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國文爆卦公社：腦洞大開的19堂古文說書課

為了解決美金 2元 價值的問題，作者吳慧貞 這樣論述：

抱歉了錢錢，我真的需要這本酷國文！ 令人笑到流淚的不正經說書課，開課囉！ 直擊古人八卦，大膽翻玩時事哏 讀懂古文也連結現代，就是這麼easy   　　從不為人知的古人內心戲 　　到國文課本沒教、Google大神不一定查得到的冷知識 　　以顛覆三觀的奇思妙想，打破你對古文的既定印象 　　有趣又有料，讓人意想不到的翻案解讀 　　看了不禁驚呼：「奇怪的古文知識增加了！」   　　‧〈東床快婿〉 　　舉止看似任誕，智慧卻過於常人的書聖王羲之 　　如何躺著還把名聲掙了？   　　‧〈桃花源記〉 　　漁人啊漁人，居然是深藏不露的聰明人？ 　　

一窺學霸漁夫的祕境歷險記   　　‧〈小康之治〉 　　《權力遊戲》真人版？皇家貴族的劣跡現形記 　　老百姓看了直搖頭：「貴圈真亂！」   　　‧〈虬髯客傳〉 　　魯蛇也有春天？ 　　且看李靖翻轉命運，成為左擁財富、右抱美人的人生勝利組   　　‧〈馮諼客孟嘗君〉 　　孟嘗君原來是表裡不一的腹黑老闆？ 　　不願助紂為虐的馮諼該如何是好？   　　‧〈北冥有魚〉 　　進擊的兩棲類生物？ 　　究竟是古生物學的重大發現，還是古人在唬爛？   　　‧〈渾沌開竅〉 　　好心被雷親？ 　　渾沌的死不是偶然是必然？！ 　　――本書精彩內

容可不只這些，欲知更多古文八卦，且看本書分解！   　　國文腦洞天師吳慧貞結合多年教學經驗、專業國學知識及輕鬆活潑的文筆， 　　秉持著「不疑處有疑」的辦案精神，從獨特的角度切入，抽絲剝繭揭開古文背後鮮為人知的真相。 　　同時，書中的故事都有據可考，內容專業可靠，引領我們深度思考，全面提升閱讀素養及思辨能力！ 　　就讓我們一起成為國文爆卦公社的一員，一同發掘深藏在古文內的逸聞趣事吧！ 　　youtube：三民書局 SanminBook   本書特色   　　1、作者以偵探辦案的態度，剖析古文背後的內涵，提出令人嘖嘖稱奇的翻案解讀。 　　2、結合時事哏的活

潑敘事，讓古文更接地氣，讀來輕鬆無負擔，在捧腹大笑的同時，也能滿載而歸。 　　3、附錄：古文的多重宇宙，糾正常見誤讀、補充延伸知識。 　　4、培養問題意識，增強思辨及歸納分析能力。 　　5、涉及跨領域的豐富知識，擴展學習視野。   各界推薦   　　（依姓名筆畫排列） 　　林淑芬 ▏活化高職國文教育推手 　　馬雅人 ▏馬雅國駐臺辦事處 　　凌性傑 ▏作家 　　陳依芳 ▏二胡表演藝術家 　　歐陽立中 ▏Super教師 　　歐陽宜璋 ▏臺北市高中國文科輔導團社群管理者 　　蔡淇華 ▏作家、惠文高中圖書館主任   　　慧貞老師是位教育家，

在書中帶領著讀者思考、提問、佐證、吸收，這四個步驟就是學習中最重要的流程。看完書後不僅牢記內容，還會反覆不斷在腦中咀嚼，太神奇了！ 　　文學的感性建構在科學理性上，如同作者在學習二胡這門藝術時，也是依循著科學的方法學習一樣。本書突破了「文學」的侷限，豐富的歷史、物理、地科、生物知識融合其中，實在太吸引人了！如同看偵探小說的心情在看文學作品，愈看愈是欲罷不能，這樣全新、精彩的體驗，一定要大力推薦給每位讀者們！――陳依芳／二胡表演藝術家   　　一打開高中職國文，面對艱澀的文言文課文，首先就想到文白翻譯對照和字詞形音義，再加上作者風格的背記，讓很多學生留下負面印象。而由大安高工吳慧貞老

師精選的文言文議題，每篇開頭有提問，行文縱橫時空，深度探索並找出答案，最後也不忘記以優美的文采收筆總結。讓一篇篇艱深的文言文，有如謎題的破解般的精采立體，不但讓文言走出平面，也符合素養時代的文理融合特質，使學習古文不再是空中樓閣。――歐陽宜璋／臺北市高中國文科輔導團社群管理者   學生好評   　　在教科書裡，經由學校的國文老師的帶領，回到古人的世界，體驗他們對情、對景的豐沛情感，體驗他們對人生欣喜或無奈，與此同時，似乎卻忽略了很多字裡行間埋藏的「小祕密」，以古文中故事主角的角度，從地理到社會現象，我們在這本書中，跟著老師的風趣解析，在古文字裡行間推敲，跟著老師我們會更加體會作者

的用意，且更能領略文中滿佈的情意！――尤儷婷／中山女高   　　本書透過古文中的線索，去推敲事情發生的正確年代以及人物的年紀，再搭配當時的歷史背景，有邏輯的闡述當時故事的主角為什麼會做這件事，以及其理由為何。與國文課不同的是，因為有作者講述了當時的歷史背景以及解釋人物的性格，整體看來非常輕鬆，就像是在看一個歷史故事一樣，卻能得到比國文課中更多的知識含量。――毛冠勛／台大電信工程研究所   　　本書的寫法令我耳目一新，將枯燥乏味的文言文解釋得風趣橫生，使讀者能有更深的印象，也能激起讀者對文言文的興趣。而且書中有很多的問句，讀起來就不會索然無味。例如六一居士，想必很多人都記不起來是

哪六個，作者以一個老宅男和他的五個嗜好來形容，超有記憶點！作者幽默的文筆，讓我對文言文不再興致缺缺，讀完一篇還會迫不及待地想看下一篇！――李志擎／大安高工   　　老師以生花妙筆，讓我們暢遊在中國文學裡。以前認為生澀難懂的文章，經過老師的詮釋以後變得更為有趣，豐富多元的時空背景資料也讓我們更能理解文章最深層的含義。這不僅是一本解讀古文的作品，更是一本打開現代與過去連結的鑰匙。――張正威／大安高工   　　作者用近代用語講解現代學生十分困擾的古文，不僅將古文中不容易注意到的小細節鉅細靡遺的解釋，文章後的解析也抖出許多不為人知的獨家見解。如果想好好瞭解中國文學史或是想聽古人的八卦，

選這本書絕對不會錯！誰說國文只能用死板的方式來讀，對於國文的古板感到放棄的同學，看完這本書或許還能重拾你對國文的興趣！――張立宏／大安高工   　　每篇文章的典故都是我們在國高中耳熟能詳的經典課文，乍看之下你可能會以為內容亦如死板的課文一般味同嚼蠟，但仔細閱覽過後你就會發覺老師的措辭不僅不枯燥，甚至穿插了些現代流行用語，讀到時會不禁會心一笑呢！不僅如此，有些我們認為理所當然的事，也被老師細膩的研究一步步顛覆，我就不一一舉例了，其中樂趣等著你去發掘！――張品鈞／北一女中   　　書中收錄許多著名的古文篇章，跟著作者爆笑好懂的語句、用心提供的歷史背景與文章，一步步推敲出字裡行間暗藏

的玄機與真相，就像是在觀看古人的八卦軼事一樣，真是大呼過癮。這樣與以往不同的觀點詮釋古文，讓讀者輕鬆擁有一場精采有趣的文學之旅。――莊霈婕／北市大學習與媒材設計學系   　　一事無成的魯蛇李靖，居然能娶到寄身名門的紅拂女？如此八點檔的組合怎麼能錯過呢！作者以不同角度審視古文，嚴肅古板的課文立馬變成灑狗血的劇情，讓你瞬間愛上古代文學故事！――郭亞弦／台科大資訊管理研究所   　　什麼？所謂的三千門客只是一幫流氓而已？蛤？所謂的孟嘗君只不過是黑幫的頭頭？這本書道出了他們各種難登大雅之堂的行為，讓讀者一再跌破眼鏡。距離產生美，那就反其道而行之，結合當時的時空背景，零距離接觸古人最真實

的一面！本書集結了許多國文課本裡絕對看不到的故事，趕快來一探究竟吧！――陳政暘／大安高工   　　本書的以史學的角度切入，詳細分析，讓原本枯燥乏味的國文課，變得有如小說一般高潮迭起。再帶入現實生活的案例，翻轉了很多教科書中「合理」的解釋，給了這些奇怪的古文一個平反的機會。原來，那些古人並不是在發神經，而是後人不懂他們的心中的苦啊！――葉宜修／台科大資訊工程系   　　這本書就像個貼心的解說員，讓我注意到曾經未發現到的許多細節：像是〈東床快婿〉中看似荒誕，其實是為了要顧全大局的王羲之；或是〈北冥有魚〉中，古代人為什麼看得見那些不可能存在的「神獸」。這本書給我了一個「活起來」的文言

文！你可以把這本書當成一本輕鬆的古代八卦軼事錄來看，一定會帶給你對文言文嶄新的體驗！――劉珈沛／大安高工   　

美金 2元 價值進入發燒排行的影片

思考地圖運用於描述型說明文寫作教學之研究──以國小六年級為例

為了解決美金 2元 價值的問題，作者鄭垣恬 這樣論述：

本研究旨在以六年級學童為例，探討運用思考地圖於描述型說明文寫作教學，提昇高年級學童其描述型說明文寫作能力之有效策略，以及評估其提升高年級學童寫作能力之成效。同時，提出運用思考地圖於描述型說明文寫作，可行性與發展性之討論，並檢視在本研究過程中，教學研究者有關描述型說明文教學知能的發展。本研究採行動研究法進行，以研究者任教之26位六年級學童為對象，自2021年3月至2021年5月，為期三個月，進行運用思考地圖於描述型說明文寫作之教學與研究。經持續觀察、歸納與分析學童的描述型說明文寫作表現後，獲得研究結果如下：一、思考地圖結合國小高年級描述型說明文寫作教學，能提升國小高年級學童說明特質之能力。茲分

述有效教學策略如下：（一）運用圓圈圖於擴散思考、泡泡圖於分析主體特質，輔以文句判斷策略，可以協助學童釐清主體與特質關係。（二）提供有關句式與特徵詞作為資料庫，可以協助學童於寫作中提出說明主體之特質並開展特質細節。二、思考地圖結合國小高年級描述型說明文寫作教學，能提升國小六年級學童描述特質之能力。茲分述有效教學策略如下：（一）分階段撰寫寫作計畫，並結合摘要策略，能提升學童在寫作中舉例，以說明特質之能力。（二）藉由同儕對話，能協助學童提升客觀描述之能力及拓展詞彙使用。三、以國小六年級學童之學習成效，可知運用思考地圖於描述型說明文寫作，具可行性與發展性。四、教學研究者於本行動研究之研究歷程，對於思考

地圖結合國小高年級描述型說明文寫作教學的應用價值、思考地圖策略的運用、描述型說明文寫作教學策略的運用，以及整合思考地圖與寫作教學策略的教學時機等教學知能，更明晰其內容與方法，並能將其反思運用於課堂中。本研究結果可供國小高年級描述型說明文寫作教學與研究之參考。

躺著就有錢的自由人生：從擺脫負債到安穩退休的理財7步驟

為了解決美金 2元 價值的問題，作者戴夫．拉姆齊 這樣論述：

★亞馬遜Top 1暢銷書 ★銷售逾8,000,000冊 ★亞馬遜兩萬多則書評、4.5星好評 ★作者的同名理財節目每週超過兩千萬收聽人次 理財之前，要先理人， 誠實面對花費過多、儲蓄過少的天性。 從破產、到財務自由、到成為千萬人追隨的理財專家， 教你擊退習於漏財的自己， 打造經濟衰退、也能微笑面對的收入流。 　　▎不怕壞事上門，無懼經濟衰退，才是真正的財務自由 　　經濟大好時的獲利方式，不代表就是正確的理財方式。作者曾經順風順水，快速累積財富，但後來投資失利而宣告破產，連帶家庭關係也變得緊繃。他重新檢視理財觀，打造一套經得起考驗的行動步驟，不僅自己從谷底翻身，也幫助許多家庭重掌金錢的主導

權。 　　他曾經如同大多數人： 　　．90%的人會買負擔不起的東西 　　．刷卡比付現讓人多花47%的錢 　　．60%的人不會每月付清信用卡費用 　　他如今大力提倡零債務生活， 　　正如同《富比士》75%有錢人揭露的致富起手式： 　　先有錢、再花錢。 　　▎把你需要的理財知識打包成實證有效的7步驟 　　作者認為，致富需要的理財知識並不艱深（占20%），任何人都可以學會，贏家與輸家的差別往往在於行動力（占80%），於是打造一套步驟引導讀者循序漸進。當我們為可預期之事擬定預算，為意外事件準備緊急預備金，就可以踏上金錢大翻身的旅程，最終讓工作不再是財務上的必須，而是一種自主的選擇。 　　Ste

p 1：快速存到3萬元 　　就像健身需要暖身，這筆不算大的錢，可以幫助你進入存錢狀態。 　　Step 2：清償（房貸之外的）負債 　　雪球式還款計畫：先從最小額的債還起，而不是利率最高最大筆的債。讓快速的勝利成為支持你走下去的動力。 　　Step 3：存下足以支應3至6個月開銷的預備金 　　《財經雜誌》表示，在十年期間內，高達78%的人可能遭遇變故。你需要有把雨傘在手，才能把莫非定律踢出家門。 　　Step 4：把收入的15%拿來投資 　　據統計，錢在股票市場放五年，97%會賺錢，放15年，則100%會賺到錢。 　　Step 5：存子女的大學學費 　　用現金支付學費，避免小孩在進入社會

前就身陷債務。 　　Step 6：提早清償房貸 　　規劃在15年內清償房貸，不僅可以獲得心靈上的自由，還能有更多的閒錢來滾錢。 　　Step 7：持續累積財富 　　躺著就有錢。投資、享樂、捐贈，是最主要的花錢方式；而有能力捐贈，是所有努力的最大收穫。 名人推薦語 　　Mr. Market市場先生／財經作家 　　Yale Chen／投資理財人氣YouTuber 　　冰蹦拉／生活理財YouTuber 　　陳逸朴／小資YP投資理財筆記 　　雷浩斯／價值投資者、財經作家 　　——一致推薦—— 　　本書作者曾經陷入財務泥沼中再爬起來，讓他對於解決財務問題有著非常堅定不移的價值觀，他透過本書逐一

破解許多迷思，想要告訴許多債務纏身的人如何擺脫負債，以及如何一步步解決自己的財務問題。－－Mr. Market市場先生 　　我從二○一六年就開始接觸到戴夫的書，他的存錢還債方式也幫助了很多我的粉絲。不想透露太多書中的內容，你要親身看過才知道他的用意，為什麼戴夫會這樣設計，其實都是有原因的。－－Yale Chen 　　作者分享了許多常見的金錢迷思，藉此告訴讀者正確的理財思維，希望能減少大眾走在冤枉路的時間。不過僅僅擁有知識是不夠的，因為「要在金錢方面取得勝利的條件是八○﹪的行為加上二○﹪的知識」。－－陳逸朴  

投資人情緒對ESG公司股票報酬的影響-以COVID-19期間為例

為了解決美金 2元 價值的問題，作者鄭穎玲 這樣論述：

本研究探討分別在疫情爆發期及疫情控制期間，臺灣金融控股公司的流動性及投資人情緒對其股價報酬的影響關係。根據臺灣受新冠肺炎疫情影響的情況，以2020年1月至2021年12月為研究期間，進一步區分2020年4月至12月及2021年6月至12月為疫情控制期及2020年1月至3月、2021年1月至05月為疫情爆發期。 研究結果顯示，在疫情爆發期，投資人的情緒對臺灣金融控股公司的股價報酬都不受影響。由此可知臺灣金融控股公司，在疫情嚴峻時，投資人仍對金控公司有信心，實為存股族的封號。研究進一步發現，在疫情控制時，資券比與臺灣金融控股公司的股價報酬呈負向顯著影響關係，與一般主張資券比高、軋空

的可能性越大、股價容易上漲的關係並不一致，似乎反應在疫情控制期下，投資人情緒對金融控股公司的股價報酬具有不理性的行為。另外，無論在疫情爆發期或控制期，股票的流動性對股價報酬皆具有正向顯著影響，此結果發現與蘇鈺婷(2019)、游琇螢(2019)、郭芷因(2020)、林美金(2021)的研究一致，即公司有好的消息，確實對公司股價報酬具有正面的影響。