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我的「ㄎㄧㄤ爸」改造日記：用《幼犬訓練手冊》改造怪咖老爸的偉大實驗

為了解決福 斯 維修 中心的問題，作者GaryPaulsen 這樣論述：

任務難度：SSS級！ 用一本《幼犬訓練手冊》教出好老爸！ ～比馴龍還難的「馴爸高手」養成之路～   本書記錄我完整的老爸訓練過程，願你們讀得開心 （也祝你成功訓練你家老爸！）   　　★《葛瑞的冏日記》的荒謬爆笑×《紙牌的秘密》的父子深情 　　★《手斧男孩》作者、「紐伯瑞文學獎」作家Gary Paulsen生前最後笑&淚傑作 　 　　嗨，我叫卡爾，12歲，家裡住了一個地表最「ㄎㄧㄤ」老爸。   　　老爸說，我們家很富有！ 　　生活過得比古代的歐洲王室還要好（因為他們沒有冰箱），也比住在城堡裡的中世紀國王更衛生（大號不會掉到護城河裡）。   　　我們家要什麼有什麼！ 　　種菜有（廢水

味道的）河水灌溉，養了數不清的雞（因為牠們進出自由、還能帶朋友回來），連豬都有吃不完的飼料寶庫（超市的過期食物垃圾箱）。   　　老爸「只花能量，不花錢」，就能幫我弄到很多好東西！ 　　例如幫女車主換油，就能交換到幾件永遠穿不壞、不怕豬糞狗嘔、屁股繡了「甜姐兒」的粉紅色性感吊帶褲，簡直就是為我量身訂做的時尚……災難。   　　只要我許願，老爸就使命必達！ 　　當我許願一台帥氣拉風的腳踏車（好讓我騎去迎接那個獨一無二的完美女孩），老爸就把奧斯卡的寶庫（囤積症老人的舊貨堆）整個翻過來，找齊最棒的零件（破銅爛鐵），燃燒自己的能量（而非金錢），拼裝出輕輕一踩就自力推進的２１段變速車，視線高度剛好對著別

人的……屁股。   　　這種（經常穿著粉紅色吊帶褲在翻找垃圾的）怪咖生活方式， 　　讓我在學校顯得格格不入，根本交不到（女）朋友。 　　既然不能改變我的出身，就只能改造老爸了……   　　而我不愧是瘋狂天才科學家老爸的兒子，在命運對我猛打暗號時，便想出一個超級好點子，就此展開我的偉大實驗。   　　〔實驗目標〕Reset老爸！改掉老爸的怪咖行為，重新開機設定。 　　〔實驗方法〕《幼犬訓練手冊》的正向強化法 　　〔實驗假設〕老爸是哺乳類、小狗也是哺乳類，哺乳動物的DNA差異不大，方法應可互通？ 　　〔實驗對照組〕老爸＆比特犬卡蘿   　　歷經無數次的失敗與修正，大家猜一猜，《幼犬訓練手冊》是否真

的有效？「ㄎㄧㄤ爸」能變成「好老爸」嗎？   　　【閱讀關鍵與特色】 　　✏適讀年齡：無注音，適合9歲以上閱讀。 　　✏閱讀關鍵字：親子溝通、青少年焦慮、自我價值、環境倫理。 　　✏學習領域：語文、社會、自然、綜合活動。 　　✏核心素養：系統思考與解決問題、身心素質與自我精進、人際關係與團隊合作、道德實踐與公民意識。   本書特色   　　★紐伯瑞金獎暢銷作家——蓋瑞．伯森生前最後的爆笑傑作 　　本書為蓋瑞．伯森生前出版的最後一部小說，也是最爆笑的一部！顛覆一般親子書「教出好孩子」的論調，終於由孩子展開調教爸媽的絕地大反攻！訓練過程的血淚、老爸暴走的凸槌發明、青少年的鬼點子與神吐槽⋯⋯包你笑到

翻滾噴淚。   　　★給親子的「勇氣」之書 　　卡爾訓練老爸的方式看似荒謬，讀者卻能發現他其實很努力在跟老爸溝通，只是不懂怎麼說能不讓老爸傷心，才用「幼犬訓練法」讓老爸「潛移默化」。這對父子笨拙卻溫柔體貼的相處，鼓舞每對彆扭的親子，再試一次真切的對話。   　　★給孩子的「自信」之書 　　卡爾原本因為老爸獨到的生活方式在學校格格不入，感到自卑，卻在這段期間獲得外界的正面回饋，能讓小讀者跟卡爾一起思考：「到底什麼是正常？正常代表正確嗎？正常就能幸福嗎？跟別人不一樣，又怎樣？」也讓孩子學習珍視自己的獨特。   熱烈推薦   　　★宋挺美 | 新北市SUPER教師 　　★李威使 | 兒童文學作家 　

　★林怡辰 | 國小教師、閱讀推廣人 　　★徐永康 | 台灣兒童閱讀學會常務理事 　　★張美蘭(小熊媽) | 親職、繪本作家   　　★謝鴻文 | 兒童文學作家  　　★藍白拖 | 背包旅人兼叛逆爸爸  　　★顏志豪 | 兒童文學作家 　　★魏瑋志(澤爸) | 親職教育講師 　　 國際好評推薦   　　★輕快活潑中透出溫厚的深情，自己讀妙趣無窮，跟家人分享同樣精彩萬分。——《兒童圖書中心會刊》（The Bulletin of the Center for Children's Books）   　　★紐伯瑞獎得主蓋瑞‧伯森向來以死裡逃生的冒險故事聞名。這次他重現了《騙子騙子》系列小說（Liar

, Liar Book Series）中的幽默風趣和嘻笑胡鬧。書中的主人翁卡爾描寫自己被迫穿粉紅色吊帶褲，騎一台老爸原創出品的腳踏車，讀來令人捧腹。好朋友普德永遠樂觀正面，是已經聽天由命的卡爾的智多星。訓練老爸的過程中挫折不斷，但底下卻是一個男孩發現自己的生活——和異於常人的老爸——或許沒那麼糟糕的感人故事。——《出版人週刊》（Publishers Weekly）   　　★對「正向強化法」的價值做了滑稽逗趣的闡釋，充滿新意和趣味。——《書單雜誌》（Booklist）   　　★卡爾的故事妙不可言，教人難以置信，作者筆下那些悽慘的、丟臉的、危險的、臭不可當的、陰錯陽差的橋段趣味十足……有趣，巧

妙，機智。——《科克斯書評》（Kirkus Reviews）

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南投縣國小英語教師教導學習障礙學生之教學困擾調查

為了解決福 斯 維修 中心的問題，作者林靜雯 這樣論述：

本文旨在探討南投縣國小英語教師在教導學習障礙學生時產生之教學困擾。本研究採問卷調查法與訪談法，研究對象為南投縣國民小學普通班，班級中有安置學習障礙學生的英語任課老師。本研究之研究工具為自編之英語教師教學困擾問卷與半結構訪談問卷。以SPSS軟體統計分析問卷調查數據，共發出160份問卷，回收有效樣本136份。問卷調查資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析處理，此外輔以質性訪談資料說明。根據研究結果，歸納如下結論:一、南投縣國小英語教師教導學障生之整體教學困擾屬於些微困擾程度，教學困擾由高至低依序為「課程教學」、「教室管理」、「支援系統」與「專業知能」。二、南投縣國小英語教師教導學障生

之教學困擾不因個人背景變項或環境變項而有顯著差異。三、「教室管理」層面，任教英語領域11年的英語教師教學困擾明顯大於任教4-6年與7-10年的老師。四、「專業知能」層面，學校規模在12班(含)以下之英語教師教學困擾明顯大於學校規模13-24班的英語老師。五、「支援系統」層面，學校規模在12班(含)以下之英語教師教學困擾明顯大於學校規模13-24班與25-36班的英語老師。六、「專業知能」層面，教師最困擾的是「提升學障生學習英語的方法」。七、「課程教學」層面，教師最困擾的是「教導學障生閱讀理解」。八、「支援系統」層面，教師最困擾的是「每週英語教學時數太少」。九、「教室管理」層面，教師最困擾的是「

班級人數是否影響對學障生的照顧」。根據研究結論及發現，研究者提出幾項建議，提供教育行政機關、學校行政單位、國小英語教師以及未來進一步研究之參考。關鍵字: 國小英語教師、學習障礙、英語教學困擾

掀起晶片革命的天才怪咖：蕭克利與八叛徒

為了解決福 斯 維修 中心的問題，作者張瑞棋 這樣論述：

一塊指尖大小的矽晶片， 一名諾貝爾獎的天才怪咖、 還有八位勇於對抗威權不平等的科技叛徒， 譜寫出一連串合縱連橫的腦力激盪與勾心鬥角的企業競爭………   一起重回那個電腦還是龐然大物的蠻荒年代， 跟著這群超有個性的科學家， 在種種衝突和限制中化不可能為可能， 搭起矽谷的原型、促成半導體的誕生， 掀起第三次工業革命， 建構出今日便捷網路、人工智慧與元宇宙的基礎！   　　/// 融合商場競逐、人性張力與知識解說，流暢如小說般好看的晶片革命故事 /// 　　/// 對科技領域有興趣的你、想了解護國半導體產業前世今生的你不可不讀！///   　　在這所有人脫

離不了科技的時代，矽谷、AI人工智慧、元宇宙、新創公司、創投、半導體、護國神山等酷炫名詞，充斥在我們周圍，不僅讓生活更為便利，也影響我們觀看世界的方式。或許你正在使用iphone、Android手機，或許你正在瀏覽Facebook，Instagram，又或許你想上傳趣味影片、成為youtuber。然而，這一切都要感謝一顆小小的矽晶片，在背後努力的運行著。而因為疫情的影響，促使全世界發生晶片缺貨危機，不僅牽動電腦等高科技工具，就連汽車、家電等生活電器也遭受巨大震盪。一時之間，位在臺灣、世界最大的晶圓代工廠「台積電」，也成為世界的關注焦點。   　　　然而，改變世界的矽晶片，不僅來自政府、

科學家、創投、高科技企業的合作與研發，起源更來自於一群人——一位諾貝爾獎天才與他口中的八位叛徒，彼此合作又競爭的結果。   　　讓我們回到第二次世界大戰，電腦還是個龐然大物的時代。電腦內部充滿高熱、脆弱的玻璃管裝置，不時就要停機維修，科學家們只能處於這個科技蠻荒時代持續埋頭耕耘。一位諾貝爾物理學獎的關鍵人物——蕭克利，正在用一項改變世界的晶片發明，成為創新掌旗人。他不僅帶領科學家從蠻荒時代，一舉前進到科技時代；更隻身扭轉美國的科技資源版圖，促使重鎮從東岸遷往西岸、種下未來矽谷的種子。   　　而天才蕭克利的另一面，卻是令人生厭的「惡老闆」；猜忌、自負的恐怖管理，在公司掀起叛逃革

命。八位員工成為在天才口中的公司「叛徒」，不僅攜手離開公司、另起爐灶，更意外承續惡老闆，成為新一代的科技旗手──第一顆矽晶片、第一間名副其實的半導體公司、第一間新創公司與創投公司、第一批在矽谷生根的科技公司，通通來自於蕭克利當初種下的種子。在企業與人才不斷分分合合中，激盪出矽谷與影響全球的科技革命，也是現在科技巨頭英特爾、超微、蘋果、Google、Facebook等所有公司的源頭。   　　書籍中重要人物與科技歷史互相交錯，並且適時補充半導體等相關知識，帶領你一起追溯至半導體與電腦科技的起源，見證一群天才、叛逆、創新的科學家，在合作交流、競爭對抗中激盪出劇烈火花，進而開枝散葉成就一切。

  本書特色   　　特色1：融合科技發展以及歷史脈絡，理解晶片如何塑造我們的生活。 　　特色2：非傳統科學人物傳記，融入商業競爭、人性對抗的故事張力。 　　特色3：從世界連結臺灣，讓身處科技重鎮的你更了解半導體重要性。   各界好評   　　各界專家好棒棒推薦 　　廣達電腦董事長　林百里 　　前科技部部長、臺大電機系講座教授　陳良基 　　龍山國中理化教師　鄭志鵬 　　泛科知識公司知識長　鄭國威 　　南加州師範學院課程總監　劉淑雯 　　LIS情境科學教材執行長　嚴天浩 　　美味生活創辦人、矽谷美味人妻 KT 　

　（依姓名筆畫排列）   好評推薦   　　「科技產業是臺灣發展重點，科普教育很重要。我中學的時候，買了精簡版的愛因斯坦和愛迪生傳記，看了十幾次，萌生出興趣就一路讀了電機系。這本書為科普啟蒙努力，讓孩子學習好奇探究的精神，我非常樂意推薦。」──廣達電腦董事長　林百里   　　「本書不只介紹科技和科學，還介紹了另一個更重要的核心──那就是「人」。不管你是對於電晶體的科學和科技研發有興趣、對於現代電腦科技發展歷史有興趣或是想知道天才之中人性的一面，都可以來讀一讀這本書。」──龍山國中理化教師　鄭志鵬    　　「108課綱提到：藉由探究與實作，將知識與生

活連結；培養自然科學的觀點和思維方式，能具備系統思考與解決問題的能力，進而應用於日常生活中。我們的日常使用許多依靠半導體元件才能作用的現代科技產品，臺灣的半導體產業世界知名，透過本書看見科技的發展是植基於許多富有創造性和進取精神的科學家，而他們的特質和專業，值得我們借鏡並持續探究。」──南加州師範學院課程總監　劉淑雯

臺灣海事軟實力之建構與運用---以海巡署為例的分析

為了解決福 斯 維修 中心的問題，作者曾明斌 這樣論述：

總統蔡英文女士於2019年3月21日至26日率領內閣成員至南太平洋邦交國進行國是訪問，並將此行取名為「海洋民主之旅」，以海洋與民主為主軸，拜訪大洋洲的友邦帛琉、諾魯及馬紹爾等國，以實際行動穩固邦交，並與前揭國家簽訂《海巡合作協定》（Coast Guard Agreement）。海巡署近年展現的海上執法與救難成果似乎正幫國家開啟另一扇大門，吸引其他國家的交流與合作，海巡外交（Coast Guard Diplomacy）也成為臺灣新的對外交流模式。海巡署對外所展現的吸引力，似乎與約瑟夫．奈伊（Joseph S. Nye Jr.）在80年代提出的軟實力（Soft Power）概念相契合，強調國家除

了能運用軍事與經濟等硬實力外，仍有其他能力足以影響其他國家決策，不論是議程的設定或國際建制的建立，藉由彼此均認同的價值與系統，達到權力運用的效果與影響力。在奈伊的研究中，認為軟實力主要源於文化、政治價值與外交政策，惟本研究認為除了前揭三種來源以外，隨著非傳統安全與全球治理的議題逐漸被國際社會重視，國家在海洋事務各種層面的卓越表現，將成為新的軟實力來源，本研究將其稱之為「海事軟實力」。本研究將以奈伊所建立的「軟實力」理論為基礎，輔以海洋意識與行動等要素，結合權力分析的概念，進行理論推導與修正，建立「海事軟實力」概念架構，並分析「海事軟實力」可能的權力資源與行動，建立相關的評估指標與方法，並以海巡

署為例進行實際操作。