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組長職等的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳嘉凌,李菊鳳寫的 華語寫作一學就上手【進階級】 和陳嘉凌,李菊鳳的 華語寫作一學就上手【基礎級】都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自五南 和五南所出版 。
銘傳大學 公共事務學系碩士在職專班 孫本初、蔡志恒所指導 許容娸的 臺北市國民中學總務人員工作壓力及調適行為之研究 （2009），提出組長職等關鍵因素是什麼，來自於總務人員 工作壓力、調適行為、離職傾向。
華語寫作一學就上手【進階級】
為了解決組長職等 的問題，作者陳嘉凌,李菊鳳 這樣論述：
◎本書為輔助華語初學者更容易應對生活中以華語寫作之事務而編撰。 This book is built to assist entry level Chinese learners in applying Chinese writing into their daily life. 本書共分基礎、進階二冊，基礎級九課以日常生活實用性寫作為主；進階級九課則介紹寫作文體技巧，練習篇章寫作的手法。每課皆依主題，設計了「動動腦」、「動動手」、「生詞」、「句型」、「寫作時間」及「小叮嚀」等六大項活動，最後附有QR Code，以手機掃描，可連結到由外籍生為該課所拍攝之約三分鐘的短片。
本書亦為準備華語文寫作測驗的重要參考書籍。 This book can be divided into two volumes, Basic and intermediate, made up of nine chapters each. The former teaches basic and practical writing skills used in everyday life, the latter introduces skills in composing different types of writing, ways to practice passage writ
ing. Every chapter is spread out into six components: “Brainstorming”, “Try it out”, “Vocabulary”, “Grammar”, “Writing practice” and “Useful Tips”, based on a certain theme. Furthermore, at the end of each chapter, is a QR code. By scanning said QR code students will be able to access an extra video
regarding that very chapter. This book can also act as a reference in preparing for Chinese written examinations.
臺北市國民中學總務人員工作壓力及調適行為之研究
為了解決組長職等 的問題，作者許容娸 這樣論述：
本研究目的希望透過研究調查以了解臺北市國民中學總務人員背景變項與工作壓力來源、調適行為之相關性，背景變項、工作壓力來源、調適行為與離職傾向之相關性，工作壓力來源與調適行為之關聯性。研究對象為主要對象則以臺北市立59所國民中學之總務人員為主，其中包含總務主任、文書組長、出納組長、事務組長、總務處所屬之幹事等，並不包括總務處之工友及警衛人員。並以自編之「臺北市國民中學總務人員工作壓力及調適行為問卷表」為研究工具，進行問卷調查。依據調查所得之資料，以因素分析、信度分析、描述性統計方法、t檢定、單因子變異數分析、Pearson相關分析等統計方法進行分析。研究結果主要發現如下：一、部份背景變項與工作壓
力來源具有差異性：（一）「事務組長」較其他總務人員工作壓力程度較高。（二）介於10年-12年之間總務年資較其他工作年資之總務人員壓力大。二、部份背景變項與調適行為具有差異性：（一）女性總務人員使用調適行為之程度較男性總務人員高。（二）26歲-30歲之年齡層的總務人員比其他年齡層之總務人員較常使用調適行為。（三）未婚的總務人員使用調適行為比已婚總務人員較常使用。（四）不同職務總務人員在使用調適行為方面有所不同。（五）10-12年以上年資之總務人員，使用「延宕逃避退縮」、「自我調適紓解」、「尋求支持協助」之調適行為較其他工作年資之總務人員常使用。三、部份背景變項與離職傾項具有關聯性：（一）女性總務
人員之離職傾向比男性總務人員高。（二）不同年齡之總務人員與離職傾向亦有顯著性差異。（三）擔任不同職務之總務人員，在離職傾向上亦有顯著性差異。四、不同工作壓力來源與調適行為具有相互關聯性。五、不同工作壓力來源與離職傾向具有高度關聯性。六、部分調適行為與離職傾向具有高度關聯性。依研究結果提出下列建議：一、 對教育主管單位政策性的建議：提升事務組長職等及薪資、總務主任應由職員專任、修正組織架構或增設人力配置、成立學校聯合營繕工程專責機構、成立人力資源委外中心、開辦總務專業知能進修課程與經驗交流管道，加強在職訓練，進而提升專業形象對政府的建議。二、 對學校單位的建議：對於總務人員多給予支持與體諒並
建立各處室和諧關係、建立總務人員輪調制度並增進良好工作氛圍、確立組長與幹事之權責分明，適才適用。三、 對總務人員的建議：學習自我調適、主動尋求支援、加強專業成長、學習時間管理。
華語寫作一學就上手【基礎級】
為了解決組長職等 的問題，作者陳嘉凌,李菊鳳 這樣論述：
本書為輔助華語初學者更容易應對生活中以華語寫作之事務而編撰，【基礎級】收錄的九課以日常生活實用性寫作為主，每課皆依主題，設計了「動動腦」、「動動手」、「生詞」、「句型」、「寫作時間」及「小叮嚀」等六大項活動，最後附有QR Code，以手機掃描，可連結到由外籍生以生動活潑之劇情，貫串該課所拍攝之約三分鐘的短片，且本書經授課、模擬華語文寫作測驗評量等實驗，有具體成效，故亦為準備華語文寫作測驗的重要參考書籍。