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18分鐘的英語會話課：史上最人性化的英語自修課（附1MP3）

為了解決臨時清潔工的問題，作者馬文英,朱寧雁,朱童 這樣論述：

把握大腦專注極限時間，用最人性化的方式學英文！ 為什麼每天花了5小時還是學不好英文？ 因為缺乏專注力！ 為什麼唸英文那麼容易分心？ 因為大腦專注極限只有18分鐘！ 別再逼自己唸英文， 只要善用零碎時間，就能達成有效學習！ 　　TED成功的不二法門，就是掌握18分鐘的力量！ 　　TED Talk的每篇短講都只有18分鐘。因為這18分鐘，足以讓觀眾進入狀況，並將專注力維持到極限。同樣，學習者只要集中注意力，就能在18分鐘內學好一課英文。 　　18分鐘學習法的「完美比例」 　　= 6+3+3+3+3（一個6分鐘 + 四個3分鐘） 　　即使只有零碎時間，也可以深度學習！ 　　■6分鐘看圖練習：

　　利用貼近生活的情境圖片，進行主題會話演練。 　　■3分鐘會話訓練： 　　四段式學習，每次3分鐘。學會與主題相關的延伸會話，掌握各種句型變化。 　　《18分鐘的英語會話課》4大特色： 　　特色1.  10大生活化主題 　　不管是初次見面、外出吃飯購物或是銀行提款，本書收錄生活中大小場合會使用到的英文會話。 　　特色2.  137組情境單元 　　利用全彩情境圖片演練會話，幫助讀者快速進入學習場景，就像置身在現場一般，自然而然開口說英文。 　　特色3.  四段式延伸會話 　　每一個情境單元延伸出四段會話，讓你一次掌握各種句型變化，任何話題都難不倒你。 　　特色4.  美籍老師錄音MP3 　　

全書英文會話和單字由美籍老師親自錄音。除了看圖學會話，也能藉由美籍老師活潑生動的情境對話，更清楚地掌握道地發音和語調。 　　【使用說明】 　　適用對象 　　本書共137個單元，從自我表達、日常起居到職場生活一一收錄，提供各個年齡層以及各種社會角色（學生、父母、職場新鮮人）的讀者學習使用。 　　使用時機 　　把握每個空檔時段，不論早、中、晚都能進行。例如：等車18分鐘、午休18分鐘，快速學習一單元。 　　使用方法 　　Step1. 找出空檔的18分鐘，並設定計時器。 　　Step2. 6分鐘重點學習：先看情境圖片學習會話句子和單字，再進行會話演練，一次學會情境對話和場景單字。 　　Step

3. 3分鐘會話練習：同樣的一句話，可以有許多表達方式。將各種說法都記起來，再透過對話練習來加深印象。 　　★搭配聆聽由美籍老師錄音的MP3，學習正確的發音和語調。（本書CD片內容音檔為MP3格式）  

臨時清潔工進入發燒排行的影片

派遣歸零後何去何從–以勞發署雲嘉南分署承攬勞工為例

為了解決臨時清潔工的問題，作者吳姵璇 這樣論述：

本文以我國公立就服體系承攬勞工之勞動權益為探討的核心主題，首先透過文獻探討瞭解我國公部門對於非典型勞動的運用，並就公立就業服務機構內的承攬勞工勞動權益變動之諸多因素進行相關資料整理。而後依此為基礎設計訪談大綱，並採取半結構式訪談，深入探訪公立就業服務機構、勞務外包公司、自身為派遣或承攬勞務給付契約的承攬勞工等不同身分之受訪者，並佐以學者專家的意見，分析包括標案的進行、人員進用、指揮監督、勞動條件、年資暨其相關福利、職場內互動及不同勞務給付契約下的勞動條件差異等與勞動權益息息相關的議題。經文獻回顧及深度訪談結果分析，針對我國公立就業服務機構內的承攬勞工的勞動權益，有以下研究發現：（一）總員額法

的不當限制；（二）人力盤點及業務劃分下勞務給付契約形式的不當政策；（三）偽裝承攬、真僱傭的雇主責任規避；（四）指揮監督權混淆不清；（五）承攬人員薪資及職等調整上的僵化；（六）承攬人員勞動意識低落。根據上述研究發現，提出下列建議：（一）總額管制和預算編列上的制度銜接和檢討；（二）業務執行及責任分擔更明確；（三）指揮監督的權責劃分及單位主管觀念上的導正與釐清；（四）加強承攬勞工勞動意識及教育訓練；（五）明確要求承攬單位落實對承攬勞工的勞動權益；（六）薪水給付差異化的調薪制度；（七）承攬人力比照自僱人力考核制度；（八）全面檢討承攬標案之內容。