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2021鐵路佐級共同科目25天速成(重點速成+109年試題,題題詳解)

為了解決群聯辦公室的問題，作者陳雲飛許文達劉亭雲洪明明 這樣論述：

　　【本書適用】 　　這本《鐵路佐級共同科目25天速成》適用於鐵路特考佐級運輸營業、場站調車、事務管理、電力工程、電子工程、機械工程、機檢工程、養路工程、材料管理各類科。 　　【本書內容】 　　重點速成+精選試題+最新試題（題題詳解），搭配25天讀書計畫表，快速搞定鐵路佐級三科共同科目（國文、英文、公民） 　　「國文、英文、公民」要準備嗎？這是很多考生共同的問題。有些考生即使了解不準備是致命的而決定準備，也不會想下重本於此。三民輔考體會這種心聲，把這三科濃縮成一本精華教材。不想花三本書的錢、不想花讀三本書的時間的話；這本就是個省錢省時間又有準備到共同科目的好選擇。 　　本書分為國文、英文

、公民及最新試題詳解四部分，幫助您把握珍貴的準備時間，在最短的時間內效率學習，無須再花額外的時間尋覓各科教材，一次帶回名師教學精華！讓您面對初等、五等之共同科目，一次搞定！書末收錄109年初考與鐵佐試題詳解，透過考古題練習，增強實戰經驗！ 　　一、國文 　　「國文一科沒範圍，不知從何準備起！」 　　考生心聲，三民輔考的老師都知道，國文一科很重要，絕對不能忽視或放棄。此部分由三民專業名師群聯合親編，針對初等、五等國文命題趨勢精心彙編，共分五大主題： 　　（一）字音字形辨正：精選常考易混淆字音250字+易混淆字形500字+字音字形綜合測驗60題，幫考生治療音形不分的症狀。 　　（二）成語測

驗：根據大量考古題出現之成語，依主題分類，並附成語解釋，易懂易讀。還專頁收錄命題委員很愛考的年紀之成語。各類題辭分門別類，一起記憶，事半功倍。光看不練可不行，最後名師群精選成語綜合測驗80題來讓考生練練手。 　　（三）國學常識：此部分幫考生歸納整理從先秦到清代的各家學說流派及著名作家，並以簡單易記表格呈現，讓國學常識不再艱澀難背。 　　（四）書信結構及用語：收錄讓上萬考生頭痛不已的書信結構用語，這些古人信件用詞偶爾會被命題，但因範圍有限，作者已將之濃縮表格化成三頁內容，有背考出來就立馬拿分。 　　（五）公文格式用語：此部分詳細介紹公文基本格式，提示撰寫要點，並將重要公文用語以表格呈現，簡

單易懂。 　　二、英文 　　「英文一科只能靠本錢，但我本錢不夠怎麼辦！」 　　很多初等、五等考生最怕英文一科，因為基礎不好，所以只能選擇順其自然。三民輔考老師提醒英文絕對不能放棄，找對教材，臨陣磨槍也有用。此部分由三民專業名師群聯合親編，針對初等、五等英文命題趨勢精心彙編，主要有兩大主題： 　　（一）常考文法： 　　根據初等、五等最常考的文法，系統化整理常考文法重點，分12章：1.八大詞類及五大句型、2.動詞與主詞的一致性、3.動詞時態、變化及種類、4.助動詞、5.不定詞用法、6.動名詞用法、7.分詞用法、8.名詞與冠詞、9.介系詞、10.被動句、11.假設句、12.三大子句。每章後配合

單元練習厚植實力，版面清晰明瞭，搭配圖表幫助理解及活用文法。 　　（二）常考單字1000字： 　　想要攻克英文這一科，字彙量就是考生的彈藥量；上戰場最怕彈盡援絕，應試英文最怕懂的單字太少，字都看不懂，還遑論其他。有的考生索性想以背字典來解決，但背很久始終還在A……可見背字典不是好方法。作者了解這種痛，故精心分析出各大國家考試常考單字1000個，依字母分類，用最有效率的方法提升考生的字彙儲備量。 　　三、公民 　　近來公民試題越來越艱難，沒有準備很難拿到分數！此部分由三民輔考權威名師依據最新命題大綱編寫，共分成4章，27個主題，內容涵蓋：1.個人、家庭、社會與文化、2.國家、政府與政治、3.

民主與法治、4.生產、分配與消費。每章皆有重點整理加精選試題，關鍵考點並特別標示，輔以表格歸納整理相似觀念，易混淆處加強耳提面命，模糊概念輕鬆明瞭，有效幫助考生融會貫通公民考科內容。 　　四、最新試題詳解 　　書末收錄109年初考與鐵路佐級試題，並由三民補習班名師群針對每一題做詳細解析，透過最新題目的演練，快速熟悉考科命題趨勢，檢測學習成果，了解自己哪些部分需要補強，提昇應考實力！ 　　【專業讀書計畫】 　　《初等、五等共同科目25天速成》書內附贈「25天上榜讀書計劃表」，由名師貼心替您規劃時間，做最有效率之時間管理，分配章節，每天花2至4小時複習，按部就班，即可戰勝初等、五等共同科目，2

5天達成目標！ 　　【共同科目各科準備要領】 　　一、國文科 　　（一）國字辨正： 　　近年相關考試中，通常每份試題都會有1至2題這類型的題目。其考法大多為辨別同樣的字在不同文句中的意義，或解釋詞語中某個字的字義。由於文字考題範圍廣泛，比較考驗考生的基本功。 　　（二）國學常識： 　　此類題目涵蓋文學史、作家知識、諸子學說、文學體裁等各種範圍。近年相關考題中，國學常識已很少單獨出一些細節題型，因此準備時不必太過考究細節，大致記憶各項重點即可。 　　（三）閱讀測驗： 　　此類題目是相關考題中最重要的題型，總占比約全部試題的三分之二。閱讀理解題型的考法通常是出一段文句，來測驗考生對引文文意的

理解。文章的來源十分廣泛，從先秦古文一直到近代白話文都有可能是出題範圍。所選文章也不限文體，每份試題幾乎都會有散文及韻文的相關題目，亦常混合其他主題一起出題。此類題型並沒有固定範圍能夠準備，完全考驗考生閱讀理解的程度，也是奪得高分的必爭之地。 　　（四）詞語理解： 　　此類題目是相關考題中占比次高的題目。考生除了需要辨析常見成語及題辭等的意義和使用原則，還要理解稱謂和書信用語等的正確使用時機。此類題目在單選及複選題都有可能出現，非常要求詞語使用的正確性。 　　（五）語法修辭：此類題目在近年相關考題中占比並不高，原則上考生只要對各種修辭的定義及例子有基本理解，大部分都可以按文意判斷而順利答題

。 　　（六）公文用語： 　　此類題目雖然在考題中占比不算高，但幾乎是每年必考，題數通常約3題左右。由於此類考題完全屬於記憶性題目，考生務必熟讀現行的公文格式條例，一定要取得這部分的分數。 　　二、英文科 　　（一）字彙及片語： 　　整體而言，近年來相關考試的英文考科題目難度皆屬中間偏簡單，因此程度中上的考生在字彙及片語部分應該可以輕鬆掌握。要能順利答題，除了平常就要累積一定的單字量之外，還要多注意題目中有時候會有一些易混淆字。例如：「nap（小睡）、lap（大腿）、cap（帽子）」，又如「sensor（感應器）、sense（感官）、scent（氣味）」也是類似情形，因此一定要特別小心分辨

才不會失分。另外在加強單字量之餘，片語量也一定要同步增加，有些題目雖然是考單字，但其實是考固定片語的用法，考生務必多加練習。 　　（二）文法： 　　相關考試英文考科當中，文法題出現的比率並不高，考生除了平常就要熟悉本書所整理的一系列基礎文法概念之外，答題時也要注意那些相似又很容易搞混的用法，例如：「the other、another、others、the others」，作答時必須先釐清四個選項各為限定或非限定，以及其所表達為單數或複數，才能順利解決這類容易搞混的用法。 　　（三）克漏字： 　　克漏字測驗基本上屬於綜合測驗，意即其測驗範圍包含字彙、片語及文法等，其中通常以字彙出現比例最高。

在應付這類題型時，除了平常就要多累積自己的單字及片語量之外，另外也不要忽略了介系詞的使用，因為在字彙和片語題很少出現的介系詞偶爾會考在克漏字測驗當中。另外要提醒考生的是一定要特別注意前後文的語意，面對題目便能迎刃而解。 　　（四）閱讀測驗： 　　閱讀測驗是各大考試英文考科當中必考的題型，但它也可能是大部份考生較弱的一環。在閱讀長篇文章時，若遇到不懂的字詞不用害怕，要試著從前後文語意去推敲，另外在做題目時要養成回到文章中找線索的習慣，相信解題時必能事半功倍。除此之外，閱讀測驗題目中有時也會詢問本篇文章的主旨或是最佳標題，在時間許可的情形之下，建議應該要「看完」整篇文章再作答；但若是答題時間已不

夠，則建議至少要看文章的頭尾，以便概略瞭解文章的大意。 　　三、公民科 　　（一）個人、家庭、社會與文化： 　　此章最常出的主題依序是： 　　1.公民參與：包含組成人民團體（涉及人民團體法的規定）、公民不服從等。公民結社參與政治的方式是熱門考點。 　　2.多元文化與全球化：考各種文化名詞的區別（例如民間文化、官方文化、大眾文化、流行文化、主流文化、精緻文化）、文化政策（例如涵化、同化、雜異化）。 　　3.性別關係與性別平等：今年考了不少與性別有關的社會名詞（例如性別多元化、性別階層化、性別社會化等），考生應要能辨明其差異。與性別相關的議題也應多加關注。 　　其他如家庭暴力防治法（常考

名詞定義、家暴法保護的對象、保護令的申請與延長）、家庭組成型態（例如單親家庭、重組家庭等名詞定義）、社會流動相關議題與理論等，也是每年常考主題。 　　（二）國家、政府與政治： 　　此章最常出的主題依序是： 　　1.政府的組織與功能：主要是憲法的基本認識、國家組織功能、文官體制（例如政務官與事務官之差別）、政府體制（例如內閣制、總統制、雙首長制之比較）。 　　2.政治參與及選舉：包括公民投票、選舉原則、常見公職人員的選舉制度（比較常考的是立法委員）等。 　　3.國際組織與國際關係：與臺灣有地緣關係的（例如東協、APEC），臺灣已加入（例如WTO）或不得加入（例如WHO）的國際組織都是常考題

。此外國際上舉足輕重的國際組織（例如歐盟、世界銀行、國際貨幣基金會等）也要有基本了解。 　　在主要政治意識形態方面，近年較熱門的考題是「第三條路」。其他重點如民主與獨裁之差別、國家組成要素、政黨與利益團體之比較等。 　　（三）民主與法治： 　　此章最常出的主題就是「法律的基本概念（含基本法律常識）」，可以說公民的考題差不多每4題就有1題是考法律。法律的範圍雖廣，但常考的不外乎： 　　1.基本法律常識：至少「憲法賦予的各種權利、法律的原理原則、民法與刑法的基本認知（包含各種阻卻違法事由）」讀者必須掌握。另行有餘力，司法院大法官釋字也要準備。 　　2.法律的基本概念：主要是各種與一般民眾相

關性高的法律，例如著作權法、勞動基準法、集會遊行法、社會秩序維護法、少年事件處理法等。 　　其他在權利救濟方面，國家賠償法、民事與刑事訴訟法、行政訴訟法等較為常考。 　　（四）生產、分配與消費： 　　此章約有六成的題目屬於「經濟學之基本概念」。雖然名稱叫基本，但對非商科體系背景的考生來說一點也不基本，不準備的話可能連題目在講什麼都看不懂。經濟學之基本概念常考範圍涵括「公共財的特性、市場失靈的原因、供需關係與均衡價格、供需曲線的意義、機會成本與比較利益、消費者與生產者剩餘及其構成的社會福祉、外部性、互補品與替代品、政府的移轉性支出」等。另也包括常見的經濟學專有名詞，例如失業率、失業類型、痛苦

指數、寇斯定理、費雪效果、吉尼係數、國內生產毛額（GDP）等。 　　其次常考的主題是「生產與國際分工」，包含生產可能曲線（PPC）、生產要素、GDP的應用與缺失等。 　　最後「消費行為與消費者權益」也頗重要，這邊牽扯到「消費者保處護法、公平交易法」兩個法律的規範（例如消保法對網購七天猶豫期的規定與限制），及「消費者保護委員會、公平交易委員會」兩個組織的功能職掌。 　　【獨家附贈】 　　國文複選題答題技巧雲端課程，名師傳授複選題準備暨解題重點，強化答題技巧。 考生推薦 　　【考生上榜心得】鐵路特考佐級運輸營業上榜生：游書晴 　　．國文：82.2分 　　．公民與英文：80分 　　．企業管

理大意：92分 　　．鐵路運輸學大意：76分 　　一直以來我都覺得公職是穩定又有保障的最佳選擇。從小坐著火車覺得平穩舒適又可以看到山明水秀的風景，火車對我而言，是最棒的交通工具，且鐵路工作不像一般辦公室比較沉悶刻板，所以我選定鐵路特考準備。我以前也有考過幾次公職但因為自己不夠積極努力，成績不盡理想，所以這次我下定決心要拼盡全力一試！ 　　距離考試僅剩3個多月上榜全靠三民最強師資 　　當我決定再投入考試時，距離鐵路特考僅有三個多月，聽聞三民有鐵路局出身的高強老師，所以我決定到三民補習班報名課程。補習班老師詳細的解說與分析讓我覺得很貼心，我也非常感謝三民老師在我準備考試過程中，不斷地給予加油打

氣，評估我的弱點及考前的叮嚀。 　　家人支持當全職考生全力以赴不愧對自己 　　首先，我搜尋多種上榜心得後，參考大家的讀書方法，我選擇用DVD函授的方式，不懂的地方可重複再看，時間上也比較容易安排調整。依適合自己的方式去準備，每天照著規劃好的課表看上課影片，上完課後一定要再複習過加強印象，每天一定要做考古題練習，選擇題差一題就差很多，所以每科都不能放棄，讀書過程中也不斷地跟自己信心喊話，唯有盡全力才不愧對自己，非常感謝我的家人給予支持，能讓我當個全職考生，有充分的時間備考。 　　分享各科準備方法 　　【公民與英文】我以前讀公民遇到不懂的地方總是含糊帶過，這次我要全弄懂，剛好羅文老師有趣的上課

和背誦口訣，讓我覺得公民沒那麼難。公民涵蓋範圍真的很廣，所以各方面觀念或法條都要弄清楚，平時我也多注意重大的時事新聞，不同考試的公民考題也都拿來練習。而我本身英文有些基礎，所以就多背一些新的單字，然後複習文法。 　　【國文】這科較沒有範圍，所以我就把老師教的上課內容和教材讀熟，像是字音字形、成語、常考的古文句子和公文格式等等，因為這些都算是基本分數，其他就是大量練習考古題，練習白話文看題速度加快。國文真的要透過做很多量的題目來累積實力，題目做多了就會發現，經常出現的基本題很重要，我會在練習的題目中，把錯誤的地方記下來，多看幾次直到記住。讀書時間之餘，我也會看成語漫畫，較容易幫助我記住典故；網

路上考古題測驗的網站和查成語的網站都在我檢討題目時給我非常大的幫助。 　　【企業管理大意】企業管理其實是貼近生活中很多地方的，把自己想像成是一位經營者或管理者，或是從社會中的一些知名企業例子去思考，觀念就很好理解。企業管理的準備方式，完全就是按照老師提供的，將通常會考的重點部分理解清楚，熟記那些人名和理論，把過去7至8年間的歷屆試題練習熟，多複習老師說的考試重點或再練習其他考試的企管題目。 　　【鐵路運輸學大意】雖然侷限在軌道運輸，但讀起來總是會有距離感，因為平時我們會搭乘鐵路，卻不容易看到號誌或機器設備等物品。不過高強老師上課時，以畫圖方式讓同學容易理解，我把課堂影片看過二次讓自己加深熟

悉度，再把課本理解及題目多做幾次。如果再不懂，可上網找資料或影片來了解鐵路運行過程。 　　讀書計畫分享 　　定要規劃讀書計畫表並且安排彈性時間來做調整。我規定自己每天在固定時間看上課影片，之後就複習課本內容或是做題目；當課堂影片看過第二次後，每天練習兩到三份考古題，將錯的地方記下來，多複習幾次或上網找答案。讀書過程中難免會有很累或想偷懶的時候，但還是要告訴自己要堅持下去，因為你放鬆的時候別人正在努力。灰心喪志時，就出去走走放鬆心情或看一看大家的上榜心得，看著勵志的內容就會順便鼓舞自己。 　　推薦的老師 　　【公民羅文老師】上公民老師的課會讓我受益良多，他幽默風趣的授課方式並用淺顯易懂的畫圖

筆記幫助記憶，傳授口訣給考生很大幫助，讓我對上課內容印象深刻。 　　【鐵路運輸學高強老師】從老師課堂中聽他分享以前在鐵路局工作的趣事，讓考生更加了解鐵路局的行事風格，老師也常常給同學們信心喊話與勉勵。 　　考試路上，三民與你同行。 作者簡介 陳雲飛、許文達、劉亭雲、洪明明 　　三民補習班權威名師。 第一部分 國文(含公文格式用語) 第一章 字音字形辨正     第二章 成語測驗     第三章 國學常識     第四章 書信結構及用語 第五章 公文格式用語     第二部分 英文 第一章 八大詞類及五大句型 第二章 動詞與主詞的一致性 第三章 動詞時態、變化及種類 第四章 助

動詞 第五章 不定詞用法 第六章 動名詞用法 第七章 分詞用法 第八章 名詞與冠詞 第九章 介系詞 第十章 被動句 第十一章 假設句 第十二章 三大子句 附錄 常考英文單字1000字     第三部分 公民 第一章 個人、家庭、社會與文化 第二章 國家、政府與政治 第三章 民主與法治 第四章 生產、分配與消費 第四部分 最新試題詳解 109年公務人員初等考試試題[國文] 109年公務人員初等考試試題[公民與英文] 109年鐵路人員特考佐級考試試題[國文]     109年鐵路人員特考佐級考試試題[公民與英文]  

群聯辦公室進入發燒排行的影片

《晚清「戰爭敘事」研究──譯介、圖像、新小說》

為了解決群聯辦公室的問題，作者朱芯儀 這樣論述：

本文聚焦中國晚清「新小說」之「戰爭敘事」，挖掘學界經常忽略的晚清戰爭議題，嘗試跨語言、跨文類的研究方式，觀察譯介軌跡、新式文學典範。以往學界觀察近代「戰爭」，大多研究歷史事實、史觀脈絡、社會意義與文化象徵。學者們關注的「戰爭」也幾乎落於現代以降，探查「戰爭」於現代文學的隱喻。然而，晚清的「戰爭」，非同以往，破除傳統「天下觀」之侷限，開啟嶄新的世界觀。故筆者認為，欲追溯「戰爭敘事」的近代起源，必須回到屢戰屢敗的晚清。「晚清」於中國文學長河中，不僅承先，更是啟後。晚清「戰爭敘事」乃體現中國近代困境、需求、爭逐與融合的重要切入點。若將晚清文學放入「世界」文學的脈絡中，則更能凸顯其擺盪於東／西、新／

舊的焦慮和掙扎。清末時期，梁啟超等人登高一呼，企圖改革詩界、小說界。此後「新小說」成為報刊雜誌中的佼佼者，背負啟蒙革新、傳遞新知、出版商業等使命。於此同時，晚清大量派遣留學生，至外國學習西學，翻譯重要哲思學說，譯介域外文學。域外小說傳入中國後，一時間洛陽紙貴，並具體影響近現代文學的發展。本文藉由觀察原著作者／小說至譯者的日／中譯本，與中國作者吸收譯介文學後所創作的「在地化」小說，梳理其中千絲萬縷的互動軌跡，顯露清末多元豐盈的文學風景。本文焦點不在翻譯文字的比對替代或翻譯符碼的轉換，乃憑藉譯介活動，關注晚清文化、思潮、出版、譯／作者間所形成的「文學場域」（Field）。「戰爭」與「戰爭敘事」所帶

來的問題／回應，足以代表晚清當時的時代轉折、文學轉向。尤其是近代「新小說」與侷限史實框架的「演義體」、歷史小說不同，開拓了更為積極、自由的創作方式，表達新的書寫典範和意識形態。此外，「圖像」早於小說敘事之前，便已在畫報上勾勒近代「戰爭」的樣貌。「圖像」不同於「文字」載體，彌補了文字敘事之缺漏，補充了近代「戰爭」的不同面向。所以，本文將蒐羅晚清軍事、戰爭的「新小說」和「畫報」，透過詳細的文本分析，鉤沉文本譯介行旅之後，衍生的書寫樣態。盡陳近代「戰爭敘事」的特殊性，包含：世界觀驟變之焦慮、世代交替的危機、軍事強化之需求、愛國精神的構築、性別改革之框架和身體／國體／文體的隱喻等。近代中國「戰爭」究竟

自何處來？觀察近代報刊的「戰爭敘事」，顯而易見地中國戰爭主要從「遠方」來。不僅如此，經過譯介、出版的域外戰爭、軍事小說又占據多數。俄國、法國、英國、義國等歐美國家先於中國經歷現代化，創作了相關文學著作。晚清秉持「師夷之長技以制夷」的立場，大幅譯介域外文學，不只從歐美譯介小說，也自日本譯介小說。此外，日本扮演西方與中國「譯介」的中繼站，許多作品由原文先轉譯為日文，再從日文譯介為中文。日本「明治維新」經驗、「武士道」精神、「尚武精神」遂一一來到中國。「戰爭」凸顯了保家衛國的責任及世代傳承的焦慮，期盼中國「少年化」的欲望，使「成長」與「從軍」畫上等式。時人盼望少年能夠離開家庭、學校與情人，投身戰場。

自日本傳來的「武士道」精神到了中國，加入濃厚「犧牲」、「祈戰死」的色彩，灌輸小說讀者為國犧牲的觀念，甚至成為「宣傳」從軍的「廣告」。小說除卻輸入愛國精神外，硬體軍備設施也是重點之一，於是出現各種飛天入海的戰爭形式與戰爭武器。作家們幻想陸戰、海戰、空戰的景況，勾勒「未來中國」擁有軍艦、大砲甚至生化武器，在「未來之戰」大敗諸國，重新成為「世界」主宰。看似天馬行空、創意十足的小說，卻一再地暴露現實中的無奈，知識分子、報人對國族衰亡的焦慮和擔憂。晚清「救國保種」的焦慮不只影響了男性，女性更處在「改革」的風尖浪口。國家存亡之際，女性是慈愛的母親、是賢慧的妻子、是孝順的女兒，是照料傷兵的看護，還是上場殺敵

的女兵，在國家需要的時候「易裝」、「變身」。晚清報刊一系列「女軍人」傳記，一方面從內部爬梳中國歷史，挖掘花木蘭、梁紅玉、秦良玉的事蹟，豎立「女軍人」典範；一方面向外援引，從日本、法國譯介女軍的故事、聖女貞德傳記，逐步將女性納入國族需求中。女性「易裝」成「女學生」、「女軍人」雖迎合國家利益，也藉機獲得性別鬆動的契機，浮出歷史表面。清末一連串「宣戰」、「迎戰」聲浪下，俄國文豪托爾斯泰的小說《伐林》譯介至中國為《枕戈記》。該小說是彼時鮮見「反思戰爭」的作品，筆觸深刻、敘事細膩。故事運用大量的人物對話，反省戰爭的殘酷無情，征人消耗生命時光，前途茫茫又命在旦夕。縱使，該類型的作品為數不多，卻在晚清戰爭敘

事中留下珍貴的印記，超越同時期文學的高度。最後，《點石齋畫報》首刊報導了「中法戰爭」，其「圖像」顯現了戰亂時代裡被「武化」、被「規訓」的各類身體。畫師憑著中國傳統的繪畫筆法和技巧，繪製戰場上各種扭曲、殘破、血腥的屍身，呈現統一、量化的近代軍隊「群體」。爾後，因中法戰爭而延伸爆發的「甲申政變」，涉及中、日、朝三國勢力爭逐。《點石齋畫報》特別設置「朝鮮亂略」專刊報導事件始末，綜合圖像、文字與歷史紀錄的文體方式，發揮針貶「春秋」之能，展現「繡像小說」之趣，反映近代「文體」、「身體」、「國體」的複雜交錯。本文尋覓諸多晚清小說、圖像，研究其譯介軌跡和敘事樣態，於古／今、東／西、新／舊互涉中成就戰爭敘事典

範，多姿多彩，嶄露新聲。

職業安全衛生管理甲乙級技術士計算題攻略[技術士/專技高考][多張技師/技術士證照名師群聯手編寫]

為了解決群聯辦公室的問題，作者蘇信呈,何健聖,吳孟偉 這樣論述：

　　◎擁有多張技師／技術士證照，陣容最強大的名師群聯手編寫  　　◎精選145題重要題型強化解題觀念，不用死記也能拿高分    　　工作者，可預見的是國內愈來愈重視職業意識日益抬頭，職業安全衛生人員的市場需求越來越多，可由技術士的報名考試中窺知一二。    　　一個國家的進步在於專業人才多寡，專業的職業安全衛生人員更是事業單位預防職業災害的尖兵。目前國內職業安全衛生人員的養成途徑不外乎有兩條途徑，一為藉由專業紮實培養的技職教育；一為非職安科系人員藉由參加訓練班取的報考資格，培養第二專才。但相同的是要通過技術士考試方可取得證照、從事職業安全衛生相關工作。所有職業安全衛生人員不僅需要有專業素養

，更要面臨日新月異的作業型態，從業者要有更多心力學習更多新的知識創造更安全的工作環境。    　　在職業安全衛生技術士考試中，考生最難的是計算題部分不知如何解題？計算題往往成功與否的關鍵。坊間尚無針對於技術士考試計算題著墨，有鑒於此，筆者特邀請二位擁有多張技師／技術士證照的蘇信呈、何健聖技師一同編寫，將歷年的技術士術科計算題題型做分類處理，並改編其部分內容，提示計算技巧，強化解題觀念，使考生較易於準備。    　　考生在閱覽本書前，可先翻閱目次，大致了解各章所提到的考題類型，再開始進行重要考點的準備，以及計算技巧×觀念強化的學習。在各章末則有實力演練，便於考生評量自我是否學習透澈。    　　

計算題常常是考生的痛，但是它的占比卻十分重要。其實職安的技術士術科的計算題題型變化不大，考生應該好好把握這些分數才容易上榜，準備計算題最重要的是熟悉公式、勤加練習、切記勿用看的而是實際算算看，如此才能達到效果。最後要重申筆者才疏學淺，單憑一股熱忱，仍有疏漏之處，萬祈諸先進不吝指正是幸。 

殷商政治空間及其主要統治結構

為了解決群聯辦公室的問題，作者江俊偉 這樣論述：

本文主要運用一手史料釐清殷商政治結構與空間分布之關係。所謂「殷商」，是指傳世文獻記載盤庚遷殷之後的商朝，時代約為西元前14世紀至前11世紀左右。內容主要探討殷商政治空間的劃分以及主要統治結構等。首先殷商王室的空間觀念為「中──方」觀，即中、東、西、南、北方。表現在政治區域上則是由中央至周邊依序劃分為「商」、「四土」及「四方」。「商」是殷商王室所居之地，「四土」是臣屬於王室的族群所在，「四方」則是殷商政權勢力不及的區域。關於「商」的性質，甲骨文可看出殷商王室以自己的居地為中心，並存在「商」、「邑商合稱」、「邑」為主的各種稱呼，其意義大多指「王邑」，少部分指稱「商王國」。考古材料則顯示，殷墟

遺址的遺存及規模作為殷商政權的中心「王邑」已無疑義。二者均體現出殷商王室以自居「商」為尊，有別與其他族群的思想。 至於殷商政權的「周邊」情況，甲骨文能概括殷商政權最大的勢力範圍大約西至西安，北至京冀，東至魯西半部，東南至蘇、豫、皖交界一帶，南至豫南。考古遺存則反映出三個層次，分別相當於殷商王室直接控制區、臣屬族群所在區、侯或方國等較為獨立的勢力所在區。以上部分區域涵蓋了甲骨文「四土」概念。殷墟文化之外則是分布著各個考古學文化，一部分區域可能相當於甲骨文「四土」之外的「四方」概念。 殷商政治空間的主要結構以「王」、「子」、「婦」、「族」、「侯」及「方」為主。「王」是這個結構的最高領導者，居於

並直接統轄中央王邑「商」及周邊區域。「子」乃商王宗室，多數同樣居於「商」，少部分位於「四土」區域。「婦」為王室配偶，同樣多數居於「商」。她們一部分來自其他族群，是殷商王室與周邊族群聯姻以鞏固關係的明證。「族」則是卜辭對各個勢力的統稱，遍布於殷商政治空間。「侯」大多涉及軍事與受商王命令，其性質為殷商王室的「藩屏」，位居「四土」。「伯」則非殷商王室的爵稱或職官，而是泛指各族群的「領袖」或異族之長。「方」大多與殷王室敵對，處於王室勢力不及的「四方」區域。其性質影響並成為周代典籍記載「方伯」之制的根源。以上對殷商政治空間的區域劃分及由內而外統治結構的分析，充實了中國歷史政治地理研究的內涵。