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倍增的挑戰：解決領導力短缺的挑戰

為了解決籃板 英文的問題，作者SteveMurrell 這樣論述：

　　我需要的領袖到底在哪裡？ 　　該怎麼發掘更多新領袖？ 　　這是領導者或多或少都會面臨的問題。快速成長期的組織不可避免地需要面對「生長痛」――參與人數正在以倍數增長，但領袖增長的速度卻遠遠趕不上。只帶門徒，卻未訓練領袖是很普遍的情況，一個教會或機構可以很有效地接觸人群、建立聖經根基、裝備信徒服事、成全門徒去帶門徒，卻在發掘、建造和倍增領袖上差強人意，或是不夠重視。 　　 　　什麼是「倍增的挑戰」？就是如何在教會或事工經歷倍增式成長時，使領袖倍增的速度與之同步。如果此時還只是一個一個培養領袖，就會出現嚴重的領袖短缺。 　　～～本書分為三個部分～～ 　　★創建領導力文化：用領袖的方式思考

、行動、聆聽、成長、倍增，建立健康的領導力文化。 　　★發掘領導力策略：用領導力發展策略中的建造領袖四原則——識別、教導、分賜、實習來建造領袖。 　　★留下領導力傳承：根據聖經倫理、多代同工、系統性建造領袖、刻意地成全新領袖來留下領導力傳承。 聯合推薦 　　史蒂夫．穆勒充分顯露了卓越的領導力，並且成為眾人的榜樣。 我從他那裡學到很多，我相信你也會的！－－艾德．史丹澤 韋頓學院葛理翰講座特聘教授 葛理翰培訓中心執行總監 　　我喜歡讀領袖寫的關於領導力的書，這就是為什麼我極力推薦 史蒂夫．穆勒的《倍增的挑戰》。史蒂夫重新定義了領導力， 以聖經為根基來探討領袖是如何思考、行動、成長及倍增的

。他以 自身帶領勝利教會（Victory）的經驗寫下此書，這個教會已有超過 85000 名基督徒。這足以成為此書的薦信，我想每一位領袖都應該 買一本。－－戴夫．范古森 著有《Finding Your Way Back to God（暫譯：回到父的懷中）》 新事機構（NewThing）異象領袖 　　史蒂夫．穆勒是一個獨一無二的領袖，在他身上你可以看到深 深的謙卑和成事的決心。他罕見地同時擁有堅定的意志與包 容的心。過去三十年，史蒂夫在對他而言曾經陌生的異國培養領袖，這些領袖轉而繼續在全球興起無以計數的領袖。我很感恩自己是史蒂夫領導能力的受益者。我相信這本書為將來的挑戰提供了一個解決方案，也有意

於渴望在商界或政界留下領導力傳承的人。－－翁瑞秋 羅曦（ROHEI）機構創始人及董事長 寇澤（Cozeh）機構監製人 　　二十多年來，史蒂夫．穆勒牧師一直在領導力與生活層面上默 默地教導我一些不凡的功課。我們可以從這本書中學到許多 原則，但對我來說印象最深的是：「領導力的中心，是謙卑和服務。」史蒂夫不僅掌握這點，還將其活了出來，同時也不斷與人分享。我推薦這本書給任何渴望激勵、成全他人去帶領的人，這是本必讀的書。－－艾瑞克．奧泰咪拉諾 國立大學鬥牛犬隊 籃球主教練 　　領袖有夢想派、理論派和行動派。史蒂夫．穆勒是行動派的領 袖，他的領導力結出許多被見證的果子。他是當今教會頂級 的領袖。這本書

宛如純金，閱讀它，並按其教導的去行。－－弗蘭克．戴美佐 城市聖經教會牧師 國際傳道人團契主席 　　這本書是我所敬仰的一位僕人式帶領實踐者所寫的，可謂是基 督教領導力書籍當中的珍寶。很多人都好奇，為什麼勝利教 會有那麼多能力很強的領袖？本書就是關於他們的故事，與故事中的許多小故事。這本書著實是領導力培訓的工具書，它基於聖經，鼓舞人心又便於實踐，我會經常回顧這本書的內容。－－蒂姆．詹德博士 亞洲神學院院長及神學教授 　　我一直在等著史蒂夫．穆勒寫這本書。我和妻子也在馬尼拉拓 植教會，服事了18 年，我們親眼目睹了萬民教會的成長和 擴張。史蒂夫和他的團隊之所以能在世界各地建立「大教會」（Big

Church），是因為在建立教會前，他們培養了很多「大人物」（Big People）。這些「大人物」知道無論身處何種環境和試探，他們都 能勇往直前地服事。史蒂夫和底波拉就是這樣的榜樣，我很高興他們現在可以用書籍的形式與我們分享他們的經驗。－－川克．奎因雷 興起宣教（Emerge Missions）機構主席 　　倍增的挑戰》是一本指引僕人式領導力的書，既實際又符合聖 經。從馬尼拉到納什維爾，再到其他宣教的地方，史蒂夫牧 師都用真實的故事生動地教導了一個領袖當如何思考、行動、聆聽及連結。史蒂夫牧師以引用作支持，巧妙地將教導和實踐融合在一起，直指領導力問題的核心：領袖是在謙卑中服事，而不是在權柄主

義中服事；是自己成為榜樣，而不是誇耀他的頭銜；是訓練裝備其他人去帶領，而不是使自己的權力永存。對牧師、宣教士、教會同工、事工領袖、平信徒領袖及任何相信「領導力就是無私服務」的人來說，你們會發現這本書既是基礎入門，又與眾不同。－－魯本．雷耶斯 曾任菲律賓最高法院副法官 聯合衛理工會司法委員會副主席  

籃板 英文進入發燒排行的影片

籃球基本攻防動作分析技術報告書

為了解決籃板 英文的問題，作者宋名程 這樣論述：

籃球運動是我國非常熱愛的一項團隊競技運動。這項運動中包含許多的技術動作，像是經常看到球場上球員個人進攻與防守技術動作的展現，或是球員與球員之間完美的戰術配合等，這些動作都是藉由教練正確的訓練方式與整合，再加上球員平時不間斷地訓練，最終所達到的訓練成果。本技術報告書主要是分析籃球的基本個人進攻與防守動作技術，透過籃球相關書籍與資料，將籃球基本技術與訓練歸納整理，技術報告書內容包括:籃球運動的相關介紹、籃球基本進攻與防守技術分析及籃球相關訓練等。其內容除了有文字的描述外，也加入了圖片與照片，使讀者能夠透過圖片了解所有的進攻與防守的技術，期許此技術報告書能提供給籃球教練與選手作為參考，開始扎實訓練

基本動作，提升國內籃球水平。

罰球致勝：7個關鍵時刻突破僵局的罰球動作與心理技巧

為了解決籃板 英文的問題，作者TomAmberry 這樣論述：

　　控制了罰球，就控制了比賽！ 　　首創SOP標準動作，罰球命中率穩定提高到90％ 　　球員實證：命中率從40％進步到85％ 　　罰球讓球隊每季每場平均多得5分 　　美國亞瑪遜讀者 ★ ★ ★ ★ ★ 推薦！   　　本書首創建立罰球SOP標準動作，用七個連續融合的步驟，讓身體和心理都進入無意識的心流狀態，達到90％以上的穩定罰球命中率。   　　作者曾以71歲的高齡，締造12小時內連續罰球投進2,750球的世界記錄，最後停止的原因不是沒進，而是時間太晚，體育館要關門了。   　　本書就是作者投籃心法的總成，分成手臂、膝蓋等部位的身體動作及「聚焦與專注」的心理練習。同時透過簡單的影像思考，

使罰球技巧快速進化：站在罰球線上，手臂直前延伸約4公尺抵達籃框，把球放進去——而且籃框直徑18英吋，球的直徑略大於9英吋，你幾乎可以把2顆籃球同時塞入籃框。   　　只要使用本書建立的罰球SOP，身體的每個部份就會以正確的方式合作，站在同樣的位置，使用同樣的動作，籃球就會自己找到籃框。   　　【使用本書SOP的球員、教練，得到令人信服的結果】 　　★加州長堤49人隊員在高壓力冠軍賽的罰球進球率，從40％進步到85％ 　　★加州大學球隊實戰罰球進球率，從62％提升到83％ 　　★國中球隊只練習一個禮拜，罰球命中率就穩定超過80％   　　【罰球才是致勝關鍵】 　　★有23％的常規球賽是由罰球決

定勝負。冠軍賽中罰球的決定性提升到33％。 　　★NCAA平均罰球命中率不到7成。若按本書練習提升到9成，每季每場球可多拿5分——許多比賽的勝負分差距不到5分。   　　【把球罰進者，得天下】 　　★只要敵隊知道你罰不進，他們就會不斷犯你規，讓你無法投射。 　　★你把球穩穩罰進，能讓敵隊知道：你頂得住，你的球技是全面的。敵隊只好放手讓你投射。 　　★美國大學球員常在開賽初期故意製造對手犯規，讓自己連續罰進，以培養自信、手感、節奏，並震懾對方。 　　  　　■ 擁有此書者為贏家！ 　　■ 在比賽壓力下穩穩把球罰進 　　■ 培養出「射手的手感」 　　■ 球場上擁有流暢的整體自信 　　■ 瞬間立時專

注的奇效魔法影像 　　■ 永遠維持最佳進球情緒 　  神準推薦！（按筆畫）   　　田科宇╱籃球youtuber 田教練  　　許時清╱南山高中籃球隊教練 　　啾啾麥╱暢銷作家 　　賈凡╱資深球評  　　楊正磊╱體育主播 　　楊東遠╱運動視界主編 　　楊德恩╱台灣品格籃球創辦人 　　  　　★灌籃高手說控制了籃板，就控制了比賽。但看完《罰球致勝》後是控制了罰球命中率，就控制了比賽！田科宇，籃球youtuber 田教練    　　★信心和耐心，是做事成功的關鍵，而罰球剛好這樣教導我們。楊德恩，台灣品格籃球創辦人 

107-110學年度大專籃球聯賽男子四強攻守分析

為了解決籃板 英文的問題，作者張奕梵 這樣論述：

目的：本研究目的分析探討107~110 學年度四強球隊在勝敗隊的攻守數據 (成功進球、不成功進球、無效進攻、進攻區域的次數、抄截快攻、防守籃板快攻、端線快攻、組織戰[系統戰、機遇戰]；防守區域的次數、全場盯人、全場區域、半場盯人、半場區域) 之間的差異性。方法：本研究以影片標記的方式進行，分析對象是以 107~110 學年度臺灣大專院校籃球聯賽 (University Basketball Association, UBA) 公開男一級四強球隊決賽，計107學年度臺灣師大、國立體大、健行科大、義守大學，4場比賽；計108學年度臺灣師大、中州科大、健行科大、輔仁大學，4場比賽；計109學年度政

治大學、世新大學、健行科大、義守大學，4場比賽 ; 計110學年度健行科大、政治大學、世新大學、萬能科大，4場比賽，共計有16場比賽，賽事影片來源YouTube裡的SSUtv Sports頻道，下載至電腦後使用Dartfish 10 pro軟體 (Dartfish Inc., Fribourg, Switzerland) 進行影片標記分析。本研究數據資料使用 SPSS for IBM 26.0 版套裝軟體進行資料的統計分析，以獨立樣本t考驗檢定勝敗隊，成功進球、不成功進球、無效進攻、進攻區域的次數、抄截快攻、防守籃板快攻、端線快攻、組織戰[系統戰、機遇戰] ；防守區域的次數、全場盯人、全場區域

、半場盯人、半場區域之間的差異性。統計考驗顯著水準訂為 α= 0.05。此外，計算勝隊和敗隊之間差異的效果量。結果：只有成功進球與不成功進球達顯著差異 (p