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黛安娜王妃：害羞的黛、憂鬱的黛、溫暖的黛與憤怒的黛； 身在禁錮的皇室，她如何用服飾傳達心事

為了解決穿黑色衣服 不 好 嗎的問題，作者EloiseMoran 這樣論述：

　　★黛安娜王妃逝世25週年紀念 　　★獨家揭露超過200張照片，收藏王妃風采！ 　　★全球英文版／中文繁體版同步上市！ 　　塑造專屬自己的強烈風格，用形象傳達內心想法， 　　她至今仍是世上第一人。 　　司機酒駕、狗仔緊跟，加上沒有綁安全帶， 　　1997年八月，黛安娜王妃和埃及裔男友多迪的轎車，在巴黎地下道撞毀， 　　兩人送醫後不治，消息震驚全球。 　　25年過去，黛安娜的身影從未被世人遺忘， 　　她的故事不斷被翻拍，像是Netflix影集《王冠》、電影《史賓賽》。 　　連在伊麗莎白女王登基70週年典禮上，看到英國王妃凱特， 　　大家還是忍不住說，凱特的穿著和一舉一動「真像黛安娜呀

！」 　　時尚雜誌甚至用幾十張對比照片，舉證凱特「致敬」黛安娜的雷同服飾， 　　可見黛安娜品味之超卓。 　　1981年，年僅20歲的黛安娜嫁給了英國查爾斯王子， 　　不過，這場如童話般的「世紀婚禮」並沒有想像中那麼美滿； 　　與皇室格格不入、查爾斯不斷搞婚外情，還有狗仔天天如影隨形， 　　讓原本害羞的黛，變成了厭食的黛、憂鬱的黛和憤怒的黛……。 　　英國記者艾洛絲．莫蘭是黛安娜王妃時尚研究者， 　　她發現，那些無法說出口的心事，黛妃會透過衣服來表達： 　　從獻祭皇室羔羊般的粉色格子褲，到新自由女性的性感Versace禮服， 　　每件衣服的背後，都隱藏著一個不為人知的黛。 　　◎「前一刻

我沒沒無聞，下一刻我成了王妃、母親、媒體的玩具。」 　　第一次出席王室活動時，她選擇了一件黑色無肩帶禮服， 　　查爾斯王子相當不安，他說黑色只能出現在喪事，特別是皇室。 　　偏偏黛妃不理：「黑色是19 歲的我能選擇的最好顏色，意味著我長大了。」 　　第二天這成為不朽的新聞標題：「大膽的黛姐要冒險了！」 　　而這次事件，也成為惹惱王室的開端。 　　◎「在一段婚姻裡， 三個人太擁擠。」 　　1980 年代中期，她終於鼓起勇氣和查爾斯王子與卡蜜拉攤牌， 　　她的髮型更為狂野、墊肩加大，還鍾愛亮片和金屬光澤的服飾， 　　經典的「復仇小黑裙」，隱含不再對丈夫忍氣吞聲的宣言！      　　此時的黛

安娜，彷彿有一個「去你的」衣櫥。 　　包括簡約褲裝、凡賽斯（Versace）的貼身迷你裙， 　　以及Jimmy Choo的細跟高跟鞋，和更多經過精心計算的穿搭。 　　◎「戴著帽子，你無法擁抱孩子。」 　　離開禁錮的皇宮前往兒童醫院時，她會穿印花連身裙、拿掉帽子與墊肩； 　　探望愛滋病患時，她脫下手套，坐在床上緊握住對方的手。 　　這也是黛，溫暖的黛，也是凱特王妃至今套用的非正式穿搭法則！ 　　儘管黛安娜已離世25年，在現今的時尚風潮中， 　　依然能看見充滿她自由靈魂的優雅品味。 　　金．卡戴珊最愛的單車褲，是黛妃在90年代引起風潮的街頭運動單品； 　　Dior經典包款「Lady Dior

」（黛妃包），熱賣25年仍在復刻； 　　Chanel、Alexander Wang、甚至是Off-White秀場，都曾向黛安娜致敬。 本書特色 　　黛安娜王妃逝世25週年紀念 　　獨家揭露超過200張照片，收藏王妃風采！ 　　全球英文版／中文繁體版同步上市！ 名人推薦 　　亞洲彩妝天王／Kevin老師 　　部落客／時尚編輯的真心話 　　Perfect Image 陳麗卿形象管理學院創辦人／陳麗卿 　　個人意見／陳祺勳  

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使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決穿黑色衣服 不 好 嗎的問題，作者林昱德 這樣論述：

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

改變你的姿態，改變你的氣質

為了解決穿黑色衣服 不 好 嗎的問題，作者（日）重井信之 這樣論述：

這本書教你如何擁有“大氣之美”，而不是只注重妝容和髮型。首先，可以通過改變“姿態”來擁有大氣之美。在這本書中，選擇眾多女演員，模特或者世界精英來告訴我：怎麼樣才能看上去很美，“美的規律”是什麼。上班中可以用到的有效的手勢，約會時的姿態等等，通過豐富的插圖和照片來學習如何擁有美的氣質。通過簡單地改變一點動作，令人驚訝的是，你會明顯感受到別人對你的態度改變了。 中井信之 個人形態指導、演員、模特、形象顧問。 開發出了靠姿勢來營造氛圍的“HKK法”。在渡邊娛樂事務所等專門院校對超過5000名的藝人候選人進行指導。感念於有必要將外表和內心相結合的全球化視點，在美國取得了國際形象

顧問資格後獨立創業。其準確的分析廣受好評，現在對上至藝人下至行政商務人士進行“表情、說話方式、動作”的個性打造指導。   引言 “美人”的秘密 扭轉（H）、交疊（K）、傾斜（K）——美人的“HKK法則” 專題一 “美”是能夠被定義的嗎？ 01 日常可用的基本的美人“姿態” 每日積累就會成就自然而然的美 {1}讓手肘到手腕的美發揮作用 看起來美的女性，總是使用前臂 {2}在平淡無奇的動作中加入一個小動作 美人在看手機時，會演繹出“古典美” {3}讓包和身體融為一體 選包時比起內在要更重視外觀，美人的包不會喧賓奪主 {4}“書”是最好的表演道具 “知性”的美人，是性感而神

秘的 {5}利用椅子的扶手來拉開重心 單純放鬆的話就無趣了，美人要製造“不平衡感” {6}在不同場合腿部交疊的方式有異 美人不能讓人看到腿部的縫隙 {7}坐高腳椅時腳不要並在一起 美人的腳要表現出不穩定的美感 {8}扭轉身體高雅地擺放鞋子 美人，就算是斜眼看人也帶著魅惑 {9}不管從什麼角度看都美得無懈可擊 美人要優雅地上下車 {10}用材質和設計來製造差異的穿搭術 美人在穿衣服的同時也會整理好心情 02 工作上受好評的美人“姿態” 職場即舞臺 {1}挺直後背的話，身體會變輕，顯得麻利 美人會採取能讓工作效率提升的美麗坐姿 {2}用“分段動作”來放置、傳遞東西 美人的動作有張有弛，會製造距離

感 {3}大幅度表現“反應”能抓住人心 美人時不時會表現出“男子漢”的魅力 {4}領受到他人名片，要放於胸前 美人在工作會面時會留下漂亮的印象 {5}開始“說話”的時候就先“行禮” 會讓人瞬間產生信賴感的美人的寒暄 {6}傳遞溫暖的行禮方式 真心款待客人的美人，不會移開視線 {7}用後背來表達抱歉的心情 能幹的美人喜歡道歉 {8}用姿勢來表示“心之所傾” 美人會越聽越將身子傾斜 {9}自然地抓住對方的心的“祈禱”姿勢 美人會雙手合十 {10}被誤解的目光&被信賴的目光 美人不會凝視，而是吹過一陣“好風” {11}被誤解的目光&被信賴的目光 美人會像眺望大海一樣從容地去看 03 吸引戀愛對象的

美人“姿態” 比起“說”還是更多地“給人看” {1}用“笑容”和“角度”來抓住對方的心 擅長戀愛的美人在約會的開端便閃耀起來 {2}脖頸傾斜的角度是對對方“信賴”程度的表現 美人都微微歪著頭說話 {3}同步會營造“好像很合得來”的氣氛 美人會讓人產生“相似感” {4}根據時間和場合，摸頭髮不算是違反禮節 美人要表演成“不由自主地去摸” {5}令人心跳的“指尖”和“三種碰觸” 美人用自己的臉來誘導對方的視線 {6}害羞造就了心跳感 美人會讓自己的嘴唇看起來閃閃發亮 {7}悲傷釀就依依不捨 美人每次都會認真地道別 {8}黑色的衣服會限制身體行動 美人約會時不會穿黑色衣服 04 美人的“走路方式”

美人全身都表現出優雅 {1}好像在緩坡上行走一般 美人不會向前探出頭 {2}腿的行走方式決定了“看起來的年齡” 美人的前後腳之間是一條直線 {3}風韻的基礎是“腰” 美人是從腰部開始走路的 {4}不要挺胸，用呼吸來塑造姿勢 美人胸部的位置很高，看起來充滿朝氣 {5}手臂的揮舞方式顯出風度 美人不會大步流星地去走路 {6}有風度的走路方式和沒風度的走路方式 美人不會左右搖晃 {7}由視線所及的點來決定頭的位置 美人望著遠方走路 05 使“點贊”次數增多的美人拍照方法 “越拍越愛拍，變得喜歡起自己來” 專題二 由“誰說的”“是怎樣的人”來決定價值的時代 {1}顯個子高、顯年輕、顯瘦的黃金姿勢

美人懂得“角度” {2}根據“星狀性格分析”來找到自己的魅力點 美人並不單調，要明白“自己所具有的韻味” {3}困惑的時候，使用“性格全開笑容” 美人知道適合自己的“必殺笑容” {4}氣場是由“姿勢”和“構圖”構成的 美人要拿出“私人感”來 {5}拍照時候的“好衣服”和“壞衣服” 美人會選擇和臉相稱的衣服來穿 {6}和別人一起拍照時的動作 美人，一貫有些許狡猾 尾聲

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決穿黑色衣服 不 好 嗎的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效