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等值分數題目的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦(新加坡)艾倫·譚寫的 新加坡數學3 和宏典文化臺灣菸酒招考對策研究小組的 臺灣菸酒從業(評價)職位人員甄試[行銷企劃類專用]歷屆題庫5合1全詳解(共同+專業科目)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站6.有關以下6 個數學概念「等值分數」、「約分」 - 阿摩線上測驗也說明:教甄◇數學. 【已刪除】9. 教師要引導學童瞭解「乘法交換律」。下列哪一道問題最適合布題? (A) ...

這兩本書分別來自中信 和宏典文化所出版 。

國立台北師範學院 數理教育研究所 呂玉琴所指導 林業泰的 國小教師對高年級學生分數概念的了解 (2003),提出等值分數題目關鍵因素是什麼,來自於分數概念、教師對學生的了解、等分概念、簡單分數概念、單位量概念、等值分數概念、國小高年級學生。

最後網站三位數加減法學習單理解- 2023 - once.pw則補充:均一教育平台提供了從國小到高中的數學、自然、電腦科學、語文等科目的免費學習資源,共計有5 萬部教學影片與練習題,希望讓每一位孩子都能享有優質的學習資源,從中發覺 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了等值分數題目,大家也想知道這些:

新加坡數學3

為了解決等值分數題目的問題,作者(新加坡)艾倫·譚 這樣論述:

針對6-8歲兒童,結合100以內的加減、1000以內的加減、10000以內的加減、乘法、除法、錢幣換算、時間、形狀、容量、重量、長度的測量和計算、平面幾何、角、面積、條形統計圖、分數等知識點,訓練兒童文字的邏輯關係,並結合實際應用讓孩子從生活中感受數學,加深對數學的理解。 (新加坡)艾倫·譚 新加坡兒童數學教育專家,致力於通過建模和圖形説明兒童建立數學思維,提高兒童解決問題的能力,他著述的《新加坡數學》享有盛譽。 1 10000以內的數 ..........................................................

......................... 1 數數並讀寫10000以內的數。 瞭解10000以內數的計數單位 比較和排列10000以內的數 完成下列數型 2 10000以內數的加法 ............................................................................ 33 10000以內數的加法 個位、十位、百位進位的加法 心算加法 複習題1 1、2單元 3 10000以內數的減法 ..................................................................

.......... 47 10000以內數的減法 個位,十位,百位退位的減法 心算減法 4 加減法應用題 ..................................................................................... 59 解答有關加減法的兩步應用題。 複習題2 3、4單元 5 6、7、8、9的乘法 ................................................................................. 63 6的乘法 7的乘法 8的乘法 9的乘法 6、7、8、9的乘法

用已知的乘法運算除法 解答乘法和除法的應用題。 目 錄 6 數的乘法 ............................................................................................ 95 不需要進位元的乘法 在個位、十位、百位和千位進位的乘法。 複習題3 5、6單元 7 數的除法 ............................................................................................ 99 通過除法求商和餘數 不需要退位的除法 在百位,十

位和個位退位的除法。 8 四種運算的兩步應用題 ........................................................................ 111 解答有關加減乘除運算的兩步應用題 複習題4 7、8單元 非常規性問題1 -啟發式:付諸實踐 -應用題 回顧測試1 1–8單元 9 錢幣的運算 ......................................................................................... 119 用新元和新分計算錢的金額 用新元、新分做減法 解答關於錢數的應用

題。 10 長度,重量和體積 ............................................................................... 135 用千米,米和釐米表示長度 在天平上讀出正確的重量。 用千克和克表示重量 讀題,並在量杯上畫出正確的刻度 用升和毫升表示體積 解答關於長度、重量和體積的應用題 複習題5 9、10單元 11 柱狀圖 ................................................................................................ 155

閱讀並解釋柱狀圖中的資料 12 分數 ................................................................................................... 161 識別和理解等值分數 用最簡形式表達分數 比較、排列分數 分數的加減運算 13 時間 ................................................................................................... 171 閱讀並寫出正確的時間 用分鐘或小時和分鐘表示時間 計算兩個

不同時刻中持續的時長 計算開始或結束的時間 解答有關時間的應用題 複習題6 11、12、13單元 14 角度 ................................................................................................... 183 識別角和正確的角度 15 垂直和平行的線 .................................................................................. 185 識別並畫出垂直的兩條線 識別並繪製平行線 16 面積和周長

......................................................................................... 197 計算出下列圖形的面積和周長 運用公式計算出下列圖形的面積 解答有關面積和周長的應用題 複習題7 14、15、16單元 非常規性問題2 -啟發式:畫模型 -應用題 回顧測試1 9–16單元 答案 .......................................................................................................215

國小教師對高年級學生分數概念的了解

為了解決等值分數題目的問題,作者林業泰 這樣論述:

本研究採用問卷調查法,透過讓教師預測學生的答對率,來探討教師對高年級學生分數概念的了解。23道試題中,包含等分概念、簡單分數概念、單位量概念、等值分數概念四個分數子概念。問卷中另外設計四題問答題,請教師填寫對自己預測學生答對率,最有信心和最沒有信心的題目及原因各兩題。 本研究採分層隨機抽樣,依各層內國小各年級班級總數占台灣地區國小各年級班級總數百分比,來分配各層應抽出之班數。研究對象為抽測班級的級任教師。其中實際回收之有效問卷,高年級教師有78份,非高年級教師有36份。 主要研究結果為: 一、根據教師的預測值和學生的答對率加以檢定,

結果顯示,國小高年級教師對學生分數概念不太了解,23題中無顯著差異只有9題,顯著差異中有9題高估,5題低估。 二、根據教師預測值的高低和學生答題的相對難度來比較,國小高年級教師對學生分數概念還算了解。對於教師預測學生答對率最容易的前七題與學生實際表現最容易的前七題,有五題相同,最難的前七題也有五題相同。 三、高年級教師各分數子概念: (一)教師認為學生解等分概念問題會受題目表層結構的影響,而學生實際表現是受題目深層結構的影響。 (二)教師預測值與學生答對率最高的題目都是簡單分數概念。 (三)教師

對於單位量分數概念問題大都高估學生表現,且檢定結果中,差異的平均值也最高。 (四)教師對於教材出現過的等值分數題目,預測較準確。 四、高年級教師對自己預測最有信心的是簡單分數概念問題,有信心的原因受「教材出現過」、「試題簡單」與「有教過或練習過」三方面的影響。教師對自己預測最不具信心的是單位量概念問題,沒有信心的原因受「教材不曾出現」、「試題複雜困難」與「教師本身欠缺數學知識」三方面的影響。 五、非高年級教師比高年級教師,對高年級學生分數概念的表現預測要略為準確。高年級教師大部分的預測值都比非高年級教師要高,彼此預測值的差距大都在10

%以內。 最後,根據本研究結果,從職前與在職教師的師資培育課程規劃、有關教學和評量以及未來的研究方向,提出一些建議。

臺灣菸酒從業(評價)職位人員甄試[行銷企劃類專用]歷屆題庫5合1全詳解(共同+專業科目)

為了解決等值分數題目的問題,作者宏典文化臺灣菸酒招考對策研究小組 這樣論述:

★起薪最高6.3萬、年終4.4個月!台酒2020年持續再徵才,把握機會現在就開始認真準備!★   坊間國營事業招考用書品質參差不齊...選擇宏典,滿足您購買題庫最簡單的二大需求:   1.「考古題」收好收滿:本書完整蒐集近年所有臺灣菸酒暨國營事業招考相關試題。一書在手即可飽覽近年考試全貌,看看都考些什麼題目!而面對部分新考科目考古題較少者,本書更貼心依據實際考情設計出「超仿真模擬試題」,讓您在考前仍有足夠試題演練,更有自信上考場拿高分!   2.百分百「題題解析」:考題沒解析還需要買書?宏典題庫堅持「題題詳解」-方便做錯題目快速查照解析內容,無須再回頭翻閱課本,滿足您寫考古題時「現作

現學」的需求!   臺灣菸酒從業(評價)職位人員甄試「行銷企劃類」專用題庫→最新共同科目+專業科目「五合一設計」、「題題詳解」,考前衝刺最佳工具書!     論文 考情分析與準備策略   論文為臺灣菸酒招考從業職員的共同科目之一,與英文兩者相加僅占總成績的10%,但在錙銖必較的考試戰場上,比對手多上1-2分,可能成為最後是否勝出的關鍵。   臺灣菸酒歷年的論文題目出題方向較為活潑,例如98年的論文題目為「酒與我」,考生可以從各種不同的面向來切入,一方面表達「酒」與「個人」之間的連結,顯示出題者想要找出新進員工與公司之間是否有所連結。   近年的題目則是轉為探討員工個人職場能力的提升與工作

態度,例如108年的論文題目為「實事求是」,針對的就是個人對於事務的處理態度與方式,反映了事業單位期許新進員工應具備哪些特質。   總體來說,國營事業單位招考的論文題目相較於國家考試偏簡單,考生可以很輕易地掌握論文題旨進行論述。基本上只要不偏離題目給予的提示方向,都能夠獲得不錯的分數。   英文 考情分析與準備策略   國文(論文)、英文在臺灣菸酒招考中為共同科目,佔總成績的10%。往年筆試最低錄取分數依類組不同,低分落在5、60分,高分則可達7、80分以上,落差劇烈。從錄取分數來看,英文平均應拿個30~40分(滿分50),也就是六至八成的答對率,若低於此就得靠其他科目來拉高總成績。  

 臺灣菸酒招考的英文測驗在國民營事業考試中是屬於考題類型較豐富但命題不固定者,基本上常態會考的是字彙、文法、克漏字及閱讀測驗,其他不定時會出的則是慣用語、會話。整體來說試題難度相較於其他國民營事業機構是較偏簡單、適中的。   由於臺灣菸酒甄試的筆試成績沒有分數門檻,只有各科不能零分的限制,因此考生大體上會以拼專業科目為主要目標,共同科目靠國文拉拔,英文則力求能拿幾分算幾分。在此情況下,英文部分建議考生可先專注於字彙和文法的攻略,畢竟字彙和文法是語言的基礎,這兩者基礎強,克漏字和閱讀測驗的短文就比較容易應付,而且單句型試題比短文式題組的答題要省時,字彙加文法的分數佔比也將近一半之多,故先攻字彙

文法是比較有效率的做法。考生可透過演練考古題來進行短期衝刺,熟悉考試會出的字彙及文法重點,之後再針對克漏字和閱讀測驗作練習。   行銷管理 考情分析與準備策略   行銷管理屬於專業性及應用性兼具的科目,從台灣菸酒公司歷屆考題來看,我們可以看出一個命題重點,那就是有關於行銷的重要概念,是會一考再考的,考題幾乎都集中在「專有名詞與理論、實務應用與時事」二方面。各自命題重點歸納如下:   一、專有名詞與理論的命題重點   1. 行銷4P   2. 訂價策略   3. 產品定義與內涵   4. 服務三角形(服務金三角)   5. 五力分析   6. 行銷的定義與概念   7. 顧客的購買行為   

8. 市場區隔與產品定位   9. 國際行銷   10. 網路行銷   二、實務應用與時事的命題重點   1. 國際經貿相關組織及協議   2. 綠色行銷   3. 企業總體環境   4. 行銷通路衝突   這樣的出題趨勢告訴我們,考生必須徹底理解重要的專有名詞或理論,並且持續演練歷屆試題,對於實際應考時將如虎添翼。關於實務應用與時事這部分考題的準備,考生在準備上要多留意,除了教科書上提到理論的應用與實例要謹記在心,更應該在報章雜誌,甚或公司企業本身的官網、新聞媒體揭露訊息,也要用心瀏覽留意,以便於能夠寫進答題中。   企業管理 考情分析與準備策略   企業管理的內容看似龐雜,但是內容並

不深奧難懂,面對這種體系龐雜的科目,考生首先要做的事是建立概念體系。簡單來說,考生對企業管理的架構要有初步的認識與熟悉。   企業管理主要架構包括兩大部分:管理功能(規劃、組織、領導及控制)與企業功能(生產、行銷、人力資源、研發、財務)。其內容相當廣泛,包含各種企業管理的相關問題,譬如經濟學原理、投資學、貨幣銀行學、國際貿易理論與實務、會計學、銀行法、政治學、心理學、公平交易法、全民健保法、勞基法、勞工保險條例、勞工退休金條例,以及最新的國內外時事,均在命題之列。   台灣菸酒公司的企管考題並不太難,經常出現的考點包括:雙因子理論、BCG矩陣、SWOT分析、定價法、策略管理、目標管理(MB

O)、市場區隔、五力分析、內外環境因素、SOP、PDCA、4P、配銷、決策流程等。值得注意的是,有機式與機械式組織結構、電子商務市場是近年頻繁出現的考題。   企業管理的時事題也有一定的比例,例如碳足跡、瞬時優勢理論、企業社會責任等,也是頻出的考點。建議考生多留意報章雜誌出現的熱門企管議題、是否有企管大師訪台、或重大企業的相關新聞、政府重要政策等。問答題的考法也偏向請考生就時事或實際狀況做理論應用,因此考生在備考時亦應多針對理論的實際運用情形勤加練習。   消費者行為 考情分析與準備策略   由台灣菸酒公司102年至108年的考題來看,考試型態有漸趨活潑的趨勢。舉例來說,107年的問答題第

四題,該題以表格的方式請考生實際運用消費者的多種決策模式來操作購買邏輯的消費選擇行為。面對這種靈活度較高的題型,考生必須真正了解專有名詞所表達的意思及操作方式,才能取得高分。請考生務必留意,未來可能會繼續出現類似的考試題型。   另一個值得注意的地方是,有關行銷的科目皆須注意新興科技的發展與   應用,都有可能成為新的行銷工具,進而成為命題的重點。舉凡消費者的決策規則、態度的三元素、費雪賓模式、推敲可能性模型(elaboration likelihood model)、各種消費風險、群體的分類、產品的類型、消費者惰性、消費者涉入等,是一考再考的考點,請考生務必熟讀勤記。     時事趨勢題的

部分,例如綠色行銷、窄播媒體則是隨著科技發展與社會環保意識抬頭所形成的趨勢考題,這部分考生在報章雜誌、相關論文文章中也需密切留意與蒐集。