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空心圓圈符號的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦潘奇克寫的 跟大師學創造力1：伽利略的大發現+25個酷科學實驗 可以從中找到所需的評價。
淡江大學 化學學系碩士班 高惠春所指導 張昱新的 添加胺基或羧酸基抑制劑增加電聚合苯胺在碳鋼上的防蝕力 （2012），提出空心圓圈符號關鍵因素是什麼，來自於聚苯胺、抑制劑、雙層、抗腐蝕。
而第二篇論文國立雲林科技大學 文化資產維護系碩士班 李謁政所指導 謝澤業的 中興新村疏遷時期建設藍晒圖之研究（1956-1972年） （2011），提出因為有 藍晒圖、中興新村、現代主義建築、都市系統、施工圖的重點而找出了 空心圓圈符號的解答。
跟大師學創造力1：伽利略的大發現+25個酷科學實驗
為了解決空心圓圈符號 的問題，作者潘奇克 這樣論述：
【跟大師學創造力1-5】 系列 學習寫作與表達能力 ，「讀寫科學史」最佳範本 以科學家/藝術家的故事追根溯源，和隨手可作的簡單活動，體驗大師的創作歷程，更能幫助讀者「深度學習」，增加閱讀能力及跨領域整合思考能力，獲得全美科學教師聯盟推薦，更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。 向天才伽利略學創造力，為天文學與物理學奠定基礎！ 當人類每踏入太空一小步，都應該記得——在伽利略的時代，光是睜開眼睛、瞧瞧望遠鏡裡的事物，都是勇敢的一步！ ★向伽利略學創造力的10個好方法 1.保持好奇心！ 2.獨立檢視問題，不要輕易把別人的話當成解答。 3.「觀察」能發現新問題、保
持創造力。 4.學習是自然而然的事。讓家裡充滿崇尚智識的氛圍。 5.不要接受「只要寫在書上的事物，就是事實」這樣的觀念。 6.實驗，是理解所有事物的唯一方法。 7.除了科學，對其他領域（如：文學、藝術）也要保持同樣的興趣。 8.練習為自己辯護。 9.喜歡把觀念應用於可以幫助人類的實務發明。 10.即使是天才，有時候也會犯錯。 伽利略是真正的天才，他不但喜愛科學和數學，也熱愛音樂和藝術，一生中還有許多轟動全世界的偉大發現。他不僅僅是個科學哲學家，同時也將想法付諸實際應用，創造許多新發明。 伽利略的思想領先和他同時代的人，志在追尋真理，認為沒有事物能夠取代仔
細的觀察和實驗。透過本書，我們可以明白伽利略革命性的發現，還能看到伽利略如何改變這個世界，為現代的天文學與物理學奠定基礎。本書隨書附上25個實驗活動，對照理化、自然等基礎課程內容，運用常見的材料，容易操作。包含：觀測月亮、鐘擺運動、認識比重、重力實驗、液體密度、加速度運動……等。並收錄科學家大事紀年表、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等，方便資料查找。 本書特色 ★5年級以上適讀──物理、化學、數學、天文，STEM補充教材首選！ ★收錄超過200張原文插圖或照片，兼顧人文、科學及藝術教育培養。 ★25個實驗活動，對照國中小自然、理化等基礎課程內容，運用常見的材料，容易操作。包含
：觀測月亮、鐘擺運動、認識比重、重力實驗、液體密度、加速度運動……等。 ★收錄科學家大事紀年表、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等。 跟大師學創造力1-5 系列 陸續出版 5年級以上適讀。芝加哥評論出版社（Chicago Review Press）最受歡迎的跨領域人文x科學學習系列，以科學家／藝術家的故事，穿插有趣的實驗活動，獲得全美科學教師聯盟推薦！ 1伽利略的大發現+25個酷科學實驗 2 牛頓的物理學探索+21個趣味實驗 3 達爾文與演化論+21個自然實驗 4 達文西的藝術創舉+21個趣味活動 5 貝多芬與他的音樂+21個創意實驗 名人推薦 鄭國
威（泛科學總編輯及共同創辦人）總導讀 張東君（科普作家）專文導讀 艾德林（Buzz Aldrin，阿波羅11號登月太空人）代序 林瑞文（教育部師鐸獎得主、左營國中資優班教師）審定 全美科學教師聯盟 《學校圖書館期刊》（School Library Journal） 美國科學促進會《科學圖書與電影》（Science Books & Films） 書評雜誌《KLIATT》 一致推薦 【跟大師學創造力】不僅故事與人物鋪陳有血有肉，資料詳實卻不壓迫，也精心設計了隨手就可以體驗書中人物生活與創造歷程的實驗活動，非常貼心。這套書並不只給孩子，我相信也適合每個還有
好奇心的大人。——鄭國威 （泛科學總編輯及共同創辦人）總導讀 本書引導你進入伽利略時空、理解他的憂喜，並動手實驗實現他的理論，讓你進化為伽利略的鐵粉！——林瑞文（教育部師鐸獎得主、左營國中資優班教師） 伽利略的人生故事是關於天才和毅力最好的一課。——艾德林博士（Buzz Aldrin，阿波羅11號登月太空人） 本書饒富興味、扣人心弦，在字裡行間讓讀者體會伽利略的天才和正直。──全美科學教師聯盟 引人入勝……實用而深入的資訊，全書俯拾皆是。精采可讀。──美國科學促進會《科學書與影》（Science Books & Films） 必讀佳作。──書評雜誌《KL
IATT》
添加胺基或羧酸基抑制劑增加電聚合苯胺在碳鋼上的防蝕力
為了解決空心圓圈符號 的問題，作者張昱新 這樣論述：
本實驗對添加抑制劑電聚合聚苯胺以及有機無機複合材料雙層膜，在鋼片上的防蝕效果進行研究。在含苯胺之磷酸緩衝溶液中，添加腐蝕抑制劑 (含羧酸基或胺基)，如：酒石酸 (2H)、檸檬酸 (3H)、EDTA (4H-2N)、Na2EDTA (2H-2N) 、Na4EDTA (0H-2N)、EA (1N)、EDA (2N)、DETA (3N)、TETA (4N-L) 或TAEA (4N-B)，並電聚合聚苯胺1 h。由電化學測量與鹽霧測試結果看到胺類的抑制效果較好，其中TAEA有最好的腐蝕抑制效果。對胺類抑制劑改變濃度作電化學測試，發現有最佳添加濃度1.0 × 10-3 M，濃度不論較少或較多時，抑制腐蝕
的效果皆下降。附著力測試中，添加TAEA、TETA或DETA可以提升聚苯胺對鐵片基材的附著力至4 B (5%)。利用浸漬塗佈法將苯胺、TMOS與PMMA製備所得的有機無機複合材料披覆於聚苯胺薄膜上。雙層薄膜的硬度為9 H，附著力達5B (0%)，膜厚維持在10μm以下。與ATP單層薄膜比較，在電化學上有較低的腐蝕電流密度，及較大的阻抗值。當苯胺、TMOS與PMMA的重量比為17 : 2 : 2時抗腐蝕能力最好，電化學腐蝕電位與裸鋼的差為0.323 V，腐蝕電流密度0.57 nA/cm2，腐蝕電阻值達25.4 MΩ×cm2，鹽霧測試樣品腐蝕面積為15 % 時間可大於2000 h。
中興新村疏遷時期建設藍晒圖之研究（1956-1972年）
為了解決空心圓圈符號 的問題，作者謝澤業 這樣論述：
中文摘要本研究主要將中興新村從疏遷時期，至第一期都市計畫完工時間(1956-1972年)的規劃與施工藍晒圖做為研究對象，透過數位化的方式以收集圖面，並且蒐集與整理相關的資訊，並進行分類後，分析各種類型藍晒圖所存有之資訊，並與實際之現況進行比對分析，以了解中興新村藍晒圖所具有的文化資產價值，及藍晒圖所呈現的中興新村之樣貌。從藍晒圖檔的分析中，可以了解中興新村都市進化的整體脈絡與流程，主要的建設工程可分為「建築」、「系統」兩大類型，資訊除了呈現的當代現代化建築、系統的樣式，及強調機能為主要的設計方針外，同時也呈現了當時使用之材料、施工技術與施作流程。從此可以了解中興新村的建設事先有系統性的規劃，
不僅建立了當代都市裡想樣貌的示範，同時也建立起往後其他城鄉與都市規劃開發上規劃流程的參考指標。另一方面，統一市的規劃與施工方式，除了應證當時台灣承襲歐美戰後的新市鎮規劃經驗與技術外，同時也投射出當時冷戰時期，時間、物資缺乏的時代背景，及中興新村作為往後城鄉發展示範性的模型。中興新村規劃之藍晒圖，所代表的是規劃者對於當時現代化都市的想像樣貌，同時呈現台灣移植歐美都市規劃之經驗，轉化為在地都市規劃經驗的實踐。藍晒圖呈現中興新村理想的原始紋理樣貌，同時也證明這從無到有的新市鎮，在時空流動中呈現有機式的發展變動，產生在地化的發展經驗，也反映當時的理想規劃乃為統治者與規劃者心目中的理想樣貌。