程式設計概念的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

FLAG`S 創客‧自造者工作坊 10+ 實驗(「Arduino 超入門: 創客‧自造者的原力」書+實驗套件)

為了解決程式設計概念的問題，作者章奇煒 這樣論述：

　　每個人都有『如果我可以自己做出...來！』的夢想, 但是這已經不再是夢想, 全世界有許多人都已經使用 Arduino 製造出心中的夢幻裝置, 不論是語音遙控電燈、自動寵物餵食器、跳舞機器人、四軸飛行器, 或是電子鋼琴音樂盒, 創意奔放無上限, 他們就是時下最潮的創客●自造者 (Maker)。現在, 你也可以變創客, 我們幫您準備好了入門第一步與 Arduino 相容的電子 DIY 套件, 不用奔波電子材料行採買元件, 不必擔心上網買錯零件, 不需啃完大部頭的電子電路教科書, 一盒搞定, 立刻激發你的創意原力。 　　 　　本套件內含 UNO R3 Arduino 相容板, 以及實驗教學手

冊, 開箱後立即可以動手照著操作, 實驗中所需要使用到的各式電子元件也都隨附在套件中, 讓學習過程不中斷, 一路照著說明組裝電路, 撰寫程式, 完成十多個精心設計的範例, 不但能夠學會 Arduino 基礎技術, 還能製作出像是光感應自動燈、沖咖啡水溫自動通知, 以及尿布尿濕警報器等等好玩又實用的裝置。   　　本產品特別設計使用兩種開發環境, 對於有程式設計經驗者可以採用 Arduino 官方的開發環境以 C++ 撰寫程式, 如果是完全的初學者, 則可以使用旗標科技特別設計的 Flag's Block 圖形化積木開發環境, 操作方式和 Scratch 一樣, 只要拖拉組合積木, 用滑鼠就可以

寫程式。教學手冊也配合兩種開發環境, 採雙手冊合訂本, 不管使用哪種開發環境都可以照著手冊學習, 降低學習門檻。   本書特色   　　※※※ 範例程式免費下載網址: www.flag.com.tw/maker/download.asp ※※※   　　□ UNO R3 Arduino 相容板 + 電子元件 + 教學實驗手冊一盒搞定 　　□ 十多個實驗範例, 一一學會 Arduino 基礎技術 　　□ 涵蓋光感應自動燈、沖咖啡水溫自動通知, 以及尿布尿濕警報器等實用範例 　　□ 每個實驗都有電路圖與實體接線圖, 確保接線無障礙, 又能學會閱讀電路圖 　　□ 電子元件基本原理說明, 既能做出實驗

, 又能瞭解為什麼 　　□ 程式設計概念說明, 不是程式設計高手也能懂 　　□ Arduino C++ 與 Flag's Block 圖形化積木雙開發環境, 初學入門最快速   　　創客●自造者存在於每個人的內心, 在 21 世紀已蔚為潮流。在此創意無限的年代, 我們一起來激發創新的原力吧！

程式設計概念進入發燒排行的影片

滅蚊系統

為了解決程式設計概念的問題，作者郭柏廷 這樣論述：

根據世界衛生組織（WHO）的說法，蚊子是所有傳播疾病的昆蟲當中最嚴重的，它們傳播瘧疾、登革熱和黃熱病等，每年甚至導致數百萬人死亡，因此本論文的主要目標是實現一種具有主動滅蚊的系統，透過視覺偵測、雷射擊殺，來達到完全自動化之成效，使人類生活環境得以改善。本研究主要分為三部分，分別為機構設計、電機控制、視覺辨識。第一部分為機構設計，本研究提出一種透過新型蘇格蘭軛設計的雙軸旋轉運動機構，使雙軸驅動源在不需互相分擔重量的狀態下，輸出效率以及運動範圍得以有效提升。第二部分為電機控制，本研究提出一種具有視覺補償機制的PD (比例微分) 追蹤控制技術，透過浮動目標的程式設計概念，使目標物在相機畫面中的景深

問題得以解決。第三部分為視覺辨識，本研究提出一種利用低成本 Webcam配合LabVIEW進行影像處理的流程，透過視覺辨識，計算出動態蚊子的中心座標，使微處理器根據座標數據進行運動控制。本研究透過整合機構、控制、視覺等相關技術設計出一套全閉迴路自動追蹤系統，在適當環境設置下，配合高功率雷射光束進行消滅動作，使自動滅蚊系統得以實現。

APCS 完全攻略：從新手到高手，Python解題必備!

為了解決程式設計概念的問題，作者胡昭民,吳燦銘 這樣論述：

　　＼滿級分快速攻略／ 　　重點總整理 + 歷次試題解析   　　☑ 結合運算思維與演算法的基本觀念 　　☑ 章節架構清晰，涵蓋 APCS 考試重點 　　☑ 備有相關模擬試題，幫助釐清重點觀念 　　☑ 詳細解析 APCS 程式設計觀念題與實作題   　　APCS 為 Advanced Placement Computer Science 的英文縮寫，是指「大學程式設計先修檢測」。目的是提供學生自我評量程式設計能力及評量大學程式設計先修課程學習成效。其檢測成績可作為國內多所資訊相關科系個人申請入學的參考資料。 　　 　　APCS 考試類型包括：程式設計觀念題及程式設計實作題。在程式設計觀念題

是以單選題的方式進行測驗，以運算思維、問題解決與程式設計概念測試為主。測驗題型包括程式運行追蹤、程式填空、程式除錯、程式效能分析及基礎觀念理解等。而程式設計觀念題的考試重點包括：程式設計基本觀念、輸出入指令、資料型態、常數與變數、全域及區域、流程控制、迴圈、函式、遞迴、陣列與矩陣、結構、自定資料型態及檔案，也包括基礎演算法及簡易資料結構，例如：佇列、堆疊、串列、樹狀、排序、搜尋。在程式設計實作題以撰寫完整程式或副程式為主，可自行選擇以 C、C++、Java、Python 撰寫程式。   　　本書的實作題以 Python 語言來進行問題分析及程式實作。實作題的解答部份可分為四大架構：解題重點分析

、完整程式碼、執行結果及程式碼說明。在「解題重點分析」單元中知道本實作題的程式設計重點、解題技巧、變數功能及演算法，此單元會配合適當的程式碼輔助解說，來降低學習者的障礙。   　　同時也可以參考附錄的內容來幫助自己熟悉 APCS 的測試環境。此外，為了讓學習者以較簡易的環境撰寫程式，本書所有程式以 Dev C++ 的 IDE 進行程式的編輯、編譯與執行。希望透過本書的課程安排與訓練，可以讓學習者培養出以 Python 語言應試 APCS 的實戰能力。   　　【目標讀者】 　　◆ 欲申請大學資訊相關科系的高中職生 　　◆ 對程式語言有興趣的學習者 　　◆ 想客觀檢測自己程式設計能力的人

結合POE教學策略之機器人程式設計學習對國小學生程式設計與運算思維能力之研究

為了解決程式設計概念的問題，作者李宛庭 這樣論述：

近年來，國內、外都越來越重視資訊教育，我國也在近年，將十二年國民基本教育課程綱要加入了科技領域，顯示資訊教育之重要性，並提到在國小階段特別重視的部分是學習者在程式設計與運算思維上的能力。目前在國小，學習者主要是透過視覺化的程式語言來了解編寫程式邏輯，其中一個常見的學習程式語言環境是Micro:bit。然而在實際教學現場會發現國小學習者學程式時，若只在電腦上編寫程式，學習者往往會覺得程式概念過於抽象，所以在練習編寫程式時，常常遇到許多困難需要克服。因此，研究者想利用 Micro:bit 開發板結合機器人的方式，讓程式語言更具象化，並且加入了POE學習策略，協助提升學習者的程式設計與運算思維的能

力。本研究以結合 POE (Prediction-Observation-Explanation) 教學策略之機器人程式設計教學進行國小六年級程式設計概念學習,藉此探討此學習模式對學生學習成就學習動機、運算思維能力及問題解決傾向之影響。本研究採準實驗研究法，研究對象為台北市某國小六年級4個班共50 名學生，以班級區分為實驗組進行結合POE 教學策略之機器人程式設計學習，分為實驗組與控制組，實驗組兩班共 25人，實施「結合POE教學策略之Micro:bit機器人程式設計」教學課程，控制組兩班共25人，實施「Micro:bit機器人程式設計」教學課程。實驗結果為，實施「結合POE教學策略之Micr

o:bit機器人程式設計」的學生，相對於「Micro:bit機器人程式設計」之學生，能夠有效提升程式設計學習成就、運算思維能力，但在問題解決傾向與學習動機上並無顯著差異。因此，在機器人程式設計課程中結合 POE 教學策略在學習成就、運算思維能力上是一個有潛力且有效幫助學生學習的方法。