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大仁科技大學 休閒事業管理研究所 李宜錫所指導 張愛美的 地方特色休閒運動參與行為意圖模式之研究 —以屏東板彈球運動為例 （2018），提出經典賽名單預測關鍵因素是什麼，來自於板彈球、計畫行為理論、結構方程模式。
而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 林曜聖所指導 許如光的 澎湖縣國民小學運動代表隊教練家長式領導與團隊凝聚力之研究 （2013），提出因為有 家長式領導、團隊凝聚力的重點而找出了 經典賽名單預測的解答。
地方特色休閒運動參與行為意圖模式之研究 —以屏東板彈球運動為例
為了解決經典賽名單預測 的問題，作者張愛美 這樣論述：
摘要 本研究目的是以計畫行為理論為基礎，驗證屏東地方特色休閒運動板彈球之參與行為意圖模式，除建構板彈球運動參與者行為意圖模式之外，並檢驗板彈球運動參與者之參與態度、主觀規範、知覺行為控制是否影響參與者參與板彈球運動的行為意圖。以台灣屏東地區板彈球運動參與者為對象，共計發放300 份問卷，回收有效問卷257份，有效問卷率為85.7%。以SPSS 16.0與Amos 20.0進行結構方程模式驗證分析。結果顯示，屏東地方特色休閒運動板彈球之運動參與者之參與態度對行為意圖、主觀規範對行為意圖、知覺行為控制對行為意圖均達顯著之影響。關鍵詞：板彈球、計畫行為理論、結構方程模式
澎湖縣國民小學運動代表隊教練家長式領導與團隊凝聚力之研究
為了解決經典賽名單預測 的問題，作者許如光 這樣論述：
摘要本研究旨在探討澎湖縣國民小學運動代表隊教練家長式領導與團隊凝聚力之現況與關係，依據研究結果提出具體建議，提供教育行政機關、運動團隊教練及後續研究參考。本研究根據文獻分析結果，編製「澎湖縣國民小學運動代表隊教練家長式領導與團隊凝聚力問卷」，以澎湖縣102學年度40所公立國民小學運動代表隊選手為母群體，並依據澎湖縣政府（2013）彙編之《澎湖縣第57屆全縣運動會秩序冊》為基準，共81個運動代表隊，總計815人，依團隊人數比例採立意抽樣，共計抽取428名選手進行問卷調查，有效樣本425份，可用率為99.3%。蒐集的資料以SPSS for Windows 統計套裝軟體，進行描述性統計、獨立樣本t
考驗、單因子變異數分析和多元迴歸分析等統計方法進行分析。本研究獲致以下結論：一、澎湖縣國民小學運動代表隊選手知覺的教練家長式領導現況頗佳，其中以才德領導之表現最佳。二、澎湖縣國民小學運動代表隊選手知覺的團隊凝聚力現況甚佳，其中任務凝聚力高於社會凝聚力。三、澎湖縣國民小學運動代表隊選手所知覺之教練家長式領導與團隊凝聚力會因其性別、團隊人數、團隊項目、每週練習天數、團隊最佳成績、教練年資之不同而有所差異。四、澎湖縣國民小學運動代表隊教練家長式領導與團隊凝聚力具顯著正相關。五、澎湖縣國民小學運動代表隊教練家長式領導對團隊凝聚力具顯著正向預測力。