胎紋不足罰款的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

從皮紋探索與生命體之關係－以宜蘭地區某國中為例

為了解決胎紋不足罰款的問題，作者劉麗卿 這樣論述：

摘 要本研究旨在藉由局部到整體的概念(全像、生命全息或碎形結構特性)與胚胎學等理論，探討皮紋與生命體之關係，皮紋是否為大腦的圖像？主要研究的目的為：(一)探討皮紋與人格特質之關係；(二)探討皮紋與智力之關係；(三)探討皮紋與性向之關係；(四)探討皮紋與學習成就之關係；(五)探討生命體性別之差異。研究對象則是以宜蘭縣某國中生一○三人為例，在國二時使用量身教育(MME)的皮紋檢測工具進行採樣，將採樣所得到的資料與賴氏人格測驗、國民中學智力測驗、多因素性向測驗及學習成就等資料，以描述性統計探討各變項之平均數、標準差、次數分配等的資料類別、特性及分配比例等狀況，用推論性統計中的單因子變異數分析

、獨立樣本T檢定、卡方獨立檢定及迴歸分析等統計方法，來探討皮紋與生命體(人格特質、智力、性向、學習成就與性別)之關係，並使用SPSS 13.0 for Windows套裝軟體進行分析。研究結果發現，不同皮紋特徵與生命體的特性，如人格特質、智力、性向學習成就與性別有密切關係，(一)在人格特質方面，正箕紋較易緊張、斗型紋較會焦慮、左姆指高標具較佳領導性、右無名指高標易產生變異性與焦慮性、右小指高標有較佳的社會適應性與客觀性、左小指高標具有較佳的活動性；(二)在智力方面，正箕紋在智力上較佔優勢、左小指高標在智力上略勝一籌；(三)在性向方面，正箕紋在性向上較佔優勢、右姆指高標在知覺速度確度上表現較佳、

左小指高標在數學推理上較佔優勢；(四)在學習成就方面，正箕紋在國一數學上表現較佳；(五)在性別方面，男生操作角度(atd)及心理健康度優於女生，而女生比男生易於焦慮。這樣的結果顯示皮紋與生命體是有所關係，即由皮紋了解生命體是可以成立的。又由文獻探討中得知，生命體之主宰為大腦及二○○六年六月報導「幹細胞取自皮膚」，因此，皮紋與大腦之關係更加密切，故本研究者擬推論皮紋或許是大腦的圖像，或許在生命形成時，皮紋早已顯露生命體之特性，這對了解生命體間之差異，在教育上具有很大的助益。