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另外網站公告訊息 - 東海大學也說明:億全企業社「http://www.com.tw 提供免費統測落點分析」 ... 四、提供LINE機器人,手機快速查詢,校系簡章、近三年錄取分數、榜單查詢。

這兩本書分別來自三民輔考 和千華數位文化所出版 。

國立臺中教育大學 教育資訊與測驗統計研究所 楊智為所指導 吳萬軒的 四技二專統一入學測驗落點分析方法與平台比較 (2021),提出統測分數落點關鍵因素是什麼,來自於四技二專統一入學測驗、落點分析、最低錄取總級分。

而第二篇論文佛光大學 管理學系 徐郁倫所指導 王詩綾的 技專校院學生選校因素之研究 (2017),提出因為有 選校因素、技專校院行銷、學校品牌、AHP的重點而找出了 統測分數落點的解答。

最後網站105年統測落點分析,歡迎參考! - 國立羅東高工則補充:(一)105年統測四技二專甄選入學-落點分析http://www.com.tw/vtech/vp105.html (二)105年統測四 ... 將在105.05.20(星期五)做各科兩年度(105-104)考題難易分數差異顯示

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了統測分數落點,大家也想知道這些:

經濟學30天輕鬆破關(升科大四技統測適用)商業與管理群專業科目(二)(附30天讀書計畫表/考前贈國英文速讀)

為了解決統測分數落點的問題,作者 這樣論述:

  ◎買書贈送名師考前彙整〈統測國文/英文考前速讀10分鐘〉秘笈(兌換辦法請掃書封Qrcode,贈品將依登記順序,於2021/04/16陸續以E-mail的方式寄出。)   ★題庫總題數501題,題題詳解!   ★收錄105~109最新試題!     本書架構   本書係針對升科大四技二專統一入學測驗考試(簡稱統測)考生所編寫,全書共分三大部分:共19個章、2回模擬試題、近5年歷屆試題。內容密切配合官方公告之考試範圍,及因應即將轉變的新課綱,以「主題式分類題庫」方式編撰,精要呈現考試重點,並提供經典試題的題題詳解。讀者於使用本書後,能以自習與演練大量題庫,短期快速提升20

~30分,躍升至另一錄取的level。     【適用對象】   這本《經濟學30天輕鬆破關》適用於報考四技二專統一入學測驗商業與管理群(類)的考生準備「專業科目(二):經濟學」之用。     註:統測商業與管理群(簡稱商管群)專業科目(二)為「會計學、經濟學」合併一份試卷,本書僅含其中的經濟學部份。若考生欲準備會計學,可參考本社另外出版之《會計學30天輕鬆破關》。     【本書焦點Q&A】   Q1:這本書架構如何?總共有多少題目?   A1:本書包含「重點整理」+「主題式分類試題326題」+「模擬試題50題(2回×25題)」+「歷屆試題125題(

105~109年共5份)」=501題。     Q2:這本題庫的題目全部都有解析嗎?   A2:題題皆由老師親撰詳解,苦心孤詣,鉅細靡遺。     Q3:如何做到「30天輕鬆破關」?   A3:書內附有讀書計畫表,只要能按部就班,照表操課,經濟學30天破關非難事!     Q4:使用本書後的預期目標?   A4:考生在使用本書後,能以自習與演練大量題庫的方式,分數呈現跳級式成長,短期內快速提升成績。     【考試資訊】   四技二專統一入學測驗(統測)於每年12月開放報名,並於隔年5月舉行考試。統測為入學四技二專學制的重要成績依據,包括甄選入學、

聯合登記分發等主要招生管道皆會採計統測成績;另外也有不少獨立招生學校也會採計統測成績,亦即只要參加統測即可報名上述各個招生管道,可謂「一試多用」。     統測共分為20個考試群(類)別,每個群(類)別考試科目除了共同科目(國、英、數)3科外,皆有2科不同的專業科目,而四技二專各招生校系科組將依本身科系屬性,訂定其所招收之群(類)別的考生,因此想要就讀四技二專的考生,可先報名統測,選擇所欲就讀系科所招收之群(類)別應考,取得測驗成績後,再報名四技二專各招生管道,就有機會錄取理想的志願。     ※應試正確資訊請以考試簡章為準※     【統測商管群經濟學準備指南】  

 1. 記憶題型比例下降,計算題型則每年比例不一,觀念與綜合題型則比重超過5成,考生應練習相關題型,提早習慣此種出題方式。     2. 考題囊括了多項觀念,跨單元的出題設計使得題目的考點變得更加廣泛,考生勢必需要釐清並整合各觀念重點。     3. 題型多以「下列何者正確或錯誤」來出題,此種判斷題型難以用刪去方式應對,必須對題目選項能夠分辨,每個選項都是一個簡單測試,考試難度從簡易提高到中間偏難或偏易,但近五年已有一個基準,難度不至大起大落,考試題型與趨勢也偏向跨章節分析。     4. 近五年考題章節分布尚為平均,幾乎每章節都有考題落點,所以除了重點章節外,考生行有

餘力應全部複習,不應過度偏重或放棄某章節,因考試分數相近,若忽略部分章節,難保不會因此錯失分數與理想學校。     攻克經濟學Step By Step   ★「熟悉觀念,要點磨練」★   ★「精選試題,觀念檢驗」★   ★「剖析錯誤,修補盲點」★   ★「歷屆演練,沙盤推演」★   ★「金榜掛名,幾無懸念」★   本書特色     ●考前速覽,思路拓展:   各章節彙整重點整理、觀念比較,疑難雜症一次看清。省略冗言贅字、掌握重點精華,幫助讀者抓取關鍵字,大大增強學習效果。針對考點熱區所設計的例題,能讓讀者同步複習觀念,並藉由演練來找尋概念盲點,加強未讀

通的章節,進而提升整體作答正確率。     ●題題詳解,盲點化解:   所有題目均配置解答過程,讓讀者的疑惑能順利得到解答,厚實讀者之解題能力,即使在家複習,也能如師在側。     ●掌握考點,奪取高分:   整理近年來之統測試題及因應時事加以改編延伸之,力求幫助考生更加精準的貼近考題趨勢,抓穩考點脈絡、奪取高分、考取理想學校。     ●試題模擬,強化自己:   收錄105~109年歷屆試題供考生實戰演練,並搭配題目詳解與題型統計分析,能使考生清楚了解命題趨勢並掌握試題解法,強化解題速度及培養臨場測驗的感覺,及至正式測驗時,便可輕鬆從容應對。

四技二專統一入學測驗落點分析方法與平台比較

為了解決統測分數落點的問題,作者吳萬軒 這樣論述:

落點分析(Statistical Forecasting)是輔助考生去填選志願的一種工具。我國技職學校學生在經過了四技二專統一入學測驗之後,便要選擇出符合自己興趣與理想的學校科系,考生常常會在選填志願時陷入迷茫困惑,因為其中有許多的不確定因素,通常能當作參照的依據只有前幾年每個科系的最低錄取分數。然而多數科系每年的最低錄取分數不盡相同,甚至有些科系更動篩選倍率以至於結果是難以預測的。本研究目的是開發出兩個落點分析預測模型為目標,以期幫助學生在四技二專甄選入學中分析出自己的最佳落點,爾後進行選填志願。本研究依據107到110學年度之各類群各考科成績人數累計表、前標、均標及後標分數、各科標準差及

平均值、各校系最低錄取總分、篩選倍率以及其他落點分析網站預測結果,並依據校系多寡挑選出水產群、商業與管理群及土木與建築群作為代表。結果顯示,落點分析預測模型在相同樣本數之下,在前標與後標表現略優於其他落點分析網站,均標則是落點分析網站1較為優良。在錯估類型的結果分析中,落點分析網站1的高估率在三個類群中優於此模型,預測模型的低估率在商業管理群與水產群都是最少的,而在土木與建築群則是落點分析網站2最少。

[2021收錄最新試題及解析]數學(B)商職完全攻略[升科大四技 〕

為了解決統測分數落點的問題,作者歐昌豪 這樣論述:

  ◎命題焦點~觀念清晰完整‧融會貫通各個重點單元   ◎精選題型&同步演練&進階挑戰~即時練習成效立見   ◎綜合試題演練~厚植實力‧掌握歷年統測趨勢     數學是一門必須思考又特別強調舉一反三的學問,很多讀者會害怕數學,往往題目看過一次還不知道如何下手。本書依據教育部最新公佈之「四技二專—數學B命題大綱」,並配合作者多年授課經驗編寫而成,對於讀者在準備數學這一科必定有莫大的幫助。書中編寫方式是採用「例題」、「練習」、「類題」三種方式:     「例題」:精選各種重要觀念以及基本定義的題型,並加以詳細的解說,讓讀者對於解題過程有更詳細的認知。   「練習」:基於「例題」的觀念下,將題目多樣

化,使讀者體會到同一種數學觀念可以用多種不同的方式描述。   「類題」:延續題目的廣度和深度,使讀者能夠更得心應手的使用各種觀念。     讓讀者能瞭解重要考題出題方式。以收事半功倍之讀書效率,預祝在考場上獲取高分。本書收錄各單元之綜合試題演練,並附上最新統測試題,裨益讀者瞭解最新命題趨勢。     109年命題分析   關於109年統測已圓滿落幕,在這次的數學(B)測驗中題目的分配非常均勻,幾乎每一個章節都有出現,靈活度方面屬於中等,數據的設計上並沒有太複雜的計算。     對於接下來要準備的同學,筆者建議以下幾點:   (1)任何一個基本觀念都需熟稔:以往有些同學對於較艱澀的章節,例如排列

組合或是二次曲線,皆抱以半放棄的心態,但是由此次測驗看來,數學已走向廣度增加、深度不變的趨勢,對於艱深的觀念幾乎都不考,甚至難度都只是課本的範圍,並未延伸太多觀念,因此對於每一個章節的基本概念都須具備     (2)計算能力、速度要加強:計算能力在平常若沒有多加訓練,在考試時很容易慌,導致計算錯誤。     (3)多做題目以培養信心:這幾年的統測題目穩定性已大大提高,所出的題目幾乎都是那些常見的題型和觀念,多做考古題除了可以提高對試卷的熟悉度之外,也可以彌補自己遺漏而尚未注意到的觀念。     (4)靈活度的加強:數學題型千變萬化,但是卻總是逃脫不了換湯不換藥的基本精神,都是用不同的方式來描述

而已。如果你只是背誦公式而不會使用,那麼你將會失去這些分數。 作者簡介   千華名師—歐昌豪     著作:   教師甄試數學歷年試題解析(一)98~100年度   教師甄試數學歷年試題解析(二)101~102年度      教師甄試數學歷年試題解析(三)103年度   數學歷年試題解析(四)104年度   數學歷年試題解析(五)105年度   數學歷年試題解析(六)106年度   警專數學-滿分這樣讀   數學(B)商職 完全攻略 前言 109年命題分析 109年落點分析 第一單元 直線方程式 命題焦點1 直角座標  命題焦點2 距離公式、分點公式  命題焦點3 直線的斜

率與方程式  綜合試題演練  第二單元 三角函數 命題焦點1 有向角及其度量  命題焦點2 三角函數的定義與圖形  命題焦點3 三角函數的基本性質  綜合試題演練  第三單元 向量 命題焦點1 向量的意義  命題焦點2 向量的加減與實數積  命題焦點3 向量的內積與夾角  綜合試題演練  第四單元 指數與對數及其運算 命題焦點1 指數與對數及其運算的意義  命題焦點2 指數函數及其圖形  命題焦點3 對數函數及其圖形  命題焦點4 常用對數及其應用  綜合試題演練  第五單元 數列與級數 命題焦點1 等差數列與等差級數  命題焦點2 等比數列與等比級數  命題焦點3 無窮等比級數  綜

合試題演練  第六單元 式的運算 命題焦點1 多項式的四則運算  命題焦點2 餘式與因式定理  命題焦點3 分式與根式的運算  綜合試題演練  第七單元 方程式 命題焦點1 多項方程式  命題焦點2 二元一次聯立方程式與二階行列式  命題焦點3 三階行列式與克拉馬公式  綜合試題演練  第八單元 不等式及其應用 命題焦點1 一元二次不等式  命題焦點2 絕對不等式  命題焦點3 二元一次不等式的圖形  命題焦點4 線性規劃  綜合試題演練  第九單元 排列組合 命題焦點1 乘法原理與樹狀圖  命題焦點2 排列與組合  命題焦點3 重複排列與重複組合  命題焦點4 二項式定理  綜合試題

演練  第十單元 機率與統計 命題焦點1 樣本空間與事件  命題焦點2 求機率問題  命題焦點3 數學期望值  命題焦點4 資料整理與圖表編製  命題焦點5 算術平均數、中位數、百分等級  命題焦點6 四分位差與標準差  命題焦點7 抽樣方法  命題焦點8 解讀信賴區間與信心水準  綜合試題演練  第十一單元 三角函數的應用 命題焦點1 和差角公式與倍角公式  命題焦點2 正弦與餘弦定理  命題焦點3 解三角形問題、含測量  綜合試題演練  第十二單元 二次曲線 命題焦點1 圓方程式  命題焦點2 圓和直線的關係  命題焦點3 拋物線的圖形與標準式  命題焦點4 橢圓的圖形與標準式  命

題焦點5 雙曲線的圖形與標準式  綜合試題演練  第十三單元 微積分及其應用 命題焦點1 極限的概念  命題焦點2 多項函數的導數與導函數  命題焦點3 微分公式  命題焦點4 微分的應用  命題焦點5 積分的概念與反導函數  命題焦點6 多項函數的積分  綜合試題演練 第十四單元 模擬演練及近年試題 模擬演練 第一回 第二回 第三回 近年試題 106年統測試題 107年統測試題 108年統測試題 109年統測試題

技專校院學生選校因素之研究

為了解決統測分數落點的問題,作者王詩綾 這樣論述:

近年來,「升學」成為台灣高職學生畢業後的主要出路。然而,現今高職學生逐漸打破傳統選填志願的觀念,不再以分數落點作為升學選校考量的唯一標準;再者,少子化問題漸趨嚴重,也使大學招生不易的情況開始浮上檯面,許多技專校院陸續因學生人數過少而面臨停招的困境;有鑑於此,本研究主要探討技專校院學生選校因素,並找出各因素的重要次序。本研究以國內各技專校院的大學部學生、學生家長及高職教師為研究對象,先針對學生選校因素的相關文獻進行探討,萃取出個人因素、他人影響、推廣策略、學校品牌、就業優勢、生活機能六大要因及相關的二十六個要素,建立研究層級架構,藉由分析層級程序法(Analytic Hierarchy Pro

cess,AHP)來進行問卷設計與分析,總計發放140份問卷,實際回收有效問卷為117份,並應用Power Choice v2.5.1和Excel 2013等軟體分析問卷結果,確認學生選擇技專校院時各因素之權重關係。研究結果發現:要因部分以「個人因素」權重最高,其他依序為「就業優勢」、「學校品牌」、「他人影響」、「生活機能」與「推廣策略」。要素中權重最高的前三項分別是「個人興趣專長」、「畢業生在業界有較好的工作表現」與「個人統測分數」,而「提供國際交流機會」、「廣告推銷方式」與「以名人作為號召」最低。同時,本研究顯示技專校院採取的各種推廣策略在學校招生行銷上的成果有限,畢業後是否能具備就業優勢

反而是選校時普遍被大家重視的選校因素。除此之外,不同身份、角色所看重的選校因素也有所不同;學生、家長選擇技專校院時最優先考慮個人因素,但高職老師卻傾向選擇有良好品牌形象的技專校院。