繪本教學口語表達的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦藤野博寫的 小學生必學社交力(全2冊):人際溝通&網際交流活用術(日本SLA全國學校圖書館協議會選書) 和RachelRenéeRussell的 怪咖少女事件簿14:歡迎光臨夢幻舞台(平裝)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站童書教學活動設計|閱讀與聽、說、寫策略也說明:從口語走向閱讀 李俊仁教授(國立師範大學). 運用繪本的口語表達指導策略活動 ; 閱讀到口語表達活動. 故事時間線摘要重述故事活動 ; 參考網站:.
這兩本書分別來自小熊出版 和眾文所出版 。
國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 林仁智、許一珍所指導 呂文萱的 桌上遊戲及繪本教學對幼兒園幼兒口語表達能力之影響 (2021),提出繪本教學口語表達關鍵因素是什麼,來自於桌遊教學、繪本教學、口語表達能力、幼兒。
而第二篇論文國立東華大學 幼兒教育學系 蔡佳燕所指導 劉金花的 多媒體繪本教學對提升國小低年級學童族語口語表達之行動研究 (2020),提出因為有 多媒體繪本教學、口語表達、族語教學的重點而找出了 繪本教學口語表達的解答。
最後網站電子繪本教學及其對提升幼兒詞彙與口語表達能力之研究則補充:論文名稱(外文):, The Study of Electronic Sketchbook Teaching and Its Effects on Improving ... | 繪本教學口語表達在PTT/Dcard完整相關資訊年3月11日 ...
小學生必學社交力(全2冊):人際溝通&網際交流活用術(日本SLA全國學校圖書館協議會選書)
為了解決繪本教學口語表達 的問題,作者藤野博 這樣論述:
現在開始自學社交力,未來發揮自身影響力! 培養自信表達.擁有信賴夥伴.解鎖交友困惑 解決人際痛點.破解網路陷阱.邁向獨立之路 ★日本SLA全國學校圖書館協議會選書 ★聯合國永續發展目標SDGs最佳教材(目標17:夥伴關係) ★含括社會情緒學習SEL五大核心能力:自我覺察、自我管理、社會覺察、負責任的決定、社交技巧 線上線下雙管齊下,在人際版圖上,為孩子打造全方位的優質社交力! 「人際溝通」和「網際交流」是孩子每天生活中,看似平常卻最需要學習的社交能力,但是身為家長,也許自己正身陷溝通不良的泥沼,更別說能手把手的教導孩子這門功課。然而,正當全球深陷疫情的風暴,人與
人的近身距離被限縮,而網際網路的遠距溝通卻發揚光大,在此同時,又有誰來指導孩子關於網際網路可以發揮的正向力量和暗藏危機的陷阱呢? 這套書共有兩冊,每冊規畫兩堂課,一共四堂課展示了人際溝通的基本與進階技巧,涵蓋對孩子來說,最重要的幾種人際關係,對於網際交流的疑難雜症則有周全的列舉,這些都回應了孩子內心常見的困擾與疑惑。加上大量的對話交流、圖像資料和實際案例,讓「溝通」這門學問變成孩子也能夠輕易上手的「科普課程」,按部就班的學習。 ※套書內容: 第一冊的重點是「人際溝通」:「溝通」就像玩傳接球,「傾聽」能接住對方投來的球,自我「表達」就是向對方投出好球,來回傳球不漏接,互動交流才能
更愉快,而且透過溝通,還能與自己不同的人成為朋友,拓展世界觀。 Lesson 1:適合自己的溝通技巧 首先要針對「什麼是溝通?」和「為什麼溝通很重要?」等溝通的基本概念來進行思考。了解基礎後,再和父母、朋友,以及親近的人開始練習如何「表達」、「傾聽」等需要牢記的溝通重點。但是溝通並沒有標準的學習手冊,希望你可以從書中內容慢慢領會溝通的樂趣。 Lesson 2:擁有跨越隔閡的勇氣 為了能更樂在溝通,第二堂課會將溝通重點一一提出來討論。透過溝通,可以和與自己不同的人成為朋友,可以認識不同年齡、性別,甚至是不同文化的人。這種溝通方式,帶給你跨越隔閡的勇氣,拓展自己的世界觀,學會溝
通的智慧。 第二冊的重點是「網際交流」:能向全世界發表自己的意見,是網路最大的魅力,不過要充分了解當中的危險性,培養面對資訊社會的生存能力,還要懂得善用5W1H進階技巧,傳遞想法與他人達到相互理解,成為溝通高手。 Lesson 3:安全愉快的網際交流 每天使用手機、平板、電腦和家人朋友互傳訊息或在社群平臺上交流,「和任何人」都能「隨時」、「隨地」取得聯繫,現今溝通比以往更便利,但也常因為不當使用3C招惹不必要的爭執和糾紛。了解線上溝通特性,適當使用「3C工具」,才能讓網際交流便利又安全。 Lesson 4:活用溝通的進階技巧 最後這堂課,將詳盡解說溝通的進階技巧:只要
在「表達」、「傾聽」時多花點心思,更能將想法傳遞給對方,進而理解對方的意思。溝通技巧並不難,如同第一堂課所言,溝通的基礎就是要誠實待人,忘記這點,光有技巧也無法讓溝通順利進行。 套書特色 1.漫畫角色對話分享,貼近生活經驗! 透過幾位動物主角,各有不同個性和人際關係的困擾,孩子能夠從他們解決問題的討論中得到共鳴,也從他們的生活經驗中學習與成長。 2.圖表資訊條理分明,邏輯輕鬆易懂! 將溝通當作科普學問,藉由圖像和圖表的資料解說,讓孩子釐清事情的因果關係與人際間的心理感受,進而理解何為建立良好人際關係的方法。 3.內容解說循序漸進,學習按部就班! 章節的安排由淺而
深,溝通技巧的教學由初階到進階,包括線下和線上,引導孩子從近身的親朋好友和老師的互動,擴展至不同文化和價值觀,甚至陌生人的交往。 4.專家的話輔以重要提醒,深入理解! 每個章節最後都有重點總結,還有專家的話或重要提醒的說明,除了加深學習記憶,更要帶領孩子深思溝通中涉及自我意識、誹謗、隱私等嚴肅的議題。 ※登場角色介紹 羊川同學:個性溫和的室內派,唯一的缺點是處處迎合別人。 鳥山同學:善於交際,愛聊天。朋友很多,煩惱也很多。 大神同學:我行我素的獨行俠,喜歡獨處,勝於跟朋友相處。 熊田老師:對任何人都很和善,值得信賴,是溝通的高手。 羊川同學的母親:個性溫和穩
重,卻有點愛操心。 羊川同學的弟弟:勇於挑戰,最喜歡哥哥。 羊川同學的阿公:住在鄉下,很會用手機。 各界讚譽推薦 Tey Cheng/「小學生都看什麼書」FB粉絲專頁版主 王介安/GAS口語魅力培訓創辦人&廣播主持人 林依柔/小大人表達學院創辦人&暢銷書作家 張美蘭(小熊媽)/親職&繪本作家 陳志恆/諮商心理師&暢銷書作家 番紅花/親職教養作家 楊俐容/兒童青少年心理暨親職教育專家 歐陽立中/暢銷作家&故事教練 諶淑婷/親子作家 魏瑋志(澤爸)/親職教育講師 (依首字筆畫排序) 在現今,傳遞溝
通的方式已經越來越多元化,這也代表著更要提升人際溝通的敏感度,和自身對世界的適應性。如果你正在煩惱怎麼更有方法的引導孩子的溝通表達力,那麼絕對不能錯過這套書《小學生必學社交力:人際溝通&網際交流活用術》!——林依柔(小大人表達學院創辦人、暢銷書《表達力決定你是誰》作家) 人類是社交的動物,大腦發展就為了與人連結,透過團體生活達到增加生存機率。小學生在學校裡除了課業學習之外,人際關係也是重要的環節。不懂社交的孩子,不僅自我價值低落,也會覺得學校生活苦悶無趣。然而,情緒控管與解讀能力不佳的孩子,也難以與他人發展良好的人際互動。因此,人際力與情緒力,互為表裡、相輔相成,是小學生必備的軟
實力。而近來,孩子在網路上的互動頻繁,網路陷阱防不勝防,孩子也得學習合宜的網路社交策略,並能辨識危險情境。《小學生必學社交力:人際溝通&網際交流活用術》這套書來得很及時,為新時代的孩子提供了發展實體與虛擬社交能力的指引!——陳志恆 (諮商心理師、暢銷作家
桌上遊戲及繪本教學對幼兒園幼兒口語表達能力之影響
為了解決繪本教學口語表達 的問題,作者呂文萱 這樣論述:
隨著家長教育觀念的改變,許多孩子被寵成「媽寶」,很多幼兒不需要動口表達需求,一個眼神一個動作就有許多大人伺候著,也造就了許多孩子口語表達能力低下、人格發展偏向自我中心,造成許多人際間溝通的問題。本研究旨在以不同的教學媒介:桌上型遊戲及繪本,來增進大班幼兒口語表達能力。研究對象為某新北市國小附幼之十名幼兒,以前測分數平均分成兩組進行教學,每次20~30分鐘,共進行為期六週的教學活動,而評量工具為學前幼兒語文評量,以此評量工具進行前後測,並進行分析比較兩種不同教學媒介的教學,是否會影響大班幼兒的口語表達能力,並觀察將桌遊放進幼兒園語文區中,是否會增加幼兒選擇語文區的意願。 研究結果顯示,幼
兒園教師使用兩種不同的教學媒介:桌上型遊戲及繪本,對大班幼兒的口語表達能力影響成效如下:一、 以桌上型遊戲融入教學,有助於大班幼兒口語表達能力之提升。二、 以繪本融入教學,有助於大班幼兒口語表達能力之提升。三、 桌上型遊戲及繪本教學在融入教學後,在「連接詞」、「句子結構」是桌上遊戲較佔有優勢;「動詞」的部分則是繪本教學較有優勢;在「空間方位詞」、「量詞」、「對應關係詞」則沒有顯著差異。四、 桌遊加入語文區後,提高幼兒選擇語文區的意願。
怪咖少女事件簿14:歡迎光臨夢幻舞台(平裝)
為了解決繪本教學口語表達 的問題,作者RachelRenéeRussell 這樣論述:
快來看美國中學校園機智生活 榮登《今日美國報》年度百大暢銷書! 全系列長踞《紐約時報》暢銷書排行榜325週!(週數持續增加中) 全球銷售超過45,000,000冊! 妮琪與壞男孩樂團的巡演倒數計時! 但「友敵」麥肯絲卻空降大搞破壞, 夢幻演唱會即將成為一場災難嗎?! 有歡笑、有淚水,一邊感動一邊學英文! 妮琪和所屬的樂團參加學校的才藝表演,沒想到竟然雀屏中選,要在世界知名男孩團體「壞男孩」的演唱會上擔任開場嘉賓,甚至還要跟著壞男孩樂團全國巡迴演出長達一個月!然而倒楣的她竟然漏接了一通最重要的電話,眼看就要危及與壞男孩樂團共同演
出的美夢! 幸好命運之神及時降臨,大夥兒還是順利踏上巡演之旅。不過天生自帶衰神的妮琪總是會讓故事充滿「驚喜」,這次「友敵」麥肯絲不意外地又來湊一腳、空降巡演之旅,還威脅妮琪要幫她上台參與演出,否則就要對布蘭登祖父母的動物收容所下毒手! 巡演之旅除了有麥肯絲跑來搗亂,妮琪似乎還無意間發現了壞男孩樂團的祕密,而且看來就要影響到了重量級的紐約演唱會……,事情一件比一件棘手,夢幻演唱會最後會以什麼樣的方式登場呢? 閱讀英文小說,是增進英語能力最自然的方法! 大家都知道,「英文閱讀」是增進英語能力最自然的方法。然而,在選擇閱讀素材時,讀者不但常有「文
學名著太遙遠、童書繪本太簡單、英文新聞太嚴肅」的困擾,也常因內容不夠貼近生活、情節過時或用字太難,以致於缺乏「往下閱讀」的樂趣,讀起來成效不彰,甚至半途而廢。 《怪咖少女事件簿》是一本用字淺顯的生活小說,幽默逗趣的情節,完全沒有傳統教材的枯燥乏味。讀者可在閱讀過程中無形中學會單字、熟悉句型用法,並從字裡行間貼近美國青少年的生活、開啟了解美國文化的視窗。 以下這幾個字,你懂意思嗎? fave、convo、mag 你可能覺得這幾個字都是沒看過的生字,於是拿起字典想查,但卻很可能查不到。其實這些字你都認識,再看一次: favorit
e、conversation、magazine 有沒有突然之間都看懂了?其實fave、convo、mag這些字都是美國青少年常用的縮寫字,經常出現在口語及非正式的文章中,但臺灣學生不容易學到這些字,所以即便favorite、conversation、magazine這些字早就會了,一旦變成縮寫出現在日常用語中,卻都不懂了。 《怪咖少女事件簿》以生活化的用語寫成,書中充斥著美國人的日常生活用語,提供臺灣學生在生硬的英語教科書之外,接觸更生活化的用語。所以下次聽到有人說Just CHILLAX! 時,你就不會一頭霧水了! 本書特色 用字淺顯易
懂 生活化的用字與表達法,文字流暢不艱澀,充分享受閱讀英文小說的樂趣。 情節引人入勝 幽默逗趣的情節設計,從字裡行間了解美國文化,貼近美國青少年的生活。 插圖生動有趣 令人莞爾一笑的生動插畫,增加閱讀樂趣,提升學習效果。 得獎紀錄 《怪咖少女事件簿》(Dork Diaries) 全系列得獎紀錄 ●長踞《紐約時報》暢銷書排行榜325週 ●2010、2013年Children’s Choice Book of the Year Awards美國童書協會「兒童評選最愛童書獎」 ●2011年Nicke
lodeon Kids’ Choice Awards全美兒童票選獎「最喜愛的書」提名 ●2014年Milner Award for Children’s Literature「最喜愛的作家」 ●2015年NAACP Image Awards「傑出童書獎」 ●全球銷售超過45,000,000冊,翻譯成42種語言 好評推薦 英文老師、閱讀推手、兒童文學作家,大讚推薦! 兒童文學作家 吳在媖 如果青春期的妳有寫日記的習慣,那我要恭喜妳,因為妳能夠在日記裡盡情抒發妳的情緒。妳的疑惑、妳的快樂、妳的憂傷、妳的擔心、妳的火大,都將在日
記裡找到出路。 《怪咖少女事件簿》就是少女妮琪的日記,她在裡面把每天面臨的各種人際與心理的挑戰,以抒發自己心情的狂放寫法,一一寫下,讓讀者跟著妮琪激動的心情,走過一趟精彩的青春期。 寫日記為什麼要激動呢?除了青春期本身就像坐雲霄飛車一樣刺激之外,日記嘛,當然是一個出氣、共喜、有話直說的地方才對嘛!寫過日記的朋友一定知道我在說什麼。所以各位讀者,不妨打開書,開心的享受這一系列有趣又生活化的作品。 臉書「葳姐親子英語共學」版主 周昱葳 《怪咖少女事件簿》主角是一位就讀中學的少女,所以高年級以上的孩子對於書中的各種情境應該非常感同身受;對於家長而言,讀這本書也可
以了解您青春期的孩子在想什麼呢!書中搞笑、無厘頭的各種點子,來自於親子合力創作,媽媽Rachel 是作者,女兒Nikki 負責書中的插畫。由於為了仿效青少年的口氣,書裡有許多美國俚語與青少年愛用的口語單字,幸好眾文這次的中譯版把困難的部分都整理在段落旁,便於閱讀不中斷,例如: chic, chillax, puke, fave, wannabe, sulk, roll my eyes,以上的單字與片語您認識幾個呢?如果多數不知道的話,推薦您跟孩子一起讀這本書吧! 嘉義市世賢國小英語教師、英語教學粉絲頁Moji Today版主 張琬琦 這系列的Nikki 日記,真實記錄了自
己與死黨Chloe 與Zoey、死對頭MacKenzie、暗戀對象Brandon及家人的互動點滴,口語化的文字與獨白,讀起來身歷其境,不管你是學生還是上班族,皆能觸動極大的共鳴。這一集,Nikki 即將迎來人生最棒的暑假,保證你一翻開書就欲罷不能!更讚的是,中英註解讓英語能力也一起提升了!而且是時下青少年最IN的英文!套句Nikki 的話:“OMG! This book is beyond AWESOME!!!” 資深兒童美語教師、「不足為奇.薇琪故事屋」版主 陳薇琪 即將美夢成真和偶像壞男孩樂團相遇的妮琪,因為妹妹搞破壞差點錯失擔任演唱會開場嘉賓的工作;工作搞定後,死敵
麥肯絲卻跟上巡迴演唱還成為室友,更以破壞男朋友家人事業作為威脅,脅迫妮琪幫她成為壞男孩樂團新成員。在事情一團糟時,妮琪雖然情緒瀕臨崩潰,但仍順利完成表演且大受歡迎,甚至還傾聽偶像們的憂愁幫助他們找到紓壓方法。妮琪的暑假太精采了! 妮琪這位青少年或許說話態度不符合我們成人社會要求標準,但閱讀本書過程看到她的心路歷程,讓身為成人的我也佩服她面對問題展現的韌性和勇氣;身為青少年們的媽媽,覺得這本好書有如一場及時雨,澆灌和青少年鬥智鬥勇快要乾枯的內心,默默希望我的孩子們也能擁有妮琪不屈不撓的精神。 教育部閱讀推手、高雄市立一甲國中閱讀教師 黃愛真 這本短篇小說以詼諧幽默的
筆調、日記體形式書寫,透過二位少女妮琪、麥肯絲的內在世界以及與死黨的互動,對比出少女生活中的經濟與社會階級、友情、愛情、自我成長的挫折,及看待周圍環境的不同觀點,呈現青少年次文化的多元面向。 青少女閱讀能產生共鳴(對!這就是我們班那魯蛇的某同學!);想一窺少女內在世界的男孩的入門書;想了解孩子同儕團體內在氛圍的成人適讀,雖然仍有西方與東方比較文化的差異。
多媒體繪本教學對提升國小低年級學童族語口語表達之行動研究
為了解決繪本教學口語表達 的問題,作者劉金花 這樣論述:
教育部因應新世紀的教育理念,開啟了原住民族語教學,不僅是給予語言價值的尊重,肯定族群文化關懷的價值,甚至將原住民族語文教學列入12年國民基本教育課程綱要中。因此本研究旨在探究老師將多媒體繪本應用在族語教學,了解學童學習族語教學之歷程、口語表達的轉變及教師所面臨的挑戰。本研究採取行動研究,以一所新北國民小學一年級的阿美族學童為研究對象,為期三個月的行動歷程,透過觀察、反思、討論修正、修改行動研究計畫,改善教學現場困境,同時以多元資料來源提升資料的品質與分析結果的客觀性。本研究結果發現:一、在老師教學歷程上:(一)多媒體繪本結合不同教學策略,能有助於學童的族語學習。(二)透過有趣的遊戲評量方式,
能增強學習族語效果。二、在學童學習族語口語表達上:(一)透過多媒體繪本教學後,可以增進學童使用族語發音及語調。(二)學童從無使用族語到簡單的族語句型表達。三、教師所面臨的挑戰:(一)教學活動設計應多元變化。(二)教學過程應保留討論及心得分享的彈性時間。(三)教師選擇合適的多媒體繪本,教材上有更佳效能。最後,依據以上研究結果,研究者針對族語教育現場與未來研究者提出幾點建議,讓原住民族語文教學實施更完善。
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繪本教學口語表達的網路口碑排行榜
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#1.新竹市教育電子報118
黛安雪登在《聽那鯨魚在唱歌》繪本中說道:「人們有幸在遼闊的大海中遇見鯨魚,牠 ... 〈詠鵝〉是一篇音韻優美的詩,用來教導口語表達與聆聽教學的觀念、方法與原則, ... 於 www4.hc.edu.tw -
#2.語言中心- 「第1屆全國高中職暨技專校院英語繪本創意教學競賽」
... 投入創意教學、培養更多優秀新血,此次活動將藉由繪本,創意發想教學活動,讓對英語教育有興趣之學生實際應用教學理論於實務,提昇英語口語表達、 ... 於 lc.yuntech.edu.tw -
#3.童書教學活動設計|閱讀與聽、說、寫策略
從口語走向閱讀 李俊仁教授(國立師範大學). 運用繪本的口語表達指導策略活動 ; 閱讀到口語表達活動. 故事時間線摘要重述故事活動 ; 參考網站:. 於 jweb.kl.edu.tw -
#4.電子繪本教學及其對提升幼兒詞彙與口語表達能力之研究
論文名稱(外文):, The Study of Electronic Sketchbook Teaching and Its Effects on Improving ... | 繪本教學口語表達在PTT/Dcard完整相關資訊年3月11日 ... 於 digitalsolute.com -
#5.【透過故事引入提升幼兒口語表達能力】 一 - 香港教育城
【透過故事引入提升幼兒口語表達能力】 ... 教學理念. 林燕宗(2004)引用Palmer 與Yantis 的意見,指出語言的構成要素,可將之細分成語義、語法、. 於 www.hkedcity.net -
#6.希望閱讀動態 - 天下雜誌教育基金會
我覺得2022年小作家這次的徵文,其實不需要什麼很華麗的文學表達形式,反而是要很 ... 天下雜誌教育基金會希望閱讀書車有一系列的SDGs永續系列繪本,孩子們閱讀主題 ... 於 reading.cw.com.tw -
#7.繪本教學對學前與國小學生學習成效影響之後設分析
本研究透過「後設分析法」(meta-analysis),探討繪本教學對學生認知、情 ... 化為不同的訊息,可瞭解教學單靠口語的表達敘述的效果仍然有限。繪本. 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#8.谈如何通过绘本阅读提高中班幼儿口语表达能力 - 中国期刊全文 ...
绘本 阅读是幼儿口语表达能力训练的良好凭借。在语言教学中,我们要精选绘本,运用多种方法让幼儿想说能说,提高口语表达能力。 於 cnjyxk.com -
#9.文章更新| 財團法人中華民國發展遲緩兒童基金會
在進行教學時首先要釐清目的,孩子學習繪本的主要目的為何?是要加強認知能力,或是藉著繪本增進親子互動,亦或是透過繪本來訓練孩子口語表達能力? 於 www.fcdd.org.tw -
#10.華語口語表達教學的理論與實務 - 敦煌書局
書名:華語口語表達教學的理論與實務,語言:中文,ISBN:9789570919868,出版社:正中書局股份有限公司,作者:張金蘭,出版日期:2022/2/15,類別: 主教材. 於 www.cavesbooks.com.tw -
#11.幼兒園教學正常化系列宣導短片-語文活動篇 發表記者會 活動 ...
【幼教師運用教學策略提升兒童語言表達能力之行動研究】……18. 活動計畫及程序 ... 無尾熊班-蠟筆新書發表會,由幼兒口語自行發表自製的創意小書. 於 ws.moe.edu.tw -
#12.從繪本學習「對話」(上) - 博思會| Pathways
在這發展過程中,繪本是個很好的媒介培養孩子理解故事的能力,並讓他們步進文字的世界。 ... 及口語表達流暢度比同齡幼兒發展快約6 及5 個月。 於 pathways.org.hk -
#13.第十七屆繪本教學對於學前兒童敘事能力提升之成效
在語言治療門診中,許多整體語言能力正常,但在口語表達能力稍嫌不足的孩子出現 ... 結論:由本研究發現,利用繪本介入教學可有效提高整體語言發展正常、口語表達能力 ... 於 www.tacdei.org.tw -
#14.【活動】朝陽科大「第1屆全國高中職暨技專校院英語繪本創意 ...
期望透過團隊合作、創意英文繪本、自由發揮想像力等方式,. 培養學生英語口語表達、課程設計及教學能力,. 並藉此 ... 於 afl.ntub.edu.tw -
#15.AAC 介入方案對國小重度智能障礙兒童語言表達能力之研究
果都指出繪本教學可以提昇學齡前帅兒的詞彙理解、口語表達及語言理解之能力. (王慧君,2007;林月以,2004;陳美伶,2009;郭美雲,2008;張雅雯,2008;. 於 irlib.ntunhs.edu.tw -
#16.第二章文獻探討
Ho(2001)的研究則發現,當教師改變其課程實施方式-由直接教學法轉. 變為方案課程後,幼兒的口語理解能力及口語表達能力獲得提昇而達到較高的層. 次,Ho 推測是因為方案 ... 於 210.240.194.115 -
#17.運用電子繪本進行情緒教育的教學成效之研究
與口語表達. 能力之研究. 準實驗研究. 法. 國小附設幼. 稚園五足歲. 幼兒. 一、電子繪本教學提升兒童的口語. 表達測驗成績及表達能力。 於 120.102.234.86 -
#18.幼稚園繪本教學理念與實務 - 第 214 頁 - Google 圖書結果
實驗組 117.4 6.11 119.8 10.13 -.930 .405 控制組 118.6 18.9 107.4 11.59 2.364 .077 *p<.05 (二)對話式親子閱讀對幼兒口語表達能力之影響 表 7 實驗組與控制組後測 ... 於 books.google.com.tw -
#19.38. 小天老師想用幼兒說故事來評量幼兒口語表達能力。他拿出 ...
小天老師想用幼兒說故事來評量幼兒口語表達能力。他拿出一本繪本請小嘉說說看。如果小嘉說不下去,小天老師會提示幫助小嘉繼續說下去。說完後小天老師再把提示及小嘉的 ... 於 yamol.tw -
#20.以繪本為媒材–發展特殊教育需求幼童的語言、前讀寫技能
句、口語表達、知動能力等。 據此,教師可藉由使用繪本去編擬可. 用於幫助特殊需求幼童發展的教材,作為. 教學補充資料,並從語言學角度以及語言. 於 speccen.utaipei.edu.tw -
#21.華語口語表達教學的理論與實務 - 文鶴
身為華語教學工作者的你, 是否已經熟悉正確發音? 是否能夠了解說話本質? 是否充分掌握表達技巧? 對於教師來說,口語表達是相當重要的能力,標準的發音配上適當的語 ... 於 www.crane.com.tw -
#22.多媒體繪本教學方案對國小輕度智能障礙學童口語表達能力之 ...
篇名, 多媒體繪本教學方案對國小輕度智能障礙學童口語表達能力之學習成效. 作者/編譯者, 丘華殷、李淑玲. 刊名, 特殊教育學報. 出版年/月, 2008-6. 於 special.moe.gov.tw -
#23.口語書- 優惠推薦- 2022年5月| 蝦皮購物台灣
華語口語表達教學的理論與實務|正中書局CCBC ... 大學國文用書~閱讀與口語表達! ... Bear小熊很忙互動繪本拉拉書推拉書操作翻翻書幼兒英語啟蒙認知書互動式繪本. 於 shopee.tw -
#24.10個小技巧,將繪本教學融入PYP課堂|疏桐談教育 - 每日頭條
繪本 的話題涵蓋廣,同時可以將很多抽象艱深的概念用簡單的語言表達出來,非常利於孩子們理解和接受。除了語言易於接受之外,繪本中的插圖也會幫助孩子們 ... 於 kknews.cc -
#25.107 學年度「識字素養導向教學」教案設計
一般在進行語文補救教學時,多以 ... 從當年級的生字中選取常用字作為主要教學內容,並和合適的繪本故事進行結合,以降 ... 2、 口語表達較弱,有時教師需先整. 於 pair1.nknu.edu.tw -
#26.運用可預測性圖畫書運用可預測性圖畫書提升發展遲緩幼兒溝通 ...
測性圖畫書的閱讀教學後,口語表達能力是否有提升,本章共分為三節,第一節 ... 鞦韆》等老鼠弟弟的繪本系列,教導兩位自閉症的孩子和一位發展遲緩幼兒出聲. 於 ir.nptu.edu.tw -
#27.文章分享- mi Casa台北蒙特梭利托嬰中心
好繪本. DETAIL · 如何協助幼兒語言發展與溝通表達?◎Ms. Carol ... 正因為如此,當孩子越早進入具語言刺激的教學環境中,他們口語表達的能力會快速成長。 於 micasa.montessori.org.tw -
#28.绘本阅读中提高幼儿口语表达能力的策略研究 - 行业知识服务平台
【摘要】 阅读活动是幼儿语言教学的重要载体之一,对于培养幼儿语言表达能力、发展观察能力、提高想象能力和思维能力、丰富知识情感都有重要作用。因此,幼儿教育工作者 ... 於 r.cnki.net -
#29.繪本教學Archives - 衍聲說藝坊naturalvoices
畫出自己的繪本,說出自己的繪本,練習看圖說故事,聽說讀寫一次學!藉由述說自己手作繪本故事,減少上台的緊張與焦慮,訓練公眾表達能力與台風,建立上台表達的自信與 ... 於 naturalvoices.tw -
#30.Linda【3-8歲普通話專攻】十一年幼稚園教學經驗 擅長零基礎 ...
Linda【3-8歲普通話專攻】十一年幼稚園教學經驗 擅長零基礎啟蒙 拼音繪本 ... 通過情景對話熟練掌握日常交際口語表達(問候語及求助語等) 通過繪本故事閱讀,鼓勵 ... 於 cn.amazingtalker.com -
#31.繪本教學對提升口語能力之影響 - W-Portfolio
本研究之目的在於探討初階日語、西語口語會話課程中導入原創故事繪本教材,對. 於激發大學生的學習興趣、發揮其外語口語的創造力,進而提升其口語表達能力之. 於 wportfolio.wzu.edu.tw -
#32.手作繪本好好玩-口語表達x藝術創作 - 中國文化大學推廣教育部
並在繪本故事分享中,練習語言表達及說故事技巧。 教學內容. 透過故事引導培養兒童獨立思考並組織故事結構,增進兒童邏輯思考能力同時透過動手做運用不同素材完成 ... 於 www.sce.pccu.edu.tw -
#33.G4680 教學大綱表
藉以提升學生敘事表現、口語表達、創意思考等多元能力。 教科書, 自編講義. 參考教材, 張嘉真:《繪本教學理論與實務》(台北:五南出版社,2019年3月) 於 selquery.ttu.edu.tw -
#34.國內使用繪本教學介入兒童語言能力成效之後設分析
2008 年在特殊教育工作小組中出版一套評估面向完整之測驗工具,目的在評量三歲至五. 歲十一個月學前兒童之口語理解能力、口語表達能力、表達性詞彙、構音、聲音、語暢. 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#35.109 學年度第一學期校訂課程之跨領域課程計畫
繪本教學 :圖書館. 去旅行. 1.教師進行繪本導. 讀. 2.問題討論並口頭. 分享. 2. 繪本. 口語表達. 02. 0906. -. 0912. 狐狸愛上圖書. 館. B1 符號運用與溝. 通表達. 於 co.boe.ttct.edu.tw -
#36.如何引導幼兒閱讀故事書以增進幼兒的語言發展 - 訂房優惠報報
有鑑於成人導讀文學作品的重要性,研究者在教學場域常以繪本進行. ... 繪本融入口語表達能力訓練之行動研究 繪本教學口語表達 繪本教學對於學齡前幼兒讀寫萌發的成效 ... 於 twagoda.com -
#37.繪本教學融入幼兒園讀寫活動之協同行動研究 - 南臺學報
就整體語言發展的過程來看,. 幼兒先以表情和手勢來溝通,接著進入口語的溝通,同時接受生活中的文字刺激,學習運用文字符號,. 意識到讀和寫也是溝通的方式(黃瑞琴,2010) ... 於 journal.stust.edu.tw -
#38.結合直接教學法與繪本教學發展幼兒口語能力之教材研發
2021年11月29日 — 由此可知,絕大多數特殊學習需求. 幼兒以融合的方式在一般園所接受教育,因此,本技術報告旨在為一般園所的課. 程,研發一套增進溝通表達能力的教材,此 ... 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#39.故事結構教學提升發展遲緩幼兒語言能力之個案研究 - nhuir
與Gay(1987) 表示繪本教學能夠彌補發展遲緩兒童的生活經驗不足,且對語言 ... 在口語表達過程中,人們需要將所說的話語、詞彙串連在一起,成為有意義. 於 nhuir.nhu.edu.tw -
#40.青年培力系列:導覽的實用口語表達技巧 - Accupass
臺北市客家圖書影音中心特別邀請到集口語表達、戲劇肢體開發、故事教學、廣播專長於一身的 ... 陳彥如,從事廣播兒童節目十餘年,持續推廣繪本、創作故事、聲音培訓。 於 www.accupass.com -
#41.親子「對話式共讀」七項心法,增進孩子語言發展
繪本 共讀被認為是可以增進親子關係的好方法,同時研究也顯示繪本共讀對於孩子的溝通能力、語言表達、理解能力、問題解決能力等,都有很大的提升與幫助。 於 www.parenting.com.tw -
#42.繪本教學口語表達在PTT/Dcard完整相關資訊 - 數位感
關於「繪本教學口語表達」標籤,搜尋引擎有相關的訊息討論:. [PDF] 國內使用繪本教學介入兒童語言能力成效之後設分析- 台中教育大學在介入口語語言之 ... 於 timetraxtech.com -
#43.電子繪本教學及其對提升幼兒詞彙與口語表達能力之研究
提供電子繪本教學及其對提升幼兒詞彙與口語表達能力之研究相關PTT/Dcard文章,想要了解更多透過故事提升幼兒口語表達能力、對話式閱讀對於弱勢幼兒的語言能力之影響、 ... 於 neon-pet.com -
#44.電子繪本教學及其對提升幼兒詞彙與口語表達能力之研究
本研究旨在探討電子繪本教學對提升幼兒詞彙與口語表達能力之成效,研究對象取自文文(化名)國小附設幼稚園五足歲幼兒為主,兩班大班幼兒皆為19位,共計38位幼兒, ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#45.高雄市大寮國小109 學年度一年級下學期「國際文化」課程教案 ...
口語表達. 參與度觀察. 學習單. 教學設備與資源:繪本、電腦設施、繪本動畫PPT. 參考資料:. 附錄:. 參、個人省思. ○ 反思九年一貫與十二年國教課程綱要之課程與教學 ... 於 webvi.dlp.kh.edu.tw -
#46.說話教學之應用-聽我說故事
筆者欲結合閱讀及說話課程,訓練學生將自己的所閱讀的故事,. 經由咀嚼消化,化作自己的話語,說出自己的故事,提升口語表達能力。 貳、說故事教學. 故事可分為狹義和廣義 ... 於 lanartsociety.weebly.com -
#47.對話式閱讀對於弱勢幼兒的語言能力之影響 - 清華教育學報
詞彙理解能力和口語表達能力;二、對話式閱讀策略與激發幼兒說話技. 巧可分別提供幼兒在語意、語法 ... 實驗教學使用的繪本,根據《童書久久III》中的語意、語法和語用. 於 edujou.site.nthu.edu.tw -
#48.英文電子繪本與紙本繪本對幼兒英文詞彙能力與學習興趣之影響
但因為紙本繪本還是在現今社會中占有一席之地,而選擇英文繪本是因為家長漸漸重視 ... 電子繪本教學及其對提升幼兒詞彙與口語表達能力之研究樹德科技大學 潘瑀瑄; ... 於 scholars.hk.edu.tw -
#49.儘管內向害羞,你依然美好!從口語表達提升孩子自信與競爭力
項目之一有「我會大聲朗讀」,小朋友從指定範圍的課文中任選一課,大聲朗讀課文,做到順讀、美讀,這是平日課堂便常進行的教學活動與訓練。評量還有一個 ... 於 bookzone.cwgv.com.tw -
#50.博碩士論文106554011 詳細資訊 - 中大機構典藏
口語敘事評量與介入。 ... 故事結構教學對提升低口語表達幼兒敘事能力成效之研究。 ... 繪本教學提升幼兒閱讀理解能力之行動研究。 於 ir.lib.ncu.edu.tw -
#51.教育類篇名: 親子共讀對幼兒閱讀的影響之研究作者
「家長與孩子閱讀中,能討論繪本情節、想法,甚至分享彼此的感情,能了解孩 ... 親子共讀對語言發展遲緩幼兒語言理解與口語表達之學習成效。 於 www.shs.edu.tw -
#52.繪本教學口語表達在PTT/Dcard完整相關資訊 - 健康急診室
- 學位論文上傳系統述能力之研究,並分析透過繪本教學歷程中中度智能障礙兒童在圖文. 敘述能力之表現情形, ... 可見孩子的閱讀理解能力普遍較弱,相對得口語表達能力也 ... 於 1minute4health.com -
#53.故事結構教學對提升語言發展遲緩兒童口語表達能力之個案研究
不過,直到目前為止,香港還沒有學者探討故事結構教學與語言遲緩兒童之學習成效。因此,本研究旨探討個案在故事結構教學中口語表達能力之成效。以目的抽樣法選取一名被 ... 於 repository.eduhk.hk -
#54.探讨如何利用绘本阅读提高幼儿语言表达能力的策略 - 投稿
所以在绘本教学的过程中,教师也需要积极主动地对绘本的内容进行深入的 ... 通过绘本的阅读,在培养良好书写能力的同时,提高幼儿的口语表达能力。 於 www.tougao.net -
#55.Tzu Chi University Institutional Repository
Title: 提問策略融入閱讀教學對幼兒閱讀理解與口語表達能力之影響 ... 利用繪本連結舊經驗,根據主角遭遇歸納故事重點三、閱讀教學課程中「定義」面向 ... 於 www.dap.library.tcu.edu.tw -
#56.王勝忠老師臉書粉絲團- 口語表達繪本分享給大家 ... - Facebook
口語表達繪本 分享給大家▻正確的表達是溝通的基礎◅ 幫助幼兒學會表達自我,學習有效溝通。 【人際溝通&情緒抒發】 溝通不良造成的情緒起伏,說出口的話容易讓人感到不 ... 於 m.facebook.com -
#57.本土語言創新教學之繪本教學 - 雲林縣國民教育輔導團
根據研究報告顯示,透過繪本閱讀,能有效提升學生口語表達及文字理解能力( ... 蔡春微,民95),而人天生就是喜歡聽故事,透過故事繪本教學,不但能吸引孩子的注意 ... 於 ceag.ylc.edu.tw -
#58.桃園縣蚵間國小四年甲班102學年度第二學期班級閱讀計畫
表達 能力的提昇:懂得將閱讀、研究所得加以統整,並以書面、口頭生動條理地發表分享 ... 繪本教學. 六. 小熊兄弟《手足相親的學習》. 繪本教學. 於 www.kces.tyc.edu.tw -
#59.绘本阅读中提高幼儿口语表达能力的策略研究
孟瑶摘要阅读活动是幼儿语言教学的重要载体之一[本文来自于Www.zZ-new.Com],对于培养幼儿语言表达能力、发展观察能力、提高想象能力和思维能力、丰富知识情感都有重要 ... 於 www.zz-news.com -
#60.表達力課程簡介|815給孩子最重要的自信禮物
815透過兒童表達力AI測評找出孩子的口語表達能力與優勢,經由老師的帶領並結合AR創新科技互動繪本、與STEAM教育精神,讓孩子在多元學習活動中系統性地培養關鍵表達力, ... 於 www.815kids.com -
#61.論文查詢 - 科學教育研究資料庫.
本研究旨在檢驗,對低成就兒童提供國語文補救教學,是否能提升其口語能力? ... 密集的國語文補救教學方案,包括系統教導注音或識字能力,及強調口語討論的繪本教學; ... 於 w1.dorise.info -
#62.雙語繪本故事教學對聽損幼兒故事理解能力之學習成效
事繪本教學後其語言表達的能力,作為其故事理解能力的指標之一。 本研究的主要發現如下: 1. 在故事理解方面,整體來說,學前聽損幼兒以手語評量的結果優於口語評量. 於 www.tcda.org.tw -
#63.運用繪本改善國小低年級學童語文能力之行動研究
力的最佳媒介。蔡宜倖(2003)和林秀霙(2010)的研究指出繪本教學能有效增進學. 童的聆聽能力,提升低成就學生的識字能力、閱讀理解能力,口語表達能力。Teale. 於 140.127.82.166 -
#64.兒童口語表達書-新人首單立減十元-2022年5月 - 淘寶
當然來淘寶海外,淘寶當前有196件兒童口語表達書相關的商品在售, ... 兩歲寶寶看的書01-2-3歲兒童益智繪本早教寶寶語言開發口語訓練嬰幼兒愛上表達能力幼兒園故事繪本. 於 world.taobao.com -
#65.與聽損兒共讀有助發展聽說讀寫
利用一些共讀教學技巧,不但可訓練幼兒的聽能與認知,也可促進其口語和書面語的發展。以下自雅文兒童聽語文教基金會出版的《大手小手閱讀趣─繪本教學 ... 於 focus.uho.com.tw -
#66.浅谈利用绘本教学培养农村幼儿口语表达能力 - 维普
在幼儿园中,幼儿的表现主要是通过语言表达进行的,所以必须重视培养幼儿的语言表达能力.而在农村幼儿口语表达培养中,绘本教学是非常有效的一种教学方法,这不仅符合儿童 ... 於 www.cqvip.com -
#67.利用文學作品促進幼兒口語表達- 幼教論文 - 老资料
[摘要]故事是幼儿園語言領域活動必不可少的資料,故事結構指包含角色、時間、事件等要素及其關係的組合形態。利用故事結構,通過故事教學活動、區域遊戲等形式,可以幫助 ... 於 www.laoziliao.net -
#68.3-2一年級彈性學習課程計畫(英語樂園)ok.docx
教學 期程(週別), 教學主題與教學活動大綱, 節數, 教學資源, 評量方式, 備註 ... 認識字母發音:d. 2, Youtube film. 繪本. 自編教材. 歌唱. 聽辨. 口語表達. 於 school.cy.edu.tw -
#69.透過塗鴉寫作促進學童的語言與溝通發展:一個實踐 ... - 壹、前言
語言的習得與發展影響書寫、閱讀、口語表達及人際溝通等面向的發展,教育 ... 易掌握口語表達的技巧與儀態。除了使用繪本教學讓學童重述故事發展外,先前. 於 ericdata.com -
#70.國內使用繪本教學介入兒童語言能力成效之後設分析- 百度学术
本研究主要目的在比較聽障學童與一般聽常學童在口語述說語言技能的差異,並探討不同口語述說計量項目在鑑別聽障學童口語表達能力的效應,主要發現如下: 1.在語意的. 於 a.xueshu.baidu.com -
#71.繪本說故事教學提升幼兒繪畫表現之研究 - TUNG FANG ...
本研究旨在探討「繪本說故事教學」對幼兒繪畫表現的改變,藉由課程設計引導幼兒透過繪本自己看圖說故事,提升幼兒畫作的繪畫表現,進而強化幼兒口語表達 ... 於 163.15.40.127 -
#72.繪本共讀提昇語言發展遲緩兒童口語表達能力之行動研究 - Airiti ...
由 王翠鈴 著作 · 2012 · 被引用 1 次 — 結合網路多媒體繪本教學方案對國小輕度智能障礙學童口語表達能力成效之研究。國立台北教育大學特殊教育學系碩士論文。未出版,台北。 連結:; 行政院衛生署(2008)兒童 ... 於 www.airitilibrary.com -
#73.繪本教學口語表達在PTT/Dcard完整相關資訊 - 諸葛亮
- 學位論文上傳系統述能力之研究,並分析透過繪本教學歷程中中度智能障礙兒童在圖文. 敘述能力之表現情形, ... 可見孩子的閱讀理解能力普遍較弱,相對得口語表達能力也 ... 於 historyslice.com -
#74.蘭可琪乾貨| 如何運用繪本發展孩子的口語表達能力? - 壹讀
因此口語表達能力的培養是幼兒語言學習的重要目標之一。 ... 今天蘭可琪繪本教育總部具體來談談如何利用繪本來提升幼兒的口語能力,希望能對廣大教育 ... 於 read01.com -
#75.台南市南區省躬國小一年級繪本閱讀活動教學設計
〈三〉精讀故事〈學生自行找時間閱讀〉. ~ 第一節結束~. 一年級巡迴書箱. 單槍投影機. 繪本故事. 繪本故事. 6分. 20分. 14分. 聆聽態度. 口語表達. 學生自評. 於 schoolweb.tn.edu.tw -
#76.Dr. Pao-ChuanTorng 對話式閱讀對於學齡前語言發展遲緩兒童 ...
與繪本相關的口語表達,能為兒童語言發展帶來更大的增益,特別是表達性語 ... 讀寫萌發是學齡前兒童即開始發展的能力,指的是在正式進入讀寫教學前所. 於 viis.ntl.edu.tw -
#77.利用绘本提升小学低年段语文口语表达能力的策略研究
【摘要】:统编版语文教材的推广,口语表达能力在语文教学领域逐渐受重视,新课标也提出在课堂中可以融合课外资源进行跨资源的学习,绘本,既是图文合奏的优质读物, ... 於 cdmd.cnki.com.cn -
#78.蒙特梭利教學法對原住民幼兒語文能力表現之影響
... 住民幼兒在蒙特梭利教學中其聽覺詞彙能力的表現(二)認識蒙特梭利教學對原住民幼兒閱讀理解能力之表現(三)了解原住民幼兒在蒙特梭利教學中口語表達能力之成效。 於 www.tipp.org.tw -
#79.電子繪本教學及其對提升幼兒詞彙與口語表達能力之研究
論文名稱(外文):, The Study of Electronic Sketchbook Teaching and Its Effects on Improving ... | 結合網路多媒體繪本教學方案對國小輕度智能障礙學童口語表達能力... 於 gspentertainment.com -
#80.繪本教學 - 臺中市私立加州幼兒園
增強幼兒口語表達能力. 活動過程:1.介紹故事書,並搭配書中的圖書述說故事. 2.老師先說自己假日有趣的生活花絮.並讓幼兒到前面與大家分享假日 ... 於 www.ca-kid.com.tw -
#81.科學圖畫電子書對發展遲緩幼兒學習成效之研究
有關3 位的發展遲緩幼兒另使用「學前兒童語言障礙評量表」,瞭解其口語表達和 ... 繪本轉變成電子書的模式融入自然類課程中,教師可靈活運用於教學中,不僅使電子書. 於 web.nanya.edu.tw -
#82.大手小手閱讀趣 繪本教學與範例::出版品:: - 雅文基金會
閱讀可增進幼兒的認知、語言理解及表達能力,更是孩子進入小學就讀的基礎。然而,不是「讀繪本給孩子聽」就能增進孩子的語言能力,必須在親子共讀的過程中與孩子有良好 ... 於 www.chfn.org.tw -
#83.运用绘本教学提高幼儿的语言表达能力 - 参考网
同时,在绘本教学时,幼儿可以积累语言和词汇,这对发展幼儿的口语表达能力有很大助益。 二、运用绘本教学培养幼儿语言表达能力的方法. 1.培养幼儿听故事 ... 於 m.fx361.com -
#84.以H 科大幼保系「說故事」能力檢核為例
及主題所組成(葉嘉青譯,2012);幼兒故事繪本教學除可增進兒童語文能力、培 ... 事表達:(1)以幼兒聽得懂的口語表達圖畫書內容;(2)配合圖畫書內容,做高低、. 於 gec.hwai.edu.tw -
#85.故事結構教學對提升語言發展遲緩兒童口語表達能力之個案研究
關鍵詞:故事結構教學、語言發展遲緩兒童的口語表達能力. ... 安安媽媽對於孩子在家中說話的意願或在. ,上述得知,兒童時期繪本及故事書等兒童讀物在兒童發展階段有其 ... 於 1applehealth.com -
#86.英語繪本教學對小六學生閱讀理解與學習興趣影響之行動研究壹
其次,研究者根據研究報告顯示,透過繪本閱讀,能有效提升學生口語表達. 及文字理解能力(盧秀琴、石佩真、蔡春微,2006)。長期推廣故事繪本教學的. 於 eb1.hcc.edu.tw -
#87.運用故事結構教學法增進發展遲緩幼兒語言能力之個案研究
繪本教學 能彌補發展遲緩兒童的生活經驗不足,且對詞彙及概念產生保留類化的能力。 ... 口語表達. 觀察結果. 百分位. 修訂學前兒童語言障礙評量表臨界/疑似發展遲緩需要 ... 於 163.27.240.81 -
#88.小蝸牛報報
訊息時,應配合溝通對話的情境(合乎情境的口語表達);還有提醒班級老師在. 繪本教學時,以手指引導來增加小斌看圖說話的經驗(增加敘述經驗)。 幼教老師是小孩的啟蒙老師, ... 於 www.angeleden.org.tw -
#89.透過故事教學促進3-4歲兒童的語言發展- PDF 免费下载
Exploring the Effect of Storytelling on the Oral Expression of Young Children Aged 3 to 4 霍北平主任摘要本研究主要是探討故事教學對三至四歲幼兒的口語表達能力 ... 於 docsplayer.com -
#90.師資團隊 - TENTENKID天天華語數位
沈浸式學習:全中文進行課程,大量對話與口語表達,具生活化的趣味學習。 ... 語言:中文英文; 專長:初中級華語教學、繪本教學、肢體帶動. 你們好! 於 www.tentenkid.com -
#91.「第1屆全國高中職暨技專校院英語繪本創意教學競賽」辦法
... 投入創意教學、培養更多優秀新血,此次活動將藉由繪本,創意發想教學活動,讓對英語教育有興趣之學生實際應用教學理論於實務,提昇英語口語表達、 ... 於 www.ccsh.ptc.edu.tw -
#92.非問不可: 提升口語表達能力的課文提問教學(附MP3) | 誠品線上
非問不可: 提升口語表達能力的課文提問教學(附MP3):傳統的中小學國語文教學, ... 年新北市詩歌比賽客語組特優96~100年客語繪本特優黃志傑學歷:國立臺灣師範 ... 於 www.eslite.com -
#93.家有語言遲緩兒?如何透過繪本提升語言表達能力!親子繪本 ...
曾經你滿心歡喜地想好好陪孩子看 繪本 ,結果遇到什麼現象? ... 課會跟大家分享如何有技巧的陪伴發緩兒看 繪本 並從過程中快速提升 口語表達 和理解能力! 於 www.youtube.com -
#94.朝陽科大辦理「第1屆全國高中職暨技專校院英語繪本創意教學 ...
... 投入創意教學、培養更多優秀新血,此次活動將藉由繪本,創意發想教學活動,讓對英語教育有興趣之學生實際應用教學理論於實務,提昇英語口語表達、 ... 於 w3.tcivs.tc.edu.tw -
#95.繪本與成人華語教學之教學研究:以中級程度免費班為例
繪本融入口語表達能力訓練之行動研究。未出版碩士論文,國立臺北教育大學,臺北市。 張茜宜(2011)。繪本教學策略影響新移民子女閱讀理解能力之 ... 於 nccur.lib.nccu.edu.tw -
#96.[轉知] 朝陽科技大學辦理「第1屆全國高中職暨技專校院英語 ...
... 投入創意教學、培養更多優秀新血,此次活動將藉由繪本,創意發想教學活動,讓對英語教育有興趣之學生實際應用教學理論於實務,提昇英語口語表達、 ... 於 cltr.asia.edu.tw -
#97.長庚科技大學幼保專題實務以語文活動提升4 到6 歲幼兒自我倡 ...
兒自我倡權能力發展,並探討提升幼兒表達自我需求的教學方法。本. 研究期望研究發現能給予教育工作者做 ... 運用繪本進行分享閱讀提昇幼兒口語能力之教學行動研究。臺. 於 cc.cgust.edu.tw -
#98.108 年 - 新北市政府教育局
家長與小朋友說話、老師在教學時,小 ... (3) 如果幼兒口語表達能力不佳,可使用玩聲音的方式,引發幼 ... 先與幼兒就繪本中的圖片,請幼兒說說看,該圖片在表達什麼。 於 kidedu.ntpc.edu.tw -
#99.運用小組故事活動提升幼兒的口語表達能力 | 健康跟著走
遲緩幼兒在「重述故事」能力,包括提升有故事內容較長且完整、能正確依故事順序說.... 本研究旨在幼兒園熟悉的教學情境中,透過繪本使用故事結構教學法,提供介入活... 於 info.todohealth.com