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電能替代工作指導手冊：電驅動裝卸領域

為了解決義大 利 電動重機的問題，作者國家電網有限公司營銷部 這樣論述：

國家電網公司以再電氣化為，將電能替代作為發展戰略，服務能源行業向清潔、低碳轉型，在供冷供暖、港口岸電、居民生活、電驅動裝卸、商業餐飲、農業生產、農產品加工倉儲等領域，大力推廣清潔取暖、煤改電等替代技術，建成一大批示範項目，加快推進電能替代。   為推動一線客戶經理開展電能替代工作，國家電網公司組織各省公司編寫《電能替代工作指導手冊》，為客戶經理開展工作提供方法、技術和案例的學習資料。 國家電網有限公司成立於2002年12月29日，是根據《公司法》規定設立的中央直接管理的國有獨資公司，是關係國民經濟命脈和國家能源安全的特大型國有重點骨幹企業。   公司以投資建設運營電網為核心

業務，承擔著保障安全、經濟、清潔、可持續電力供應的基本使命。公司經營區域覆蓋26個省（自治區、直轄市），覆蓋國土面積的88%以上，供電服務人口超過11億人。   公司註冊資本8295億元，資產總額38088.3億元，穩健運營在菲律賓、巴西、葡萄牙、澳大利亞、義大利、希臘、中國香港等國家和地區的資產。   公司連續13年獲評中央企業業績考核A企業，2016～2017年蟬聯《財富》世界500強第2位、中國500強企業第1位，是全球大的公用事業企業 第一篇 基礎篇 第一章 主要技術介紹 1.1皮帶廊運輸技術 1.2電叉車技術 1.3 橋式起重機技術 第二章 替代技術典型方案 2

.1 皮帶廊技術典型方案 2.2 電叉車技術典型方案 2.3 橋式起重機技術典型方案 第二篇 應用篇 第3章 客戶需求調查 3.1居民生活領域用能結構及特點 3.2增量客戶需求調查及推介 3.3 存量客戶需求調查及推介 第4章 備選技術與方案比選 4.1常用替代技術 4.2 經濟技術方案比選 第5章 工程建設與驗收 5.1工程實施流程及關鍵點 5.2工程投資介面 第6章 專案運維服務 第7章 專案後評估 7.1綜合效益評估 7.2 項目亮點特色 7.3 專案完善提升措施及建議   第三篇 案例篇 案例1 神華神東煤炭公司哈拉溝煤礦皮帶廊技術應用典型案例 案例2 煤陝西公司化工分公司企業

電叉車技術應用典型案例 案例3 中儲發展西安分公司電動吊車技術應用典型案例

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資訊融入5E探究式教學於國中電磁學之行動研究

為了解決義大 利 電動重機的問題，作者張晉嘉 這樣論述：

本研究是一位國中理化科教師於電磁學單元實施資訊融入5E探究式教學的歷程記錄，主要目的在探討發展教材的過程、教學中遇到的困難與解決策略，以及實施資訊融入5E探究教學對學生學習成效及教室環境感受的影響。本研究採用行動研究法，由研究者依據5E探究教學模式針對教材內容設計教學活動，並於「參與」、「解釋」及「精緻化」階段進行資訊融入，此單元包含「電流磁效應」、「馬達與喇叭」、「電流與磁場的交互作用」及「電磁感應」，本研究進行兩次循環。資料蒐集與分析以質性資料為主、量化資料為輔。其中，質性資料包括研究團隊會議記錄、研究者的教學日誌、課室觀察錄影（音）資料、學生學習單以及晤談學生的記錄等。量化資料包括以成

對樣本ｔ檢定檢驗「電磁學單元成就測驗」前、後測及「教室環境感受量表」前、後測的差異情形，來呈現學生學習成效及教室環境感受在學習前後的差異。主要研究結果如下：1、在發展教材歷程中遇到的困難主要有「電磁學教材設計易造成學生迷思概念」、「在教學活動設計時應給予更多提示與引導」、「對5E探究教學各流程不熟悉」、「教學場地受限」等。2、在教學過程中遇到的困難主要是「學生討論時容易偏離主題」、「分組時需考慮同儕因素」、「學生表達能力不好」、「教學時間掌控不易」、「學生因教學模式轉變而感到害怕恐慌」、「先備知識不足將影響電磁學單元的學習」。針對上述困難，本研究提出不同的教學策略以解決所遇到的困題。3、在學習

成效方面，兩次循環教學中，前後測成績均達顯著差異，顯示透過此種模式學習，大部分學生在電磁學單元學習可達精熟階段。4、在學習感受方面，學生對於以資訊融入5E探究式教學的教學模式均持正面的看法。