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微光成炬──微光成炬-慈濟教師聯誼會三十周年

為了解決綠色代表的問題，作者王月治等 這樣論述：

慈濟教聯清淨愛 三十有成悲智行   「老師心，菩薩心。愛之深，教之切。」慈濟教師聯誼會成立三十年，讓奉獻教育的老師們，都能像是黑暗裡一點一點的螢火蟲之光，群起飛翔在為人引路的方向上。   ------------------------------------- 欣逢慈濟教師聯誼會三十周年，感恩老師們步步足跡串成「三十教聯」。全臺慈濟教師融入社區，成為慈濟大海中的一滴；靜思語也隨慈善國際化的腳步，走入歐、美、東南亞，成為當地學校品格教育的教材。 ——靜思精舍 釋德宣 ------------------------------------- 證嚴上人以《法華經》裡的菩薩四法「大慈悲為室，柔

和忍辱衣，諸法空為座，處此而說法」，期勉教師聯誼會的老師們春風化雨、自利利他。感恩慈濟教師們樹立典範，蔚然成林。 ——佛教慈濟慈善事業基金會執行長 顏博文 ------------------------------------- 本書滙集了教聯會老師的「聞、思、修」與「信、願、行」。祈願「教育愛」的火炬代代傳承，念念不滅，師師如意，生生不息。 ——慈濟教育志業執行長、慈濟大學榮譽校長 王本榮     證嚴上人開示〉師親生三方都是贏家 釋證嚴（慈濟創辦人） 　　老師的角色就像殷勤的播種者，「只問耕耘，不問收穫」，盡己心力栽培下一代就對了，無所求的付出方能輕安自在。不要以為孩子年幼不懂事，他們純

真的心如明鏡，將老師的言談、形象、行為，一一攝入自己的心田裡。期待老師們也要以身作則，古人說：「一日為師，終身為父」，為了責任無懼辛苦，為了孩子的未來更不能停止去付出，付出才是福。 　　没有人天生就會作老師，其實也都是從模仿學習和為人師表的憧憬中，慢慢察覺自己的責任。初為人師，剛站上講堂可能有點兒稚嫩拘謹，但假以時日，就能收放自如，傳道、授業、解惑，不只傳達知識給莘莘學子而已，還要發揚聖賢之道，更在孩子迷惘徬徨時用心陪伴，才不會迷失方向。 　　《靜思語》讓老師們打開「發現優點」的雙眼，樂意給予孩子真誠的讚美和鼓勵，讓孩子在壓力外有被愛的鼓勵和溫暖。 　　有心加入教聯會的老師都是自我期待很高，且

創意無限，同樣的《靜思語》，竟能衍生出千變萬化的教案，適合各個年齡、性情不一、根器有別的孩子，都能浸潤在愛的春風裡。 　　書中執筆的幾位老師都是負有使命感來的，「得天下英才而教之」，固一樂也；能將調皮搗蛋，或者行為乖張的孩子帶回到正軌，成就感更大。 　　孩子的改變，家長感受最深刻；有位家長專程趕到學校向校長請命，希望新學期開始，他兩個兒子都能進入有教《靜思語》老師的班級。理由是不曾接觸靜思語的長子，習氣頑劣，會跟長輩頂嘴；次子在老師引用《靜思語》薰習下，變得很懂事又體貼聽話，回到家還會幫媽媽做家事。 　　書中介紹好幾位足為人品典範的老師，像林秀霞老師。每天上課前先講五分鐘的靜思語故事，慢慢陶冶

孩子的性情、找到人生的方向。實施一段時間後，孩子的品德、功課都有很大的進步。家長不僅認同，也樂意承擔班上的愛心媽媽、愛心爸爸。 　　大愛媽媽也救度過無數的家庭；包括想和過動兒同歸於盡的媽媽，也有因先生外遇而萬念俱灰的妻子……。都因為加入大愛媽媽，而翻轉自己的人生。 　　靜思語像一帖良藥，孩子回家了，就將靜思語貼在衣櫃上。這孩子的父母天天都在鬥嘴，彼此開口都没有好話。有一天夫妻倆又在吵架，吵一陣子了，爸爸就指著衣櫃上的靜思語說：「妳看妳看，孩子怎麼說……」媽媽轉頭一看，口裡唸著：「要比誰更愛誰，不要比誰更怕誰」，夫妻倆相視而笑，立時化干戈為玉帛。 　　屏東的徐雲彩老師用靜思語教學對孩子進行品格教

育，連校長都很認同。像掃地時，她跟孩子們說：「伸個手彎個腰，把別人不要的福報撿起，就是我們的。」孩子心地純潔，也覺得把別人丟掉的福報撿起來也很不錯。 　　在我們花蓮的慈小，孩子必得成績、品性都優，才有資格清掃厠所。孩子們對於打掃厠所很有榮譽感，這是培養孩子學習如何為人服務的精神。 　　「經師易得，人師難求」，學生不是不可教，是老師没有方法教。有幸身為老師，就是孩子心靈的園丁；希望孩子的本性、智慧可以隨著年齡成長，將來才能真正做一個對人類有貢獻的人。 　　不抱任何希望，不求什麼成果；無所求的付出方能輕安自在。不要以為孩子小，不懂事，他們純真的心如明鏡，將大人的行動映照得十分清楚。「經師，人師」，

作經師之前，老師必得以身作則，凡是看得到的形象、聽得到的叮嚀，都要很用心！老師們都有一分使命感，為了責任無懼辛苦，為孩子的未來更不能停止去付出，懂得享受辛苦才是福。 　　今值慈濟教師聯誼會成立三十年，很感恩慈濟老師用「靜思語」呵護國家幼苗、用鼓勵代替責備，師、親、生三者緊密連結，一句好話，三方都受益了。這些成果都可以分享，但願真善美的種子深植在每個人的心底，社會必然更為祥和美好。

綠色代表進入發燒排行的影片

使用具注意力機制之CNN模型進行虹膜辨識

為了解決綠色代表的問題，作者林靖傑 這樣論述：

虹膜辨識是最受人歡迎的生物辨識方法之一，最早於 1992 年由 Daugman 率先提出完整的自動化虹膜辨識系統。由於其優越的辨識效果，也吸引許多學者投入相關研究中。通常虹膜辨識的運算流程可分為取像、虹膜定位、虹膜正規化、特徵抽取、特徵比對等五大步驟。傳統的虹膜辨識必須在受控的環境下要求使用者配合取像才能進行辨識，因此近年來的研究主題逐漸著重在如何去除這些取像限制。在移除受控環境取像限制時，由於照明條件變化，瞳孔的縮放幅度變大。而在先前的研究中已證實，瞳孔縮放幅度過大時，虹膜辨識的錯誤率就會大幅上升。本篇論文主要目的是透過使用深度學習做特徵抽取的方式解決在瞳孔大幅縮放，造成虹膜紋理非線性變形

，導致辨識率下降的問題。此外，我們也希望引入注意力機制降低睫毛與角膜反射等雜訊對虹膜辨識影響。因此，我們比較了没有注意力機制的 ResNet50，有注意力機制的 RAM (Residual Attention Module)，以及在本研究中提出的 DARM (Dual Attention Residual Module) 等三種架構在虹膜辨識的效果。測試與訓練用的資料皆來自NCNU-Iris-Lamp 資料庫，這是一個由 248 隻眼睛取得的 39,560 張近紅外線眼睛影像。這個虹膜資料庫的特色是在暗房中取像，所以可以控制可見光的亮度，取得的眼睛影像的瞳孔變化幅度相當大。以傳統的虹膜辨識方法

，對 NCNU-Iris-Lamp 進行辨識，最佳的 EER (Equal Error Rate) 僅能夠到達 2.85%。透過上述三種不同的 CNN 模型所得的虹膜紋理特徵向量，是以餘弦相似度 (Cosine Similarity) 來度量兩張虹膜紋理的相似度。實驗結果顯示有注意力機制的的 RAM 與 DARM 架構皆可以得到較佳的辨識率，而其中又以本論文所提出之 DARM 模型表現最為優異，其 EER 值僅有 0.014%。這個 EER值與受控環境中進行的虹膜辨識 EER 為同數量級，即使用 DARM 模型可以解決瞳孔大幅縮放對虹膜辨識精確度造成的影響。

蠟燭魔法初學指南：30個帶來豐盛、愛情和療癒的法術

為了解決綠色代表的問題，作者神祕狄倫 這樣論述：

　　～點燃蠟燭是能量轉變的起點～ 　　★美國亞馬遜至高4.8星，2000多則好評！ 　　蠟燭被用於世界各地的咒語和儀式中， 　　它是前往神聖的火炬，是通往另一個領域的管道，也是魔法和巫術的燈塔。 　　在使用蠟燭時，就是在調動四種元素的力量： 　　▲點燃蠟燭，等於使用其基本元素——火。 　　▲與空氣的神聖交融，為火焰提供了養料——風。 　　▲融化的燭蠟就像樹根一般連接你和大地，讓你的目標開始扎根——土 　　▲蠟從固態變成了與液態，與我們的情感欲求相連結——水 　　直至最後，所有元素融為一體，最後一個元素——靈性開始彰顯，連結你與宇宙的能量。 　　蠟燭適用於各種靈性和魔法實踐， 　　既可以

照亮神聖空間，也能擔當儀式和咒語的主要角色。 　　若為蠟燭塗上聖油，可為其施加魔法以獲得保護； 　　也能通過雕刻和注入能量，助你獲得財務上的穩定。 　　甚至可通過精油、神聖草藥來擴大蠟燭魔法的效果。 　　不同顏色、形狀的蠟燭，能散發出特定的能量基調： 　　◆紅色——血液的顏色，代表生命力、活力、吸引力、性感、慾望、野心和力量 　　◆橙色——和太陽的力量有所連結，用於獲得正面結果、工作成功和願望實現的法術。 　　◆綠色——代表大地的恩賜，適合希望獲得金錢增長、穩定、幸運、豐盛和成功。 　　◆藍色——加強療癒咒語的力量，常用於房屋淨化和能量魔法之中，中和激烈的振動頻率。 　　本書為美國魔法界至

高之作， 　　第一部分從用火的歷史切入，帶入如何將蠟燭與魔法建立關係， 　　並告知如何設立和顯化目標；挑選、淨化、補充以及聖化魔法蠟燭； 　　以及運用蠟燭占卜、讀取火焰和蠟的祕密。 　　第二部分收錄30種表達愛、保護、療癒、成功和幸福的咒語， 　　讓你能傳承古老的知識火炬，並付諸行動。 　　獻給發現此道路之人， 　　願燭火的能量為您帶來實質的轉變，讓魔法於現實中開始流動。 本書特色 　　◎說明如何挑選、淨化以及聖化魔法蠟燭；以及運用蠟燭占卜、讀取火焰和蠟的祕密。 　　◎收錄30種表達愛、保護、療癒、成功和幸福的蠟燭魔法咒語。 　　◎附錄蠟燭顏色、草藥、精油、日期月亮、水晶的魔法能量對照表

。 魔力推薦 　　寓言盒子 　　南瓜的魔法櫃子創辦人／南瓜 　　Claudia Studio-女巫的塔羅．芳療／植物系女巫-Claudia

層狀硒化銦場效電晶體製程與穩定度提升

為了解決綠色代表的問題，作者呂宗斌 這樣論述：

硒化銦是一種新穎且具有傑出的電學與光學特性的層狀半導體材料，可應用於場效應電晶體，光電感測器，與快閃記憶體等。然而材料缺陷會影響電晶體特性與環境穩定度，例如剝離後的硒化銦在大氣環境下容易快速劣化影響其本質特性，理論研究表明環境中水氣和氧氣會與深能級缺陷態硒空位反應。本實驗於元件表面施打氧電漿生長氧化層隔絕大氣，並且探討元件在大氣環境下的劣化現象。實驗過程中，發現原始元件存在駝峰效應，因此本論文施打不同秒數的氧電漿探討兩者之關係，發現駝峰效應可以藉由施打120秒氧電漿得到改善。藉由施打氧電漿得出此方法可以降低硒化銦在環境中的劣化速度，並且為日後有關環境穩定度問題提供一個可行的解決方法。