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字的神話2：奇靈篇

為了解決神氣意思的問題，作者林世仁 這樣論述：

金鼎獎得主、「字的童話」暢銷作家林世仁 再次開天闢地 用神話引領孩子進入閱讀國度 為孩子掀啟漢字底蘊的無限想像 　　一本從天而降的神奇之書， 　　一位珍愛文字的說書人， 　　一起跨越時空回到上古時代…… 　　天神創造萬物，拿起彩色筆為天地塗料、為動物填色。無奈動物們不配合，東扭西動、四處逃竄，天神氣得罷工！充滿靈氣的彩色筆變身雙頭虹，想讓世界充滿色彩，牠是怎麼做到的？ 　　世界剛誕生時，沒有一絲風，動物們都好熱啊。鳥兒們用翅膀為大家搧風，換取天地間獨一無二的飛行能力，但是搧著搧著，鳥兒們都累了，鳳鳥自願承擔一切，卻從此消失不見了？ 　　蠍子萬萬的尾巴有支大螯針，跟誰親近誰就倒楣，沒

人想跟牠做朋友，萬萬覺得好寂寞。邪神好心來幫忙，要萬萬去刺一萬顆心，完成任務就能得到一位好朋友！ 　　雙頭虹、鳳神、蠍子萬萬……， 　　各種「奇靈」從古字幻化，自書中躍出， 　　接下來，還會有哪些演出？ 「字的神話」系列三大特色 　　1.好奇引發學習：穿越時空，窺看文字還原甲骨文與金文，了解文字歷史 　　2.奠定語感基礎：充滿律動與色彩的玄妙故事，用感官刺激提升學習力 　　3.享受神話樂趣：走進洪荒時代，開啟無限想像，愛上故事最原始的面貌 　　來跟著林世仁老師翻轉時空，脫開文字規矩的方塊束縛，一一解放，讓它們回到最初現身的世界。在這個神話國度，聽著開天闢地的隆隆聲響，看著文字還原成

粗獷的甲骨文與金文，繞著我們跳起美妙的玄奇之舞，述說天地的初創、神靈的奇蹟，以及自身不盡的傳說。 　　「字的神話」系列讓文字活絡起來，文字退去筆畫方正的框衣，變成有生命力的人事物，化成一則則美麗的神話。孩子應該要多閱讀神話，神話不單純如我們想像的簡單，神話是人類的歷史與記憶，閱讀神話似乎可以聽到古人心裡的祕密，一窺先人發生的往事。 ——素養教學人氣名師、國立清華大學附設實驗國小教師 葉惠貞   　　小小的古文字，在世仁老師的魔筆下，渲染成一幅幅的動畫，在心裡默念的文字，彷彿有了聲音、節奏和色彩，奇幻、魔力、跳躍、神奇，下筆之處，個個玄妙故事已然成形，彷彿就是命定。讀過一遍，不禁讓人嘴角上揚，

更重要的是，還能讀到作者的用心，不但掌握了神話精神，還提升立意，讓故事不只是故事、神話不只是神話，字在神話裡，有了情感、意義和精神。 ——童書閱讀推廣達人、彰化縣二林鎮原斗國小教師 林怡辰 　　林世仁用神話的高度塑造漢字的「情境」，讓文字擁有舒展和被想像的可能，顛覆了傳統對於象形文字的既有定義，翻轉了世俗對於神話的遙不可及，也將文字與神話揉合成更豐富的姿態。文字用來撰寫神話，而神話用來詮釋文字，兩者相輔相成，勢必再將文字的延展性帶往更精緻的巔峰。——翻轉讀書繪文學工作坊負責人 陳家盈  

神氣意思進入發燒排行的影片

復古個性既定風格蔚為現代流行時尚之探討及創作-以蒸氣龐克風格服飾配件為例

為了解決神氣意思的問題，作者楊思婷 這樣論述：

現今世代，品牌跨界風潮在時尚與藝術產業之間愈演愈烈，個人的繪畫風格因其獨特的奇思妙想和豐富絢爛的視覺刺激，不僅是在平面設計上，像平面與立體間的轉換，以及多元的繪畫風格的應用範圍也是越來越多樣化。在服裝穿搭的飾品配件上更是逐漸成為人們喜愛和關注的焦點。而流行時尚中復古元素的風潮則能提供真正個性突出風格鮮明的服飾，它是通過藝術品表現出來的相對穩定、更為內在和深刻、從而更為本質地反映出時代、民族或藝術家個人的思想觀念、審美理想、精神氣質等內在特性的外部印記。 「蒸氣龐克」是在文化背景中受 19 世紀科幻浪漫主義影響，慢慢於 20 世紀 80 年代至 90 年代初的科幻題材，顯著特徵為故事都設定於

一個蒸氣科技達到巔峰的虛擬世界，但在一般所謂蒸氣龐克風格的服飾造型上皆顯得如同科幻電影一般的誇張、非常像不貼近現實的裝扮，使得該風格無法融入一般人的日常生活服飾配件。本研究目的是以復古元素及兼具個性感的既定風格，演繹時尚視覺設計所能夠觸及發揮及應用的效益，為商品創作為出發點，希望藉由這次的研究創作中，可以歸納出一些「蒸氣龐克」風格特有的元素加入機能性，以時尚配件造型呈現，創造具實用且能凸顯氣質、為個人特色加分的個性化風格服飾配件藝術創作。 以蒸氣龐克為研究的主題風格，來闡釋研究者對於此風格在服飾配件上的精神層面的探索與作品之創作過程，其中依其風格創作技法的轉化與商品設計的內容兩方面加以研究，

先探討影響蒸氣龐克構成的相關文獻資料，了解其蒸氣龐克的歷史背景以及此風格重要的搭配形式、色彩、元素與構成，從中做為本研究者的創作依據。並運用設計研究方法中的參與觀察法，了解服飾配件的藝術創作中，配戴服飾配件的研究對象所的佩帶配件的訴求。最後透過蒸氣龐克風格轉化為服飾配件的過程，以主題系列式的方式探討設計流程的各階段實施狀況與成效，最後根據實際創作結果呈現，並將品牌行銷策略，提出設計需改善的建議，以增進探討蒸氣龐克風格創作服飾配件的完整性。並從藝術與流行商品的結合創作實例中，表達筆者對於作品的獨特意念及創意思考，創作出兼具復古及別具個性的的商品意境。

Dear小壯丁：手牽手一起走

為了解決神氣意思的問題，作者朱國珍 這樣論述：

　　沒有虎媽與媽寶， 　　只有溫柔堅定力量，一起走出愛與紀律的成長之路。 　　孩子正值青春期，父母如何與他手牽手一起走？ 　　考零分有沒有關係？情竇初開暗戀多年能否修成正果？家中寵物明明是貓咪為何變成瘋狗？從跳舞的男孩到長大的兒童餐，原來都是因為「愛你在心口要開」。 　　青少年校園記事一籮筐，單親媽媽機智大考驗！累積說出口超過一萬次的「我愛你」，是永恆的處方箋。 　　從日常瑣事、吐槽對話，到求學情況、青春期的叛逆、學測考前準備，以各種幽默文字，紀錄十八歲青春與親子巧妙過招三百回。 本書特色 　　‧親子相處互動，用最美好的禮物「愛」，陪伴孩子學習成長。 　　‧高中

大學老師強力推薦！ 名人推薦 　　凌性傑｜作家、陳育萱｜小說家 專序 　　石曉楓｜臺灣師範大學國文系教授、宇文正｜作家、吳家德｜作家、林佳樺｜作家、陸達誠｜輔大宗教學系創系主任、耕莘青年寫作會會長、黃庭鈺｜教師&作家、蔡詩萍｜作家 　　──推薦（依照姓氏筆畫排列）  

張友漁少年小說研究－－以《小頭目優瑪》系列小說為例

為了解決神氣意思的問題，作者李毓真 這樣論述：

本論文以張友漁少年小說《小頭目優瑪》系列小說為研究範圍，分析小說的情節安排、人物刻畫、主題及小說中所呈現的原民文化。 第一章為「緒論」，說明研究動機與目的，探討前人研究張友漁作品的成果，並界定本論文研究範圍為《小頭目優瑪》系列小說，最後提出研究方法。 第二章介紹張友漁的生平與創作觀，研究張友漁寫作的時代背景，梳理1990年代以來臺灣兒童文學及少年小說的發展概況，以探究兒童文學作家張友漁的創作作品與時代脈動的相關性。並從與張友漁的訪談、其作品、生活經歷中，構述其生平及寫作歷史，及創作觀。 第三章分析《小頭目優瑪》系列小說情節設計的趣味效果、情節安排的完整性、善用時空交

錯的寫作技巧、及在情節發展中伏筆的利用。 第四章以主角人物、配角人物及其他人物等立體人物的形象刻畫，分析張友漁在《小頭目優瑪》系列小說中所使用的人物刻畫技巧。 第五章以小頭目優瑪個人與自我的衝突、小頭目優瑪的情感世界、小頭目優瑪在危機處理過程中的成長，探討《小頭目優瑪》系列小說所呈現的「啓蒙與成長」的主題。 第六章分析《小頭目優瑪》系列小說中的原民歷史、原民生活及融入小說中的原民神話及傳說。 第七章為「結論」，總論各章節並對本論文分析方法及《小頭目優瑪》系列小說的作品風格做一歸納。張友漁自1990年代以來寫作不輟，不僅作品為數眾多，且其致力於多元化經營其創作作品，足資後

繼研究者研究材料之擇定。