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實踐大學 工業產品設計學系碩士班 鄧建國所指導 葉博允的 自造者背景下的現成物轉化與設計創作: 應用「雜貨」為例 (2014),提出腳踏車坐墊工廠關鍵因素是什麼,來自於現成物、雜貨、觀察、改造、自造者、創作。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了腳踏車坐墊工廠,大家也想知道這些:

機車原理與實習最新版(第四版)(附MOSME行動學習一點通)

為了解決腳踏車坐墊工廠的問題,作者陳富民,陳耀輝,王重元 這樣論述:

  1.理論與實務結合:做中學、學中做,一書多用!   2.系統性的整理:參照丙級檢定編寫分類,整合重要觀念,有效幫助學習。   3.精選考題:課後習題收錄丙級試題,學後立即檢測學習成果。   4.技能學習:搭配丙級機器腳踏車術科試題,實際操作練習。   5.重點掃描:整理各章重點,掌握學習要點。   6.MOSME行動學習一點通功能:使用「MOSME 行動學習一點通」,登入會員與序號後,可自我練習,增加題目熟練度。  

自造者背景下的現成物轉化與設計創作: 應用「雜貨」為例

為了解決腳踏車坐墊工廠的問題,作者葉博允 這樣論述:

「雜貨店」在一般生活中,扮演重要的角色,能購買居家用品、工具、文具。雜貨之中也潛藏高度DIY的機會,有計劃地重新組合,就可能產生新的價值。在自造者的風潮下,是否能從「雜貨」中找尋到設計創作的能量?直接使用已存在的現成物品作為創作的材料與元素,稱為「現成物(Ready-made)」的手法,在現今的設計創作中,亦常被運用。然而,從世界各地累積起來的現成物設計中可以發現,同樣以現成物為材料,卻可以傳達出完全不同的層次。是否面對現成物時,能有方法可以快速分析,轉化為新設計呢?因此,本研究以兩條軸線為主,其一是尋求如何利用「雜貨」為設計的元素,透過文獻的探討與生活中的觀察,試圖定義「雜貨」所代表的意義

,找尋到雜貨獨特的定位。其二是在自造者的背景下,探討現成物的分析轉化與利用方法,利用文獻探討的方式,觀察現成物藝術與設計的手法,分析其運用現成物的元素,彙整出「現成物分析圖」,依照「有形特性」與「無形特性」分析現成物,再經由案例的研究,找出現成物轉化中極其重要的「外部連結」。最後,應用研究中所整理的現成物分析與轉化方法,運用在雜貨,並且以自造者的精神與手法進行創作,其包括(一)E27公仔燈(二)台味三原色(三)兮兮板(四)餐桌工廠等四個系列。本研究亦將討論如何透過作品的展演溝通以提高現成物觀念的應用價值。