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花草遊戲No.76綠色幸福課~跟著綠手指學園藝

為了解決生源仙人掌的問題，作者花草遊戲編輯部 這樣論述：

　　天氣漸漸變涼，楓葉轉紅散發出濃濃的「秋味」，正是賞楓的好時節。本期單元〈跟著楓去旅行！〉將帶你認識常常令人搞混的變色樹種──楓、槭、楓香到底有什麼不一樣？賞楓哪裡去？一同領略楓葉之美。同時，〈2014菊展愛耀菊時搶先看〉還要效法古代詩人去賞菊，來到台灣規模最大、品種最多的士林官邸菊展，可別缺席這場秋冬盛事喔！ 　　當然，只有「賞」還不夠，還要自己動手栽培，直接與花朵對話，更能體會大自然賜給我們的是多麼豐富與美麗。因此本期的封面故事將為大家上一堂「綠色幸福課」，邀請專業花農與園藝達人來傳授他們的「綠手指秘訣」。在〈專業花農教我的事〉單元裡，以販售奇特蘭花為特色，出產大量

蘭花的增山蘭園，列舉許多人養蘭最常犯的四大禁忌；專業香草農場台光香草家推薦給讀者好吃、好用的香草品種，並且傳授DIY有機栽植環境「厚土種植法」；著名仙肉植物園區生源仙人掌園，教你懶人也會的仙人掌養護術；台灣最大花卉種子公司亞合美集團推廌當季12種人氣草花，並介紹栽種草花必知Q&A！ 　　〈園藝達人教我的事〉中，喜歡浪漫的人一定要看部落格達人軒軒與艾瑪分享的〈打造英式古典薔薇花園〉與〈繽紛多彩的玫瑰庭園養護〉；多肉迷則不可錯過多肉大叔特別推薦優良多肉介質珪藻土與換盆示範；還要特別介紹一種純潔美麗而在花店少見的彼岸花──曼陀羅華、曼珠沙華、金花石蒜，在此分享其種植歷程與方式，讓家裡的花園

多一道優美倩影。 　　近來，在婚禮、party等場合都吹起了一股自然風，戴花圈、手挽花為造形增添清新與氣質，運用鮮花、乾燥花、多肉或果實，就能圏出各式風格、樣貌的花圈，讓你顯得與眾不同。本期〈綠生活‧生活花藝〉請來業界的知名老師，介紹各種材質、風格的花圈，並且step by step示範作法，包含：不朽的古典風不凋花花圈、新流行結婚頭圏手圏的乾燥花作、跟鮮花一樣真的人造花節慶應景花圈，圈出日日好風景。 本書特色 　　1.提供新鮮有創意的花草生活idea，有觀賞、有應用、有要領，豐富又精彩。 　　2.對應時節，提供最實用到位的種植指南。 　　3.透過達人的觀察隨筆，看見自然脈動，享受天然生

活。

生源仙人掌進入發燒排行的影片

台灣民族學的發展與意義

為了解決生源仙人掌的問題，作者周士煌 這樣論述：

民族學ethnology研究「民族ethnos，及附著於其身的文化」，台灣的民族學，研究對象是台灣諸民族/民族集團：原住民族、客家、Lán-lâng/Holo、外省人。其中，學科傳統領域研究的首為台灣原住民族，在政策的支持下，客家研究亦開始展現成果。原住民族研究和客家研究，已有整體性「知識體系」的建構。台灣其餘民族的學問，則以民俗學或地方學來表達，其體系尚待發展。作為近代學術的民族學，在台灣有其特別的歷史發展過程。由日本治理台灣時，為了施政所進行的大規模調查、與稍後的學術研究開始，累積成果。國民政府來台之後，以誌書的編寫及審查圈錮地方知識份子，確立「以本土為地方」，以台灣為學科的練習場，並橫

殖入文獻學研究的中國邊疆民族史。民主化之後，台灣主體性漸漸展現，本土研究開始興盛，教育系統與學術系統對台灣的觀點也開始正常化。對自身生活環境的興趣，則以「地方學」的樣態出現。台灣為一多民族的國家，清楚了解諸民族及其文化，為「屬族」的學問，以國家的文化主體性為學問的對象，可以稱為「台灣學」。台灣學為「屬國」的學問，為台灣的國學，其核心應該為台灣的民族學。台灣學或國學的發展，尚待觀察，但並非空想。

彰化鹿港48小時這樣最好玩

為了解決生源仙人掌的問題，作者吳榮邦 這樣論述：

　　【必吃在這裡】彰化5種必嚐小吃：《肉圓》、《麵線糊》、《肉包》、《雞腳凍》、《甜點》，美食大PK！ 　　【必玩在這裡】台灣燈會所在地鹿港旅遊路線全攻略VS八卦山風景區吃喝玩樂全導覽 　　【必買在這裡】古早味餅舖《玉珍齋》、《朝和餅舖》、《松本坊》、《鄭玉珍》買物秘笈！ 　　【必住在這裡】汽車旅館人氣民宿浪漫住宿大體驗！ ◎本書旅遊資訊超級無敵多　　100個玩樂景點，好美麗玩不膩！　　107道在地美食，極味入口超過癮！　　18家民宿與飯店，夜夜浪漫好睡眠！ ◎本書三大特色　　．精選主題完全順遊　　．行程全新規劃　　．省時省油更省錢 ◎在地小吃，5種必嚐美食大PK　　．肉圓→阿璋肉圓．彰化肉圓

．阿三肉圓．肉圓劉．肉圓生．肉圓詹　　．麵線糊→王罔麵線糊．蚯蚓龍山麵線糊．老林麵線糊　　．肉包→阿振肉包．老龍師肉包．德興珍肉包　　．雞爪凍→黑竹園雞腳凍．番薯市雞腳凍．田園雞腳凍　　．甜品→銅鐘圓仔冰．番薯市八寶圓仔冰．旺來豆花 ◎彰化玩透透6大行程全導覽　　．鹿港老房子新潮遊→穿梭懷舊巷弄的時尚旅行　　．全家出遊度假趣→親親大自然花海慢遊路線　　．彰濱海灣踏浪行→挖生蚵吃海鮮遊溼地一路玩不停　　．田野樂活指南→單車鐵馬vs健行步道逍遙大作戰　　．愛吃鬼的美食攻略→一張嘴吃遍彰化在地美味　　．親密戀人愛之旅→約會秘境一舉大公開 本書特色 　　「鹿港48小時這樣最好玩」幫你規劃好兩天一夜遊玩

鹿港彰化的完美時間表。 　　翻開書頁首先來場彰化小吃PK大賽，肉圓、爌肉飯、雞腳凍，吃完鹹食換甜食，甜品各家比拼，讓你吃到最精選彰化小吃美食。 　　本書針對不同需求的遊客 / 讀者，特別設計了6類風格規劃路線，「鹿港老房子新潮遊．穿梭懷舊巷弄的時尚旅行」、「全家出遊度假趣．親親大自然花海慢遊路線」、「彰濱海灣踏浪行．挖生蚵吃海鮮遊溼地一路玩不停」、「田野樂活指南．單車鐵馬vs健行步道逍遙大作戰」、「愛吃鬼的美食攻略．一張嘴吃遍彰化在地美味」、「親密戀人愛之旅．約會秘境一舉大公開」等，讓你不再煩惱路程與時間規劃。6種風格行程景點、美食不重覆，不容錯過的必吃餐廳、伴手禮，多樣選擇住宿飯店或特色旅館

，盡在「鹿港48小時這樣最好玩」。 作者簡介 吳榮邦 　　資深文字工作者、資深影像攝影師 ◎彰化小吃美味PK戰 彰化肉圓：阿璋肉圓、正老牌彰化肉圓、阿三肉圓 員林肉圓：北門肉圓、肉圓施、肉圓劉 北斗肉圓：肉圓生、肉圓儀or肉圓瑞、寶斗肉圓 麵線糊：王罔麵線糊、蚯蚓龍山麵線糊、正鹿港麵線糊 肉包：老龍師、阿振、德興珍 雞爪凍：黑竹園、番薯市活海產、田園 甜品：銅鐘圓仔冰、番薯市八寶圓仔冰、旺來豆花 ◎古蹟巡禮 鹿港彰化古蹟探訪 【Day1，1-24hr】 景點：丁家大宅、鹿港民俗文物館、天后宮、鹿港老街、龍山寺 伴手禮：玉珍齋 午餐：三番錦魯麵(重拍) 下午茶：怡古齋麵茶剉冰 晚餐：童年往事懷

舊老茶館 住宿：二鹿行館 【Day2，25-48hr】 景點：益源大厝、道東書院、扇形車庫、彰化孔廟、不老泉、南瑤宮 伴手禮：義華卦山燒 午餐：籬騷餐廳 晚餐：蜜魯手工?烤PIZZA or TEAWORK人水私房 ◎花海尋蹤　田尾賞花慢遊 【Day1，1-24hr】 景點：田尾公路花園、鳳凰花園、芳香玫瑰園、永靖餘三館 午餐：綠海庭園咖啡 下午茶：全得玫瑰莊園 晚餐：菁芳園休閒農場 住宿：花宿民宿 【Day2，25-48hr】 景點：鴻霖園藝、生源仙人掌、公路花園園藝中心、萬景藝術中心(溪州)、溪洲公園 午餐：媳婦的家or阿嬤的私房菜 晚餐：溪州羊肉店or阿每溪州羊肉 ◎濱海踏浪　彰濱溼地風情

之旅 【Day1，1-24hr】 景點：彰濱工業區風力發電、台灣玻璃館、漢寶溼地、王功漁港、蚵藝文化館 午餐：天水雅堂（鹿港工業區） 下午茶：巷子內蚵仔炸、泉芳枝仔冰 晚餐：重興海鮮樓 住宿：立德鹿港會館 【Day2，25-48hr】 景點：福興穀倉、林家手工麵線、福興牧場(牛奶冰棒)、福寶溼地、肉粽角沙灘、塭仔村漁港（線西） 伴手禮：黃月亮蝦猴 早餐：鹿港肉羹泉 午餐：山海珍羊肉店（福興） 晚餐：源泉活海鮮餐廳（線西） ◎八卦野趣　八卦山單車健行路線 【Day1，1-24hr】 景點：台灣獼猴生態教育館、林先生廟&八堡圳、二水觀光自行車道、松柏嶺登廟步道、松柏嶺遊憩區（名間） 午餐：大明火燒

麵 晚餐：茶米香中式餐廳 住宿：茶米香民宿（名間） 【Day2，25-48hr】 景點：茶香步道（名間，通到田中森林公園）、田中森林公園、田中鼓山寺、清水巖、長青自行車道（橫山看夕陽） 午餐：石頭魚鐵道咖啡 晚餐：心食上餐廳(社頭) or 夜光高鐵 伴手禮：松柏常青茶 ◎小吃尋奇　彰化小吃大觀 【Day1，1-24hr】 景點：鹿港文武廟、九曲巷、十宜樓、甕牆、街長宿舍、白蘭氏健康博物館 早餐：鹿港肉羹泉、蔡家水晶餃 午餐：永香民俗小吃、輝鴻鮮蚵專賣店 伴手禮：阿振麵茶、玉津香鹿港餅 晚餐：貓鼠麵、彰化涼圓、糯米炸 住宿：彰化桂冠汽車旅館 【Day2，25-48hr】 景點：1895抗日保台史

蹟館、彰化市藝術館、紅毛井、賴和紀念館、員林百果山風景區 早餐：杉行碗粿 午餐：阿添蛤仔麵、彰化素食 伴手：苔條花生、林桔園蜜餞 晚餐：員林米糕謝、鱟殼炒蚵麵、北門肉粽 ◎戀情增溫　老街夜景浪漫愛戀路線 【Day1，1-24hr】 景點：搭觀光三輪車遊鹿港、摸乳巷、意樓、彰化市無底廟鎮南宮（月老廟）、八卦山大佛風景區 午餐：鼎泰興懷古餐廳 伴手：吳敦厚燈舖 下午茶：彰化木瓜牛乳大王 晚餐：卦山月圓 住宿：第八月台市集旅店 【Day2，25-48hr】 景點：台灣民俗村、虎山岩、三春老樹（姻緣樹）、員林興賢書院、高鐵景觀橋 早餐：O2 BRUNCH 午餐：黑公雞風味餐廳（花壇） 下午茶：小義大利

or右舍咖啡（員林） ◎旅遊資訊 住宿及交通資訊

《浯島秘境》金門植物之動態圖像創作研究

為了解決生源仙人掌的問題，作者林孟萱 這樣論述：

美感教育在臺灣日漸受到重視，教育部更將 2014 年定為臺灣的美感教育元年。相對於臺灣本地，金門仍屬偏鄉地區，各項資源相較不足，因此美感教育資源於金門兒童而言更顯得迫切。然而，美感一詞極為抽象，何謂美？我們又該如何定義美？並引導兒童主動探尋美、感受美的意境以及增進美感鑑賞的能力，使其創造美。本創作研究者對美感教育名詞進行釋義，探討相關學理，包含美感教育之功能、具在地特色的美感教育課程，另對美的形式原理及動態圖像沿革等文獻資料，進行梳理探討，以更加深入主題。首先透過內容分析法與田野調查法彙整出金門地區常見植物，並從植物外觀，歸納其所蘊含之美的形式原理、色彩、科屬及特徵等。其次分析有關植物與美的

形式原理主題之動態圖像案例，歸納這些作品之設計風格、視覺元素、色彩應用、動態呈現以及美的形式原理等特點。最後藉由案例分析結果，將金門常見植物、美的形式原理及動態圖像三者融合，創作出屬於金門國小兒童的地方美感教育動態圖像。根據108課綱基本理念，課程應善用在地文化與空間，讓學生探索與感受生活環境中的人事與景物，認識與鑑賞環境中的各類藝術形式。因此本創作研究者以金門地方常見植物馬尾松、繡球繡線菊、小葉赤楠、白花苦林盤、天蓬草舅、龍舌蘭、木賊葉木麻黃、金武扇仙人掌、馬鞍藤、馬纓丹等植物，創作出十件動態圖像作品，藉由植物帶領兒童認識生活中反覆、漸變、秩序、對比與對稱等美的形式原理。本次創作研究之成果及

貢獻共分為三點，一、以動態圖像技術創造新穎的美感教育資源，豐富國內美感教育之研究。二、創作研究主題符合國小視覺藝術領域教學內容，未來可發展成實際教案。三、學習內容連結生活經驗，能促進延伸知識的思考，期盼藉此增進兒童對周遭生活美的觀察力，以及促進對家鄉文化情感之啟發。目前僅以地方常見植物作為創作研究方向，期待未來能更多探討不同面向的地方文化事物，並持續推進發展，貢獻一份微小的力量。