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ThinkPad使用大全：商用筆電王者完全解析

為了解決碳纖維製作教學的問題，作者GalaxyLee 這樣論述：

全球百科級ThinkPad專書，搞懂商用筆電王者，一本就通！ 　　◎取材自歷次參訪ThinkPad日本研發中心（Yamato Lab），詳細揭露ThinkPad三大硬體特色與設計哲學。 　　◎全彩圖文介紹平時較難接觸的原廠各式周邊裝置實機，深入活用ThinkPad專屬周邊。 　　◎ThinkPad BIOS與專屬軟體完整介紹，鉅細靡遺，深入淺出，徹底發揮主機實力。 　　★藉由本書，除了清楚硬軟體規格面的資訊，更能對Yamato Lab設計ThinkPad時所在意的機構、鍵盤、散熱這三大設計，有更深一步的體會。 　　由ThinkPad非官方情報站站長撰寫，全書共九大章節，涵蓋Think

Pad主機、原廠周邊、專屬軟體，全球百科級ThinkPad專書。 　　針對橫跨2018~2020年主流機種詳細介紹硬體諸元，新機採購不再鴨子聽雷，同時提供超完整功能說明。 　　深入介紹商用筆電王者：ThinkPad的軟硬體功能、特色及周邊設備，適合採購參考、後續操作指南以及進一步學習進階使用方法。  

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健康促進學校-實驗室安全管理-應用校園植物廢棄物碳化後處理實驗室廢液中重金屬離子之可行性

為了解決碳纖維製作教學的問題，作者陳錫鏞 這樣論述：

健康是延續生命的首要條件，也是充實命內涵的主要元素。1995年 世界衛生組織綜合性學校衛生教育及促進專家委員會 (WHO Expert Committee on Comprehensive School Health Education and Promotion) 正式建議推動「全球學校衛生新創舉」 (Global School Health Initiative) 計畫，我國也在2001年發起「健康促進學校計畫」，從此，學校不再只是傳統上傳道授業的場所，更是一個營造有利於學生健康成長、教職員工與社區居民健康觀念型塑，以及提供安全無虞學習與工作場所的教育園地。我國長久推動健康促進學校計畫，

在視力保健、口腔衛生、健康體位、菸害防制、檳榔防制、性教育(含愛滋病防治)及正確用藥各方面已經有了一定的成效，但在「提供健康的教學環境和健康服務」方面，著重的是無障礙空間的營造、友善校園氛圍的建立以及建物與空間的安全；有關專科教室(班含實驗室)的安全，直到現今，才逐步獲得重視。在實驗室安全管理方面，除了實驗室行為與設施安全管理之外，實驗室廢棄物處理的「落實運作」，也是長期被忽略的議題。而最可能造成潛在且長期環境汙染的實驗廢棄物首推含重金屬離子的廢液。本研究即著重於中學實驗室初步處理重金屬廢液的方法，探討利用校園植物廢棄物炭化後處理實驗室廢液中重金屬離子之可行性，希望達到廢物利用之環保目的。本實

驗所製作使用的過濾材質，包含校園廢棄榕樹樹葉炭化、炭化後再物理活化、化學活化後再炭化，以及校園中廢棄竹筷炭化、炭化後再物理活化、化學活化後再炭化等6種過濾材質，再和實驗室中使用的活性碳比較，以測試其對銅離子過濾的效果。實驗結果，由廢棄的榕樹樹葉與竹筷所炭化製成的過濾材質，確可濾除國民中學實驗室中經常使用的銅離子。在過濾材質定量(3公克)的實驗中，將其混入200mL、1000ppm的硫酸銅水溶液，攪拌120秒後，活性炭、榕樹樹葉以及竹筷炭化活化後的濾材對硫酸銅的濾除率分別為96.96%、77.40～87.74%與91.38～95.11%。在過濾材質與200mL、1000ppm硫酸銅混合液定時攪拌

(60秒)的實驗中，6克活性炭、榕樹樹葉以及竹筷炭化活化後的濾材對硫酸銅的濾除率分別為97.76%、72.18～83.24%與81.89～93.04%。在固定濾材質量(3克)、攪拌時間(60秒)，改變溶液pH值的實驗中，活性炭、榕樹樹葉以及竹筷炭化活化後的濾材對pH值為12.58的硫酸銅的濾除率分別為99.68%、99.07～99.21%與99.35～99.73%。由研究獲致之結果，利用校園廢棄物(榕葉、竹筷)製成的過濾材質，來初步處理實驗室硫酸銅廢液是可行的方式。不僅解決部分校園廢棄物之處理問題，又可廢物利用，在一定的條件之下有效濾除實驗室產生的重金屬廢液，充分達到健康校園、環保綠能之效益。

APIS：先進生產改革技術

為了解決碳纖維製作教學的問題，作者許文治 這樣論述：

傳統生產現場存在許多管理盲點，造成許多不必要的無駄 APIS以3大內涵、2大改革方式，翻轉管理觀念，自根源解決問題 徹底消除一切無效工作，用最少的投入資源，換取最高效率的產出！ 　　大批量、集中式生產，減少換模次數，成本較低？ 　　高速自動化的生產設備，能有效提升產出量？ 　　愈精密的設備，就愈能產出良好的品質，降低不良率？ 　　依經驗預測訂單，提前生產，就能夠趕上客戶愈來愈提前的交期？ 　　小批量的多回式生產，適速自働化的生產設備，流暢的生產布置方式，才能提升生產效率。購入通用機，再依需求組裝附屬機構，打造專屬通專機，提高設備可動率，解除定員化限制，降低人員使用率，有效縮減成本。接單

後依序及時生產，材料先進先出，以達成零庫存、低不良，大幅改善生產現場工作效率，並減少六缺──缺量、缺工、缺人、缺電、缺水、缺地的困擾。 　　APIS的3大內涵為： 　　1.心：改變傳統公司利益最大化、生產者有利優先考量、大批量集中生產、依據預測生產、庫存為必要惡物、少樣多量、一回大量的迷思與觀念。 　　2.技：實踐「心」的理念時，所使用的工具及技法，包括生產線布置的改善、機器設備的改良、作業動作流暢化、人力安排極小化、生產計畫的設計、品質管理方法、現場管理技巧及企業管理制度的改革。 　　3.體：變革時，企業在行動上及運作上的實際改變，包括改善同部門內人員單打獨鬥情形、組織內部制度的隨意性

及不公開性、變革會議舉辦的不定期性，以及無人指導，閉門造車的傳統心態。 　　APIS的2大改革方式為： 　　1.多條真龍小線的麻雀工廠：以產品別之工序，水平安排機器設備布置，一個化、一貫化、一體化地連續活動，此即真龍線。先極大化生產線產能，再極小化產能至最適，即為小線，以符合變種變量的彈性生產體制。麻雀工廠則指每一座工廠內都要具備自己的製造、品管、生管計畫、機修、製程、材料倉庫、成品倉庫等部門，以免各單位距離過遠，須花費過多時間溝通協調，而延誤決策行動的時間。 　　2.滾動十三週生產計畫：滾動十三週生產計畫體系是一種週別生產計畫方式，計畫共十三週，每週更新一次，每次僅能安排未來一週產能，不

可過多或過少。給予生產線的計畫指示，也只提供次週所須生產的類別及數量。週別生產計畫能快速反映客戶的需求變化，縮短交期、準時出貨、減少庫存，並消除無駄。 　　本書集結許文治多年實務經驗，精準指出企業問題根源所在，改變傳統生產者大批量集中及依據預測之生產方式，打破庫存為必要惡物的迷思與觀念。為有效降低成本，須由根源進行改革，包括生產線布置及機器設備的改良、作業流暢化、人力安排極小化、生產計畫的設計、品質管理方法、現場管理技巧及企業管理制度等改革。此外，企業亦須改變組織內部制度的隨意性及不公開性，定期舉辦變革會議，以持續求新求變。  

非政府組織志工參與動機與滿意度之研究-以愛無國界牙科義診團為例

為了解決碳纖維製作教學的問題，作者蕭尤娟 這樣論述：

目 錄指導教授推薦書口試委員會審定書誌 謝 iii中文摘要 iv英文摘要 v目 錄 vi圖目錄 vii表目錄 viii第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 2第二節 研究目的 4第三節 研究方法 4第二章 文獻回顧 9第一節 非政府組織(NGO)的研究 9第二節 志工與國際志工 11第三節 志工參與動機 12第四節 志工工作滿意度 21第五節 質性研究 25第三章 個案介紹 28第一節 台灣希望之芽協會 28第二節

愛無國界牙科義診團 30第三節 柬埔寨介紹 38第四章 研究結果分析與討論 39第一節 深度訪談 39第二節 問卷基本資料分析 49第三節 志工參與動機及工作滿意分析 52第四節 不同背景志工在工作滿意度上的差異分析 57第五章 結論與建議 61第一節 研究結論 61第二節 研究建議 63參考文獻 65附錄一 訪談逐字稿 73附錄二 問卷 114附錄三 柬埔寨地理位置及簡史 116圖目錄圖1.1 研究流程圖…………………………………………………… 5圖2.1 需求層及

圖…………………………………………………… 13圖2.2 三向度動機圖………………………………………………… 14圖3.1 柬埔寨兒童資助計畫分佈圖………………………………… 29圖3.2 器材使用說明圖……………………………………………… 31圖3.3 泥濘地圖組(攝影：許紘捷)………………………………… 33圖3.4 器材架設圖組(攝影：許紘捷) ……………………………… 34圖3.5 遮陽棚圖(攝影：許紘捷)…………………………………… 34圖3.6 衛教教學(攝影：許紘捷)…………………………………… 35圖3.7 志工製作汽球(攝影：許紘捷)……………………………… 35圖3.8 掛

號(攝影：張瑞宗) ………………………………………… 35圖3.9 排隊等待(攝影：許紘捷) …………………………………… 36圖3.10 牙科器材(攝影：張瑞宗) ………………………………… 36圖3.11 拔牙(攝影：許紘捷) ……………………………………… 37圖3.12 抱娃娃看診(攝影：許紘捷) ……………………………… 37圖3.13 畫畫(攝影：許紘捷) ……………………………………… 37圖3.14 發送物資(攝影：張瑞宗) ………………………………… 37圖3.15 房舍(攝影：本研究) ……………………………………… 38圖3.16 地下水井(攝影：本研究) …………………

……………… 38圖4.1 志工性別……………………………………………………… 50圖4.2 參與次數……………………………………………………… 50圖4.3 婚姻狀況……………………………………………………… 51圖4.4 教育程度……………………………………………………… 51圖4.5 職業背景……………………………………………………… 57圖4.6 不同背景的工作滿意直線圖 ……………………………… 59表目錄表 2-1 志工參與動機的研究文獻彙整表……………………………… 17表 2-2 Fischer &; Schaffer志工多元的參與動機表………

20表 2-3 工作滿意理論彙整表 …………………………………………… 23表 3-1 例年義診服務統計表……………………………………………… 30表 4-1 深度訪談重點彙整表 …………………………………………… 48表 4-2 參與志工的動機 ………………………………………………… 54表 4-3 對｢志工工作內容｣的滿意度 ……………………………… 55表 4-4 對｢自我｣的滿意度 ……………………………………………… 55表 4-5 對｢志工夥伴｣的滿意度

………………………………………… 56表 4-6 不同背景的工作滿意度 ………………………………………… 58