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TRIZ理論與實務：讓你成為發明達人

為了解決私立碩士起薪的問題，作者林永禎,謝爾蓋•伊克萬科SergeiIkovenko 這樣論述：

　　本書主要是教導TRIZ這種發源自前蘇聯的創新技術，它是許多國際知名公司例如三星集團、奇異公司(GE)用來產生創新成果的工具。TRIZ是一套系統化提升創造能量、拓展革新思維之方法，能夠讓你創思泉湧，為企業及個人創造出極大的產值。   　　本書架構主要是國際TRIZ協會一級(基礎)認證內容，包含導論、功能分析、因果鏈分析、削減、發明原理、技術矛盾與技術參數、物理矛盾、案例八個單元。   　　這本書的特色除了文筆流暢，淺顯易懂外，敘寫的方式採理論與實際兼顧，將作者獲獎無數及教授TRIZ創新方法課程的經驗，轉換成一套系統化創新與解決問題的技術，將深奧的理論用實例、故事及口訣讓讀者能掌握發明要訣

，市面上尚未有利用故事、口訣呈現的TRIZ教材。   　　作者創新的初心是幫助家人、同事解決所遭遇的問題，後續是希望撰寫教材讓更多人學會有效的創新方法技術，自己能解決問題。   　　希望本書能提供有志學習TRIZ創新工具的人，得到基礎的創新能力，進而改善自己的工作與生活，如果有許多人改善了自己的工作與生活，這個世界會變的更美好！

胸有成竹去留學：英國留學全程無憂

為了解決私立碩士起薪的問題，作者王雪飛（主編） 這樣論述：

《胸有成竹去留學——英國留學全程無憂》是一本留學指導書（Guide Book），主要針對准備去英國讀書的學生及其家長。無論您是計划去英國讀中小學，還是去讀本科、碩士甚至博士，都能從本書中得到指導。本書分為上、下兩篇，一共11個章節，上篇介紹了去英國前的院校和專業選擇、院校和簽證申請，下篇主要介紹了在英國的學習、工作和生活。在閱讀的時候，您可以像閱讀偵探小說一樣按圖索驥或按線查找，選取與自己息息相關或感興趣的章節進行閱讀。在書中您可以找到：如何根據7個關鍵因素選擇英國院校？如何利用MBTI職業測試來選擇留學專業？如何根據大數據來預測未來就業前景較好的留學專業？怎樣才能在英國找到全職和兼職的工作？

怎樣學習才不會成為學渣？怎樣在海外精彩地生活？您還會了解到英國的基本教育制度、各個階段學生不同的留學方案以及學成歸國的各項准備。若您屬於以下人群，請閱讀本書：如果您是學生：有出國打算或正在積極准備留學英國，本書將告訴您一個真實的英國學習、生活和工作狀況。如果您是家長：想要送孩子出國卻又猶豫不決，本書將幫您選擇最佳留學年齡和留學方式以及適合孩子將來發展的專業和院校。如果您是有志青年：想要通過留學來改變自己的現狀，本書將指導您DIY英國留學以及如何在英國找工作和定居英國。書中插入了大量圖表和海外文獻資料，力求給您比較權威的指導；還有學哥學姐與大家分享在英國學習、工作和生活的經驗，讓您了解到一個真實

的海外留學生活；另附各類延伸閱讀的文章，讓您從更理性的角度了解英國；此外，還有各種留學小貼士，為您的海外生活給予各種溫馨提示。王雪飛系新浪首屆五星級留學顧問，國內某知名留學機構前英國部主管，美國GLG全球專家顧問團成員。在英國愛丁堡完成碩士課程后移居倫敦，潛心研究英式教育，比較中西方教育和文化差異。胡玉潔系英國杜倫大學博士生，杜倫大學前學聯主席，全英學聯《英倫學人》雜志主編。碩士就讀期間以Distinction的成績申請到博士，就讀博士期間擔任人力資源管理課程助教，並為碩士學生做職業指導。 上篇第一章 了解英國教育第一節 英國教育優勢 1.1.1 世界一流的教學和科研水平1.

1.2 英語發源地，純正英文學習1.1.3 學制濃縮，物有所值1.1.4 課程選擇眾多，結合實踐1.1.5 多元文化氛圍1.1.6 提高國際市場就業競爭力1.1.7 國際學生福利及保障1.1.8 豐富多彩的學生生活第二節 英國教育制度綜述 1.2.1 早期教育（Early Years Education） 1.2.2 小學教育（Primary Education） 1.2.3 中學教育（Secondary Education） 1.2.4 延續教育（Further Education） 學術路線（A-level ／ IB） 職業路線（BTEC） 1.2.5 高等教育（Higher Educat

ion） 附：英國課程等級NQF（National Qualifications Framework）Level 對照表第三節 中英教育制度對比 1.3.1 中英學制1.3.2 公立和私立教育1.3.3 職業和學術教育1.3.4 考評和升學方式1.3.5 教學方式第四節 移民與就業政策 1.4.1 就業政策1.4.2 移民政策1.4.3 社會福利第二章 留學計划選擇第一節 去英國讀中學 2.1.1 去英國讀A-level 2.1.2 去英國讀GCSE 2.1.3 低齡學生去英國讀書第二節 去英國讀本科 21 2.2.1 英國本科教育基本介紹2.2.2 通過預科入讀本科（Foundation）

2.2.3 直接入讀本科（UCAS） 2.2.4 國際大一課程（International Year One） 附： 英國「三明治」（Sandwich Course）課程介紹（2.2.4） 第三節 去英國讀碩士2.3.1 英國碩士基本介紹2.3.2 本科生升讀碩士2.3.2.1 在英國完成本科的同學2.3.2.2 在中國完成本科的同學2.3.2.3 在其他國家完成本科的同學2.3.3 大專生入讀碩士途徑2.3.3.1 碩士預科（Pre-master） 2.3.3.2 專升本（Top-up） 2.3.3.3 直接申請2.3.4 其他學歷入讀英國碩士途徑附：《泰晤士報》英國大學綜合排名2015 第

四節 去英國讀博士 2.4.1 博士學制2.4.2 開學時間2.4.3 申請要求附：自我測試——你適合讀博士嗎？第三章 院校和專業選擇第一節 留學專業選擇 46 3.1.1 如何選擇留學專業3.1.1.1 以職業規划為導向3.1.1.2 以興趣愛好為導向3.1.1.3 采用第三方評估3.1.2 熱門留學專業介紹3.1.3 就業形勢與收入A：中國就業收入與形勢B：英國就業收入與形勢附：英國學生畢業后六個月起薪收入統計（3.1.3.B.1） 附：英國畢業生就業去向統計（3.1.3.B.2） 第二節 如何選擇英國大學3.2.1 院校知名度3.2.2 教學與科研能力3.2.3 優勢學科3.2.4 就業

前景3.2.5 留學費用3.2.6 留學城市3.2.7 國際學生比例延伸閱讀：英國大學分類（ 按成立時間）延伸閱讀：羅素大學聯盟（Russell Group）介紹第三節 如何選擇英國中學3.3.1 男校／女校／混合學校3.3.2 公立／私立3.3.3 排名和成績3.3.4 地理位置3.3.5 學校費用3.3.6 課程設置3.3.7 國際學生比例第四章 院校申請第一節 英國中學申請 4.1.1 申請流程4.1.2 申請材料4.1.3 申請時間第二節 英國預科申請 4.2.1 申請方式4.2.2 申請時間4.2.3 申請材料4.2.4 申請流程第三節 英國本科申請 4.3.1 UCAS 申請4.3

.1.1 申請要求4.3.1.2 申請材料4.3.1.3 申請時間4.3.1.4 申請流程4.3.1.5 UCAS Extra 4.3.1.6 UCAS Clearing 4.3.2 直接申請第四節 英國碩士申請 4.4.1 申請方式4.4.2 申請時間4.4.3 申請材料4.4.4 申請流程第五節 英國博士申請 4.5.1 申請方式4.5.2 申請時間4.5.3 申請材料4.5.4 申請流程附：如何申請博士獎學金？附：如何選擇博士導師？第五章 簽證申請第一節 學生簽證 5.1.1 Tier-4（普通）學生簽證5.1.2 Tier-4（兒童）學生簽證第二節 學生訪問簽證第三節 工作和實習簽證

5.3.1 工作簽證5.3.2 實習簽證 第四節 家屬簽證 5.4.1 學生簽證的家屬5.4.2 工作簽證的家屬第五節 親友來訪 附：邀請函樣本 第六節 英國簽證申請流程 附：英國簽證類型介紹第六章 行前准備第一節 住宿申請 6.1.1 學校住宿（University Accommodation） 6.1.2 寄宿家庭（Home Stay） 6.1.3 自己租房（Rented Flats & House） 6.1.4 臨時住宿（Temporary Accommodation） 第二節 整理行囊6.2.1 准備行李6.2.2 攜帶外匯A：現金攜帶B：匯款C：旅行支票D：國際信用卡6.2.3 入境

文件第三節 准備出發6.3.1 機票預訂6.3.2 安排接機6.3.3 出國體檢下篇第七章 初抵英國第一節 各項注冊 7.1.1 學校注冊7.1.2 警局注冊7.1.3 醫生注冊7.1.4 使館注冊附：2015 年新政——生物信息卡（BRP） 第二節 銀行開戶 7.2.1 選擇銀行7.2.2 開戶材料7.2.3 辦理流程第三節 通信方式7.3.1 通信公司選擇7.3.2 話費套餐選擇7.3.3 簽約手機第四節 文化差異7.4.1 語言交流7.4.2 社交禮儀7.4.3 生活習慣7.4.4 就餐和購物經驗分享：我眼中的中英文化差異第八章 學習在英國第一節 熟悉院校資源 8.1.1 圖書館資源8.

1.2 免費課程8.1.3 學習支持 第二節 寫給中學生 8.2.1 就讀A-level 8.2.2 就讀GCSE 經驗分享：我在英國讀中學第三節 寫給本科和碩士生 8.3.1 授課方式8.3.2 評估方式8.3.3 英國學位等級划分第四節 寫給博士生 8.4.1 學習方式8.4.2 考核方式經驗分享：學霸教你如何論文拿高分第九章 生活在英國 第一節 食在英國 9.1.1 基本食物9.1.1.1 超市食物9.1.1.2 省錢秘籍9.1.1.3 營養建議9.1.2 英國美食9.1.2.1 英式早餐（English Breakfast） 9.1.2.2 英式下午茶（Afternoon Tea） 9

.1.2.3 英國特色食物（British Food） 9.1.3 各國美食9.1.4 可口中餐延伸閱讀： 西餐禮儀第二節 交通旅行9.2.1 每日出行9.2.2 英國出行9.2.3 歐洲旅游9.2.4 環球旅行第三節 休閑娛樂與社交9.3.1 酒吧文化9.3.2 文藝活動9.3.3 運動休閑9.3.4 購物天堂第十章 工作在英國第一節 英國工作相關政策 10.1.1 工作時間10.1.2 工資標准10.1.3 交稅和退稅10.1.4 關於NI Number 第二節 工作類型介紹10.2.1 兼職和志願者工作（Part-time and Voluntary Work） 10.2.2 實習工作（

Placements and Internships） 經驗分享：如何在英國找實習工作（10.2.2） 10.2.3 畢業后工作（Graduate Job） 經驗分享：如何在英國找全職工作（10.2.3） 第三節 如何在英國找工作10.3.1 找工作的途徑10.3.2 企業招聘流程10.3.2.1 網上申請10.3.2.2 Online-test 在線測試10.3.2.3 面試（Face to Face Interview） 面試技巧：STAR 策略10.3.3 找工作的時間10.3.3.1 兼職工作申請時間10.3.3.2 實習工作申請時機10.3.3.3 畢業后工作申請時機第十一章 學成歸

國第一節 回國准備 11.1.1 歸國證明和學歷認證11.1.2 注銷賬戶11.1.3 歸國退稅11.1.4 行李托運第二節 歸國工作與創業 11.2.1 歸國城市選擇11.2.2 尋找工作11.2.3 自主創業第三節 適應歸國生活11.3.1 禮貌行為11.3.2 價值觀念11.3.3 生活環境11.3.4 工作環境11.3.5 戀愛環境附錄附錄1 MBTI 職業性格測試（3.1.1.3.A） 附錄2 霍蘭德職業興趣測試（3.1.1.3.B）附錄3 中國應屆本科畢業生從事的前50 個高薪職業及其對應本科的專業（3.1.3.A1）附錄4 中國應屆本科就業率較高的主要本科專業前50 位（3.1.

3.A2）附錄5 英國大學學費列表（3.2.5）附錄6 《每日郵報》私立中學A-level 成績2014 年排名（3.3） 有夢想就去追逐每個人都有自己的或大或小的夢想，寫一本留學指導書，把自己的經驗和經歷分享給別人，是我五年前的三個夢想之一。雖然中間經歷了猶豫、彷徨和放棄，但經過更多知識和經歷的沉淀后，這本書最終還是與大家見面了。我在2010年無意間入選了首屆新浪五星級留學顧問的全國性選拔，並獲得了新浪五星級留學顧問的稱號。在事業達到階段性巔峰的時候，我開始反思自己的現狀並規划起未來的人生。於是在2012年的時候，我選擇了留學英國，並於同年接受大連理工大學出版社的邀請開始撰

寫出國留學指南。在英國讀研究生的經歷，讓我用不一樣的視角重新認識了英國的教育。工作多年后重返校園的我，與自己之前送來的留學生一樣，體驗國外大學的繁重學業和獨立的海外生活。跟同學們一起哭一起笑，一起准備考試、撰寫論文、完成小組作業和演講。在課余時間我還參加各種社會實踐活動，擔任學校的學生大使（Student Ambassador），並兼職為學校工作；出席愛丁堡領事館的春節慶典；代表國際學生接受愛丁堡市長接見；為紐約花格子呢周（New York』sTartan Week)上展出的時裝做平面模特。在英國讀研究生的經歷，讓我體驗了不一樣的人生。所以我非常鼓勵年輕人去積極實現自己的夢想。2013年研究生

畢業后我來到倫敦工作，跟同學們一樣，我體驗到了作為外籍人士在海外找工作的種種艱辛。很幸運我能得到現在的工作，這份工作讓我在國際化的視野下重新審視國際教育這個行業，也有幸與不同國籍的同事一起工作。了解不同文化的背景和差異，讓我更寬容地去看待很多事情。來到倫敦以后，我有更多的機會走訪英國院校，出席領使館活動，更深入地了解英國社會和英國的教育制度。該書雖熱比原計划晚了兩年與大家見面，但是書中增加了更多積累和沉淀的東西，可以對學生和家長進行更成熟的指導。在撰寫這本書的時候，我采用了平實而生動的語言，給學生和家長進行簡潔明確的指導。學生和家長在搜索留學信息的時候，往往會出現信息不全面的情況。本書收錄了很

多在海外文獻上查找到的資料，給學生和家長提供新鮮的資料和比較權威的指導。書中也毫無保留地把我多年在留學行業積累的經驗分享給了大家。能出國留學或留學后在海外工作一段時間，是現在很多青少年和年輕人的夢想。能培養出優秀的留學生也是很多家庭的夢想。而我的夢想之一，就是幫助更多的人去實現他們的夢想。所以，有夢想就去追逐，萬一不小心實現了呢！海外小精靈（王雪飛）寫於英國倫敦2015年9月

台灣高教體制下博士後研究員的生命史研究

為了解決私立碩士起薪的問題，作者符智凱 這樣論述：

台灣高教體制下博士後研究員的生命史研究符智凱國立中正大學教育學研究所摘　　要 本研究旨於探討台灣高教體制下，博士後研究員的生命史，探討博士後研究員在工作內容與條件、職場生態、生涯規劃、身份認同與對體制的回應，了解在台灣高教體制脈絡下，博士後研究員的生命故事。本研究採生命史取徑。訪談過去六年內在台灣公私立大學、大學中心單位和中研院擔任過博士後研究員一職的八位研究參與者，包含理工領域、人文領域、藝術領域和社會科學領域的六位男性和兩位女性參與者，所得結論如下：一、 博士後研究員的工作內容與條件 博士後的工作是圍繞著計劃案去進行，依據工作內容不同可再劃分為「學術型」和「行政型」兩類；工作

條件上多為「責任制」的工作型態，但部分博士後仍需要打卡。薪資待遇由各單位自訂標準的情況下，高教市場約提供五萬五上下的起薪。二、 博士後研究員的職場生態 博士後的職場生態受到計畫主持人個人因素的影響巨大，而計畫主持人的領導模式又關乎其有多「熱衷」參與學術資本市場的活動。職場生態的巨大差異反映博士後的職場生態盛行計畫主持人的個人主義。三、 博士後研究員的生涯規劃 本研究大多數參與者都以謀得高等教育正式教職為主要的生涯規劃，若博士後能適應學術資本市場在學界盛行的運作模式，便能有效的獲取最大化的個人利益和良好的職場生態，並進而利用此一時期的研究資源、人脈機緣，以通往專任教職的終極目標。四、

博士後研究員的身份認同與對體制的回應 博士後的身分認同其實取決於工作內容，分別有「助理」、「行政人員」和「代理者」三種身份；博士後對體制的回應訴求在於更好的工作保障，和博士後一職功能不彰。關鍵字：博士後研究員、高等教育、生命史