因為許多棲地正被破壞、許多植物在還來不及被認識就已經滅絕,而且消失的速度正在加快。我們也需要各行各業的「蘿拉」,一起探索地球的美好,一起加入守護地球的共同使命。 侯怡慧/小小繪本大大世界讀書會、親子繪本食堂創辦人小漁媽媽 雪倫・任塔所創作的「動物探險家系列」故事角色,都是根據真實的人物來撰寫。《跟著北極熊植物獵人去探險》靈感來源就是從三位分別在十八、十九世紀的偉大女性植物學
家、探險家以及畫家,克服當時社會對於女性無法獨立旅行與擁有博學能力的偏見中,勇往直前,勤奮不懈的完成了不可能的任務。北極熊蘿拉,受知名的植物獵人爺爺瑞吉影響,為了找到爺爺未曾遇見過的「會唱歌的蘭花」,蘿拉整裝出發,開始了一個人的旅程,她能夠克服困難獨立完成這個任務嗎?跟著蘿拉,我們從北極深入雅馬遜森林,開啟一場充滿自信,不放棄的勇敢旅程吧! 張紹盈/臺北市立大安幼兒園園長 《跟著北極熊植物獵人去探險》是《跟著老虎深海潛水員去探險》系列的第二本書,為生涯探索、雨林生態繪本。故事敘說北極熊蘿拉對植物情有獨鍾,她喜歡聽瑞吉爺爺的冒險故事,而爺爺是一位植物獵人,一直在尋找亞馬遜叢林的「歌唱蘭
花」。蘿拉於是決定像她爺爺一樣,成為一位探險家找尋那朵生長在雨林深處的稀有植物,沒有什麼能阻止蘿拉……! 作者雪倫.任塔為童書插畫家,作品多以工作探索為題,此次閱讀《跟著北極熊植物獵人去探險》,彷彿自己就如蘿拉以及《跟著老虎深海潛水員去探險》的托比一樣;不畏艱難且深度體驗,從過程中體悟與發現。 陳孟萍/新竹縣太平國小推動閱讀教師 雪倫.任塔的作品總讓人邊讀邊驚嘆! 這本《跟著北極熊植物獵人去探險》,無論是文字或畫風,打開書頁,第一眼就能吸引讀者。故事中蘿拉為了幫爺爺圓夢,勇敢堅定的踏上尋夢之旅,縱使碰上各種千奇百怪的麻煩事,也不輕言放棄! 仔細閱讀故事裡的圖畫,會找到很多
被作者巧妙藏起來的驚喜!運用圖畫來補足文字沒有書寫的部分,一樣讓人大開眼界。透過文字的描繪,也讓讀者在閱讀時有滿滿的感動,是一本充滿知性與感性之美的繪本。 在書末收錄了三位植物獵人,為了理想而努力不懈的小傳,也為我們開啟探究植物獵奇之門,是此書另一個讓人驚喜的彩蛋。 黃淑娥/綠野生態保育協會動物調查員、陽明山國家公園解說志工 我從小就是一位植物獵人,採集野菜,增加餐桌上的菜色。 一次,村裡需要大量的藥草普世救人,村人一起上山採藥,而我拿到燈秤花的枝條,憑幾片葉子的枝條便要在大山里尋到燈秤花,就跟蘿拉要尋到會唱歌的蘭花一樣困難。 不同的植物獵人有不同的任務:植物科學家採集是
為了保種,不讓物種滅絕;醫藥科學家採集是為了製藥,救人性命;不過我想也有許多人跟我一樣,採集植物是因為要吃它。 在這本繪本中,瑞吉爺爺是將植物用日記記錄和畫下來的植物獵人,而蘿拉想完成瑞吉爺爺的願望,從北極到熱帶雨林,她將開啟自己的植物探險之旅。跟著蘿拉一起上路吧! 劉貞秀/插畫家 初收到此書時,就為可愛的北極熊祖孫,彎腰探訪雪地乍現的小花的畫面欣然微笑,揭開序幕,原來主角爺爺是植物獵人啊!小熊因嚮往爺爺的工作,竟要去找尋「歌唱蘭花」!所有的動物都不以為意,只有爺爺說「不管有沒有找到,都會以妳為榮!」而蘿拉說:「我會為您找到它!」這之間有著簡單又動人的心意啊! 於是美麗的圖畫
就帶著我們去豐富多彩的雨林探險,色彩繽紛、層次分明,雨林裡生命多樣的物種逗趣的穿梭其間,讓人驚喜探尋,而北極熊到雨林的過程當然是極大的考驗比對,這是作者獨到又可愛的設計,她會遇到什麼難題?或難受和克服?最後老天會給予蘿拉什麼樣的情境下出現驚喜? 待喜愛生態的讀者們,一一發現找尋,這是一本溫暖有趣、圖文豐美的生態啟蒙繪本,真心推薦!
幼兒對綠色概念的認知與行為-以新北市林口區某幼兒園為例
為了解決生態教育課程 的問題,作者黨珮瑜 這樣論述:
本研究旨在探討幼兒園實施「綠色概念課程」之歷程,以與幼兒生活相關之「維護環境」為例。在團體課程時間進行此課程與活動時,對於幼兒學習綠色概念及培養幼兒維護環境態度之影響,以及實施過程中教師面臨的困境與因應策略。本研究之場域為新北市林口區某非營利幼兒園,以研究者目前任教之中、大混齡班級的幼兒為研究對象。本研究以行動研究法進行,使用十六本環保議題繪本、環保議題圖片進行教學,於每日團體課程時間進行一至兩本繪本講解與討論,每次進行三十至五十分鐘,依照幼兒的狀況做時間調整,共進行四週。實施教學的歷程中蒐集各種資料,包括:研究者觀察記錄、家長觀察記錄之回饋、教學省思、學習單以記錄教學的過程,作為文件分析的
依據,歸納整理出以下三點研究結論,並盼此有助於環境教育之推廣:一、透過綠色概念教學,能增進幼兒對綠色概念的認知二、透過綠色概念教學,能啟發幼兒學習綠色概念的興趣三、透過綠色概念課程活動,能提升幼兒應用於生活中的表現
想知道生態教育課程更多一定要看下面主題
生態教育課程的網路口碑排行榜
-
#1.環教課程:自然禮讚(擁抱大自然) - 杉林溪自然教育中心
ACTIVITIES/ 主題教育/. 環教課程:自然禮讚(擁抱大自然) ... 3-1-2能具有好奇心,體認人類在生態中的角色,以及自然環境與人的相互關係。 3-2-2培養對自然環境的熱愛 ... 於 nature.goto307.com.tw -
#2.台江國家公園機關入口網站-台江濕地學校
環境教育課程以台江國家公園「自然生態」、「人文歷史」與「經濟產業」三大特色及「國家公園環境行動」為四大面向發展主題,依相關主題特色發展專屬在地之環境教育課程 ... 於 www.tjnp.gov.tw -
#3.98年「湖山生態小偵探培育訓練營」經費估算表
由學校提出申請選定活動課程內容,並由特有生物研究保育中心主動與聯繫商定適當的時間及學校所需要的內容後,再依排定日程,執行生態教育推廣活動。 參與之學校可獲得環教 ... 於 www.pups.hc.edu.tw -
#4.《海洋生態教育課程》 《海洋態教育課程》
彰化縣自然生態教育中心 ... 壹、海洋生態教育課程簡介. 與國內海洋文化相關單位合作,辦理海洋生態主題講座, ... 個月內之海洋生態教育課程,依報名優先次序。 於 cloudschool.chc.edu.tw -
#5.【專欄 芬紛聊天】重視環境與生態教育,並融入藝術教學的 ...
在中低年級階段的環境研究課程目標就是讓學生認識周遭環境,激發對環境現象的好奇心和興趣,以及練習建構和命名環境等。因此,老師從一年級就帶著孩子從 ... 於 artouch.com -
#6.論C. A. Bowers「共有文化」取向的生態教育理念及其應用
或者,課程文本脈絡又反映何. 種價值觀?顯然,這一種就根本性問題提出反思的研究取向,它仍未被環境教育. 研究者重視。有鑑於此, ... 於 ir.lib.nchu.edu.tw -
#7.環境生態教育 - 西湖渡假村
環境生態教育 ; 白雪桐花舞. Tung Blossom ; 西湖賞螢趣. Firefly Watching ; 探訪蝴蝶園. Butterfly Valley ; 白雪桐花舞. 環境教育課程. Environmental Education ; 白雪桐花 ... 於 www.westlake.com.tw -
#8.今天想去哪學習 - 環教趴趴GO
... 具有豐富的動、值物生態,同時擁有生痕化石地質資源及林業文化資源,適合進行自然觀察與環境學習。 場所類型自然/生態教育中心; 可預約環境教育課程時間平日、假日 ... 於 eego.epa.gov.tw -
#9.環境教育課程| 臺中都會公園
動物生態 · 植物生態 · 天文觀測 · 地形地質 ... 首頁 · 環境教育 環境教育課程. 環境教育課程. 111年環境教育教室~假日親子活動(七). 2022-08-05 ... 於 tcmp.cpami.gov.tw -
#10.自然教育 - 台灣山林悠遊網
我們透過學習自然生態的知識,並以不同的設計原則來建立更安全,幫助我們面對不確定 ... 觸口自然教育中心將森林環境教育與各學習領域正規教育結合,分享環境教育課程 ... 於 recreation.forest.gov.tw -
#11.校園環境教育課程- TEAS - 台灣生態樹藝協會
推動永續發展,是現今環境教育非常重視的層面,從小開始扎根,將自然生態的奧秘融入環境教育解說與自然生態體驗課程,引發中小學及學齡前兒童對於自然生態的好奇心與同 ... 於 teas.org.tw -
#12.高雄市苓雅區凱旋國小- 學習資源- 校本課程
為使生態教育理念落實實施,我們將校園規劃為生態教育的學習園地,在師資方面,本校曾作為高雄市青少年、教師自然生態研習中心多年,孕育多位教師在生態方面的知識與興趣, ... 於 www.ksps.kh.edu.tw -
#13.國小學童在真實情境中學習生態教育之研究-以蝴蝶生態教學為例
本研究目的是探討在真實情境活動中,進行設計與實施蝴蝶生態教育課程之歷程,並探討教學者在課程教學中遇到的問題與解決的方法,以及學習者在接受教學之後, ... 於 ir.nctu.edu.tw -
#14.墾丁國家公園管理處全球資訊網-活動線上報名
本「國家公園環境教育校外教學活動」計畫本年度延續與更新過去自然〈海洋〉及人文〈燈塔〉課程,重新加入梅花鹿保育與海岸地質生態破壞等新課程,以期擴大環境教育課程之 ... 於 www.ktnp.gov.tw -
#15.解說教育組 - 特有生物研究保育中心
3.推動鄉土生態教育,提昇全民自然保育觀念。 歷年辦理之課程設計及研習活動有基層自然保育工作人員訓練班、中小學教師研習營、親子生態之旅、 ... 於 www.tesri.gov.tw -
#16.生態檢核教育訓練課程- 行政院農業委員會水土保持局全球資訊網
... 本計畫擬以水土保持局臺南分局所屬人員、設計施工監造單位等相關人員為教育訓練對象,課程內容為生態檢核流程說明及民眾參與案例分享、生態檢核管理系統操作說明。 於 www.swcb.gov.tw -
#17.海洋環境與生態保育 - 中華開放教育平台
課程 簡介. 本課程「海洋環境與生態保育」,為使廣大的華人社會能夠掌握對海洋的整體概念,瞭解海洋生物與 ... 於 www.openedu.tw -
#18.環境教育 - 台灣生態學會
六、費用:. (一)專業志工研習:每科課程報名人數限30位,每人每月成人250元、在學學生100 ... 於 ecology.org.tw -
#19.香港海岸生態基礎課程 - 香港戶外生態教育協會
OWLHK於2020年開辦首屆【香港海岸生態基礎課程】,希望大眾多加了解這美麗多元的海岸生態。 課程對象. 海岸生態愛好者、有志投身生態調查員或生態教育的朋友. 學習重點. 於 www.owlhk.org -
#20.臺美生態學校推動成果與案例- 最新消息- 全球環境教育夥伴亞太 ...
「國際生態學校」由環境教育基金會FEE (Foundation for Environmental ... 行動團隊,整合有效的「綠色」管理,針對學校的土地、設施與課程等來執行。 於 geepaprc.org -
#21.打造復興生態池
各位老師,暑期生態工作坊心得發表區已建置,請老師到: 活動記錄/團隊工作紀錄內發表(詳全文) ... 10-20 09:46 ying.fsps 生態教育課程--青蛙(四、五年級). 於 wetland.tw.class.uschoolnet.com -
#22.宜蘭縣政府-員山鄉公所-員山生態教育館
員山生態教育館以保育教育為核心,提供展覽、互動學習展示、網路生態館等服務,用 ... 各式生態導覽、生態影片觀賞、生態旅遊諮詢,不定期舉辦員山鄉觀生態體驗課程。 於 www.yuanshan.gov.tw -
#23.彈性課程~跨領域(自然+藝文)海洋生態教育課程
延平鄉鸞山國小- 戶外海洋教育成果 5.海洋資源與永續- 彈性課程~跨領域(自然+藝文)海洋生態教育課程. 附件檔案: 【海洋教育課程成果報告3.pdf】 於 210.240.152.33 -
#24.生態產業學程 - 東海大學生命科學系
選修課程分為四大領域:「基礎生物學」、「生物多樣性」、「生態教育與設計」、「生態評估與管理」等 各領域之詳細科目名稱請參考學程學分一覽表。 於 biology.thu.edu.tw -
#25.環境教育課程 - 水雉生態教育園區
分類: 環境教育課程. 【水鳥辨識營-報名】. 水雉生態教育園區住著在浮葉性水生植物上優雅奔跑的水雉,. 有著修長紅色美腿的高蹺鴴,. 冬季還有成群渡冬的雁鴨選擇落腳 ... 於 jacanatw.org -
#26.教育實驗課程-環境生態課(低、中、高年段) | 提報內容 - 綠色學校
目標:. 1.規劃教學及體驗性的活動,以有趣的方式來引領學童認識校園自然環境的生態習性。 2.以自主探索的方式,讓學童透過觀察及學習,訓練分析事物 ... 於 www.greenschool.moe.edu.tw -
#27.二、實踐「校園環境生態化、生態資源課程化」的教育理想
本課程是以「校園生態園」做為環境教育之教學,基於下面兩點兩項理由:. 一、利用豐富的校園生態環境,建構一套具學校本位特色之環境教育課程. 於 library.taiwanschoolnet.org -
#28.這批很純的環教課值多少錢?關於環教課程收費的三個課題
對於環境教育課程的印象是什麼? 是聽著解說員興高采烈地說著各種深奧的生態名詞、看著你從沒留意過的生物? 還是要忍受 ... 於 www.friendlyseed.com.tw -
#29.5.在地化環境教育課程- 義盛國小永續發展與環境教育網
子網頁(6): 104年義盛愛護河川宣導教育系列課程 社區溪流環境生態教育 食農教育課程報導 校園土地活化小米種植 義盛國小空拍課程 漫步台七讀泰雅--義盛摘要篇 ... 於 sites.google.com -
#30.參與生態教育之旅學員之環境態度 - Airiti Library華藝線上圖書館
本研究目的在探討參與生態旅遊教育課程的學員對環境之態度。此課程為期兩天,係搭配2016年世界地球日所舉辦。生態教育之旅的實施方式乃透過實地參訪與 ... 於 www.airitilibrary.com -
#31.國立高雄科技大學環境教育課程SDGs x 全民綠生活
SDGs x 全民綠生活-地方創生與生態解說課程報名開跑囉! 課程中不僅學習新知,更帶著夥伴實際參訪相關場域~. 課程免費 ... 於 www.kpeerc.org.tw -
#32.main - 生態教育
移至網頁之主要內容區位置. ::: 登入 網站導覽 首頁 主站. 小 中 大. 關於教務處 · 課程架構 · 華興新六藝 · 課程計畫 · 華興新六藝課程計畫. 於 www.hhhs.tp.edu.tw -
#33.台糖柳營尖山埤渡假村-環教課程
環境教育生態解說:以遊走及畫舫遊湖方式探訪尖山埤的生態環境及認識在地人文歷史。 糖業主題環教課程:設計有『埤水與糖業』及『甘蔗的循環』兩套課程,引導學員認識 ... 於 www.taisugar.com.tw -
#34.社團分類:生態教育 - 曾文社區大學
社團分類:生態教育. 生態研習社 · 南瀛鐵道鐵馬社. 關於社團. 社團成立理念 · 社團課程申請 · 社團分類:生態教育 · 社團分類:環境守護 · 社團分類:人文藝術. 於 twcc.au.edu.tw -
#35.環境教育 - 國立自然科學博物館
本系列方案結合生態影片欣賞、活動、演示、動手做等多樣化的教學課程進行環境議題學習。方案提供團體預約,內容簡介如下:. 方案名稱. 生物多樣性-樹之女王(1.5小時/場). 於 www.nmns.edu.tw -
#36.環境教育課程 - 東勢林場
結合水土保持、生態解說與定向運動的教案。透過運動的過程中,來瞭解水土保持及生態,再經過教師的啟發、引導與到戶外水土保持教室的解說,實際觀察,經由認知,進而達成水 ... 於 www.tsfa.com.tw -
#37.文雅國小蝴蝶生態園
我們一向重視生態教育,使學生瞭解與認識自然生態,培養學生關懷、維護週遭生態環境的 ... 網室照料、課程安排、蝴蝶生態教育推廣、教材編寫、蝴蝶生態教育網站建構. 於 bn3e1quingrgwkztqcjezq.on.drv.tw -
#38.每天三催四請,孩子仍不想上學好痛苦?北投桃源國小的生態教育
生態課程 中,孩子最愛問「這是什麼?」此時老師不會直接給制式答案,剝奪孩子探究整理的過程,反而引導學生:「你去找答案來告訴我,好不好? 於 futureparenting.cwgv.com.tw -
#39.環境教育課程介紹(收費制)-長榮大學國際珍古德根與芽生態教育 ...
環境教育課程介紹(收費制) ; 單元主題. 入校推廣. 【帶我做觀察-校園生態調查趣】[more請點我] ; 珍. 古. 德. 觀. 察. 家. 課程特色|自然觀察重點、 ... 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#40.生態學院課程之建構---以天溪園為實習場所
此外,各級學校老師對戶外之生態、自然教學逐漸. 接受及認同,因而對場地產生較高度的需求。在這種情況下,生態教育成為炙手. 可熱的耀眼明星,身為保育龍頭的國家公園,實 ... 於 www.ymsnp.gov.tw -
#41.水利署電子報-近期電子報
水利署(以下簡稱本署)110年度環境教育研習課程第5梯次於9月29日舉行,當日由王藝峰副署長帶隊參與本次課程,上午前往桃園市的拉拉山遊客中心與巴陵古道生態園區,並 ... 於 epaper.wra.gov.tw -
#42.1120417生態教育策展實務 - 逢甲大學-通識教育中心
相同課程編號課程請勿重複選修,重複修僅計一次學分(不會重複給學分喔). 課程內容~. 課程從環境保育對昆蟲的影響開始講述,並以生態教育的展覽規劃作 ... 於 genedu.fcu.edu.tw -
#43.黑水虻生命與生態教育課程EP.4 - 有機農業全球資訊網
南華大學永續中心-線上免費增能課程. 第四場:黑水虻生命與生態教育. 時間:2021.07.24(六) 19:00~21:00. 主辦:南華大學永續中心. 主講人:吳孟昆. 於 info.organic.org.tw -
#44.鳥類生態環境教育課程 - 關渡自然公園
【鳥類生態環境教育課程主軸精神】 ... 園區水鳥與低海拔鳥類生態相當豐富。本活動以鳥類生態為主題,透過生動有趣的「食物解剖學」,讓大家從生活中熟悉的菜餚中, ... 於 gd-park.org.tw -
#45.++檢送「110年度水田生態教育推廣計畫」線上兒童體驗營活動 ...
一、依據中華民國四健會協會110年7月15日中健協字第1100100064號函辦理。 二、為推動水田生態教育課程扎根校園,辦理「110年度水田生態教育推廣計畫」線上兒童體驗營, ... 於 sdes.ylc.edu.tw -
#46.生態教育-西湖生態情關懷行動力 - 臺北市首座
(2) 各學年自然領域老師依據生態教育課程架構進行教學設計,並編製開放多樣的. 學習單、發想多元活潑的活動、製作精美充實的多媒體教材教具。 (3) 建置『自然心視界』 ... 於 www-ws.gov.taipei -
#47.生態課程|誠品線上
生態課程 共有50筆相關商品,提供給您挑選 · 水土保持環境教育教學活動手冊2: 玩桌遊、讀繪本、看影片, 培養水保素養 · 糞金龜的成長日記 · 哆啦A夢知識大探索1: 百變貓咪召喚 ... 於 www.eslite.com -
#48.環境教育人員增能培訓(第一場次)
講師及環境教育課程體驗,以實作與體驗等有趣、生動的方式將在地. 環境資源與管理概念及自然保育融入 ... 火炎山生態教育館(苗栗縣三義鄉中正路73 號). 五、參加對象. 於 shlines.mlc.edu.tw -
#49.生態教育課程帶你親近大自然 - 公視新聞網
... 中心,它與一般的生態農場最大的不同之處,就是不開放觀光,只提供生態教育課程,這裡沒有豪華的住宿中心,沒有現代化的設備,只有大自然的陪伴。 於 news.pts.org.tw -
#50.花蓮水產培育所102年度水草造景缸生態教育推廣研習
花蓮水產培育所 102年度水草造景缸生態教育推廣研習課程表及報名表各乙份詳如附件. 「102年度水草造景缸生態教育推廣研習」課程表及報名表.TIF 125.27KByte 下載附件. 於 rdoffice.ndhu.edu.tw -
#51.環境教育研究所碩士班 - 師大課程地圖
... 國際化,積極培養環境教育專業人才、深耕學術研究;並協助學校及社會之環境教育,培養人才參與推動綠色學校、永續校園、自然教育中心、棲地生態保育教育、環境學習 ... 於 coursemap.itc.ntnu.edu.tw -
#52.生態學系碩士班課程架構圖
生態 學系碩士班課程架構圖. 教育目標:. 1. 熱愛生態智慧. 2. 建構自然知識. 3. 追求環境正義. 4. 支持保育行動. 核心能力:. 1. 具備基礎的自然知識與論述生態科學 ... 於 eco.pu.edu.tw -
#53.生態教育宣導
animal_032.gif 生態教育宣導. 從認識生態環境出發,進而愛護生命,愛護環境! animal_046.gif 人類與生態共存宣導 ... animal_026.gif 認識昆蟲課程實況. P1020020. 於 www4.leses.tyc.edu.tw -
#54.以生態休閒農場的體驗活動為例 - 大仁科技大學
為了探討體驗課程對於生態教育之成效,本研究利用問卷調查,探討遊. 客參與休閒農場的生態體驗課程後,對於課程設計、生態知識及生態保育態. 於 rcs.tajen.edu.tw -
#55.環境教育融入臺灣國家課程綱要
到目前為止,2018年環境教育課程綱要的目標及概念已相當清楚,不過,教學法和實施仍有 ... 環境教育內容難以明確定義,其中包含自然科學,如:化學、生態、地質;社會 ... 於 thegeep.org -
#56.推動生態教育
□茲同意年班號學生. 參加110 年4 月23 日台南市水利. 局辦理之環境、生態教育推廣課程活動。 □不同意參加,當天留校上課。 家長簽名:. 活動歷程及成果. 生態保育小學堂- ... 於 hpe.tn.edu.tw -
#57.海洋生態教育課程 - 擁抱海洋,與海對話- Webnode
海洋生態教育課程. ☛ 課程簡介:. 主要為室內外展覽介紹海洋教育和濕地野鳥等,帶領民眾認識濱海特色及呈現生態多元面貌。 導覽老師評估天氣狀況和配合潮汐,可決定 ... 於 marine-ecology3.webnode.tw -
#58.自然教育如何融入課堂內外?--生態--人民網
目前,一周就這麼多固定課時,一旦德育實踐課程進校園,很有可能會沖擊學科教育。那麼,自然教育需要思考的是,如何與學校課程建立聯系。 於 env.people.com.cn -
#59.STEM 教學- 生態教育 - 公司培訓課程| Forest Academy 森‧ 學院
FOREST ACADEMY森· 學院STEM 教學生態課程帶領學生踏上互動之旅,生態教育讓學生了解人類活動如何破壞自然棲息地,以及如何通過幫助他們做出創造性決策來保護該地區的 ... 於 www.forest-academy.com -
#60.大自然生態教育協會 - Wix.com
生態導賞員培訓、生態導賞、有機耕種. ... 大自然生態教育協會. Nature Ecology Education Association · 主頁 · 關於我們 · 大自然農莊 · 課程. 於 hkneea.wixsite.com -
#61.湖山水庫生態教育訓練課程「生態保育及庫區植物識別」主題網
活動時間, 2008-06-11. 活動地點, 湖山水庫總工務所生態展覽教育中心. 主辦單位, 中區水資源局、鉅樺工程顧問有限公司(生態顧問). 主講人員, 台灣大學森林學研究所-鍾 ... 於 www.wracb.gov.tw -
#62.台積電環境教育課程-廠區生態探索之旅 - 樹花園Treegarden
「親子生態調查」針對廠區所在地的環境條件與生物多樣性等,設計由室內至戶外的課程,讓志工以感官學習、親手體驗,相輔相成達到最佳的環境教育成效。 臺灣蕨類教父郭老師 ... 於 www.treegarden.com.tw -
#63.幼稚園發展綠色班級之行動研究-以「校園探險記」生態教育 ...
本研究結論如下:一、幼稚園實施生態教育發展綠色班級的教學歷程有課程架構的擬定及課程的實施,以行動、省思及修正之循環過程,進行蒐集、觀察、實驗、比較、紀錄等 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#64.校園生態博物館的環境教育主題建置之研究
環境教育在大專院校中可分為專業性與通識性兩類,前者包括理、工學院各科系,後者. 則是在近些年來在大專院校的通識課程。由於通識課程中學生的主修有許多不是自然科學領. 於 www.tasder.org.tw -
#65.【環教課程】機關團體2-4小時課程 - 藝文活動平台
對環境教育有興趣的政府、學校或民間機關團體等單位,每場20-40位。 ... 課程1. 「里山:臺灣農田生態」. ( 導覽參訪/自行參觀+電影欣賞《里山臺灣》or《和禾歲記》+映 ... 於 event.culture.tw -
#66.社區生態教育
但是,各社區的生. 態教育課程重點都包括以下7大類型。 第1類型—環境倫理及保育基礎知識,例如. 21世紀新環境倫理、生物多樣性保育、自然保. 於 ejournal.stpi.narl.org.tw -
#67.關於我們|台灣生態教育推廣協會(eye上大自然) - 夏令營
本會的要旨,在於藉由教育課程及活動,使民眾接近自然,瞭解生物,進而愛護生態,重建人類與自然環境的和諧關係。 曾榮獲台北市績優環境教育獎,舉辦過青年公園甲蟲展、 ... 於 www.lovenature.org.tw -
#68.「屏東縣綠能生態永續教育園區」環境教育課程預約
「屏東縣綠能生態永續教育園區」之前身「光采濕地再生能源示範教育園區」是屏東縣 ... 請於活動日前兩週至Beclass線上報名系統填寫預約申請,如有課程預約相關問題請於 ... 於 www.beclass.com -
#69.生態藝術教育課程理論與實務
第五篇. 生態藝術教育課程理論與實務. 文化、種族、階級、性別……等各種現象,已被認為是後現代藝術教育的重要. 議題。雖然各種議題該如何納入藝術教育之中,仍充滿許多 ... 於 ed.arte.gov.tw -
#70.台北-親子戶外生態(2023) - 大自然科學教室
今年暑假提供五天高中生物醫學營隊。課程透過身體的感官學習,讓孩子們邁向醫學教育! 了解內容» · 走春賞鳥營. 於 mnature.com -
#71.環境教育課程-行政院勞動部-勞動力發展署
生態教育 /動植物觀察課程. 產品圖檔. 單位名稱: 臺中市大雅區原住民生活教育協進會. 點(服務項目) 服務項目: 美食天地/ 工藝精品. 點(所屬地區) 所屬地區: 中彰投分署. 於 gofun.wda.gov.tw -
#72.重新建构“生态教育”背景下的“课程与教学论” - ResearchGate
但是目前,我国在展开教育教学时,还存在教材种类多、课程结构不合理、教学观念落后等诸多问题,对教学产生一定负面影响。基于此,本文就对重新建构“生态教育”背景下 ... 於 www.researchgate.net -
#73.森林型環境教育課程分析探討
活動另有. 99%的學員願意再次參與課程,亦顯示本中心塑造品牌形象有所成果。 關鍵詞:環境教育、森林生態. Study for Forestry type Environmental Education. - Example ... 於 www.cswcs.org.tw -
#74.大一國文閱讀地景環境生態教育課程
中文系將配合閱讀地景主題,於109年3月16、18、24日參與環境保護暨安全衛生中心及科技學院USR辦公室聯合主辦之環境教育生態課程,參與班級:人院D班、管院A班、科院F ... 於 www.hesp.ncnu.edu.tw -
#75.肆、課程教學內涵- 自然生態的科學探究
本課程的主軸從自然生態角度切入,透過生態教育讓學生對大自然有感,培養對自然生態的豐富知識及概念,以及透過探究實作等課程,培養學生對環境議題探究的興趣與能力。 於 163.21.25.3 -
#76.106年環境教育課程介紹(苗栗區農業改良場)
環境教育 ; 1, 園區導覽, 1.農業博覽館 2.生物產業館 3.蠶業文化館 4.毛毛蟲生態區及戶外植物區 ; 2, 室內課程, 蜂言蜂語(蜜蜂生態及農業授粉) ; 2, 室內課程 · 蠶桑文化 ; 2 ... 於 www.mdais.gov.tw -
#77.【永建生態教育學院系列課程】郭城孟老師:閱讀自然(3/5)
地點:台北市文山區木柵路一段290號,永建生態教育學院一樓會議室主講:台灣大學植物標本館館長郭城孟老師/ 講題:閱讀自然主辦:永建生態教育學院 ... 於 e-info.org.tw -
#78.校園生物多樣性 - 新北市永續環境教育中心
對生態環境產生新誘因與反思(incentive&reflection),了解生態存在的平衡。張雲騰(2001)認為在本質上,台灣許多遊學業者不過是將遊學視為一種含語言課程在內的 ... 於 www.sdec.ntpc.edu.tw -
#79.員山生態教育館精彩課程(2009~2016)
員山生態教育館自開館以來,以保育教育為核心,規劃多元主題、分齡設計、分眾類型的環境教育課程。依據分年的階段目標,結合林務局保育標的及時下環境議題,依據學習 ... 於 eeft.org.tw -
#80.海洋生態教育丨巡迴救救珊瑚礁 - 恆好玩
透過潛水員經驗分享,帶領孩子認識能具備和海洋和平相處的知識與技能,並願意與海洋做朋友。 B 救救珊瑚淨灘活動. 企業方案. 100小時海洋教育課程. 於 www.haofun.tw -
#81.台灣生態登山學校
推廣「正向、相信、愛」的青少年野地教育. 2010年起,針對低資源青少年推動野地教育課程。 每一次的出隊,都是心靈的突破與感動。 在陪伴亞成鳥初次拍翅練習、邁開步伐 ... 於 www.mtschool.org -
#82.桃園市環境保護局兒童網
... 先民利用空間的智慧,而河川生態教育館內部主要做為水資源、河川生態教育、及 ... 一、河川教育課程研發與設計二、常年館藏展覽三、不定期主題式活動展演四、師生 ... 於 www.tydep.gov.tw -
#83.環境教育課程預約 - 茂林國家風景區
以不耗費人力與考量小團體為基準,每套環境教育課程10人為最低下限,而又考量生態負載力40人為上限。原民課程因考量手作與指導時間,以20人為上限。 【茂林蝶蹤】講師費: ... 於 www.maolin-nsa.gov.tw -
#84.資訊融入生態教育課程統整簡介
蛙類的生態課程設計乃採用建構主義之Vygotsky 社會建構論、Beane. 之統整課程理論、Shulman之學科教學知識(PCK)為主要的課程設計理念。 三、社會建構論的觀點. 1. 強調社會 ... 於 teric.naer.edu.tw -
#85.雨林蟲現生態教育課程蒲阿老師說 - Facebook
72 views, 12 likes, 0 loves, 0 comments, 0 shares, Facebook Watch Videos from 徐薇英文桃園錦興分校: #雨林蟲現 生態教育課程 蒲阿老師說, 幫雞母蟲換好土, ... 於 www.facebook.com -
#86.創新中文教育:生態語言教育觀 - 博客來
書名:創新中文教育:生態語言教育觀,語言:繁體中文,ISBN:9789862956427, ... 〈華語師資培訓:文言文教學遠距課程之課室文化研討〉、“What are the CHL learners ... 於 www.books.com.tw -
#87.20190519火炎山生態教育館_跳舞的菇菇 - iNaturalist
20190519火炎山生態教育館_跳舞的菇菇. May 19, 2019 - May 19, 2019. About. Members. ---. 火炎山生態教育館教育課程. Read More. 於 www.inaturalist.org -
#88.員山生態教育館
本館以「保育教育推廣」為宗旨,於104年取得「環境教育設施場所」認證,並推出3套環教方案供團體免費申請。 於 yuanshan-elc.blogspot.com -
#89.湖西國小「湖海鷗聲」燕鷗生態教育課程守護青螺濕地燕鷗的家
教育 處蘇啟昌處長特地到校參訪學校的課程,並由學生簡單介紹小燕鷗的生態,每位小朋友都勇於向蘇處長展示自己的作品,引來課堂中一陣陣的歡樂氣息, ... 於 www.phnes.net -
#90.戶外學習:翡翠水庫如何與環境共存-從烏來杜鵑與翡翠樹蛙說起
在水利與生態課程並重的原則下,分齡化編撰新環境教育課程,結合水資源教育館展示廳內環教體驗學習互動設施,落實互動、體驗、學習的理念,宣示後續將以「精緻水資源 ... 於 elearn.wratb.gov.tw -
#91.環境教育課程活動 - 桃園市立大溪木藝生態博物館
環境教育課程活動. 發布單位:. 教育推廣組. 分類:. 最新活動. 發布日期:. 110-04-10. 提供單位:. 文化局. 活動日期:. 111-11-01 ~ 113-05-31 09:30 ~ 17:00. 於 wem.tycg.gov.tw -
#92.北部地區校園兒童環境教育課程 - 荒野保護協會
荒野校園環境教育推廣小組,規劃了環境教育系列課程,包括校園體驗觀察、低碳綠生活及水資源三 ... 希望經由操作、體驗與討論分享,引領孩子瞭解自然生態環境的重要, ... 於 www.sow.org.tw -
#93.國立海洋科技博物館-環境教育
教學場域以主題展示館區及教育中心為主,結合長潭里漁港及毗鄰的漁村文化,發展具海洋特色之環境教育課程,以達到永續海洋生態環境,以及與環境共存共榮之效益。 課程介紹. 於 www.nmmst.gov.tw -
#94.獨/名生態課程「飼養環境」惹議動保處:需改善
網紅蝌蚪老師受邀到教育部youtube頻道,打著生態教育創業家的名號闖蕩教育界,授課方式活潑,即使課程一堂花上千元,還是不少家長趨之若鶩,卻遭控訴 ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#95.主題式生態課程的教學-運用於智能障礙的孩子
生態課程 為特殊教育課程的一種。近幾年來生態課程逐漸地被特殊教育者倡導運用,原因為生態課程比功能性課程或發展性課程,更容易使 ... 於 special.moe.gov.tw -
#96.環境生態 - 臺北e大
桃園市政府工務局工務服務類志工特殊教育訓練,區分「導覽解說基礎概念」及「生態導覽解說素材」兩大主軸,共計有「環境解說與教學技巧」 、「環境教育課程 ... 於 elearning.taipei -
#97.104年水產生物生態教育推廣系列研習講座(一)課程表
課程 簡介:. 河川不僅提供人類、野生動物及部分水生植物賴以維生之重要棲息地,近年來,保育浪潮與保育 ... 於 ws.hl.gov.tw -
#98.桃園縣桃園市成功國民小學永續校園—蝴蝶生態教育課程實施計畫
(三)藉由蝴蝶生態教育課程的實施及相關領域課程的融入(如:生命教育、環境教育),使教學內容更統整化、具體化、生活化,讓蝴蝶生態園發揮更大的教育功用。 活動名稱: ... 於 jweb.kl.edu.tw -
#99.生態課程相關文章 - 親子天下
親子天下搜尋生態課程有26個相關結果。提供學校和家庭,專業可信賴的教育教養趨勢、解決方案. 於 www.parenting.com.tw