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國立政治大學 傳播學院博士班 劉昌德所指導 陳鴻嘉的 跨國運動的文化中介:NBA在台灣的擴展歷程 (2017),提出美國職棒看華視賽程關鍵因素是什麼,來自於NBA、文化中介者、文化帝國主義、全球在地化、球評、運動媒體複合體。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 體育學系 施致平所指導 李俞麟的 大專校院運動代表隊績效指標建構與績效評估之研究 (2011),提出因為有 大專校院、運動代表隊、績效評估、模糊層級分析法、保證區域資料包絡分析法的重點而找出了 美國職棒看華視賽程的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了美國職棒看華視賽程,大家也想知道這些:

跨國運動的文化中介:NBA在台灣的擴展歷程

為了解決美國職棒看華視賽程的問題,作者陳鴻嘉 這樣論述:

本研究從全球化的視角下檢視NBA透過媒體在台灣社會擴展的過程。經由文獻爬梳、文本分析以及訪談19位球評後發現,理論上應當共生互利的運動與媒體,在NBA透過本地媒體擴展台灣市場的例子中,未必全然如此。在各式媒體中產製NBA文本的文化中介者之角色可能更為重要。首先,NBA開始積極拓展海外市場前,台灣社會已經藉由文化中介者在平面媒體上的引介,開始有系統地認識NBA。且這樣的引介是文化中介者有意識地雜揉本地文化元素情況下進行,此舉讓本地閱聽眾有機會從在地視角迅速地認識NBA。其次,隨著電視日益普及,本地電視台轉播NBA球賽的場次數量與頻率也隨之增加,文化中介者的轉播風格也從通俗育樂到專業,比較貼近美

式運動轉播的文本特色。不過此時在平面媒體上產製NBA文本的文化中介者依然嘗試從本地的觀點來看NBA。最後,歷經了一段時間的引介,在NBA漸次成為台灣青少年次文化之一的同時,網路平台的興起,讓每一個對NBA有興趣的迷,皆可以是透過個人化網路媒體生產與散布NBA文本的文化中介者。也因此,本地的NBA文本呈現如今多元紛呈的樣貌。歸結來看,NBA與台灣社會相遇的過程中,文化中介者大體傾向在媒體上構築一個具有在地特色的文本環境,NBA也才因而有機會成為本地青少年的重要次文化之一。是以,相較於鉅觀/結構的文化帝國主義觀點,以及微觀/行動的全球在地化概念,本研究認為運動/媒體/文化面向的全球化論述應再考慮從

「文化中介者」出發的中層分析視角。

大專校院運動代表隊績效指標建構與績效評估之研究

為了解決美國職棒看華視賽程的問題,作者李俞麟 這樣論述:

本研究旨在建構大專校院運動代表隊績效指標,並分析2009-2011年大專校院績效值及瞭解影響績效值之因素。本研究採用德爾菲專家問卷、模糊層級分析法,建構大專校院運動代表隊績效評估指標,並以問卷調查法,針對全國大專校院171所學校中運動代表隊總數達15隊(含)以上學校,共計41所學校進行分析,並以保證區域資料包絡分析法評估大專校院運動代表隊績效,所得結果如下:一、大專校院運動代表隊績效評估指標共分成投入與產出兩個層面,以「專任運動教練人數」與「大運會金牌總數」模糊權重值最高。二、大專校院運動代表隊在「運動代表隊總人數」、「訓練總經費」與「場地維修費」三個部分呈現逐年上升的趨勢。三、大專校院運動

代表隊績效評估指標共計13項,包括:運動種類、運動代表隊總數、運動代表隊總人數等13項指標。四、2009-2011年AR模式大專校院運動代表隊41所學校中,有5所學校達完全效率,依不同類型學校進一步分析,有體育相關科系的13所學校中,有3所達完全效率;無體育相關科系的28所學校,有5所達完全效率;公立學校的25所學校中,有4所達完全效率;私立學校的16所學校中,有4所學校達完全效率,影響績效值的主要因素為設備購入費及大運會總得牌數。基於上述結果,大專校院運動代表隊績效指標,以爭取榮譽為導向,依整體績效評估結果,建議國內大專校院經營運動代表隊,公立大專校院應朝向經營有體育相關科系之運動代表隊、私

立大專校院應朝向經向非體育相關科系之運動代表隊。