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聚眾商機：互動╳黏著╳擴散，9步思考打造高互動社團

為了解決聚光燈英文的問題，作者BaileyRichardson 這樣論述：

調查顯示，人們做購買決定的時候 →95%憑感覺、靠認同 →80%信賴同溫層的推薦 →50%偏向聆聽自己意見的商家   Web3.0時代，由上而下「面對群眾」已經沒有用， 「身在群眾」才有影響力！ -為社團時代而寫的行銷生存法則-   　　★亞馬遜書店4.6顆星 　　★上百個社團的實戰經驗精華 　　★Nike、瑪麗亞凱莉都靠這招壯大   　　Web3.0時代，誰先走入群眾，誰就贏！ 　　馬斯克為何靠推特一句話，就能影響世界？ 　　馬克佐克伯為什麼要和大家一起吃速食？ 　　Web3.0，風向漸漸轉變，你嗅到了嗎？ 　　經營社群需要的不是「為群眾而做」， 　　而是「和群眾一起」的能力！ 　　 

　　人聚集了，機會就來了！ 　　你還在花錢買粉絲廣告嗎？ 　　●粉絲專頁的觸擊率下滑，快被演算法搞瘋？ 　　●開了社團卻沒有人氣，揪人怎麼這麼難？ 　　●砸錢辦活動，粉絲活躍度仍像躺平的心電圖？ 　　比起自說自話的粉絲專頁， 　　你更需要打造自帶能量的互動社團！ 　  　　│建立期，點燃火苗│ 　　1→你的社團是為了誰、為了什麼？ 　　2→如何讓成員對活動引頸期盼？ 　　3→如何讓社團成員更加凝聚？ 　　  　　│站穩期，增添柴火│ 　　4→如何讓成員邀請新血加入？ 　　5→如何強化成員與社團的連結？ 　　6→如何讓社團走得更遠？ 　　  　　│擴大期，傳遞火把│ 　　7→想要擴大規模？ 　　

8→你的領袖需要培力？ 　　9→如何讓社團長保熱情？ 　　  　　身經百戰的社團打造達人 　　貝莉、凱文與凱伊創辦了People  Company顧問公司， 　　至今幫助了數百個虛擬及實體的社團獲致成功， 　　對象從企業主、電競玩家、明星粉絲 　　到投資人、教師、跑步愛好者等通通都有。 　　他們經歷Twitch從小直播躍昇為百萬人氣平台， 　　見證小粉絲發威，助攻瑪麗亞凱莉衝上音樂榜。 　　 　　社團時代，你要學的是把熱情變成聚眾引擎， 　　一群人一起做大事＞大人物做大事 　　群眾的力量，才是生存之道！ 

聚光燈英文進入發燒排行的影片

穿過你和他而擁抱我： 以心理位移重新框架自我的認同之旅

為了解決聚光燈英文的問題，作者楊忠霖 這樣論述：

　　本研究藉由自我敘說，回頭檢視研究者在發展自我認同中遇到的重要事件與轉捩點，探索並重新框架自我認同，目的在於探討研究者在個人、社會、形象認同上的發展歷程，以及所欲發展的自我認同目標。透過心理位移書寫，研究者分別產出十二個重要事件的「我」、「你」、「他」三種不同位格的文本，並以Lieblich等人提出之「類別－內容」模式進行資料分析與萃取。結果如下：(一)對於個人認同的重新理解與框架一、轉換主要個人認同的故事二、走出自己的路：生涯重新定向(二)對於社會認同的重新理解與框架一、看見他人脈絡進而發展同理二、不再孤單：重組會員俱樂部(三)對於形象認同的重新理解與框架一、從體重控制喚回負責任的態度二

、檢視限制與成為自我認同的主人　　最後根據研究結果提出建議，提供被過往生命經驗所困者、對生涯規劃感到迷茫者、未來欲進行相關研究者作為參考與啟發。

遊戲人生72變：線上‧實體遊戲教學一本通

為了解決聚光燈英文的問題，作者莊越翔 這樣論述：

《遊戲人生》進階版！   「教學現場的魔法師」莊越翔老師首本遊戲寶典。 陪你一起善用遊戲，活化人生，遊戲成精。   《遊戲人生》作者楊田林老師喻為「帶領遊戲的奇才」──莊越翔老師， 演講場次逾千場，近15,000讚友推薦。 進階玩法，靈活應用，讓教學現場好好玩！   遊戲專業想‧活動專業想‧創意專業想   全書共8大主題，吸睛活動72變── R促進人際互動 R體驗遊戲樂趣 R現場引導反思 R實體課程說明 R線上帶動分享 R延伸活動變化   從人間四季春夏秋冬，隱喻遊戲帶動熱身、激發學員熱情、建立共識、安頓整理四大節奏。 這本書，教的不只是遊戲，是人生！   傳承推薦____《遊戲人生》作者

楊田林 企業人文講師 專文推薦（依筆畫序）____張志成 中華康輔教育推廣協會創會理事長｜張忘形 溝通表達培訓師｜黃同慶 世界五百強企業顧問／職業企管講師｜葉丙成 臺大教授｜歐耶 起初文創表達訓練總監／即興脫口秀演員｜歐陽立中 暢銷作家／Super教師｜蔡居澤 師範大學公民教育與活動領導學系副教授暨系主任   名人推薦（依筆畫序）____ 阿滴 百萬Youtuber／阿滴英文創辦人｜王漢克 實境解謎培訓師｜曲智鑛 陶璽工作室創辦人｜李姵儀 育圃教育執行長｜林佳諭 中興國中教師｜邱建智 中華康輔教育推廣協會副理事長｜南瓜妹 共玩創新共同創辦人｜洪瑞聲 遊戲學習設計師｜連育仁 中原大學應用華語文學

系副教授｜陳志恆 諮商心理師｜趙胤丞 專職講師｜黎孔平 玩轉學校共同創辦人｜賴以威 師範大學電機工程學系副教授

婚前的幸福定格－心理位移書寫對將婚女性之經驗與影響研究

為了解決聚光燈英文的問題，作者李佳真 這樣論述：

　　本研究旨在探討將婚女性在婚前抉擇焦慮或壓力期間，運用心理位移書寫之經驗與影響。以立意取樣方式邀請五位和異性伴侶交往，有預計與對方結婚的打算，在這期間對於婚姻有焦慮或矛盾之相關情緒困擾，並願意接受心理位移書寫來調適之將婚女性。參與者進行一週試寫、三週正式書寫，每週至少書寫兩篇，並於完成後進行一次半結構式訪談。訪談大綱由研究者設計，所得資料以內容分析法進行分析。研究結果發現：一、將婚女性在心理位移書寫中的將婚困擾，包含（一）結婚籌備過程充滿壓力與擔憂；（二）遠距離戀情對感情關係的不確定；（三）受限於原生家庭經驗及傳統女性角色之框架；（四）生活中多面向的磨合與溝通。二、將婚女性書寫不同位格之新

經驗，包含（一）我位格書寫經驗：自我改變之基礎、以自我為中心的聚光燈般，抒發深層的負面情緒、書寫對婚姻的想像，對關係產生希望感；（二）妳位格書寫經驗：擁有安心述說的個人空間，碰觸內在真實感受；（三）她位格書寫經驗：扮演理性角色，重新審思對婚姻的想法及生命意義、出現結論，更清楚看見事情對自身造成的影響、觀點取替，自我慈悲、體悟人生必經之路，出現對未來期待。三、心理位移書寫對將婚女性之效益，包含（一）具結構式的位格轉換書寫，形成新的內在對話模式；（二）接納經驗而促成將婚伴侶的對話交流；（三）釐清自身想法感受，對於是否結婚作出更明確的決定；（四）心理位移書寫有助於減緩對將婚的擔憂，擴大心理彈性；（五

）心理位移書寫帶來內在自體客體之經驗，加深與生命的連結；（六）心理位移書寫是面對自我及人生的整合過程。最後依據研究結果進行討論，並提出研究和實務上的建議以供參考。