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升學導航：個申二階段上榜攻略110

為了解決研究所推甄系排名的問題，作者新技教育 這樣論述：

　　隨著108課綱上路、110年指考將走入歷史、逐年攀升的個人申請名額，在在都揭示著二階段甄試的重要性；且繼108年學測採5選4以來，原本5科總級分範圍變小，考生在考科選擇上多回歸傳統自然組與社會組分流，部分熱門校系也因篩選門檻下降而出現嚴重超額，在學測分數不容易分出高下的現在，個人申請第二階段的表現優劣，將越趨成為個人申請錄取與否的關鍵。 　　升學導航28年來輔導無數高三學子進入理想大學期間，了解到考生在準備個人申請第二階段甄試時往往會碰上兩大問題： 　　１、網路資料雖豐富卻零散。 　　２、市售書籍內容繁雜難全面。 　　為真正替考生解決上述困擾，提供更完善的升學輔導服務，因此《個申二階段

上榜攻略110》致力於從考生需求出發，並與「備審航艦」團隊合作，提供考生最全面、專業、實用的二階段準備指南。以下簡述本書特色： 　　★  蒐羅及彙整近5～10年來各大學校系面試考古題，依19學群分類，方便考生檢閱。 　　★  五篇精華文章，從必要掌握的大方向到需格外注重的小細節，全面帶領考生掌握自傳、讀書計畫撰寫技巧及面試得分關鍵，讓考生在二階段甄試脫穎而出，正取理想大學。 　　★  邀請曾協助製作神級備審，在 Instagram 上超過6,000人追蹤的「備審航艦」團隊，專文分享實用製作技巧，幫助考生打造成功備審！ 　　★  專屬網站100gps.cc當中收錄從98年來至今，超過60

0篇備審作品，提供購買本書的考生免費下載使用（觀看前需先註冊成為100gps.cc會員）。 　　★  隨書附效期三年的「110年5大甄選落點分析」＋「6次學測模擬落點分析」序號乙組，全方位輔助您通過個人申請一、二階段。 　　《升學導航-個申二階段上榜攻略110》，讓您避開冤枉路，踏上最高效率的捷徑，朝心儀校系的入口直奔而去！ 作者簡介 新技教育 　　新技教育股份有限公司28年經驗傳承的學制學習及落點分析系統，提供您最專業、最認真的服務。 PART１ 目錄 19學群個人申請口試考古題精選索引表 序 考試入學的時代已逐漸遠去 PART２ 教你征服教授的心！不藏私的口試技巧大公

開 19學群個人申請口試考古題精選 常態性問題 1. 資訊學群 2. 工程學群 3. 數理化學群 4. 醫藥衛生學群 5. 生命科學學群 6. 生物資源學群 7. 地球與環境學群 8. 建築與設計學群 9. 藝術學群 10. 社會與心理學群 11. 大眾傳播學群 12. 外語學群 13. 文史哲學群 14. 教育學群 15. 法政學群 16. 管理學群 17. 財經學群 18. 遊憩與運動學群 19. 不分系學群 備審製作 如何做一份成功的備審？掌握3心法、避開4地雷是關鍵！ 快速拉近與教授的距離！從內容到排版，考生必學的自傳寫法 我的未來不是夢！抓住三要領，你也能寫出具體可行的讀書計畫

搭乘備審航艦 帶你航向理想大學／備審航艦編輯團隊 附錄 二階段甄試準備急救包＆個人申請時程圖 版權頁 序 考試入學的時代已逐漸遠去 　　自93學年度起，教育部將大學多元入學管道簡化為「考試分發」及「甄選入學」（含個人申請及學校推薦〔 99 學年度改制繁星推薦〕）。持續至今，通過甄選入學進入大學的學生人數早已於102學年度超越考試入學，顯示「甄選入學」已成為高中升大學的主流管道。 　　以109學年度為例，大學日間學士班各系招生名額，繁星推薦占 15.21％、個人申請占 52.20％、考試入學占 23.06％，國立臺灣大學等多所頂尖大學甄選入學比率均超過5成，尤其國立交通大學達7成，國

立清華大學則近8成。從以上比例不難看出，甄選入學這塊大餅，是兵家必爭。 　　若觀察近年趨勢（見下圖），更會發現各校系開出的個人申請招生名額幾乎是逐年提升，而考試分發（含繁星推薦及個人申請回流名額）則逐年減少，此現象正向考生及家長們揭示了一不容忽視的事實：純粹以考試入學的時代已逐漸遠去。 　　個人申請，進入心儀校系的敲門磚 　　個人申請管道於每年3月左右開放報名，每人限填六個志願，分兩階段進行篩選。主要競爭項目包含：大學入學學科能力測驗成績（即學測成績）＋指定項目甄試成績（註：部分校系須額外參酌「術科」、「英聽」、「APCS」成績），要在兩者同時勝出，前者仰賴高中（職）兩年半間在學科上的努

力；後者則要對欲申請的校系有足夠的認識及熱情，同時準備好與該校系相對應的能力或作品，若有累積相關活動或競賽經驗將大大加分。 　　比起重校內排名、招生名額稀少的繁星推薦，個人申請更適合校排一般，但學測成績不錯，對欲就讀校系有大致目標的考生。且108學年度起學測首度改革，從五科（國英數自社）全考，改為考生可自由選考，各大學校系也不再參採五科總級分，讓以往被視為不利於學測的「偏科」考生，也能針對個人強勢科目匹配心儀校系，更適合透過個人申請管道進入大學。 　　此外，參加個人申請最大的好處是，5月放榜後，若順利錄取心儀校系，考生將在9月開學前，迎來四個多月的假期，比起苦撐到7月參加指考的考生，更有充

裕時間為上大學做好準備，也能妥善規劃假期，犒賞自己高中三年來的努力。 　　決勝關鍵：指定項目甄試 　　指定項目甄試，是考生在通過「第一階段」學測成績「檢定」、「倍率」篩選後，獲得指定項目甄試機會，進入「第二階段」競爭。而所謂「指定項目」，可細分為審查資料、口（面）試、筆試（紙筆測驗、小論文）、英文測驗等。 　　依據大學甄選入學委員會統計，109學年度指定項目參採審查資料之校系共 2,069 個，在個人申請 2,154個系組中占比 96.05％，次之的是口（面）試，共 1,737 個校系採計，占比80.64％，顯見學習製作審查資料與口（面）試技巧的必要性。 　　各大學校系可採計多項指定項

目，並能自行分配各項目占總成績之比例，而根據大學入學甄選委員會規定，學測成績占比至多 50％，甚至有校系完全不參採學測成績，因此，指定項目甄試經常才是錄取與否的關鍵。以下表為例，和阿明學測成績相差2級分落後的小花，因在指定項目成績表現優異高於阿明5分，之後透過甄選總成績加總後則贏過阿明，順利錄取臺大心理系。 　　超過九成五的校系必看！考生必知的審查資料 　　審查資料，是各大學校系依據大學甄選入學委員會，於每年11月發售之個人申請入學簡章中的「審查資料項目對照表」內挑選特定項目，要求考生在個人申請第一階段篩選通過後，以網路上傳形式繳交資料，又稱書審（備審）資料。 　　從下表可看出，審查資料

各項目中，以「B. 高中（職）在校成績證明、N . 自傳（學生自述）、O. 讀書計畫（含申請動機）」三者最受各大學校系重視。109學年度個人申請第一階段篩選結果在3/31公告後，4/7即為部分校系的審查資料收件截止日，距離一階公告僅短短一週時間。 　　除了由高中（職）端負責上傳之「高中（職）在校成績證明」無需自行準備外，其餘與個人相關之申請資料皆要按時、按規定格式完成上傳。審查資料的籌備，無疑是學測之外，考生在申請大學過程中需面對的另一場大考驗。 　　誰說口試不能準備？掌握技巧，人人都能「說」動教授 　　好不容易製作了精美的審查資料，卻在口試階段敗下陣來？個人申請進入第二階段，距離錄取只

剩最後一哩路，誰都不希望白費功夫，淪為痛苦的指考生。因此，如何在口試中推銷自己，引起教授興趣、促使教授留下深刻印象，甚至感覺「不得不錄取你」，絕對需要充分的準備與練習。 　　擁有特殊長才的考生，在口試階段可發揮創意，小秀才華，讓教授看見你的「與眾不同」；倘若沒有才藝可加分，至少應該務實地準備好基本題，例如自我介紹、申請動機、未來規劃等。綜觀歷年的口試題目，大學教授為挖出考生的「真面目」，從自傳裡出題者更是不勝枚舉，熟悉自傳內容，也是準備口試的不二法門。此外，還可查閱並試答考古題、揪三五好友參加模擬面試、訪問該系學長姐以了解教授偏好的出題方向及口試形式等，相信都能舒緩不少實際上陣時的緊張情緒。

　　對高三考生而言，及早掌握口試訣竅、訓練口條能力，不只有利於大學個人申請入學，未來在申請實習或國際交換、推甄研究所、求職等都有莫大的幫助。其實，口試的過程是雙向的交流，教授在尋求適合該系所的人才，考生也可藉機釐清該系所是否跟自己期待有落差，千萬不要抱著得過且過的心態申請大學，否則未來要再準備轉系或轉學考試，更是耗時費力。 　　28年來，升學導航 100GPS 透過科學化的專業落點分析系統，及業界獨家收錄「同級分超額篩選級分」之《甄選百科》，已成功輔導無數學子進入理想大學之門。 　　本刊更致力於回應考生及家長期待，2020年全新改版推出《個人申請二階段上榜攻略110》，提供從口試準備到

審查資料製作最實用的資訊，精彩內容包括： 　　● 教你征服教授的心！不藏私的口試技巧大公開 （P.018~021） 　　● 19學群個人申請口試考古題精選（P.022~197） 　　● 如何做一份成功的備審？掌握3心法、避開4地雷是關鍵！（P.200~205） 　　● 快速拉近與教授的距離！從內容到排版，考生必學的自傳寫法（P.206~211） 　　● 我的未來不是夢！抓住三要領，你也能寫出具體可行的讀書計畫（P.212~217） 　　● 搭乘備審航艦！帶你航向理想大學／備審航艦編輯團隊（P.218~221） 　　期盼在本刊的助力下，各位辛苦的莘莘學子都能迅速突破盲點，避開口試陷阱，在競爭

者當中脫穎而出，順利搶得大學之位！

如何在LINE、臉書讓你的故事變現：上12堂商學院不教的行銷科學!

為了解決研究所推甄系排名的問題，作者EstherK.Choy 這樣論述：

　　★美國亞馬遜書店5顆星滿分好評！ 　　人們會忽略事實，但不會忘記一個好故事。 　　作者提供「說故事」的方法與圖形…… 　　讓你能立刻打動上司、顧客及金主！ 　　“ 你說故事，客戶買單 „ 　　‧跟主管、客戶說明企畫構想或創意點子，但他們總是不採納？ 　　‧簡報中數據和資料豐富，如何讓對方立刻理解，不會呵欠連連？ 　　‧向金主爭取資金或捐款時，不曉得該怎麼表達才能贏得認同？ 　　只要懂得說故事，這些問題都可以迎刃而解！ 　　本書讓你擁有說故事的正確架構和工具，學會最管用的技巧，從此順利掌握機會與人脈，獲利及資金皆滾滾而來！ 　　★擅長說故事的人，到哪裡都具有說服力！ 　　各行各業

的競爭日益激烈，當面對客戶、上司、投資人、捐助者、面試官……，精通說故事的人總能讓事實與論據深入人心，引導對方的想法與行動。那麼，我們怎樣才能創造出好故事，並說得打動人心？ 　　本書作者蔡傑，曾擔任世界名校芝加哥大學MBA的入學申請審核員，篩選過數千位頂尖菁英展現自我優勢的資料與面試，因此深諳說故事的原則與訣竅。她教你一套有創意、有邏輯的說故事方法，讓你既有的能力如虎添翼，更快獲得成功。 　　★說故事不只是「藝術」，更是實用的「科學」！     書中內容完整且實用，不僅分析說故事的精髓，提供具體方法和圖形，更精心設計練習題，幫助你按部就班學會…… 　　◎五個主要元素，展現扎實的結構 　　

1. 三幕式公式：交代情節背景、呈現主要旅程，迎向最終結局。 　　2. 植入鉤子：創造出衝突、對比和矛盾，抓住聽眾的注意力。 　　3. 挑戰改變：把挑戰當做故事的核心，改變就是挑戰的靈魂。 　　◎五項商業情節，讓人想要聽下去 　　1. 起源：對宇宙、特定事件或自己，每個人都想知道事情的起源。 　　2. 赤貧變巨富：談論「以小勝大」或「以弱制強」，會引起大眾迴響。 　　3. 重生：東山再起、逆轉勝、突破萬難的橋段，總能振奮人心。 　　◎六種故事圖類型，將視覺要素融入故事 　　1. 良性循環：向聽眾說故事，確認成效，然後精進回歸起始階段。 　　2. 文氏圖：確立如何描繪關係、特性和行為，讓說話

者和聽眾描準視角。 　　3. 圖表：描述一種模式、關係、過程、改變，或是…… 　　另外，還有 　　‧用「數據資料＋故事」的溝通模式，解除「知識詛咒」。 　　‧透過5步驟編織故事，既能提供資訊又挑起好奇心。 　　‧10類瘋狂好問題，幫你誘導出聽眾的寶貴故事。 　　‧被問到「做什麼工作」，用職業矩陣確定類型，再雕琢回話。 　　★Step by Step教你，輕鬆讓「自己的故事變現」！ 　　書中案例涵蓋科技、金融、教育、醫療保健、非營利組織等領域，讓你領會說故事的力量，更能加以活用。 　　◎科技公司鎖定APP目標客群 　　你和幾個夥伴開發出一個「美食快遞」APP，想要招募試用者，但如何才能得到

這些人的青睞？ 　　【方法】 　　1. 分享「起源故事」：說明APP的開發初衷，以及基本商業模式。 　　2. 促使試用者採取行動：「您是目標客群，您的使用習慣能幫助我們改良程式。是否可以在月底前下載APP試用看看？」 　　◎金融業向顧客推銷商品 　　當你必須向不太了解金融相關主題的人，解釋課稅和交易結構等專業術語，該怎樣融合邏輯與情緒去陳述，讓複雜事物變簡單？ 　　【方法】 　　1. 區分與克服：將大量且複雜的資訊分門別類，讓對方不感到壓力。 　　2. 使用連結技巧：透過類比和隱喻，將不熟悉的事物連結到個人經驗。 　　3. 運用AIA模式：先認可對方，再提供激勵，讓他渴望更高效益！ 　　◎

非營利組織向金主爭取捐款 　　某個協會幫助癌症病友，支付醫療和生活開銷，包括房貸、租金、水電費等。要如何遊說金主，以獲得他們的捐助？ 　　【方法】 　　1. 從對方的視角切入：根據捐助者而非你自己，來連結故事的觀點。 　　2. 應用「可辨識的受益人效應」：捐助者最關心的不是統計數字，而是能幫助哪些人。 　　3. 提出直接的結果與影響：對方想知道投入時間或金錢後，直接的回報是什麼。   本書特色 　　‧12堂課融合說故事的架構與訣竅，還有圖解和案例，讓你說服力大增。 　　‧無論爭取顧客、建立人脈，還是募資、應徵或升遷，全都能派上用場。 名人推薦 　　◎「蔡傑不僅提供說故事的基本原理，還列舉

非常寶貴的案例，讓你知道如何轉換複雜事實論據，成為引人入勝的有趣故事。這是所有溝通專業人士必讀之書。」──安德里斯‧史瓦伯（Andreas Schwab），西門子公司企業溝通部資深副總裁 　　◎「任何人想要更有效溝通，蔡傑的書都是絕佳資源。」──羅珊‧賀利（Roxanne Hori），紐約大學史登商學院副院長 　　◎「人人都知道，故事讓事實論據好記又容易聯想，但大多數人自認缺乏創造力，拚命想用吸引聽眾的方式，創造敘事來傳達事實論據。本書提供架構，形塑清晰明瞭的故事，讓聽眾知曉並記住最重要的主要資訊。這是一本強效又平易近人的書，能激勵並協助各位，在說故事這門藝術與科學上脫穎而出。」──麥可‧

麥隆（Michael F. Malone），哥倫比亞大學商學院EMBA和MBA學程副院長 　　◎「蔡傑不但聰明、有智慧且理性，還將友善積極的精神灌輸到她的工作裡，讓本書既實用又鼓舞人心。」──史蒂芬‧杜伯納（Stephen J. Dubner），「蘋果橘子經濟學」廣播節目主持人、《蘋果橘子經濟學》共同作者 　　 　　◎「如同本書簡明強效的說法：說故事要以所述內容引人興趣，說服他人。但並非隨便說說而已，要說正確的故事。該說什麼內容與如何說，就是本書談論的主題。精妙絕倫、使人愉悅、效果恢宏。」──唐恩‧諾曼（Don Norman），《設計的心理學》作者、尼爾森諾曼集團共同創辦人、加州大學聖地牙哥

分校設計實驗室主任 　　◎「蔡傑在本書中展示簡單實用的工具，強化影響和說服的技巧。不論你要展開職涯、尋求改變，或承擔更高階的領導責任，本書都提供鮮明可行的洞見。事實上，讀了本書一週後，我在某次主管簡報裡妥善發揮這些洞見，效果非常好！」──大衛‧博德金（Dave Burdakin），JBT航空科技總裁 　　◎「在現今競爭激烈的市場，企業、品牌或求職者想脫穎而出，清楚說出一個令人難忘且目的導向的故事，遠比以往更重要。蔡傑協助他人將說故事的藝術發揮最大效用，已有超過十年經驗。透過本書的流程，她引導讀者用引人入勝、令人信服且真實可靠的方式，雕琢自己的敘事。」──艾美‧瓦德（Amy Ward），艾美

獎得主、作家、製片人

2007-2010年繁星計畫的政策社會學分析之研究

為了解決研究所推甄系排名的問題，作者黃嘉淋 這樣論述：

2007-2010年繁星計畫的政策社會學分析之研究摘 要 本研究旨在瞭解高中及大學行政人員對2007-2010年繁星計畫的理解與想法，以問卷調查為主，半結構式晤談為輔，透過Stephen J. Ball的政策社會學來分析繁星計畫，從政策文本、政策論述及政策成效三方面的概念工具，結合繁星計畫文獻與對7位高中與大學行政人員的前置作業訪談，形成高中與大學的問卷，而後以隨機抽樣、寄發E-MAIL的方式進行高中(中部、南部、東部與離島)的正式問卷調查，共成功寄發124所高中，回收有效問卷104份，以及獲得99學年度繁星計畫招生33所大學中的24所大學的E-MAIL回應，33校共發出166封問卷

邀請，回收有效問卷38份，並進行3位高中行政人員的後續訪談，然後分析與討論，主要研究結論如下:壹、從政策社會學三大項概念工具「政策文本、論述與成效」看繁星計畫的運作 一、無論繁星計畫政策文本被理解或詮釋的意義是否跟官方所期待的立場一致，都可能對該政策的論述與實踐，造成相當的影響，所以對政策文本的理解或詮釋，即使有歧異或意見分歧，都具有政策社會學的研究價值 二、人們對繁星計畫政策文本的理解或詮釋，多半基於其所意識或甚至無意識的根本想法或價值觀，這樣的理解會進一步影響她/他們對政策的論述 三、社會正義所關注的繁星計畫作為一種入學方式，不只關注其可能影響的人數多寡與人際間的比較，更

須關注透過這種升學管道進入大學的學生的後續發展貳、高中與大學行政人員對繁星計畫的意見 一、多數高中與大學行政人員認同已達到目標並支持照顧弱勢之精神與做法 二、高中與大學行政人員均願意參與政策並認同繁星計畫應重視繁星生掌握自身學業的能力 三、高中比大學行政人員對學測門檻、校內排名及篩選適合學生有較多質疑 四、半數高中與大學行政人員認同繁星生四年來在人數結構的改變 五、高中對後續相關措施的關注與大學行政人員的落實有落差 六、一些高中行政人員擔憂繁星計畫的擴增、選才制式及思考政策影響力參、職稱及年資高的高中行政人員對繁星計畫的意見明確關鍵詞：繁星計畫、政策社會學、

政策文本、政策論述、政策成效