耳朵小的明星的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決耳朵小的明星的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

耳朵小的明星進入發燒排行的影片

數位音頻學習行動應用程式介面使用性評估―以 Apple Podcast 為例

為了解決耳朵小的明星的問題，作者鄭宇真 這樣論述：

受益於資訊科技高速發展與新技術簇擁下，帶來無所不在的數位學習環境。其中，以聽覺為主，提供多元性內容的數位媒體Podcast （播客）平台可適用於通勤、運動者等零碎時間進行學習更接近使用者聽覺體驗，因此，Podcast的操作介面設計與使用性更顯得重要。本研究依據文獻蒐集與分析針對市占率最高的蘋果智慧型手機iOS系統內建Apple Podcast App為研究主題，以不同學科分類（人文、社會、科技）的在學學生為對象，探究使用Apple Podcast App於介面操作所產生之績效差異。本研究藉由焦點團體法探究Apple Podcast App於娛樂性、知識內容功能上之需求，並據以設定典型工作項目

及步驟。再者，運用績效量測法進行使用性測試，依據實驗分析結果顯示：（1）不同性別受測者對Apple Podcast App介面使用之操作時間與錯誤次數績效沒有顯著差異；（2）不同學科分類背景受測者對Apple Podcast App介面使用之操作時間績效具統計顯著性，且人文類與社會類的受測者在操作「調整節目播放速度」功能之績效分析具顯著差異；（3）受測者完成各項典型工作任務之績效比較，「給予評分與評論」功能比其他任務步驟花費更長的時間且具顯著差異性。此外，為探討用戶對於Apple Podcast App介面操作感受與想法，透過系統使用性量表、使用者互動滿意度量表與功能問卷調查進行介面使用性評估

。研究結果顯示：（1）受測者對於系統使用性的整體感受未達優使性，量表分數等級為D；（2） 不同性別受測者對於使用者互動滿意度量表（QUIS）其滿意度分數顯示，「介面的功能呈現」、「畫面的資訊位置」介面操作表現有顯著差異；（3） 不同性別與不同學科分類背景受測者對於功能問卷有顯著差異，顯示Apple Podcast App使用介面仍有改善空間。最後藉由回溯性測試及半結構式訪談，蒐集受測者操作App過程之遇到的問題與使用感受，希冀藉由操作績效、使用性及滿意度等量表評估之研究成果，提供相關軟體開發者與使用者介面設計師作為設計介面與功能之參考方針，同時也提供教學設計者在設計線上課程或混成式教學及相關研

究之價值參考。

大學個人申請入學及四技二專甄選金榜必勝手冊

為了解決耳朵小的明星的問題，作者呂宗昕 這樣論述：

──108課綱高中參考用書── 學長姊留下的準備方法，還可行嗎？ 如何打造神人級黃金書審資料，快速抓住審查委員眼球？ 從「學習歷程檔案」、「課程學習成果報告」、「專題實作」到口試，有哪些失分地雷、加分亮點、得分關鍵？ 台大甄試審查教授現身說法，提供第一手資訊，教你如何面對108課綱，申請上理想志願！ 普通型高中、技術型高中、綜合型高中 適用 大學申請入學、四技二專甄選 ◆高一、高二建立基石 ◆高三衝刺大補帖 ◆學測後救命丹 四大特色，無痛征服大學個人申請入學、四技二專甄選 ★第一線的第一手資料 作者為台大108課綱第一屆審查教授，從審查端的角度，解答高中學生、老師與家長的困惑

，提供最實用的指南。 ★適用各類型高中生升學 普通型高中、綜合型高中、技術型高中的同學，皆可使用這本手冊，內容不只包含大學申請撇步，還有專屬四技二專甄選的介紹。從上高中的那一刻，至高三衝刺期，各個階段都能帶來助益。 ★申請流程全方位完整說明 高中時期該怎麼安排上傳與撰寫資料的進度？最關鍵的「六大黃金必備書審資料」是什麼，又該如何做好準備？口試時怎麼讓教授們留下好印象？書中不只各階段逐項說明，更濃縮成「加分亮點」、「得分關鍵」、「失分地雷」，重點不遺漏。 ★資訊視覺化、Checklist反覆確認 因應新課綱申請時的變化，將知名大學、科大，不同類科系審查的書審重點，以圖表、數據列出，一目了然

。搭配Checklist，從前期資料準備到後期申請面試，隨時都能自我檢視各項細節。 七大方向，快速掌握新課綱申請重點 ◎你的必勝策略是什麼？ 驚喜上榜VS意外落榜，是發生什麼事？大學及四技二專升學管道，以及甄試所需準備的備審資料，一次報給你知。 ◎如何收集及分析必備書審資料？ 書審成績對甄試結果有多重要？千萬要儘早準備好「六大黃金必備書審資料」，以及能從甄選勝出的「三大法寶」。 ◎大學教授如何評量高中修課成績？ 解析書面資料審查的程序、大學教授評分備審資料方式。千萬別小看高中修課成績的重要性，它會左右申請結果！ ◎大學教授如何評量高中課程學習成果報告？ 「學習成果報告」到底對書審成

績有什麼影響，寫的時候要注意什麼？揭開大學教授對「學習成果報告」的審查重點，以及常見學生誤踩的失分地雷。 ◎如何寫出可獲高分的「學習歷程自述」及「多元表現綜整心得」？ 公開「學習歷程自述」如何替自己加分，同時解說各類「多元表現」對書審成績的影響力，每一環節皆不可輕忽，應掌握每一項取分的機會。 ◎如何為口試做準備？ 面對易有變數的口試，你可以先做好各種準備，並打好應試心理建設，善用口試考場中的「得分秘訣」，回答切中要點，抓住教授們耳朵。 ◎給高一、高二及高三同學的建議 針對高一及高二同學，說明如何積極提前做好準備；另特別針對高三同學，給予最後衝刺階段的重點提醒！ 在這本必勝手冊中，作者

整理出大方向與大原則，助學生一臂之力，高效展現高中學習的成果，順利進入心目中理想的大學科系，完成人生進階的學習目標。

台灣Podcast聽眾收聽動機與訂閱行為研究

為了解決耳朵小的明星的問題，作者侯貝臻 這樣論述：

　　2020年被稱為台灣的Podcast元年，不論在Podcast節目或是聽眾數量上都有爆發性的成長，讓越來越多企業試圖透過Podcast獲得導購率或達到品牌宣傳的效果，而高度的成長也使各大Podcast平台都積極尋找適合的獲利模式。本研究結合國外文獻與深度訪談，了解台灣Podcast聽眾的收聽動機與訂閱行為，除了找到Podcast產業得以快速且持續成長的理由之外，也在觀察受訪者對於Podcast可能即將收費的反應態度中，推導出較適合台灣Podcast產業平台方與節目方的獲利模式。　　本研究針對8位年齡介於23至32歲且經常收聽Podcast的受訪者，進行一對一深度訪談，研究結果歸納如下：1

. 台灣Podcast聽眾選擇收聽平台（如：Apple Podcast、Spotify）的因素：（1）推薦人的介紹：大部分的受訪者在最一開始聽從推薦人的介紹所接觸的Podcast平台，會漸漸變成收聽習慣的一部分而沿用下來；推薦人可能是身邊的朋友、喜歡的Facebook粉絲專頁或者社群媒體上的網路紅人等。（2）認知失調：認知失調主要發生在消費者的購後行為，本研究中的認知失調主要發生在Spotify的用戶，他們大部分皆有使用過Apple Podcast的經驗，但因為在Spotify上已有付費行為，所以增加Spotify的使用時間會讓他們覺得所花的錢更值得。2. 台灣Podcast聽眾的

收聽動機：（1）知識的累積，（2）生活的儀式感，（3）擬社會人際互動，（4）多工任務時的陪伴。3. 台灣Podcast聽眾訂閱行為特色：（1）他人的推薦是訂閱行為的主要來源。（2）收聽多久才選擇訂閱，男女有別，男生需要花較長的時間做是否要訂閱的評估，女生則幾乎在收到推薦後直接訂閱。（3）不會查閱節目的星評，網路評價也不影響訂閱的意願，因為Podcast收聽情境大部分在多工任務或通勤時，且Podcast內容的好壞具主觀性，即便聽到不符合需求的內容頂多取消訂閱就好，試錯成本較低，所以聽眾較相信自身收聽後的對節目的評價。（4）本研究中的每位受訪者在打開收聽Podcast的平台後，基本上都是從已

訂閱的節目清單中最新的集數去挑選想聽的內容，且大多數的受訪者都不願主動嘗試陌生開發Podcast節目，因為不想在多工任務的情境下再花許多時間做要聽什麼節目的決策，於是產生自願從簡的行為──基於信任而訂閱節目，並相信該節目能夠持續提供符合需求的內容。（5）聽眾少有取消訂閱的行為。4. 台灣Podcast聽眾對收費的想法：（1）節目需展現內容的獨特性。（2）節目所推出的Podcast內容大部份都是基於創作者自身的想法，因此若聽眾無法預期付費後節目內容的品質，可能會影響其對節目的信任，而降低付費意願。（3）以整個Podcast收聽平台作為收費單位可能較為可行。綜合上述研究結果，本研究提出Pod

cast的經營建議如下：1. 平台方：（1）以單集Podcast的討論區取代平台的評分機制，除了讓聽眾有機會針對單集的內容交流想法外，也有利於創作者方找到更適合其客群的內容（2）針對平台端設計月費或年費制度（3）針對節目端設計小額贊助、等級會員制度2. 創作者/節目方：（1）與其他創作者合作：由於聽眾較少有自己主動陌生開發新節目的行為，主要都是透過他人的推薦接觸新節目，因此與其他人的合作不僅能夠提高自身節目的能見度，也維持原有聽眾的新鮮感（2）增加與聽眾的互動：創作者可以藉由互動調整節目的定位或Podcast的主題，甚至加深與聽眾的擬社會人際互動，而聽眾也會在一次次的互動中增加與創

作者的羈絆