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國立臺北教育大學 台灣文化研究所 周美慧所指導 鄧宇涵的 《別著花的流淚的大象》互文性書寫與隱喻研究 （2021），提出短篇小說格式關鍵因素是什麼，來自於蔡素芬、《別著花的流淚的大象》、互文性書寫、空間及隱喻概念。
而第二篇論文銘傳大學 應用中國文學系碩士在職專班 陳溫菊所指導 戴均容的 黃娟《歷史的腳印》研究 （2021），提出因為有 黃娟、歷史的腳印、殖民、客家、童養媳的重點而找出了 短篇小說格式的解答。
放大的時間
為了解決短篇小說格式 的問題，作者王安憶 這樣論述：
由茅盾文學獎得主王安憶寫作。該書以看似虛構的短篇小說格式寫就，實際上都是作者童年真事。公共浴室，廚房，童年玩具等弄堂里長大的上海孩子所共有的童年回憶令人感慨。全文細膩寫實，情感與記憶交織，極為優雅。王安憶，1954年生於江蘇南京，1955年隨家庭遷居上海。著名作家、復旦大學中文系教授、上海市作家協會主席。代表作品有《小鮑庄》、《長恨歌》、《桃之夭夭》、《天香》等。2000年以《長恨歌》獲得第五屆茅盾文學獎，其許多作品被譯成英、德、荷、法、捷、日、韓等多種文字，在海內外享有廣泛聲譽。 校際明星刻紙英雄阿爾及利亞少女流言（一）流言（二）離異背同學上學男生們女生們奢望豬積木冰紙廚
房冬天的聚會革命的初級階段乘公共汽車旅行（一）乘公共汽車旅行（二）蘑菇泥大串聯借宿居高樓上入學公共浴室打一電影名字遺民（代后記）找尋失落的本真（畫者后記）
短篇小說格式進入發燒排行的影片
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⚡從《論仁論孝論君子》看出題走勢
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⚡《青玉案》中那人有何作用？
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⚡《六國論》六國不滅口訣
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⚡《始得西山宴遊記》行文特色
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⚡《出師表》劉禪有幾廢？
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⚡《山居秋暝》文體是？
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《別著花的流淚的大象》互文性書寫與隱喻研究
為了解決短篇小說格式 的問題，作者鄧宇涵 這樣論述：
本論文以蔡素芬在2016年出版的短篇小說《別著花的流淚的大象》為研究文本，回顧以往蔡素芬創作的小說中，發現在文本中關於地緣上的安排，別具巧思和意味。在本研究《別著花的流淚的大象》中，因故事文本是以互文性的方式建構而成，文本存在著同中求異的特性，因此面對到不同對象時，任何意象都將有著不同的解釋與意義。藉由文本互文特性的描寫，進而延伸分析文本中的隱喻及空間的相關概念，特別值得說明的是，小說作品巧妙的運用到了許多空間概念意義的書寫與轉換，不僅利用擅長的地域空間書寫，更建立了文本隱喻的角色心理狀態的空間環境。本論文的研究，首先探討文本內容，包含小說故事的主題設定、小說人物形象特色分析，加上故事文本中
，互文的創作手法，藉由篇名設計的隱喻特點，再依蔡素芬作品中地域書寫的脈絡下，加以探討《別著花的流淚的大象》中所使用的空間隱喻。互文書寫代表本論文的故事文本特性，空間及隱喻所代表的意義，將會隨著角色的差異、時間的轉換，呈現出不同的喻意。期盼透過本論文的研究，我們可以更加了解蔡素芬作品《別著花的流淚的大象》的特色、風格。
黃娟《歷史的腳印》研究
為了解決短篇小說格式 的問題，作者戴均容 這樣論述：
黃娟是臺灣文學史上有其特殊性的女作家之一，她的人生跨越三個不同的時代：童年時正值日本殖民統治時期，青少年時期經歷國民黨接收臺灣戒嚴專制，60 年代結婚後跟隨先生旅居美國，這樣的人生經歷是臺灣作家中少見的。她雖然經年在海外，但眼光總是望向故土――臺灣，不曾忘卻對臺灣的關懷之心，最終以文學的方式返鄉，創作《楊梅三部曲》，實踐她認為：在這樣一個「認知」混淆，「價值」錯亂的時代，文人的「筆」必須負起還原「歷史真相」的使命，反映臺灣那一段不能被遺忘的痛苦記憶，並記取歷史教訓。其中《歷史的腳印》以女性作家特有的細膩觀察，以小女生幸子為主角，刻畫日治時期的歷史事件、女性命歷程、童養媳婚配舊習。本論文以《歷
史的腳印》為研究主題，建構下列五章：第一章緒論，概述研究動機與範圍，相關文獻研究探討。第二章作者黃娟的生平經歷及文學創作生涯。第三章探討日治時期的殖民教育政策、身分認同與追尋，以及日本警察權力對庶民生活之影響。第四章分析女性生命的自主權、客家女性的形象，以及傳統童養媳婚舊俗的省思。第五章結論，透過對《歷史的腳印》研究，喚回臺灣人認識日治時期的一段歷史，理解作者欲傳遞的歷史記憶與經驗。女性在父權社會體制下，在日本殖民時期惡劣環境展現的堅強生命力，在母親、媳婦、女兒各種角色，所承載的刻板印象和性別偏見，希望藉由分析反思，女性不再只是活在男性身後、順從的圖象，賦予更多動能與主體性，突破社會桎梏。