能源議題的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

和諧社會：中國，大數據監控下的美麗新世界

為了解決能源議題的問題，作者KaiStrittmatter 這樣論述：

　　前《南德日報》駐北京資深記者，深入觀察中國十餘年，揭露最深入又驚悚的數位監控   　　西方各大媒體《華盛頓郵報》、《觀察家報》、《週日泰晤士報》、《倫敦書評》盛讚本書為「時代的警鐘」   　　「我們極容易變成奴隸，而且變了之後，還萬分喜歡。」─—魯迅   　　「今天的奴隸們大多不認為自己是奴隸，而是國家的主人，他們從小就被教育要忠於集體、忠於國家、忠於黨，唯獨不提忠於自己。」─—中國網路作家慕容雪村   　　「在這片天空日月忠誠地守望……網絡強國，網在哪光榮夢想在哪。」─—中國家互聯網信息辦公室   　　過去，我們總想像極權國家比較落後，只會使用暴力威嚇跟特務偵察。但今天中國的發展突破

了西方人的想像。中共對於高科技的發展十分狂熱，除了促進經濟發展之外，更重要的，它可以在「和諧社會」的願景下，全方位控制人民的言行、乃至於心靈，而它的高科技統治體現在幾個方面：   　　網路：二〇二一年年初，中國網民首度超過十億人。二〇一七年十一月，騰訊超越臉書成為全球市值最高的社群媒體企業。      　　大數據整合：中國行動支付的市場規模於二〇一七年已達十七兆美元，連乞丐都會請你掃碼救濟他。      　　監控設備：根據世界各大城市的監視器數量顯示，排名第一的重慶有兩百六十萬台，平均每千人有一百六十八台，排名第二的深圳每千人有一百五十九台。      　　人工智慧：監視攝影機生產廠商透過政府

相關單位，除獲得了五億張人臉的數據，更可辨識出十五億張臉孔。      　　社會信用體系：每個人民的行為都會被即時記錄，成為經濟、社會和道德各領域的積分，政府也會依此實施獎懲。   　　這些情節既如科幻電影，又像恐怖電影。問題在於，透過大量審查信息思想控制和扭曲事實，它會塑造出思想僵化、容易控制的新人類。其次，它會剝奪公民的權利與自由空間。最後，這些科技化、數位化的控制手段越有成效，其他國家就會紛紛起而效尤，進而威脅民主社會的穩定性與價值。   　　當今，中國在經濟與科技上發展有成，但政治上卻重返一人獨裁，從根本上打造完美的獨裁國家。本書作者馬凱擔任中國特派記者十多年，一路看著中國人從網路獲得

公民討論的權利，又見證國家設置利用人工智慧、大數據等數位科技的社會監控網，達到前所未有的高峰，麻痺了人民的自主性與批判性。      　　在書寫本書的過程中，他廣泛詢問一般民眾對於數位威權的感受，也深度採訪中國新創企業的主管、黨組織的各級幹部，讓讀者從各種角度來認識利用科技手段大幅提高專制獨裁效率的中國樣貌，並提醒世人，歐威爾筆下的全方位監控國度即將降臨，人民的一言一行都將在不知不覺中無所遁形，然而我們甚至感覺不到監控，因為國家已經把監控深植於人們的大腦之中。   名家推薦   　　李志德  資深新聞工作者 　　李雪莉  報導者總編輯 　　沈旭暉  國立中山大學社會科學院政治所副教授 　　阿潑

  轉角國際專欄作家 　　黃哲斌  新聞工作者 　　管中祥  中正大學傳播學系教授 　　蔡依橙  陪你看國際新聞創辦人   名人推薦   　　「馬凱在這本書中，縱貫古今，博引東西，漫談今日種種如何發生，耙梳近代中國言論思想的收放歷程，但真正聚焦在習近平執政後，各種事件的發生，這些事件或讓中產階級醒悟，或讓人民更是噤聲。」──轉角國際專欄作家阿潑   　　「作者讓我們看到，人工智能只要落入肆無忌憚的自然智能手中，社會就會墮入最黑暗的深淵。就算不關心中國現況的人也應該研讀本書。」──《法蘭克福匯報》   　　「引人入勝又有深度的調查報導，作者讓我們了解到，為何當今中國會同時擁有歐威爾和赫胥黎筆下的

社會樣貌。」──美國資深記者天普─拉絲頓（Dina Temple-Raston）發表於《華盛頓郵報》書評   　　「本書內容令人毛骨悚然，讀者可得知中國在數位監控領域有多麼厲害。這個威權國家將政治權力結合尖端技術，以創建史上最嚴密的監控國家。這對全世界來說都是個警訊。」──英國歷史學家米德（Rana Mitter）   　　「本書作者讓我們清楚理解到，中國已從人權作家麥康瑞〔Rebecca MacKinnon〕所稱的『網路威權主義』進化到『網路極權主義』。西方人自以為是，只從金錢、貪婪和一廂情願的眼光去看這個新興超級大國，所以誤解了它真實的社會情況。」——劍橋大學資深研究員諾頓（John Na

ughton）   　　「作者的文筆通俗易懂，但又非常有說服力。無論是政治工作者或一般讀者都能有所收穫。對西方人來說，本書是一記重大的警鐘：歐威爾式的中國即將到來。」——《柯克斯評論》   　　「作者詳細描述了習近平對權力的渴望。在數位願景的包裝下，大數據和人工智慧成為他回歸極權主義的利器。作者在中國閱歷十分豐富，即使是資深的觀察家也會為之驚艷。」—─《出版人週刊》

能源議題進入發燒排行的影片

P3CT-Na層數對於反式鈣鈦礦太陽能電池之影響

為了解決能源議題的問題，作者劉世堯 這樣論述：

現今能源仍是各國必須討論的重大議題，每年需求的能源漸漸上升，進而造成無法單靠節流解決的能源議題，於是他們轉向尋找更多可使用的能源，其中對於環境負擔低的綠色能源吸引了大家的目光，太陽能電池是一種易架設且低地理環境限制的一種能源，而鈣鈦礦晶體薄膜更是其中的佼佼者，鈣鈦礦吸光材料是一種高吸光效率的有機金屬鹵化物材料，可以用低成本的溶液製備法製程。本論文研究的太陽能電池之結構為Ag/PCBM/MAPbI3/P3CT-Na/ ITO/glass。使用常溫溶液旋轉塗佈法製作反式結構鈣鈦礦太陽能電池元件，Ag與ITO分別為元件的陰極與陽極，鈣鈦礦(CH3NH3PbI3，MAPbI3)晶體薄膜為主動層，碳六

十衍生物(PCBM)與聚噻吩(P3CT-Na)分別為電子傳遞層與電洞傳遞層。P3CT-Na水溶液的濃度會影響其在基板上堆疊的層數，透過分析J-V曲線圖、吸收光譜、原子力顯微鏡、水滴接觸角、X光繞射分析儀、光激發螢光光譜儀圖譜及影像表現，我們可以了解P3CT-Na分子堆疊影響了MAPbI3晶體薄膜的成長，可以藉由控制P3CT-Na的層數來提升反式結構鈣鈦礦太陽能電池的開路電壓、電路電流密度、填充因子及效率。

暖化尚無定論：氣候科學告訴或沒告訴我們的事，為什麼這很重要？

為了解決能源議題的問題，作者史蒂文．庫寧 這樣論述：

　　一位享有盛名的科學家，直球面對長期以來刻意被誤解的資訊以及群眾的盲目恐慌。全書以大量數據輔佐，講述關於氣候變化的科學事實、以及社會可以對這些變化做出的反應。在各種觀點與利益結盟的自我強化下，人民有權選擇客觀的真相！   各界同聲讚譽   　　「市面上有太多全球暖化書籍，但本書正是我們需要的。史蒂文‧庫寧有資歷、專業知識和經驗來提出正確問題並給出真實的答案。」──曼尼托巴大學（University of Manitoba）名譽教授瓦茨拉夫．斯米爾（Vaclav Smil）   　　「《暖化尚無定論》是本關於氣候科學，及其內在複雜性和不確定性的優秀案例研究，解釋決策過程中的篩檢過程誤導了氣

候政策辯論的警世故事。本書應該成為科學家和工程師的必讀書籍，身為公民，他們的責任應跨出實驗室，與經常被媒體淹沒和迷惑的廣大公眾進行溝通。政策制定者和政治人物將發現本書是他們的論點、立場和決策的思考來源。──加州理工學院（Caltech）榮譽校長讓－盧．沙莫（Jean-Lou Chameau） 　 　　「必要的閱讀，是氣候政策一股及時的新鮮空氣。氣候科學既沒有定案，也不足以指導政策。我們面臨的不是生存危機，而是棘手的問題，需要對成本和收益進行務實的平衡。」──約翰‧甘迺迪政府學院（Harvard Kennedy School）全球能源政策教授威廉．霍根（William W. Hogan） 　　

　　「一位政治科學家對氣候政治的坦率言論，以及對實際事況發展的展望。」──史丹佛大學（Stanford University）物理學教授羅伯特．勞夫林（Robert B. Laughlin）   　　「歐巴馬政府的科學副部長史蒂文‧庫寧寫了一本關於氣候非常有趣且思慮周密的書。他記錄了許多你認為的氣候知識實際上並非如你所想像。你知道嗎，雖然美國現在的低溫紀錄減少了許多，但破紀錄高溫紀錄卻沒有增加？《暖化尚無定論》肯定會對你的氣候思想造成困擾，但都是為了更好的發展。如果我們要進行數兆美元的投資，那我們應盡可能地瞭解實際情況。」──哥本哈根共識（Copenhagen Consensus）組織主席、史

丹佛大學胡佛研究所（The Hoover Institution）訪問學者比約恩．隆堡（Bjørn Lomborg）   　　「本書可貴之處在於作者經由親身體驗，就近觀察，解釋媒體、政客、科學家、科學機構及環保團體的個別責任，使暖化威脅誤導陷入今日的惡性循環，是造成目前全球陷入『氣候恐慌症侯群』的原因。」──中文版推薦序撰寫人，台灣能源部落格版主陳立誠

「公民遠見課程」之學習重點建構——以公民行動取向課程模式為取徑

為了解決能源議題的問題，作者徐向良 這樣論述：

綜觀國內外的文獻，關於培養未來思維能力的課程與教學逐漸為人所重視，但尚未建構起不同能力階段的學習指標，與之相關的議題和概念亦各自表述、相互競逐。本研究以公民行動（civic action approach）取向課程模式為取徑，建構中小學公民遠見課程（Civic Foresight Curriculum）之學習重點。本研究先後執行兩類型的專家問卷調查，其一為德懷術（Delphi Technique）問卷，透過評定學習重點各指標間的適切性建構學習重點，凝煉出24 項核心概念與基礎、中階、高階共72 項的學習表現，並且符合公民行動取向課程設計的模式。其二為層級分析（Analytic Hierarc

hy Process [AHP]）問卷，透過評定不同核心概念間的相對重要性，確立課程設計者應在不同階段的公民遠見課程中安排不同比重的核心概念，來回應學習者的需求。