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運動園區使用者設施需求與滿意度之研究

為了解決百齡棒球場的問題，作者張曉菁 這樣論述：

本研究設定之運動園區為彰化縣立體育場，針對園區使用者進行設施需求與滿意度調查，藉由使用者對設施需求與滿意度情形，瞭解現有運動設施是否符合使用者之期望，希冀提供民眾更適切的運動環境。本研究採立意取樣之方式以運動園區使用者為研究對象，共發出400份問卷，回收後剔除無效問卷共得到有效問卷330份，有效回收率為82.5%，研究工具為「運動園區使用者設施需求與滿意度問卷」。回收之數據分別以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與皮爾森積差相關等統計方式進行資料處理。本研究結果發現：（一）運動園區使用者在設施需求中，以「設施規劃適切性」(M=3.65)為最高，其次為「設施維護與設置」(M=3.63

)，最低之構面為「空間規劃與附屬設施」(M=3.41)；（二）使用者滿意度以「空間規劃」(M=3.43)之構面為最高，其次是「活動設施可及性」(M=3.38)，而以「環境品質」(M=3.19)為最低；（三）不同背景使用者在設施需求中，以年齡、學歷與運動時段達顯著差異；（四）不同背景使用者在滿意度中，則是以年齡、學歷、路程時間及運動時段達顯著差異；（五）在相關分析部分，設施需求之「設施維護與設置」構面與滿意度之「環境品質」構面呈現正相關。

桃園縣立光明國中學校建築用後評估之研究

為了解決百齡棒球場的問題，作者何信璋 這樣論述：

學校是實施教育最重要的場所與環境，學校建築佔用最大宗的教育經費與投資，故實施學校建築用後評估，至為重要。本研究的目的包含：探討桃園縣立光明國民中學的現況；探究學校建築興建完成後的滿意程度；研析學校建築新建完成後的教學效用性；探討學校建築新建完成後，學校建築使用的情形；最後提出用後評估的建議，以作為日後改進之參考依據。本研究使用的研究方法包括文件分析、調查及觀察等三種方法。以文件分析明暸光明國中學校建築之現況。觀察校內的相關設施，問卷調查學生999人，教職員142人，以描述統計及推論性統計：Pearson相關、獨立樣本t考驗（t test）、單因子變異數分析（oneway ANOVA）及重複量

數等方法，比較學生在不同性別、年級及樓層間對學校建築滿意度、對學校建築的教學效用性及對學校建築的使用率差異；比較教職員在不同性別、職務、年齡、年資及任教科目間對學校建築滿意度、對學校建築的教學效用性及對學校建築的使用率的差異。所得研究結論如下：師生的滿意度為中高程度，學生最滿意的是運動場及庭園，教職員最滿意的是附屬設施。師生認為教學效用性達中高效用，學生認為校舍最具效用性，教職員認為附屬設施最具效用性。師生的使用率為較少使用，學生在運動場及庭園的使用率較高，教職員在附屬設施的使用率最高。不同年級、樓層的學生和不同職務、年齡的教職員，在滿意度和效用性有顯著差異，比較特別的是使用率上，男學生高於女

學生。師生使用後的優點為校舍整體色彩典雅、明亮寬敞及學校各項設施完善，建議附屬設施要定期維護及學生使用的空間不足。本研究依據研究結論，提出建議如下：滿意度高、效用性好及經常使用的設施要加強管理與維護，增進設施使用的品質。增加彈性課程電腦的上課節數或一般教室放置電腦設備。定期檢修電視機及線路，維持無聲廣播系統的正常運作。藉由課程發展委員會，結合綠活圖利用生態池研發一套校本課程。透過師生共同參與重新思考專科教室的位置。利用各種不同的活動提升戶外炊事場及視聽教室的使用率。合作社可放置在光明樓的地下室，空間大且位置適宜，動線又可規劃成一進一出。設置一個女生籃球優先使用架。以及對後續研究的建議。