祟崇的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

活捉錯別字(修訂版)【新雅中文教室】

為了解決祟崇的問題，作者宋詒瑞 這樣論述：

　　我們在日常生活中不時發現錯別字，稍不留神，可能會鬧笑話呢！ 　　快跟着孫家「捉妖隊」一起活捉錯別字，提升語文能力！ 　　你能在下面的句子裏捉出錯別字嗎？ 　　走進「麪包」店卻買不到「麪飽」？ 　　「家具」店有「傢具」但沒有「傢俱」？ 　　手上不長「手趾」，腳上才長「腳趾」？ 　　「軟綿綿」的「綿羊」毛不能做「棉衣」？ 　　「臘肉」好吃，還是「蠟肉」好吃？   　　這本書裏的孫家「捉妖隊」，決定學孫悟空大鬧「文字宮」把容易用錯、寫錯、誤導人的錯別字字妖，像對付妖魔鬼怪那樣捉出來！   　　本書收錄多組常見錯別字，每節故事後面有「字妖檔案」細說各組重點字的讀音、部首、組詞例子及例句。又設「

捉字妖訓練營」以簡單有趣的練習鞏固所學。最後還有「捉字妖大挑戰」，綜合考驗辨識錯別字的能力。書末更附「易用錯字字詞表」列出超過150組易用錯的字詞例子，方便查找，作文時更加得心應手。   本書特色   　　‧ 以故事形式講解常見錯別字，語言生動，深入淺出，易於理解及接收。 　　‧ 設有「字妖檔案」專欄，字詞解釋及用法一目了然，大大提升分辨錯別字能力。 　　‧ 每篇故事後均配有「捉字妖訓練營」，即時練習，鞏固所學，加強記憶；書後設「捉字妖大挑戰」測試你的語文功力。 　　‧ 附「易用錯字字詞表」，羅列過百個易用錯別字詞，造句、作文查找最輕易。

祟崇進入發燒排行的影片

教師正向領導對學生學習表現影響之個案研究—以臺北市某私立國民小學為例

為了解決祟崇的問題，作者洪瑜徽 這樣論述：

本研究旨在瞭解國民小學教師實施正向領導之背景與動機；探究教師正向領導實施之相關策略，再進一步探討教師正向領導對學生學習表現之影響。本研究採質性研究法，以「國民小學教師正向領導對學生學習表現影響之研究訪談大綱」為研究工具。以半結構式訪談法，訪談三位任職臺北市某私立國民小學的教師為研究對象，進行資料蒐集與分析。本研究結果可歸納如下：一、教師的生活環境背景與教學動機，是啟發實施正向領導之影響因素。二、教師正向領導實施之相關策略，可加溫師生情感、凝聚班級向心力、培養良好的學習態度與提升學生自信心。三、教師正向領導對學生學習表現，對學生之學習意願、學習自信及規範自我行為之正念，均能發揮正向影響力。綜合

以上之研究結論，本研究分別對學校行政單位、教學現場教師、家長及未來研究者提供參考及建議。