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盪鞦韆秋千的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
盪鞦韆秋千的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦unknow寫的 就是要玩典藏版 和華碩文化編輯群的 就是要玩都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自華碩文化 和華碩文化所出版 。
經國管理暨健康學院 健康產業管理研究所 李玉麟、張世聰所指導 許玉芳的 盪鞦韆活動對國小低年級學童動作協調能力之影響 （2015），提出盪鞦韆秋千關鍵因素是什麼，來自於手眼協調選擇反應能力、平衡能力、前庭覺。
而第二篇論文國立臺北大學 民俗藝術與文化資產研究所 曾漢珍所指導 楊虹紋的 無形文化資產保護與傳承之研究-以下路頭鞦韆賽會為例 （2015），提出因為有 無形文化資產、傳統文化、社會變遷、文化變遷、文化傳承的重點而找出了 盪鞦韆秋千的解答。
就是要玩典藏版
為了解決盪鞦韆秋千 的問題，作者unknow 這樣論述：
第一本以無障礙、共融的遊戲場為主題的互動式立體書，原來盪秋千、溜滑梯可以有這麼多種玩法，這裡還有發出聲響的神奇地板！ 一起來看看不同年齡、各具能力、身心狀況不一樣的動物朋友們，如何在遊戲中學習互助認同、排隊禮讓、安全玩耍。 讓不一樣的孩子在相同的遊戲場，建立友誼想玩就玩！ 本書特色 1. 全台第一本以無障礙、共融遊戲場為主題的互動式立體書。 2. 你可知道盪鞦韆竟然有4種玩法、溜滑梯還有2種溜法嗎？在這本書都可以找的到！ 3. 把拔、馬麻與孩子一起延伸聯想，還可以用什麼樣的水果，創造出不一樣的遊樂設施給每一位朋友，用行
動體現互助包容的精神！ 4. 用大本典藏版說故事，更精彩，更好玩。 5. 尺寸：297*297*43mm 6. 材質：精裝厚紙書 ＊適讀年齡：1歲以上
盪鞦韆活動對國小低年級學童動作協調能力之影響
為了解決盪鞦韆秋千 的問題，作者許玉芳 這樣論述：
目的：本研究以探討在晨光時間進行盪鞦韆活動對國小低年級學童動作協調能力之影響。方法：以53名國小一年級學童為研究對象，分為實驗組26名 (男15名、女11名，平均年齡7.10±.27歲）和對照組27名 (男14名、女13名，平均年齡7.14±0.25歲)。實驗組實施四週盪鞦韆活動，每週3次，每次5分鐘，對照組維持一般日常活動。並於實驗前、後實施動作協調能力檢測，測驗項目包含：陳氏手眼協調選擇反應、閉眼單足立、閉眼軟墊單足立、走平衡木、30公尺快速協調測驗五項。以獨立樣本t考驗進行兩組前測成績之同質性檢定及後測成績之差異性，以相依樣本t考驗進行實驗組在實施盪鞦韆活動後各項測驗成績是否達到顯著差
異，再以單因子變異數分析實驗組男女學童在訓練後各項測驗成績是否達到顯著差異，顯著水準定為α=.05。研究結果：1.實驗組在陳氏手眼協調選擇反應、走平衡木、30公尺快速協調測驗達顯著差異，在閉眼單足立、閉眼軟墊單足立測驗未達顯著差異，但測驗成績仍有進步。對照組在走平衡木測驗達顯著差異，其它四項未達顯著差異。2.兩組研究後之五項測驗成績在手眼協調選擇反應、閉眼單足立與30公尺快速協調測驗達顯著差異，閉眼軟墊單足立、走平衡木測驗未達顯著差異。3.實驗組男、女學童五項動作協調能力測驗均未達顯著差異。結論：四週盪鞦韆活動介入，能提升學童的動作協調能力，不會因性別不同而有所差異。
就是要玩
為了解決盪鞦韆秋千 的問題，作者華碩文化編輯群 這樣論述：
第一本以無障礙、共融的遊戲場為主題的互動式立體書，原來盪秋千、溜滑梯可以有這麼多種玩法，這裡還有發出聲響的神奇地板！ 一起來看看不同年齡、各具能力、身心狀況不一樣的動物朋友們，如何在遊戲中學習互助認同、排隊禮讓、安全玩耍。 讓不一樣的孩子在相同的遊戲場，建立友誼想玩就玩！ 本書特色 ．全台第一本以無障礙、共融遊戲場為主題的互動式立體書。 ．你可知道盪鞦韆竟然有4種玩法、溜滑梯還有2種溜法嗎？在這本書都可以找的到！ ．把拔、馬麻與孩子一起延伸聯想，還可以用什麼樣的水果，創造出不一樣的遊樂設施給每一位朋友，用行動體現互助包容的精神！ ．尺寸：18
0x180x25mm ．材質：精裝厚紙書 ＊適讀年齡：一歲以上 ＊有注音
無形文化資產保護與傳承之研究-以下路頭鞦韆賽會為例
為了解決盪鞦韆秋千 的問題，作者楊虹紋 這樣論述：
下路頭鞦韆賽會是珍貴的地方無形文化資產，有其特有的文化意義與社會價值。活動中包含了宗教祭祀儀式、在地信仰情感的表達、鞦韆結構藝術與技藝工法、居民的自覺與社區的分工合作、身體運動與競技娛樂等，讓鞦韆賽會在信仰的基本面上，還置入知識和技能、文化空間及社會實踐等構面，共同交織出無形文化資產的內涵。然而，隨著時代變遷造成了環境、社會、人口結構的轉變，鞦韆賽會面臨了自然演變與人為保護下所產生的危機與問題。本研究擬以《保護無形文化遺產公約》與《文資法》為準則，聚焦於無形文化資產的「保護」與「傳承」議題，探討活動背後深層的文化內涵與社會文化價值，以及面對社會變遷下鞦韆賽會所面臨的問題。本論文首先藉由文獻分
析、參與觀察及深入訪談，瞭解下路頭鞦韆賽會發展的歷史脈絡與現況，分析其文化內涵及社會核心價值。接著，以無形文化資產的角度，探討在無形文化資產的底蘊下，其所具備的文化特徵。最後就當前無形文化資產「活化」的趨勢下，如何有效的保護鞦韆賽會原有的文化內涵與意義，以創造出現代的社會價值。