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籃球違反運動精神犯規的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦主編閆育東等寫的 籃球裁判晉級必讀(2011版) 和閆育東 等 主編的 籃球裁判晉級必讀(2009年‧修訂本)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站2010年國際籃球規則與判例之探討也說明:2. 當裁判宣判後如果再有不當接觸到對方球員身體動作,此時就是違反運動道德的. 犯規。 3. 有關回後場的規定有新的解釋:必須雙腳以及運球都在前場才算進入前場,否則.

這兩本書分別來自北京體育大學 和北京體育大學出版社所出版 。

國立臺灣體育運動大學 體育研究所 蔡俊傑所指導 呂明鴻的 大專運動員制控信念與違例犯規行為之研究 (2012),提出籃球違反運動精神犯規關鍵因素是什麼,來自於制控信念、違例犯規行為、制控信念量表、違例犯規行為量表。

最後網站籃球的違體犯規和技犯哪個更嚴重一點?專家揭秘驚人真相!則補充:... 犯規嚴重粗野,又或者球員防守時並非針對籃球而是進攻球員,這很容易導致受傷,球證可判斷為違反體育道德犯規 ... 違反體育運動精神的犯規。 違體犯規都有 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了籃球違反運動精神犯規,大家也想知道這些:

籃球裁判晉級必讀(2011版)

為了解決籃球違反運動精神犯規的問題,作者主編閆育東等 這樣論述:

閆育東等主編的《籃球裁判晉級必讀(2011版)》囊括了最新《籃球規則》《籃球裁判員手冊》和《籃球裁判員專業英語》等多方面內容,並收錄了國際籃聯對籃球規則和裁判方法的最新解釋以及近年來中國籃協舉辦的全國籃球聯賽、全運會裁判員培訓班的主要內容和精神,有近千個經典戰例。 該書不但是籃球裁判愛好者的必備手冊,而且也可作為體育院校教師和學生學習籃球裁判知識、提高裁判工作能力的輔助教材。 閆育東,男,博士,碩士生導師,國際級籃球裁判員,現任哈爾濱體育學院運動系主任、國家哲學課題立項及結題評審專家。 1985年畢業於北京體育大學,並留校任教。自參加工作以來,曾從事北京體育大學籃球普修課、專修課教學與

校男、女籃球代表隊的訓練以及6年該校科研處的行政管理工作。並於1995-1996年間,被國家體育總局選派到阿曼國擔任該國籃球教練。2003年7月調至哈爾濱體育學院工作。 多年來,共發表科研論文及文章50余篇,其中核心期刊30余篇。有關論文曾入選「全國第六、七屆體育科學大會」、「國家體育總局體質研究與健康促進論文報告會」、「亞太地區體育運動與科學論文報告會」、「國家體育總局青年論文報告會」、「亞洲體育科學論文報告會』,並獲「世界華人重大科技與學術成果獎」和「中國『九五』優秀科學技術成果獎」。先後在人民體育出版社、高等教育出版社、北京體育大學出版社主編和參編出版學術論著:《學做裁判叢書——籃球裁判

必讀》、《眼專家練叢書——籃球》、《籃球訓練指南》、《體育科研論文寫作與投稿指南》、《籃球裁判員專業英語》、《英漢籃球裁判工作手冊》、《球類運動——籃球》、《籃球運動習題集》、《籃球規則英漢雙語教程》、《中國大百科全書——籃球》等10部。先後承擔國家體育總局課題《中國籃球運動管理系統優化配置的研究》、《以冰雪體育產業帶動東北老工業基地經濟增長的戰略研究》、《我國體育裁判員研究》和《後奧運時代中國體育管理組織系統的優化設想》;黑龍江省教育廳骨干教師創新資助項目《新世紀體育高層次人才培養可持續發展戰略的研究》以及黑龍江省科技廳青年基金課題《籃球裁判員多媒體理論考核軟件的研制》等10余項。 在完成教

學與科研工作的同時,本人將極大精力與熱情投入到籃球裁判的工作之中。1989年,26歲時被國際籃球聯合會批准為國際級籃球裁判員,成為當時我國最年輕的國際級籃球裁判員,也是目前我國惟一一位具有博士學位的國際級籃球裁判員。1984年至今分別擔任了亞運會、世界奧林匹克大賽、亞洲青年錦標賽、遠東及泛太平洋地區殘疾人運動會、世界大學生運動會、亞洲俱樂部杯和數十次國際邀請賽、上百次全國籃球比賽的裁判工作,數次獲得體育道德風尚獎。曾隨中國籃球隊出訪西班牙、意大利和黎巴嫩等國。業績被收入《中國當代著名教練員、裁判員大辭典》、《科學中國人·中國專家人才庫》、《中國專家人名辭典》和《中華體育英才大辭庫》。

第一章 對籃球裁判員的基本要求 第1節 籃球裁判員應具備的基本素質 第2節 籃球裁判員各等級標准及審批辦法第二章 籃球規則與籃球2人制裁判執裁技巧 第1節 定義 第2節 球場 第3節 器材 第4節 球隊 第5節 隊員:受傷 第6節 隊長:職責和權力 第7節 教練員:職責和權力 第8節 比賽時間、比分相等和決勝期 第9節 比賽或節 的開始和結束 第10節 球的狀態 第11節 隊員和裁判員的位置 第12節 跳球和交替擁有 第13節 如何打球 第14節 控制球 第15節 隊員正在做投籃動作 第16節 球中籃和它

的得分值 第17節 擲球入界 第18節 暫停 第19節 替換 第20節 比賽因棄權告負 第21節 比賽因缺少隊員告負 第22節 違例 第23節 隊員出界和球出界 第24節 運球 第25節 帶球走 第26節 3秒鍾 第27節 被嚴密防守的隊員 第28節 8秒鍾 第29節 24秒鍾 第30節 球回後場 第31節 干涉得分和干擾得分 第32節 犯規 第33節 接觸:一般原則 第34節 侵人犯規 第35節 雙方犯規 第36節 違反體育道德的犯規 第37節 取消比賽資格的犯規 第38節 技術犯規 第39節 打架

第40節 隊員5次犯規 第41節 全隊犯規:處罰 第42節 特殊情況 第43節 罰球 第44節 可糾正的失誤 第45節 裁判員、記錄台人員和技術代表 第46節 主裁判員:職責和權力 第47節 裁判員:職責和權力 第48節 記錄員和助理記錄員:職責 第49節 計時員:職責 第50節 24秒鍾計時員:職責 第51節 裁判員的手勢 第52節 記錄表 第53節 抗議程序 第54節 球隊的名次排列 第55節 電視(TV)暫停 第56節 籃球設備 第57節 籃球2人制裁判執裁技巧第三章 籃球3人制執裁技巧 第1節 引言 第2節

比賽開始 第3節 裁判員們的占位和場地覆蓋范圍 第4節 擲球入界情況 第5節 投籃情況 第6節 手勢和程序 第7節 罰球情況 第8節 暫停和替換 第9節 3分投籃的覆蓋范圍第四章 籃球比賽記錄台人員工作規范 第1節 記錄台的設置及人員坐序 第2節 賽前工作程序 第3節 工作職責和方法 第4節 特殊情況下的操作程序 第5節 工作要求 第6節 必須學習和掌握的籃球規則等有關內容 第7節 記錄台人員工作表格第五章 籃球裁判員的基本功訓練 第1節 鳴哨 第2節 拋球 第3節 默計時間 第4節 移動 第5節 手勢第六章

籃球運動競賽的組織與編排工作 第1節 組織工作 第2節 編排工作 第3節 成績計算方法與名次評定工作 第4節 國內外主要籃球比賽競賽方法簡介第七章 籃球裁判員晉升各級別理論試題、臨場考 核評分標准及體能測試標准 第1節 晉升三級裁判員理論試題 第2節 晉升二級裁判員理論試題 第3節 晉升一級裁判員理論試題 第4節 晉升國家級裁判員理論試題 第5節 晉升國際級裁判員理論試題(中文) 第6節 臨場工作考核評分標准 第7節 體能測試標准第八章 籃球裁判員專業英語 第1節 《籃球規則》常用術語(中英文圖解對照) 第2節 《籃球裁判員手冊》常用

術語(中英文圖解對照) 第3節 籃球技、戰術常用術語(中英文圖解對照) 第4節 籃球運動組織競賽、競賽規則、裁判員手冊與技、戰術常用術語詞匯表(中英文對照) 第5節 籃球裁判員專業用語100句 第6節 附錄參考文獻

大專運動員制控信念與違例犯規行為之研究

為了解決籃球違反運動精神犯規的問題,作者呂明鴻 這樣論述:

本研究主要在探討制控信念與違例犯規行為之關係。為達研究目的依據文獻探討分析,採用「制控信念量表」「違例犯規行為量表」作為研究工具,並以國立臺灣體育運動大學參與運動團隊的大學運動員之學生為樣本,共抽取462位學生進行問卷調查。統計分析方式包含兩部分:第一部分為基本資料與研究變項之t考驗與單因子變異數分析、信效度分析;第二部分主要分析利用積差相關。因此,建議違例犯規行為雖然是不正當的,但有時可以藉由問題的產生,而加以解決或實施品德法制教育,並重視運動員的生活規範及訂定完善的管理規則,對運動員與團隊來說都是具有正面功能。本研究所得知主要結果如下:1.在「制控信念」方面,本研究以選手得分上下

33%作為高低之區分,結果得知低分組(內控信念)人數有123人,顯示指對於發生於個體的正面、負面增強或事件,都相信由於自己的能力、努力,或個人特質所決定,是由自己掌握、控制或預測的,而高分組(外控信念)人數有140人,顯示運動選手選手認為自己行為的後果是由於外在因素所導致的。另外在「違例犯規行為」方面,除「期待性」的平均分數高於中間值,違例犯規行為程度較高外,其餘六個因素的平均分數皆低於中間值,違例犯規行為程度中低程度。2.在不同年級層面制控信念因背景變項的不同,具有差異。3.在不同性別層面違例犯規行為因背景變項的不同,之「經常性」、「必要性」具有顯著差異、然後,在不同運動項目層面之「經常性」

、「關鍵性」、「期待性」具有顯著差異。4.制控信念與違例犯規行為各層面皆具有顯著相關性。5.發現制控信念在大專運動員違例犯規有行為有重要的影響。

籃球裁判晉級必讀(2009年‧修訂本)

為了解決籃球違反運動精神犯規的問題,作者閆育東 等 主編 這樣論述:

本書囊括了最新《籃球裁判員手冊》和《籃球裁判員專業英語》等多方面內容,並收錄了國際籃聯對籃球競賽規則和裁判方法的最新解釋,以及近年來中國籃協舉辦的全國籃球聯賽裁判員培訓班的主要內容和精神,對籃球裁判晉級知識作了全面系統地介紹。另外,該書還有附有近800個經典戰例以供讀者參考。