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這兩本書分別來自三民輔考 和三民輔考所出版 。

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程+鐵路運輸學題庫攻略+鐵路法題庫攻略★   ◆場站調車(鐵路特考佐級)函授課程   由三民輔考權威名師綜合歷年考試重點錄製而成,課程包含:《鐵路運輸學大意》、《鐵路法大意》、《國文》、《公民》、《英文》。   ◆《鐵路運輸學(大意)題庫攻略》、《鐵路法題庫攻略》   ‧每本書皆分為「主題分類」+「模擬試題」+「歷屆試題」,幫助考生掌握「考題」、「答案」、「為什麼」。   ‧《鐵路運輸學(大意)題庫攻略》由三民專業名師精心編輯,主題分類試題480題+模擬試題200題+歷屆試題400題,總題數達1080題。   ‧《鐵路法題庫攻略》:本社《鐵路法題庫》,隨時為讀者掌握最新修法分析歷年命題趨勢,

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生全方位理解,基礎知識不遺漏!     二、鐵路法大意/喬正一   ◆老師背景   知名大學的法學碩士,在法院服務多年,累積大量的實務經驗。補教業任教多年,運用豐富的學識與實務經驗,引導考生理解法律考科的核心觀念,奠定考科基礎。   ◆歸納法條,情境解析   鐵路法依「總則、建築、管理、監督、運送、安全」統整,樹狀圖疏理條文架構及相關罰則;列舉生活情境、時事解釋專業用語,以生活化的用語與案例認識條文規範,確實理解核心關鍵!   三、國文(閱讀測驗、公文)/李仁   ◆老師背景   知名大學的中國文學博士,縱橫補教界十餘年。經歷過埋首苦讀卻沒有效率的求學過程,於是結合個人學習心得,傳授考生正

確學習方法,全面提升國文成績。   ◆靈活記憶國學常識   彙整國學重點,找出各時期文學體裁關聯性,簡潔扼要指出各家思想要點,透過詼諧有趣的講解,教考生用邏輯辨別字詞是否正確、判讀成語典故涵義的重要觀念。減少直覺性猜選,寫下答案時就知道自己能拿分,攻略國學就是這麼容易!   四、公民/羅文   ◆老師背景   畢業於台大政治系,就讀國立台灣大學國家發展研究所,是各大輔考機構爭相邀聘的補教名師,也是補教界公民科的權威。十多年的教學經驗,了解考生常犯的錯誤,並能對症下藥,有效解決考生問題。   ◆結合故事,說明時事   上課方式幽默風趣,擅長以生活情境或時事舉例,將艱深難懂的內容轉換成淺顯易

懂的概念,分享生活情境或時事案例補充,將複雜的公民觀念細分說明,有助於考生掌握觀念核心!   五、英文/林薇   ◆老師背景簡介:部落格、Facebook、YouTube點閱率突破數百萬人次,兩岸三地指定度最高的英文補教名師。大專院校英文教師及補習班新多益測驗專任講師,潛心研究多益考題甚久,因而對解題有獨到的教學法,滿足考生對實戰演練及破題技巧的需求!   ◆精準歸納英文範圍   結合多年教學經驗,將沒有範圍的國考英文架構,歸納成八大詞類、五大句型、三大片語、三大子句。傳授單字、片語記憶術,從一個單字延伸到同義字、片語及相似單字,整合式記憶一次直接完美打包。讓考生花最少的努力,根植英文的硬

實力!   【上榜生心得】   ◎上榜生:徐逸偉   高強老師經常利用過往的經驗及生活實例帶到考試可能會出現的題目,所以聽過的內容會讓人比較印象深刻。   ◎上榜生:蔡昇霖   鐵路法這個科目理解就不難背,不用特別記條號,主要是內容要熟記。建議分成不同章節去記,另外要搭配老師上課有統整連貫性的部分,最後是要注意當年時事可能對應的法條,因為有可能會作為考題出現。   ◎上榜生:盧朋寬   李仁老師教學清晰,課堂上分享許多重點,例如每個朝代的故事背景、判斷句子的方法等。考試作答時,都能有效刪除錯誤答案,再從其他角度來答題。   ◎上榜生:吳佳靜   推薦羅文老師,老師的公民課很有趣,有些容易搞混

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碟堂數,皆依三民輔考補習班面授完整課程實際授課狀況提供,本商品已包含「課程名稱函授課程」完整教材,詳盡教材清單明載於「教材核對表」。為維護個人權益,收到函授課程商品後,請立即確認「教材核對表」與當次收受商品是否相符。十日內,若發現有缺漏品項或商品本身有瑕疵等問題,請與本公司聯繫。   2.DVD課程售價內含100元押金,課程結束後,歸還DVD可領回押金。   3.為求順利觀看課程光碟,限使用桌上型電腦(PC)/DVD播放器播放。   4.運送時間不含例假日、國定假日。   電腦設備須知   1.硬體設備   o電腦CPU處理器:Pentium 4處理器或更高規格。   o硬碟剩餘空間:4GB

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文化資產空間敘事之研究

為了解決白鐵網架的問題,作者何黛雯 這樣論述:

本文探討台灣文化資產保存的價值如何被人們所理解,如何透過空間敘事的方法,作為意義的創造,進而成為理解文化資產的取徑。文化資產作為敘事的文本(text)或事件(event)的見證,事件往往發生於特定空間與時間之中,為歷史敘事中以空間作為敘事主體的方法取向,作為解釋或理解事件的特殊方式。歷史場所的整體性討論亦關乎保存價值特徵的詮釋與呈現,以及場所精神(Genius Loci)的意義述說。文化資產空間的敘事,以敘事視為詮釋的方法,作為一種行動或再現,意義透過主體意識的視域開展得以體會,而當主體意識進行敘事的表述,也如同濾鏡般的再現或詮釋所謂真實的探究。本文考察臺灣文化資產保存修復實務上,對於文化資

產所在的歷史場所的整體性與真實性保存觀念的時勢問題。在城市現代化過程的徵候,重新觀看文化資產空間作為社會產物以及使用價值,建構文化資產空間敘事的方法,透過以空間作為敘事主體的歷史書寫詮釋,以助於文化資產的理解與保存。而在文化資產敘事空間的設計與詮釋呈現,將論及如何透過空間的再現來創造意義,空間的敘事與空間的設計生產作為地方創造的方法。研究方法主要以文獻史料收集、實地田野觀察、測繪與深度口述歷史訪談以建構空間敘事文本內容,包括:實存空間敘事文本、歷史空間敘事文本、行動空間敘事文本,以及經驗空間敘事文本的建構,透過言談分析與敘事研究的方法進行空間敘事的工作,敘事也視為文化社會行動,主體經驗生產與自

我教習的過程。本研究建構文化資產空間敘事的方法學,包括:文化資產空間的敘事特徵與意義創造;文化資產敘事空間的設計與詮釋呈現;文化資產詮釋行動與地方創造,透過文獻理論評析到實務經驗的案例樣本研究,探討論述與實踐之間的困境與契機。研究結論:首先透過空間敘事研究多樣文本內容的研究,作為理解文化資產生命的取徑,強調歷史場所「存在」的重要,透過人地共生的關懷,文化資產保存的行動、參與、詮釋與實踐的過程,共譜文化資產空間的生命敘事。第二,強調在地參與的詮釋行動,開展以人為本的永續實踐,進而由物質性保存轉向文化社會理解,參與在地行動的強調,有助於文化價值與當代重新連結,以共創未來,以場域脈絡性的保存思維,落

實文化保存於民眾生活之中,亦為文化資產從再利用到再生活化的期待。第三,藉由空間敘事的詮釋行動,作為主體經驗生產與社會自我教習場域,經由社會力的啟動到再社會化的體現,透過文化資產價值特徵的指認與共同經驗的再生產,以再塑地方感,亦即經由再社會化過程,導引出文化資產對於城市公民的意義,並建構文化資產空間敘事作為中介文化空間治理分析模型與文化資產敘事空間設計的詮釋內容與方法架構。

鐵路特考佐級【運輸營業】速效課程(題庫+DVD函授課程)(贈公職英文單字【基礎篇】、企業管理口訣帶著走)

為了解決白鐵網架的問題,作者三民補習班名師群 這樣論述:

  ‧鐵路運輸學含括高鐵、捷運、臺鐵等軌道運輸業知識,平時沒有涉獵,不知從何著手?   ‧還缺考科題庫?不用再花時間找題目!從擬真試題到歷屆考題,一套題庫幫你直接建檔!   ‧全科專業補教名師+專業科目精選題庫,理論學習到實戰演練的速效組合,滿足考生大小需求!   【本產品適用】   這套「鐵路特考佐級【運輸營業】速效組合課程」適用於報考鐵路佐級[運輸營業]類科的考生。   【不買不行】   「鐵路特考佐級【運輸營業】速效組合課程」內含:48堂鐵路特考佐級【運輸營業】函授課程+企業管理(大意)題庫攻略+鐵路運輸學(大意)題庫攻略   三民輔考優秀的師資團隊一次提供全套函授課程、專業科目題

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、捷運、臺鐵的異同,參以時事議題不脫軌,務求考生全方位理解,基礎知識不遺漏!     二、企業管理大意/顏回   ◆老師背景   具有商學碩士學位,是知名大學國際經濟博士。二十年的教學經歷,告訴考生「不用背、不用記、自然懂」,將學識理論深入淺出,搭配圖表、生活實例補充,不自覺中就能消化吸收,了解考科觀念。   ◆情境補充,引用企業實例   將抽象的理論概念,配合生活化的情境補充說明,化解抽象學理的生疏感。企業功能則彙整成圖表,搭配實例輔助說明,生產、行銷、財務的功能運作環環相扣,企業的運營架構明確,輕鬆掌握必考觀念!     三、國文(閱讀測驗、公文)/李仁   ◆老師背景   知名大學的中

國文學博士,縱橫補教界十餘年。經歷過埋首苦讀卻沒有效率的求學過程,於是結合個人學習心得,傳授考生正確學習方法,全面提升國文成績。   ◆靈活記憶國學常識   彙整國學重點,找出各時期文學體裁關聯性,簡潔扼要指出各家思想要點,透過詼諧有趣的講解,教考生用邏輯辨別字詞是否正確、判讀成語典故涵義的重要觀念。減少直覺性猜選,寫下答案時就知道自己能拿分,攻略國學就是這麼容易!     四、公民/羅文   ◆老師背景   畢業於台大政治系,就讀國立台灣大學國家發展研究所,是各大輔考機構爭相邀聘的補教名師,也是補教界公民科的權威。十多年的教學經驗,了解考生常犯的錯誤,並能對症下藥,有效解決考生問題。  

 ◆結合故事,說明時事   上課方式幽默風趣,擅長以生活情境或時事舉例,將艱深難懂的內容轉換成淺顯易懂的概念,分享生活情境或時事案例補充,將複雜的公民觀念細分說明,有助於考生掌握觀念核心!     五、英文/林薇   ◆老師背景簡介:部落格、Facebook、YouTube點閱率突破數百萬人次,兩岸三地指定度最高的英文補教名師。大專院校英文教師及補習班新多益測驗專任講師,潛心研究多益考題甚久,因而對解題有獨到的教學法,滿足考生對實戰演練及破題技巧的需求!   ◆精準歸納英文範圍   結合多年教學經驗,將沒有範圍的國考英文架構,歸納成八大詞類、五大句型、三大片語、三大子句。傳授單字、片語記憶術

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榜生:吳佳靜   推薦羅文老師,老師的公民課很有趣,有些容易搞混的地方有自編的口訣,讓我更容易記憶!   ◎上榜生:方同學   將老師上課的重要單字與文法結構背好,有助於考試的單字題及克漏字的解題,閱讀測驗則是多看多寫,從題目中找關鍵字。   ◎上榜生:李胥瑜   我是使用三民的DVD函授課程,有老師教可讓你快速從0分變成85分。我強力推薦企管的老師和課程,老師名言:「你只要我會的就夠了」,出題範圍幾乎都是老師課程中上過的,讓我可以花更多時間準備其他較弱科目。   【DVD函授課程內含】   1.全套正規DVD課程影音光碟共計48堂課,每堂課約2.5小時:運輸營業。   2.課堂指定專業用書

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中國大陸「一帶一路」倡議在東南亞地區的地緣經濟布局—亞洲基礎設施投資銀行的戰略角色與功能

為了解決白鐵網架的問題,作者周淑傑 這樣論述:

2013年中國大陸國家主席習近平提出「一帶一路」倡議,打造大陸與世界聯通計畫,其中的「21世紀海上絲綢之路」與東南亞地區發展息息相關,再加上其與東協自由貿易區、東協經濟共同體和區域全面經濟夥伴協定等經濟合作機制,並緩和與區域國家間的島礁爭議,爭取相關國家的支持,進而穩定區域海上及陸上邊疆的政治環境,透由陸路和海上絲路匯集東南亞地區,探究區域國家參與該倡議對接國家發展政策,以及加入由中國大陸主導成立的亞洲基礎設施投資銀行,進而瞭解其戰略角色與功能。 本研究透過新古典現實主義途徑,從國際體系、國內政治及領導者認知等因素,綜合分析中國大陸區域「一帶一路」倡議推展和區域國家轉趨扈從或避險的戰略

選項,研究發現,中國大陸面臨國際環境權力競逐和國內經濟發展減緩等壓力,且習氏意欲尋求連任之企圖,藉由國家間發展政策之藍圖擘劃和提供基礎設施建設所需融資貸款,吸引開發中國家參與,以因應中國大陸國內、外政治情勢和經濟願景等挑戰,促使亞洲聯通計畫具體成形。即使面對美、日、印等國發起反制抗衡,藉由「亞投行」的否決權行使,仍可掌控區域經濟合作發展之主導權和話語權。