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另外網站嘥(拼音:sāi,注音:ㄙㄞ) | 一把刀《中文字典》也說明:嘥”字,讀音是sāi,部首為口,14劃。簡介:嘥 。sāi 。方言,浪費;糟蹋:返一次工就嘥好多錢。又嘥咗(了)一部車...

這兩本書分別來自如何 和商周出版所出版 。

最後網站ㄗㄠㄊㄚˋ - 詞:糟蹋(注音 - 國語辭典則補充:《國語辭典》中詞語“糟蹋”注音為ㄗㄠㄊㄚˋ,拼音為zāo tà,意思是1.浪費或損壞而不加愛惜。例:那包餅乾還沒吃完就被丟棄,真是糟蹋食物。2.侮辱、蹂躪。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了糟蹋注音,大家也想知道這些:

厝邊巷尾就是我的人生學校

為了解決糟蹋注音的問題,作者劉興欽、劉永毅 這樣論述:

尋常師長教不會你的那些真正有價值的事,讓國寶阿公用身邊人的故事教會你!   有些事得經過歲月淬鍊,才知其美好。   國寶阿公回味既往,從家人鄰居既平凡又有趣的故事中,淬礪出最珍貴的人生智慧!   「那些讓我印象深刻,甚至靈魂為之顫抖的,常常不是人們所講的話,而是他們所做的事。」   金框眼鏡、貝雷帽、鮮豔花俏的領帶,可說是國寶阿公劉興欽的另類專利。本業是教師,但他的漫畫創作和專利發明更廣為人知。他可能也是建國百餘年來,唯一以個人成就獲歷任總統召見的國寶。他的故事,更被編入小學三年級的教科書裡。   國寶阿公的發明,小至人人讚揚的「雨傘集水器」,大至歐洲正如火如荼發展的「波浪發電」,不及備數

。如此驚人的腦能量,全受惠於窮困到什麼都沒有的年代。   在那樣的歲月中,劉興欽從六歲就開始靠動腦和動手來解決生活周邊的大小事,鄉親父老誇讚其「鬼頭鬼腦」,小學校長卻為其背書正名為「神頭神腦」。   造就這位跟達文西一樣,在藝術和科學領域表現優異,世間罕見奇才的人生學校,就位在山林裡的大山背,而鄰里厝邊、家人朋友,甚至老狗、水牛,正是他的人生導師。   家有一老,如有一寶。國寶阿公,不僅是一家之寶,而早已躍升為一國之寶!他的種種經歷,如同一個能量滿盈的人生教場,能讓我們從中汲取數不盡的智慧寶藏。 作者簡介 劉興欽   擁有最多發明專利的大發明家;受託勸誡學生不要看漫畫,反而成為暢銷漫畫家。在大

家的眼中,他就像老頑童一樣,是帶來歡樂的點子王,也是讓人佩服不已的台灣馬蓋仙、手塚治虫。幽默、機智、開朗、積極、勤奮的精神,更讓他成為國人所景仰的國寶阿公。   經歷:  .1934年生於新竹縣大山背村。  .1950年就讀台北師範學校藝術科,畢業後任教於台北市永樂國小。1954年開始畫漫畫。1960年與同為永樂國小同事的黃淑惠小姐結婚,育有三女一男。  .1971-1979年從事發明,獲得國內專利140多項,國際專利43項。於1991年移民美國舊金山,在美國世界日報連載漫畫《大嬸婆在美國》,並於舊金山創立「大嬸婆創意學校」,免費教導華人子弟學習母語,同時也致力於「台灣民俗紀錄」畫作,至今已經

累積三百多幅作品,全部寄藏於國立台灣歷史博物館。  .2000年時,更以筆下的漫畫人物大嬸婆、機器人、阿三哥等,協助沒落已久的新竹縣小村「內灣」,打造形象商圈與富有特色的商店街,並讓獨特的「內灣鐵道」能保存下來繼續行駛,為當地創造了無數商機與就業機會。在當地設有家喻戶曉的內灣地標「劉興欽發明、漫畫展覽館」。   學歷:台北師範專科學校畢業、美國聯合大學榮譽藝術博士。   代表著作:《丁老師》《小聰明》《阿三哥》《大嬸婆》《機器人》《發明趣譚》《放牛校長與阿欽》《無字漫畫》《小貝貝》《大嬸婆在美國》《大山背的野孩子》《厝邊巷尾就是我的人生學校》等兩百多本。 劉永毅   自由撰稿人。現居台東、台北

兩地,以公路、網路聯結。   e-mail:[email protected]。   著作、譯作共四十餘種,以人物傳記故事為主。樂在文字場域悠遊,擅長發掘人的故事,探討本質,善於傾聽,並轉化為動人的故事。著作有《洋蔥炒蛋到小英便當──蔡英文的人生滋味》《陳樹菊──不凡的慷慨》《柔軟成就不凡──奧林匹克麵包師吳寶春》《見證台灣生命力》《讓證據說話──神探李昌鈺破案實錄》《海洋之子劉寧生》《大山背的野孩子》《厝邊巷尾就是我的人生學校》等。

常見錯別字辨正辭典

為了解決糟蹋注音的問題,作者蔡榮圳 這樣論述:

  從日常用語、報章雜誌常見錯別字中,  蒐羅詞彙,進行最清楚、詳盡的解說與辨正。  附歷屆錯別字考題與字形辨正比賽試題,  國語文穩固扎根,就從不寫錯字開始!   走在大街上隨處可見小吃店的招牌,「魯」味、肉「臊」、豆「鼓」等字一路錯到底;打開電視看新聞,俊男美女主播讀錯音、用錯字,字幕更是錯別字連篇,早已見怪不怪。而報章雜誌中,同音字張冠李戴,比比皆是;形似字魯魚亥豕,訛誤百出。常用電腦文書處理的注音輸入也來火上加油,打正確的音找不到,打錯誤的音才會有,錯別字氾濫的地步,簡直要讓人大聲疾呼:「小心!錯別字就在你身邊。」   例如:濃情【蜜、密】意、振聾發【聵、瞶】、一【蹋、塌】糊塗、心

勞日【拙、絀】、【祛、卻、怯】病延年、聲勢【(火宣)、炫、烜】赫、血脈【噴、賁、憤、僨】張、心胸【偏、揙、褊】狹、舌【粲、燦、璨】蓮花、【扳、板】起面孔、【彆、蹩、憋】氣潛水、眼花【潦、瞭、撩】亂……,你都知道這些詞語的正確用字嗎?   許多國文老師反映,不少學生小時候寫錯字,長大仍改不了,甚至還頑固表示,自己是故意寫錯的!寫錯字真是微不足道的小事嗎?能拿來炫耀、表現個性嗎?聽聽國文老師怎麼說:「不管國文授課時數怎麼調整,字音、字形永遠不會在基測、學測和指考中缺席。」看看現實生活中,檢察官為了「訟棍」是不是罵人、有沒有妨害名譽,都要翻辭海、查古籍,在公文書大「打筆仗」。你敢保證「失之毫釐,差之

千里」的錯別字,不會讓你考試失利、造成人與人溝通的嚴重誤解嗎?   面對這項國語文的基本問題,不能繼續不求甚解並落入惡性循環中。這本書便是幫助讀者辨正錯別字的實用查詢工具。全書內容包括,常易混淆的同音詞、近音詞及形似字;也是目前出版品中最常見到之錯別字及國語文競賽字形之試題。取材多來自書籍、各大報刊及雜誌等出版品,凡有發現錯別字則加以歸納整理,並採用條列比較析辨的方式呈現。   全書體例如下:   一、每一則標題均為不仔細辨析,極易混淆字詞的正誤對照,並有【正】、【誤】符號標示,且正確的置前,如:  膊搏----------脈搏【正】&脈膊【誤】     搏鬥【正】&博鬥【誤】  二、【錯字出

列】:舉錯誤例句,並提供簡短上下文,俾略知來龍去脈。  三、【喔!原來如此】:重點闡明字義,析疑釋惑。  四、【超級比一比】:辨別比較,釐正癥結所在,進一步『知其所以然』。  五、【你可以這樣用】:提供正確例句,加深正確用法的印象。  六、【通關檢驗】:立即的自我檢測。   全書編輯著眼於語文訓練,提昇語文能力,可供國中、高中、大學學生或社會人士使用,除了對於查詢的功能,若每天利用零碎三、五分鐘閱讀學習,日積月累,必能厚基學殖,「涓流終見積成淵」。   本書附錄包括歷屆錯別字考題與字形辨正比賽試題,有助於學生讀者學習參考或自我評量。 作者簡介 蔡榮圳   一九五八年生,國立中興大學畢業,曾任教

於補習班。   二○○四年,因子女參加指考,身為父親的他建議孩子多留意錯別字,可惜未能得到足夠的重視,結果指考國文科在錯別字項目失分,與理想志願失之交臂。自此,出於對文字的興趣與重視,開始留意報章雜誌書籍中的錯別字,蒐集、翻閱辭典、辨正,日積月累而完成此書。