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發一崇德課題的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張隆盛寫的 國家公園的省思：張隆盛訪談錄 和呂芳川的 以茶代酒：愛在原鄉，健康促進都 可以從中找到所需的評價。
另外網站一貫道「基礎忠恕」道場學界班形成與發展之研究 - 東吳大學也說明：但是目前青年學界發展最蓬勃的還是屬發一單位底下的「發一崇德」道場，其他道場的學界發展或多或少都面臨了難以吸引青年、學生進入的問題。 從台北發展並奠定基礎的「基礎 ...
這兩本書分別來自獨立作家 和布克文化所出版 。
逢甲大學 經營管理碩士在職學位學程 鄭明仁所指導 江永裕的 應用綠建築評估工具探討營建廢棄物減量效益 -以中部地區中、小學為例 （2021），提出發一崇德課題關鍵因素是什麼，來自於廢棄物、空氣汙染、綠建築。
而第二篇論文國立臺南大學 教育學系課程與教學碩博士班 林進材所指導 馬小芳的 中國大陸學前教育本科生專業素養指標建構與檢證 （2021），提出因為有 中國大陸、學前教育本科生、專業素養、指標建構、模糊德菲法、模糊層級分析法的重點而找出了 發一崇德課題的解答。
最後網站發一崇德- 维基百科，自由的百科全书則補充：發一崇德 為一貫道的一支組線，屬於發一組。發一崇德由陳鴻珍前人創建，為發一組十一條支線中較大四者之一，亦是發展中最具規模的一條支線。其發跡於雲林道場。 :10 ...
國家公園的省思：張隆盛訪談錄
為了解決發一崇德課題 的問題，作者張隆盛 這樣論述：
1972年，聯合國發表《斯德哥爾摩宣言》，通過《保護世界文化和自然遺產公約》。1992年，聯合國在里約熱內盧舉辦的地球高峰會，通過《21世紀議程》（Agenda 21），追求人類的永續發展。 面對國際上的環保、永續思潮，張隆盛（1940-2021）於1980年代營建署長任內，推動成立墾丁、玉山、陽明山、太魯閣 4 座國家公園，過程中面臨各行政部門權責之間的協調折衝，以及環境保育與社會經濟發展之間的各種衝突。 訪談中，張隆盛提及當年國家公園設置時的種種爭議：墾丁候鳥如何保育宣導與核三廠、玉山新中橫公路開闢、陽明山氣象雷達站與太魯閣立霧溪發電廠興建……，旁及營建署相關人物的
回憶，以及原住民權益等議題。儘管相關爭議不斷，張隆盛依然貫徹「永續」的理念，試圖在環境、經濟、社會各面向取得平衡，他認為：「『美麗的勝利是短暫的，醜惡的勝利是永遠的。』國家公園在自然環境保育上，扮演著很重要的角色，因為它糾正人類意欲征服大自然的作法，讓人和大自然趨向調和。」 本書特色 ★臺灣國家公園設置推手張隆盛生前親自核閱的專訪紀錄 ★獨家收錄珍貴歷史照片、張隆盛攝影作品 名人推薦 林益厚（財團法人都市更新研究發展基金會董事長）
應用綠建築評估工具探討營建廢棄物減量效益 -以中部地區中、小學為例
為了解決發一崇德課題 的問題，作者江永裕 這樣論述：
建築所產生的廢棄物處理機制為全球所重視的課題，各國家都有制定相關的政策，降低營建過程及日後拆除廢棄物的汙染量，以減少廢棄物所帶來的危害。 在台灣也制定了諸多政策，以抑制營建廢棄物所帶來的環境破壞，其中綠建築評估手冊之廢棄物減量指標著重於評估從設計施工到日後拆除階段所產生的廢棄量，為目前建築及營建產業所重視的評估方法，因此本研究為探討廢棄物減量指標之評估內容，在中、小學的實際案例中執行廢棄物減量相關規劃設計的情形，本研究範圍為中部地區。 本研究方法為調查中、小學綠建築案件相關數據，整合廢棄物減量指標中營建過程到拆除階段之相關資訊，以及針對廢棄物減量指標
中各執行案件所重視的施工空氣汙染項目，進行交叉比較與灰色關聯分析，了解各案例項目執行的差異性與各項目對於評估結果的影響性。最後將兩者分析之數據整合進行交叉驗證。 本研究結果顯示不平衡土方與施工空氣汙染最為重視，其中規劃施工空氣汙染對於指標評估的效益最高。於建築工程各項汙染物防治措施以灑水噴霧、防塵圍籬、防塵罩網等措施為各案例所著重且皆有實際執行設置。
以茶代酒：愛在原鄉，健康促進
為了解決發一崇德課題 的問題，作者呂芳川 這樣論述：
十年來，呂芳川主任帶領團隊，以茶代酒的觀念深入部落、社區， 將善的種子在這片土地上發芽，繼而向下扎根 從健康來看，酗酒是傷害， 主任不僅帶大家從「酒」在祭典中對原住民的神聖性， 更與耆老們一起勸導部落人們戰勝酒癮，降低三高的危害 酗酒有四害 「失去健康」，喝酒過量，產生許多健康問題，無法工作，更成為家庭負擔。 「經濟薄弱」，經常酒醉，導致無法有穩定的工作與收入。 「酒駕意外」，養成喝酒的習慣，常常無法避免酒駕，造成家庭悲劇。 「家暴增加」，喝酒過量常使人失去理智，造成家暴問題。 為了讓原鄉部落住民擁有更健康的身體，營造和樂的族群，本書從加強族群對酒的健康意識及達到防微杜漸的效果
，只要人人從源頭了解，喝酒常會無形中造成酒癮，失去一生的健康與幸福，以茶代酒，或許就能挽回許多瀕臨瓦解的家庭。
中國大陸學前教育本科生專業素養指標建構與檢證
為了解決發一崇德課題 的問題，作者馬小芳 這樣論述：
本研究旨在建構適用於大陸的學前教育本科生專業素養指標與權重體系，作為評鑑學前教育專業人才培養品質的參考。首先透過文獻探討建立初步指標向度，經十位專家進行內容效度審定後，編制成學前教育本科生專業素養指標模糊德菲法專家問卷，進而通過收集二十位模糊德菲法專家的意見，並進行統計分析後，形成學前教育本科生專業素養指標；接續運用模糊層級分析法，將建構的指標編制成指標權重調查問卷，並邀請以上專家進行指標權重評定；最後採用訪談法對建構的學前教育本科生專業素養指標及權重進行檢證。本研究結果歸納如下：1.在指標架構方面，學前教育本科生專業素養指標包含四層面、十個項目和三十六項細目指標；2.在指標權重方面，本研究
建構了學前教育本科生專業素養指標各層面、項目和細目指標的同級權重和綜合權重，並進行了排序；3.在指標檢證方面，八位利害關係人對指標及權重提出了寶貴建議，整體認為，學前教育本科生專業素養指標及權重具有良好的應用價值；研究方法具有科學性，所建構的指標比較符合幼兒園教育實務；學前教育本科生專業素養指標內容比較全面、具體和細緻。同時，不同人員對某些指標權重有不同的觀點。本研究除針對上述研究結果加以討論併提出建議外，還提出針對未來研究的建議。