社會福利類志工特殊訓練課程的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

社會福利類志工特殊訓練課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳恆霖寫的 晤談的力量:寫給助人者的經典個案逐字稿實作演示與解析 和巫瑩慧的 看各國伴失智:在遺忘中支持前行都 可以從中找到所需的評價。

另外網站社區發展季刊163期 - Google 圖書結果也說明:(四)手冊與實務需求搭配度:手冊架構針對高齡志工的特殊優勢及特點,設計招、選、 ... 志工稱高齡志工」,並請目的事業主管機關比照社會福利類的「廣結志工拓展社會福利─ ...

這兩本書分別來自大寫出版 和健康世界所出版 。

國立臺北大學 公共行政暨政策學系碩士在職專班 陳 金 貴所指導 林彥芬的 醫院志工管理機制之探討—以台大醫院與長庚醫院(林口院區)為例 (2010),提出社會福利類志工特殊訓練課程關鍵因素是什麼,來自於志工督導、志工、衛生保健志工、醫院志工、志工管理機制。

最後網站社工專業與志願服務 - 高雄市政府社會局則補充:以上共計6小時,為社會福利類志工於參與服務前必須完成之特殊訓練課程。志願服務工作內容說明及實習時數,得由志願服務運用單位依實際需要延長之。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了社會福利類志工特殊訓練課程,大家也想知道這些:

晤談的力量:寫給助人者的經典個案逐字稿實作演示與解析

為了解決社會福利類志工特殊訓練課程的問題,作者陳恆霖 這樣論述:

  華人諮商與教練界首部完整呈現「對話逐字稿解析」的九大代表性案例與解析!   30餘年專業「助人者」的最終極晤談現場實錄分析寶典,   一次看見教練(Coaching)、諮商(Counseling)與治療(Psychotherapy)的歷程與策略!   早在1940~1942年,諮商心理學大師(Carl Rogers)即已完成百卷錄影帶和逐字稿,進行實務應用、分析研究、和培訓督導,首創「逐字稿解析」之先驅。本書即是從助人者的角度,將理論觀念轉化為實務能力,透過「精微技術」(micro skills)有效地幫助當事人。   本書作者是諮商博士,由符號學的觀點學習和體悟,

加上近十年來,積累了大量地使用逐字稿來做培訓和督導,因此發展出一套批閱逐字稿的解析方法,從中體會到精微技術的精神與妙用。   透過逐字稿的督導,幫助包括心理諮商者及企業/生涯教練的學習者了解他們的當事人是如何表達心裡的想法或感受?如何用字遣詞?聲音語調的抑揚頓挫意味著什麼?當下語氣的背後有哪些深藏的意義?不僅僅是了解當事人透露出來的訊息,也能反映助人者的語言表達習慣,看見理論觀點與個人風格,可以仔細逐一地檢視與學習。   如果仔細閱讀逐字稿,彷彿能在話語的流動細微處,嗅到並感受到「人與人」(person to person)對話的內涵與生命故事的精神。能清楚看見語言的枝微末節,助人者及當事

人的思路及脈絡,引導的方式及技術的運用。   字裡行間拆解助人技巧的精微技術,企業教練、心理師、社工師、運動心理諮詢師、身心科醫師、教牧諮商人員、輔導員、教誨師、法院觀護人,所有「專業助人者」的必備經典:   「我的工作有幾種稱謂,較常聽聞的是『大學教授』、『諮商心理師』或『企業教練』;職稱雖有不同,相同的是大部分的工作需要從『與人對話』中展開。   ──我更喜歡我的角色叫做『助人者』,每當我來到一場晤談的情境,會引領當事人面對與跨越問題。有時學員們很訝異,我如何能聽懂當事人內在深層的聲音,有時又吃驚為何在短時間的晤談能有效解決問題,有時又讚嘆何以能說出感動又激勵當事人的話,或看見當事人

在眼淚中欣喜收場。」   這本書不是那類宣稱可直接複製的神奇心理對話套路,不論你是否具有諮商專業,作者將藉由九場晤談的完整歷程與解析,帶領讀者理解如何「聽懂就會說合宜的話」。   在實務經驗中,本書是華人心理諮商界首部以逐字稿呈現,經過當事人以化名同意出版的對話過程,其間並有理論及供學習者看出:「當時我怎麼會這樣說?」、「如果我換成另一種說法,會不會更好呢?」、「我怎麼好像沒有聽懂對方說話的意涵?」、「好像還是急著要給對方建議!」等。   本書中的晤談現場,台前的主角是當事人,旁觀的其他成員也都一一參與其中。主角的故事或議題被梳理的過程,經常在現場是鴉雀無聲屏息以待的,旁觀者更是聚精會神

地陪伴,同時連結與觸動自身的經驗,而產生各自不同的體驗。由外在事件進入內在世界,勇敢的去碰觸、探索複雜或隱晦的情感,有時候不僅台前的主角流淚,作者和旁觀者也默默地流下自己的眼淚,只是可能有不同的故事在各自的心裡上演,內心的療癒也在其中不知不覺地進行著。   本書雖是一部專業書籍,當閱讀本書時,如果能在字裡行間,透視對話與故事背後的涵義,感受到「人的味道」與「人的溫度」,必然能聞到馨香之氣領略助人的核心精神。 從專業界到實務界一致好評   │書評推薦│   吳秀碧博士∕國立清華大學諮商與教育心理學系榮譽講座、台灣團體諮商與治療研究學會理事長:   本書內容深入淺出,具體而微,書寫的體例甚具

創意,是一本對於正在或未來想從事企業諮商實務工作者,絕對很有幫助的實用書籍。   楊瑞珠博士∕美國伊利諾州立大學退休教授、北美阿德勒心理學代言人、台灣阿德勒心理學創會理事長:   本書的字裡行間可以感受到恆霖關注的不只是晤談的語言和方法,而是言語所表達的智慧和精神上愛的力量。藉由不同的生命故事,對話中的傾聽和內容解析,關鍵時刻人物和轉折的把握,示範晤談的「力量」如何引導我們從低意識能量的憤怒、害怕,到生命高意識能量的寛容、原諒和愛。   蕭文博士∕國立暨南大學諮商心理與人力資源發展學系榮譽教授:   這本書無論是教師、諮商師、醫師、社工……,只要是助人工作者,不論哪一章的對話在閱讀後,都會

有一種原來可以這樣助人的恍然大悟。我喜歡這種感覺,也希望很多人可以從中提升自己的專業水準。   我認真的,開心的推薦這本有趣的書。   季力康博士∕國立台灣師範大學運動與休閒學院院長:   我擔任多年國家隊資深運動心理諮詢的經驗,在閱讀陳恆霖博士《晤談的力量》後,發現透過晤談技術來建立選手的心理素質與韌性,是非常重要的方法。本書是一本提升助人者專業能力的好書,不但能協助從事心理諮商專業人士提升專業能力,更能幫助一些志工或有助人性質的行業醫師、護理人員、指導員、企業教練或顧問及運動教練,提升專注、傾聽、同理和提問等能力。   陳朝益∕前ICF國際教練聯盟台灣總會理事長:   一場生命成長的夢

幻旅程!   這是一部大師級的作品,是為「助人者」預備的。   紀淑漪博士∕前加州管理學院執行長、資深教練與顧問:   對助人專業者而言,閱讀本書會帶來更多的省思。……晤談當下會觸摸到當事人的心,在瞬間的moment,要思考與反應採用什麼理論觀點,來掌握並聚焦當事人議題背後真正的困擾,使晤談過程一氣呵成。閱讀本書感受到陳博士的晤談效能,是來自於誠摯的心、厚實的理論技術、與豐富的生命底蘊……   (更多好評詳見本書內頁)   │序文推薦│   吳秀碧博士∕國立清華大學諮商與教育心理學系榮譽講座、台灣團體諮商與治療研究學會理事長   楊瑞珠博士∕美國伊利諾州州長大學諮商與心理學系退休教授、北

美阿德勒心理學代言人、台灣阿德勒心理學創會理事長   蕭文博士∕國立暨南大學諮商心理與人力資源發展學系榮譽教授   │學產官各界共同薦讀│   季力康博士∕國立台灣師範大學運動與休閒學院院長   紀淑漪博士∕前加州管理學院執行長、資深教練與顧問   陳朝益∕前ICF國際教練聯盟台灣總會理事長   王漢欽∕漢翔公司發動機事業處前處長、現任董事長特助   林峯澤(Jalen Lin)∕台灣艾斯摩爾(ASML)客戶支援部資深總監   曾國棟(K D Tseng)∕大聯大控股公司永續長、MISA智享會理事長   曾崇凱∕康寧顯示玻璃(中國)總裁暨總經理   周恬弘博士∕嘉義基督教醫院副院長   唐子

俊博士∕唐子俊診所院長、精神科醫師、資深心理治療督導、台灣心理治療學會理事   陳信昭∕精神科醫師、自然就好心理諮商所創辦人   溫永生博士∕客家宣教神學院院長   戴文峻博士(ABGTS Th. D.)∕神學院教授、時兆研究社創辦人   李錦松∕南投地方法院主任調查保護官   岳瑞霞∕苗栗地方檢察署主任觀護人   方素惠∕《EMBA》雜誌總編輯  

醫院志工管理機制之探討—以台大醫院與長庚醫院(林口院區)為例

為了解決社會福利類志工特殊訓練課程的問題,作者林彥芬 這樣論述:

本研究以最早將志願服務理念啟蒙實際落實在醫院的台大醫院以及我國醫院志願服務團隊最早起源的長庚醫院(林口分院),以這兩家醫院的志工督導與志工幹部作為主要的研究對象,以文獻資料分析法以及深度訪談的方式以檢視目前這兩家醫院的志工管理機制中志工的晉用與養成之現況以及探討兩家醫院志工晉用與養成之異同,並加以區分與比較台大醫院以及長庚醫院的志工管理機制之運用,並針對可能出現的問題提出建議與改善方案,以作為全國其他層級醫療院所實施志工管理之參考。壹、研究問題一、檢視台大醫院以及長庚醫院的志工管理機制中志工晉用、養成以及效益為何﹖二、檢視台大醫院與長庚醫院志工管理機制中志工晉用與養成的標準作業流程是否不同﹖

三、分析醫院志工管理機制中志工晉用與養成可能產生哪些問題及如何解決問題?貳、研究目的一、瞭解台大醫院以及長庚醫院的志工管理機制中志工晉用與養成以及效益的運作情形。二、區分與比較台大醫院與長庚醫院志工管理機制中志工晉用與養成的標準作業流程。三、發掘並解決醫院志工管理機制中志工晉用與養成可能產生的問題。參、研究建議一、對志工的整體性建議(一)應以最初發心,單純服務以及熱心助人的動機來服務民眾,不應有目的性的要求回饋或是報酬,也不應有計較與比較心態來服務。(二)提升志工出勤穩定度以及上課意願。(三)志工服務態度應由被動轉為主動。(四)積極構思服務新創意。(五)建立交班制度。二、對志工督導的整體性建議

(一)志工幹部皆希望能採取定期招募模式,並且確實進行志工督導與志工幹部共同面談新 進志工的招募流程。(二)台大醫院晉用志工條件門檻過於嚴格,應該向長庚醫院效法,調查其服務的動機並經過面談審查過即可參加志工行列。(三)教育訓練學習方式應該因人而異,對於高齡志工的教育訓練宜以面授課程為主;年輕的志工則可多鼓勵線上學習。(四)開放創意空間留言板或空間,讓志工的創意得以無限發揮。三、對醫院政策的整體性的建議(一)充份授權志工幹部自主性管理。(二)志工不能替代正式人力。(三)要能尊重志工,時時以同理心對待之。(四)廢止繳交良民證的制度。(五)提供可近性與可用性的軟硬體設備。(六)針對不同年齡層的志工教育

訓練的方式分別採取面授或電腦線上學習以增強其上課意 願。(七)分隊上課優於全院性的上課來得有效。(八)積極參與政府主管機關所舉辦的績優志工選拔活動,以建立並增加志工凝聚力與榮譽感。(九)開放建言管道空間,並鼓勵志工自由發揮。

看各國伴失智:在遺忘中支持前行

為了解決社會福利類志工特殊訓練課程的問題,作者巫瑩慧 這樣論述:

全球高齡化   失智海嘯襲來   本世紀隨著高齡化社會的來臨,全球面臨失智症人口的急遽攀升。國際上的重要組織如世界衛生組織WHO和石油國聯盟OPEC,以及許多國家都陸續將失智症正式的納入公共衛生領域。   依據國際失智症協會2020年的資料,全世界失智症的人口大約5000萬,平均每年增加1千萬人,估計到2050年就會朝1億6000萬名失智者邁進,所以失智症可以說是全球健康的海嘯,而且正在襲來!   該協會的定義,失智症的早期症狀包括:(1)記憶力減退影響到生活、(2)計劃事情或解決問題有困難、(3)無法勝任原本熟悉的事務、(4)對時間地點感到混淆、(5)有困難理解視覺影像和空間之關

係、(6)言語表達或書寫出現困難、(7)東西擺放錯亂且失去回頭尋找的能力、(8)判斷力變差或減弱、(9)從職場或社交活動中退出、(10)情緒和個性的改變等警訊。   每位失智者大腦受損和退化的狀況都不一樣,失智症的病因也超過100種。其中大家最熟悉的是阿茲海默型失智症(Alzheimer’s  Disease,簡稱AD),而「失智症」與「阿茲海默症」這兩種名稱也常常交互使用。世界各國許多重要失智症組織的名稱,都包含Alzheimer’s這個英文字,例如:國際失智症協會(Alzheimer’s  Disease  International,簡稱ADI,總部在英國);台灣失智症協會(Taiwa

n  Alzheimer’s  Disease  Association,簡稱TADA)等。其他協會的名稱,有的會包含失智的英文Dementia、失能Disability,或者是失調Disorder等字眼。   以Alzheimer’s作為組織英文名稱,除了因為阿茲海默症佔失智者50~60%的比例外,在檢索組織的英文名稱,也相對容易由字母排序找到。這些國內外的組織服務的對象,是所有罹患大腦認知退化的人,國際上統稱為失智者。   本書為了減少大家對名稱的困擾,統一以「失智症協會」稱呼在國際失智症協會下將近100個的會員國協會。只有在專指疾病時,才會回歸到「阿茲海默症」。事實上,血管型失智症、

失智症合併路易士體、以及額顳葉失智症等,也都是常見的疾病類別。   書的內容聚焦失智者、照顧者、社區和國家四個主體,集合成「減少風險大腦才靈光」、「診斷後的變化和權益」、「社區參與和生命意義」、「在照顧中學習和成長」、「人人都可以友善的社區」、「生活輔助和醫療管理」,和「包容創新的國家政策」等七個章節。在撰寫的過程中,新冠疫情意外的在2020年爆發,衝擊了全球健康和失智症的照顧,成為一個值得討論的子題。因此,將它納進「醫療管理」的篇章中。   本書在每一章的節尾都會有兩篇案例,這是個人多年來從參訪、研討和閱讀的心得。以「生命新樂章」作為這一系列的標題,希望讀者能透過研究或實際案例,自我保健

。並且獲得鼓舞和省思,投入支持失智者和照顧者。協助他們在疾病的漫長照顧中建立資源,凝聚成更堅定的力量,一起譜出充滿溫暖和感動的生命交響曲。