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國小教師對蘋果日報的閱讀動機、閱讀行為與滿意度之研究─以嘉義縣市國小教師為例

為了解決美金港幣符號的問題，作者崔倩筠 這樣論述：

　　現代資訊爆炸，資訊俯拾即是，但其中仍以報紙報導最完整，報紙同時也是電視新聞及網路資訊的主要來源。目前在台灣的大報中，以最晚進入台灣的蘋果日報最具話題性，但其對許多新聞的掌握，卻常居於最即時的領先地位，究蘋果日報引起話題的原因不外是：言人所不敢言、版面照片過於直接、腥羶色內容不加避諱、對新聞的掌握度最快等，儘管有如此矛盾的特色，蘋果日報仍是此世代中閱報率最高的報紙，此點可由連續數年的民調中得到印證。　　　但話題性及閱報率如此高的報紙，對一般人傳統印象中十分保守的國小教師之接受度如何？故本研究以此為出點，進行國小教師對蘋果日報的閱讀動機、閱讀行為與滿意度之研究。　　　本研究以t檢定、單因子變

異數分析、事後檢定、因素分析之方法進行閱讀動機與閱讀滿意度之假設檢定，並以多元線性迴歸進行閱讀動機對閱讀滿意度之預測效益分析，而閱讀行為的部分則以描述性統計的方式來呈現。　　　研究結果顯示就來看，人口變項的不同不足以對「娛樂休閒」動機及「獲取資訊」動機造成顯著的影響；而閱讀滿意度則不然，擔任行政工作者對「內容特色」與「資訊取得」的滿意度高於擔任導師者；而教學年資在「11~15年」者對「資訊取得」的滿意度也高於教學年資在「16~20年」者。而在預測效益的部分，顯示「娛樂休閒」動機對閱報滿意度有較大的預測效益。