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寫作力：只要讀懂題目，國文作文就能成功得分，陳嘉英老師的SUPER好用寫作法（新版）

為了解決統測人數的問題，作者陳嘉英 這樣論述：

｜增加新版序與近十年作文試題參考｜ 回到寫作的本質，一同領略讀書的快樂，理解的快樂── 聯合報好讀周報人氣專欄【寫作力】 陳嘉英老師的作文百寶箱 沒想到國文課可以這麼上！嘉英老師的學生好幸福！ 國文作文拿分關鍵，一半在於讀懂題目 陳嘉英老師巡迴全台、累積百場高國中輔導團 第一手教學分享經驗 美麗的迷人風景，迷人的意義路標── 一本兼具理論與實用的好書，提供學習寫作者多元思考的機會。 嘉英老師巧妙設計，引領讀者享受寫作的樂趣，每一課題都回應了寫作的本質： 我們為何而寫？寫給誰看？該怎麼寫？怎樣才能寫得好？ 嘉英老師說：「作文跟個人的生活經驗多寡沒有絕對關係，重點是對題目的想像力

有多遠！」望著黑板上題目發呆，被引導敘述或點到為止的解說框住的經驗，讓作文成為夢魘，表達的欲望也因此被遏止。作文課，不該以完成文章為唯一目的，審題、取材、結構的構思歷程本身就是目標，也是成果。透過賞讀名家作品，觀摩表現手法、由簡而繁的發想、從片段到成篇的層次，激發學生連結所學所見的素材，碰撞創意！ 嘉英老師不僅將寫作祕技分享出來，還極為體貼地為莘莘學子整理歷年寫作試題，大大減輕了考試的壓力。《寫作力》一書層次井然，先從提問思考談起，引導學習者如何立意取材才能讓思想更具深度、廣度。接著談文字魔法、感官體驗，往往扣緊生活，充滿了情味。這除了是實用的考試作文密技，更是人情歷練與思想辯證的彙整。在這

個基礎上，嘉英老師告訴我們寫作的內容與方法。更重要的，我們看見了嘉英老師在課堂上的實踐成果。書中收錄了許多青春寫作者的作品，有了這些文章範例，讓我們知道寫作教學不能是一場空談。──凌性傑 本書特色 ．化整為零：每篇均備有「寫作小叮嚀」、「寫作百寶箱」等小單元，溫故知新好幫手 ．範文新穎：下筆前，先練習看的能力！選讀報章新聞、網路貼文，聯想動腦好新潮 ．他山之石：原來其他人這麼寫！教學現場第一手，同學們的佳文分享 ．主題獨立：單篇練習、自我訓練好好用！創作寫作力的精華大補帖 =作文就像蓋房子，先來一節課= 作文像蓋房子，首先必須決定蓋的地點、樣式、用途，然後依據所想呈現的風格選擇適當的

材料，這道理用之於創作，便是審題、立意、取材。大家寫作文時最苦惱的便是不知如何下筆，而這多半緣於沒有材料，以致腸枯思竭，難為無米之炊，寫作首先鎖定如何從普通的立意出發，尋常中取得材料，並透過高明的技巧點化、深入的觀點呈現，形成一篇充分表達的文章。 散文講究情感之美，但如何在描繪風物、敘寫事件、闡述哲理感染他人，除了立意，勢必由遣詞造句的基本功夫著手，才能以最切當、凝鍊的語言符號來呈現。遣詞造句是寫作基本功，因此以使用語詞與句型是否精確流暢，作為區隔級分的標準。基測六級分「遣詞造句」所敘述的評分規則是「能精確使用語句與各種句型使文句流暢」。如果能正確使用語詞，文意尚稱清楚但「有時出現冗詞贅句，句

型較無變化」則落於四級分。「遣詞用句不夠精確或出現錯誤，句型、冗詞贅句過多」是三級分。相形之下，對於學生是否能精確造句遣詞，在平鋪直敘間變化句型，以修辭表現寫作技巧的要求，比「立意取材」、「結構組織」來得嚴格。  

統測人數進入發燒排行的影片

高職學生學習成就之研究－以國立草屯商工學生為例

為了解決統測人數的問題，作者鄭振家 這樣論述：

本研究旨在探討經由現行高中職多元入學管道進入高級職業學校學生(以下簡稱高職學生)，經過三年高職教育的養成，其在校學業成績及四技二專統一入學測驗成績(以下簡稱統測成績)，在不同背景變項（性別、入學管道、就讀科別、類科及考試類群）下的差異情形，並分析其統測成績與國中基本學力測驗成績(以下簡稱基測成績)及在校成績是否具有相關性。最後，探討高職在校成績是否可以預測統測成績，以瞭解目前高職學生的學習成就。為達成研究目的，本研究以國立草屯商工101學年度商業經營科、會計事務科、資料處理科、應用外語科、機械科、配管科等六個職業類科應屆畢業生，共472人為研究對象。透過文獻探討及學生成績資料蒐集進行相關研究

方法的量化研究，採用變異數分析、相關分析及迴歸分析等統計方法分析後，獲得下列研究發現：一、不同背景變項下高職學生在校成績、統測成績之差異情形（一）不同性別：高職女學生在校各科成績及統測成績表現皆顯著優於高職男學生。（二）不同入學管道：申請入學學生在校成績顯著高於分發入學學生成績，而統測成績則無顯著差異存在。（三）不同科別：在校各科成績及統測成績表現以應用外語科學生較優；商業經營科、會計事務科、資料處理科次之；機械科、配管科成績表現相對較低。（四）不同類科：商業類科學生在校各科成績及統測成績表現皆優於工業類科學生。（五）不同類群：商管群、外語群學生在校各科成績及統測成績表現皆優於機械群。二、高職

學生四技二專統測成績與國中基測成績及在校成績間之相關情形（一）以全體學生而言，統測國文、英文、數學成績與國中基測成績均呈現顯著中、高度正相關。（二）以全體學生而言，統測各科成績與在校學業成績均呈現顯著中、高度正相關；統測專一、專二成績與在校國文、英文、數學成績有顯著相關。三、以在校學業成績預測統測成績的表現情形（一）以全體學生而言，在校國文、英文、數學成績對統測成績有預測力。（二）以全體學生而言，在校專業科目成績及總分對統測成績有預測力

給考生的加油湯：省時簡單!選好食材、免高湯、少添加調味料，身體無負擔享用元氣湯品和宵夜

為了解決統測人數的問題，作者連玉瑩 這樣論述：

　　「在考前一兩個月，最後倒數衝刺時刻，天天煮一道湯。曾有朋友說太難了，但是想一想，孩子們都能夠為了自己的未來努力著，我們為了親愛的孩子，應該也做得到啊！」                                by 暖心媽咪  連玉瑩   　　每年的會考、學測、統測、指考……數萬名考生上場應戰，面對人生中的大考，家有考生的父母難免壓力如山大。天下父母心，每當大考前夕，家長們最關心的，除了孩子們的成績落點之外，最常在社群網站上看到的討論，就是頻頻詢問「該準備什麼給從晚自習或補習班回家的孩子吃，給他們補補營養」。   　　暖心媽咪連玉瑩家有兩位就讀大學的男孩，猶記在大考前衝刺階段，看

著孩子辛苦讀書，在不給孩子壓力下，想為他們做點事，於是開始了每晚一道「加油湯」的點子。讓晚歸的孩子踏進家門，放下書包，她就會端上一碗熱騰騰的湯，暖暖孩子的胃。自從實施「加油湯」計畫後，她每天的心思都轉移到該煮什麼湯，而孩子每晚喝湯時，身心放鬆，慢慢地，情緒穩定，在成績的表現上也有如倒吃甘蔗。   　　本書收錄的湯品，都是玉瑩媽咪在各種考試期間為兒子準備的「加油湯」。她喜歡將這些湯品和其他家長們分享，藉由相互討論來更新菜色。這些湯品都是以簡便、減少添加調味料的製作方式呈現，食材大多容易採買，不需過多的調味，甚至不須另外熬煮高湯，只要跟著書中簡單幾個步驟，就能輕鬆煮好一道對身體無過多負擔的湯品，尤

其適合想嘗試的料理新手。除了湯品之外，她特別分享10道料理，是孩子肚子特別餓時的好選擇。   　　書中以烹煮時間區分單元，即便是初下廚的新手爸媽或是忙碌的家長，都能挑選出適合的食譜，親手為考生孩子端出熱湯，為他們加油、打氣。相信即將面臨考試壓力的孩子們，也能感受到家人滿滿的關懷與情感。   本書特色   　　➊料理新手必成功 　　專為少下廚或新手設計「十分鐘馬上做好」單元，傳授如何以最少的食材，簡單煮好一碗湯。   　　➋製作份量易增減 　　湯品材料皆標明1人份為主，可依人數增減倍數，從1人到全家都能烹調。   　　➌依烹調時間分類 　　依製作時間分類湯品，方便讀者以自己的時間，彈性決定今晚要

製作哪道湯品。   　　➍材料易備隨處買 　　使用市場、超市就能買到的常見食材，只要掌握食材的新鮮，怎麼烹煮都可口。   　　➎不用高湯少添加 　　書中湯品不用高湯、少用調味，教你做出天然原味好味道，品嚐食材的真滋味。