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Anti-Trust

為了解決福 斯 T cross 變速箱的問題，作者Compton, Eden Francis 這樣論述：

Inspired by one of America’s most astounding David and Goliath stories. In 1900, at a time when the richest man in the world was John D. Rockefeller, and his company, Standard Oil, controlled 90% of the world’s oil supply, Ida Tarbell, whose father was destroyed by Rockefeller, takes on Standard

Oil and wins, breaking up the world’s biggest monopoly and changing anti-trust laws forever.

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開發中國家企業的國際化及其資源累積--以聯想集團與吉利集團為例

為了解決福 斯 T cross 變速箱的問題，作者陳婉秋 這樣論述：

本論文主要探討開發中國家多國企業國際化行為及其資源累積的過程，採個案研究方法。研究選取聯想集團及吉利集團兩家企業作為例子，搜集次級資料，介紹其國際化歷程，分析及對比其國際化的方式，為中國等開發中國家的企業提供國際化的經驗借鑒。本論文驗證了兩家企業的國際化動機符合跳板觀點，國際化過程中企業為了獲取戰略性資產而進行國際化，但因面臨的競爭劣勢不同，所需要獲得的迫切性資源不同。兩家企業國際化所採取的方式符合生產折衷理論（LLL）理論，在國際化能力升級的過程中將國際聯結後獲得的資源槓桿化，並通過反復實踐併購等方式學習營運和管理知識。同時，併購作為對外直接投資的主要方式，學習效果受其資源累積程度的影響，

高議價能力有利於資源獲取和利用，提升學習效果。最後，資源累積程度影響企業國際化的戰略佈局，企業通過國際化獲取資應用的目標市場可能是母國市場，因此採取不同的國際化路徑選擇。為了獲得較好的學習效果，開發中國家多國企業國際化過程的資源累積需要與其戰略相匹配。

A Button a Day: All Buttons Great and Small

為了解決福 斯 T cross 變速箱的問題，作者Godoroja, Lucy 這樣論述：

Full of quirky images and insightful stories, A Button a Day is an exploration of the craftsmanship and peculiar history of buttons. From being regulated by law to revolutionized by emerging technologies, these seemingly simple objects have a complex story.

實作為導向對國小高年級學童問題解決能力之行動研究-以機關王活動為例

為了解決福 斯 T cross 變速箱的問題，作者李天佑 這樣論述：

　　本研究旨在學生以實作為導向之機關王活動教學，探討高年級學生問題解決能力。研究目的為探討積木關卡設計教學過程及所遭遇的教學問題與解決方法，積木關卡課程對高年級學生問題解決能力的影響，以及教學與研究過程中，教師的省思與專業成長。研究方法採取行動研究，研究對象為課後機關王才藝課高年級學生，實施積木關卡課程，藉由行動研究歷程反思修正並蒐集相關資料，包含課室錄影、訪談、學生學習單、問卷、研究札記、協同教師觀察與學生自評等。經過交叉分析與教師教學省思，所得的結論如下：一、教師活用教學資源，給予充足關卡製作時間與掌握進度，並協助學生關卡製作與積木應用，來解決所遇到的問題。二、積木關卡課程能幫助學生提高

學習興趣與問題解決能力。三、研究者在行動研究的反思修正歷程中促進教師專業成長。　　根據本研究結果，針對積木關卡課程以及問題解決相關教學活動與教育相關人員提出建議，做為後續研究之參考。