自主學習任務的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林怡辰寫的 小學生年度學習行事曆 (附「超實用10種教學情境表格」別冊)(限量親簽版):班級經營×教學備課×親師溝通,一本搞定! 和林怡辰的 小學生年度學習行事曆 (附「超實用10種教學情境表格」別冊):班級經營×教學備課×親師溝通,一本搞定!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站屏東女中「自主學習」引導學生做自我學習 - Yahoo奇摩新聞也說明:透過課程一步步帶領學生進行興趣探索、學習步驟擬訂,進而完成學習任務。透過「示範」、「模仿」及「自行練習擬訂學習步驟」等過程,引導學生完成一份自主 ...
這兩本書分別來自親子天下 和親子天下所出版 。
明道大學 課程與教學研究所 林勤敏所指導 楊依珊的 音樂創意教學策略研究-- 以達克羅士教學法融入音樂混齡教學設計為例 (2021),提出自主學習任務關鍵因素是什麼,來自於肢體律動、達克羅士音樂教學法、創意教學、混齡教學、核心素養。
而第二篇論文朝陽科技大學 資訊工程系 劉省宏所指導 廖皓淳的 資訊科技融入教學對高中生國文科自主學習成效之研究 (2021),提出因為有 資訊科技融入教學、傳統教學、自主學習的重點而找出了 自主學習任務的解答。
最後網站辦學計畫 - 羽白群學則補充:飛學學習法中,學生的學習計畫、學習任務與成果評量,皆以每個學習者為主體來做個別化設計。 自主學習的過程中,目標的設定、指標的設定、成果的表現方式以及評量 ...
小學生年度學習行事曆 (附「超實用10種教學情境表格」別冊)(限量親簽版):班級經營×教學備課×親師溝通,一本搞定!
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為了解決自主學習任務 的問題,作者林怡辰 這樣論述:
資深國小教師林怡辰,畢其十多年教學功力於一書 以「時間軸」整理出孩子學習的關鍵點,看見孩子成長的軌跡 誠心獻給每位老師與家長,一本陪伴孩子重新看待「學習」的實用寶典 學校生活是一種周而復始的循環,孩子在其中不斷成長、茁壯 身為最重要的陪伴者,老師和家長都是循環中不可或缺的助力 一年三百六十五天,總有那些讓老師和家長感覺晴天霹靂的日子:開學、家長日、校外教學、期中期末考、寒暑假、畢業典禮,還有準備升國中的銜接期……在孩子的學習成長路上,每個時間點都充滿各式各樣的挑戰。身為師長的我們,究竟該怎麼花時間陪伴孩子,用什麼樣的方式教養心愛的孩子呢? 全書以孩子一學年的學習時間軸
脈絡做為呈現,探討孩子在每個重要學習時機點,老師與家長可認真著眼的細節,整理出真正有幫助的建議和具體做法。 透過本書,期盼能為親師搭起合作的橋梁,讓彼此相互理解,看見孩子成長的脈絡,幫助孩子培養一生受用的學習習慣;也希望親師能以終為始,踏踏實實、不慌不忙的陪伴孩子前進,讓孩子得以自學、自立,也讓親師得以放心、放手。 十五年的教學隱性知識,怡辰老師一次傾囊相授! 以前這些資料都是分散在各處,這幾年面對為台灣而教(TFT)、初任教師,趁著檔案整理,才得以把這些隱性知識,用規格化的方式召喚出來。這本書雖然二十天就完成初稿,但其實是超過十五年有意識的累積。——林怡辰 本書特色
1教師的萬用寶典:從這本書中,新進教師可以學習到前人累積的智慧,化繁為簡,從深陷各項龐雜的學校事務中破繭而出;資深教師則可以用來借鑒,堅持初心、實踐信念,重新檢視自身的帶班架構和規律,並將多出來的時間進行個人專業成長。 2家長的共學錦囊:從這本書中,家長可以了解孩子的在校生活,認識學校的運作和教師的理念,看見孩子成長的脈絡及未來方向,與學校合奏,和教師攜手,共同陪伴孩子學習、成長。 3隨書附贈超實用表格:包含開學前電訪紀錄表、自主學習任務表、一週作業規畫表、班親會班級經營計畫書,獨家攻略不藏私完整收錄! 各界好評 親子作家、教師校長、學者專家,齊聲推薦 【親子作家】
小雨麻 親子作家 小熊媽 教養、繪本作家 何翩翩 親子教養作家/牧村文教創辦人 李儀婷 薩提爾模式親子教養暢銷作家 【學校教師】 王文華 資深國小教師/金鼎獎作家 陳清圳 雲林縣樟湖生態中小學校長 蔡淇華 高中教師/師鐸獎得主/作家 蘇明進 國小教師/親子天下教育創新100教師 【學者專家】 王永福 《教學的技術》作者/頂尖職業講師 葉丙成 實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人 劉安婷 為台灣而教創辦人暨董事長 藍偉瑩 均一師資培育中心執行長/瑩光教育協會理事長 ——依姓名筆畫排序 掌握學習方法與建立良好習慣,是
學習的致勝關鍵。然而身為家長,該怎麼做才能幫助孩子取得黃金鑰匙呢?比如,開學前如何協助孩子收心?該怎麼教孩子做筆記?怎麼帶孩子訂定考前複習計畫?培養哪些重要習慣,可以成為孩子一生的禮物?怡辰老師不藏私分享各種錦囊妙計,不僅做為教學現場老師的大補丸,也是照亮家長與孩子人生的那道光。——小雨麻 看完怡辰老師寫的這本新書,心中充滿滿滿的遺憾與感動。遺憾什麼呢?遺憾我的孩子不在怡辰老師教導的這一班,如果能夠被如此用心的老師教導,是多麼幸運的一件事啊!感動的是,這是一本每位小學老師都該讀的寶典,怡辰老師如此不藏私的把壓箱寶都整理出來,可以預見必定嘉惠許多孩子。我十分推薦這本書,更建議所有的家長與老
師都該仔細閱讀,這樣一定會造福更多的孩子、家庭,甚至於整個社會。——小熊媽張美蘭 閱讀怡辰的著作,你會驚訝的發現,為人師表所需要的準備,不只是表象的教學,更是教師內在自我的豐盛與安定。透過她的引導,我們不只是看到教育的門道,在這些條理分明、看似行雲流水的分享背後,需要的是入木三分的功力,與持續精進的恆毅力。這是一本真正敞開教室大門,歡迎家長一起合力陪伴孩子長大的好書!——何翩翩 教育孩子、陪伴孩子成為一個獨立自主的大人,是一條亟需耐心的灌溉之路,無法只靠學校的老師,更無法單靠家中的父母來完成,需要的是老師與家長相互配合的雙人舞。在我的書裡《薩提爾的親子對話》,提及大女兒的導師,在帶
領大女兒時,展現了巨大的包容與愛,才慢慢陪伴她走過憂鬱的低谷。然而身為三個孩子的母親,親師溝通也不全然順暢。某次與二女兒的導師溝通時,由於沒有適當的管道,我和導師只好在聯絡簿上展開一場論文式的文字溝通,雙方甚是疲累。若當時我能與怡辰老師的書更早相遇,情況不會如此。這不僅是一本給教育現場老師的聖典之書,更是給所有父母理解學校老師教學路徑的一扇窗,協助親師有更多溝通的可能。——李儀婷 這是一本菜鳥老師的實用手記,在師範院校,沒開這麼詳實的一堂課;也是資深老師的實戰練功祕笈,因為很多時候,我們以為自己什麼都會了,經驗值是最好的盾牌,但魔鬼藏在細節裡,看看這本書,用經驗值提升能力值。除了是老師的
教室經營必參良方外,這本書其實也很適合給家長看。家長再也不必站在課堂外頭看熱鬧,而是可以從與老師的相處與互動裡,漸漸看懂門道。透過親、師、生相互合作,攜手讓我們的孩子變得更好。——王文華 怡辰的這本書,是我看過協助老師逐步實踐教學最理想的指南,也是近年來讓人心動的口袋書之一,不管是初任或資深教師,甚至國中教師、家長都值得收藏。書中提到老師與孩子在學校一整年會遇到的各種問題,有系統的將理念、策略,甚至於好的經驗都整理出來,其中最重要的,是習慣的建立與態度的養成。透過實際情況,深入淺出引導每一位學習者,必須注重細節,更要在生活裡實踐,這不僅呼應素養導向,也是孩子成長的重要指引。若是你面對孩子
的成長階段還有一絲的擔憂,那就趕快來把這本書帶回去,相信可以成為你生命中成長的養分。——陳清圳 如果教學是一種專業,怡辰老師的這本書可以引導你按部就班抵達專業。真正的專業是有步驟、可複製、可檢驗的,然而今日老師在治絲益棼的教學現場,因為缺乏專業的教戰守則供參,解決問題常常掛一漏萬。為了解決老師的心頭之痛,怡辰老師將日常面對的難題系統化、歷程化、清單化。舉凡開學前的電訪記錄表、打掃區域、班級幹部、家長日,以及長假自學的設計安排,甚至參與學校重大活動,或是「給空間、給時間、給自由、給支持」的閱讀引導心法,都毫不藏私在這一本「導師百科全書」中傾囊相授。 書名雖為《小學生年度學習行事曆》,
實質是可放諸四海而皆準的「導師帶班萬年攻略」。導師強則少年強,少年強則國家強,欣見一本可以為國家強根固本的經典大書問世,除了極力推薦之外,自己的女兒正在擔任高中導師,我要馬上買一本送她!——蔡淇華 這本書,根本就是國小老師與學生家長的共學寶典!怡辰老師從班級經營、教室佈置、學習筆記、作業協助,甚至細到素養、運動、學習、成長,把這十幾年對學生的愛,濃縮在這本書中。我已經等不及多買幾本,跟女兒和老師一起研讀啊!——王永福 這是一本很厲害的書,能夠幫班級徹頭徹尾改變的那種厲害。一直以來,我對於怡辰的教學非常讚嘆,長期在農村偏鄉學校耕耘的她,總能建立許多孩子的強烈學習動機,我一直很想知道她
到底是怎麼做到的?當我看完這本書,我非常驚艷,因為我終於知道她是怎麼做到的了!怡辰把她帶班的所有方法,以搭配學期時序的方式,很有條理的全部整理出來分享給大家。 這本書涵蓋了一個老師帶班的所有大大小小面向,只要照著書中時序一步步做,就能幫助老師帶班更成功。過去老師聽完許多教學演講,想改變卻不知從何下手,現在終於有明確的方向可以讓每一位老師依循,真的是功德無量!最棒的是,這本書不是只是寫給老師看的,也是寫給孩子爸媽看的。家長看了這本書之後,就能了解老師要把班級帶好、幫孩子養成學習動機跟自學能力,是多麽不容易的挑戰!在了解後,家長就知道可以如何配合老師的努力,讓自己孩子的學習能更進步。——葉丙
成 我一直認為,能在TFT初成立時認識怡辰老師,是我這些年最大的幸運。她在TFT的重要性,幾乎可說是共同創辦人,更是我心中的教師典範。她從不把自己看成是一個教書匠,而是一位想盡辦法、不斷自我成長的老師與領導者,為的是能用生命影響生命,領導孩子成為最好的自己。這本書,書如其人,處處展現了她的這份初衷,給予同樣這樣期許自己的老師非常實用的建議。——劉安婷 怡辰是一位對孩子用心的老師,不僅處事細膩、待人真誠,且總能掌握要點、洞察本質,這些特質在這本書中嶄露無遺。書的內容如同書名,說的是小學生的年度行事曆,依據時間軸,呈現了教師如何從認識孩子、安定孩子到幫助孩子學習等相關工作,也幫助家長透
過這本書,更清楚教師的付出及孩子的學校生活,期望親師攜手為孩子的成長而努力。——藍偉瑩
自主學習任務進入發燒排行的影片
#Theveryhungrycaterpillar #ABS
曾經,我的肚子曾經是一顆圓圓的球,
抓出了裡面的小獸之後,
我的肚子變成鬆鬆軟軟的,
是小獸曾經用小小指甲掐捏,
用小小的頭去撞,像麵團一樣的東西~
雖然我很想念,
她抓起我肚皮啪嗒啪嗒甩的笑顏,
但我實在不太想念,那一坨皮肉,
在我每次彎腰時,
都會摩擦我大腿的軟膩感~
我要把女兒曾經的住所,隔成六間!
這不是一項容易的工程,需要時間!
兩年的時間,我瘦了,
再兩年的時間,皮縮了,
又過兩年,劃了一條川、再切一點塊...
好像看到那麼一點點,模糊的曲線了~
要看到川字,瘦下來就可以,
要看到田地,要有種忍酸啊!
我總是在氣最喘、肚最酸的時候,
想起那個最遙遠的思念...
有一股愛不得、觸不著的怒氣在燒,
然後繼續操練下去,好似看見天堂....
我用這一首曲子當起頭,
Every Breath You Take
I'll Be Missing You
聽起來輕快,但背後充滿故事的老歌,
原曲是The Police樂團Sting的「跟蹤狂情歌」
(聽說是為了想挽回要離婚的老婆所寫的歌)
後來被老爹(Puff Daddy)改編,
為紀念他兄弟-大ㄟ(Notorious B.I.G.)
Every step I take,every move I make
我踏出的每一步,每一個動作
Every single day,every time I pray
我活著的每一天,每一次拜拜時
I'll be missing you
都在思思念念著妳~
這一集是集中火力炸腹部,
做完一回,肚子會很酸,
做完兩回,肚子很炸!
第三回的時候....
我到底為什麼要做第三回...
🐛好餓的毛毛蟲一天到晚炸腹部!
🧊爬出冰塊肌我總有一天!!
🥦多吃葉子吃蛋白質不是吃自己!
1.毛蟲爬上鞋(暖身)
撥不完的九月毛蟲
2.毛蟲挺上身(暖肌)
摳死噗累毛蟲行進
3.高棒側膝擊(側腹)
毛毛蟲版駭客任務
4.超人蝴蝶飛(後背)
幻想長大先吃自己
5.側棒抱腹撐(側腹)
吐絲結繭自主隔離
6.轉體補破網(全腹)
關好門窗刺繡撲蝶
7.躺姿轉體蠕(側腹)
沾滿自己的氣味
8.單腳左右習步走(全腹)
開門開窗氣對流
9.反捲腹破蛹出(全腹)
破冰之沖天氣勢
10.棒式轉體展翅膀(全腹)
扶跌扶跌真美膩
棒式體撐30秒到結束(炸了炸了)
😼影片為私人運動筆記分享,
若有專業問題請尋求教練或專業協助喔!
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我是A力,運動是我的日常,廚房是我的療癒室,
我曾經是個圓噸噸的地方媽媽,也在九彎十八拐的減脂路上迷過路,
如果妳也在學習,我會很開心在這裡見到妳~
這裡有我老公幫我記錄的生活,我也很歡迎妳到粉專上跟我聊天,
生活是一場接力賽,我們一起陰溝裡賞星星!
粉專:地方媽媽 健身筆記 Ellie
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IG:local_mom_ellie
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攝影- 周琨瑾 火野攝影
剪輯- 彭佳琳 A力地方媽媽
音樂資訊
▬▬我會想念你
▬▬사용하시려면 아래의 출처를 남겨주셔야 합니다▬▬
Song : Seum Dero - I'll Be Missing You (feat. Rachel Leycroft)
Music promoted by 프리뮤직 Vlog Copyright Free Music
Link : https://youtu.be/uW_xJBAVMpE
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▬▬一切都會好起來
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▬▬好女孩上天堂,壞女孩在後台
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音樂創意教學策略研究-- 以達克羅士教學法融入音樂混齡教學設計為例
為了解決自主學習任務 的問題,作者楊依珊 這樣論述:
本研究主題以音樂創意教學策略探究應用達克羅士音樂教學法融入混齡教學設計中,包含音感、節奏教學及肢體律動課程設計,以探討學習者之學習反應及如何設計科技輔具與創意教學策略教學應用,並作教師反思—檢視問題與改進策略。研究者根據達克羅士音樂教學法之特色,進而自編設計三大類主題課程「節奏遊戲&聞樂起舞&聽音辨位」、「動物狂歡節音樂劇」、「音畫&布拉姆斯 No.5 聞樂起舞」,並融入音樂教學策略。三大類主題課程分兩階段進行,第一階段為期三週、第二階段為期一週,共四週,每週上課一次,每次共2小時,合計八小時的教學單元活動。第一階段旨找出研究者進行課程教學時所面臨的問題,於第二階段修正並進行部分課程第二次教
學,同時也探討學習者課堂學習情形與回饋及分析修正後之結果。本研究邀請一名教師及五名家教學生家長及九名家教學生參與並進行觀課及回饋,運用觀察紀錄表、學習者之學習回饋單、受訪者訪談內容及教學與評量省思日誌。訪談資料則以逐字稿及編碼分類整理。每節課程皆錄影、拍照,提供研究者進行課程省思與教師進行觀察回饋。本研究獲得結論如下:一、應用達克羅士音樂節奏教學法融入於音樂混齡教學中,學生學習態度轉為積極主動。二、在應用上可實施合作式創意教學策略—如「用腳畫畫」及編演音樂劇。三、經教師反思後發現有一些問題,例如學習者對不到拍子、聽不出來低、中、高之音域、無法踩出四拍子之節拍、學習者感到置身事外、實施起來有些緊
湊等問題,於是設計了第四堂課補救教學來改善。
小學生年度學習行事曆 (附「超實用10種教學情境表格」別冊):班級經營×教學備課×親師溝通,一本搞定!
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為了解決自主學習任務 的問題,作者林怡辰 這樣論述:
資深國小教師林怡辰,畢其十多年教學功力於一書 以「時間軸」整理出孩子學習的關鍵點,看見孩子成長的軌跡 誠心獻給每位老師與家長,一本陪伴孩子重新看待「學習」的實用寶典 學校生活是一種周而復始的循環,孩子在其中不斷成長、茁壯 身為最重要的陪伴者,老師和家長都是循環中不可或缺的助力 一年三百六十五天,總有那些讓老師和家長感覺晴天霹靂的日子:開學、家長日、校外教學、期中期末考、寒暑假、畢業典禮,還有準備升國中的銜接期……在孩子的學習成長路上,每個時間點都充滿各式各樣的挑戰。身為師長的我們,究竟該怎麼花時間陪伴孩子,用什麼樣的方式教養心愛的孩子呢? 全書以孩子一學年的學習時間軸
脈絡做為呈現,探討孩子在每個重要學習時機點,老師與家長可認真著眼的細節,整理出真正有幫助的建議和具體做法。 透過本書,期盼能為親師搭起合作的橋梁,讓彼此相互理解,看見孩子成長的脈絡,幫助孩子培養一生受用的學習習慣;也希望親師能以終為始,踏踏實實、不慌不忙的陪伴孩子前進,讓孩子得以自學、自立,也讓親師得以放心、放手。 十五年的教學隱性知識,怡辰老師一次傾囊相授! 以前這些資料都是分散在各處,這幾年面對為台灣而教(TFT)、初任教師,趁著檔案整理,才得以把這些隱性知識,用規格化的方式召喚出來。這本書雖然二十天就完成初稿,但其實是超過十五年有意識的累積。——林怡辰 本書特色
1教師的萬用寶典:從這本書中,新進教師可以學習到前人累積的智慧,化繁為簡,從深陷各項龐雜的學校事務中破繭而出;資深教師則可以用來借鑒,堅持初心、實踐信念,重新檢視自身的帶班架構和規律,並將多出來的時間進行個人專業成長。 2家長的共學錦囊:從這本書中,家長可以了解孩子的在校生活,認識學校的運作和教師的理念,看見孩子成長的脈絡及未來方向,與學校合奏,和教師攜手,共同陪伴孩子學習、成長。 3隨書附贈超實用表格:包含開學前電訪紀錄表、自主學習任務表、一週作業規畫表、班親會班級經營計畫書,獨家攻略不藏私完整收錄! 各界好評 親子作家、教師校長、學者專家,齊聲推薦 【親子作家】
小雨麻 親子作家 小熊媽 教養、繪本作家 何翩翩 親子教養作家/牧村文教創辦人 李儀婷 薩提爾模式親子教養暢銷作家 【學校教師】 王文華 資深國小教師/金鼎獎作家 陳清圳 雲林縣樟湖生態中小學校長 蔡淇華 高中教師/師鐸獎得主/作家 蘇明進 國小教師/親子天下教育創新100教師 【學者專家】 王永福 《教學的技術》作者/頂尖職業講師 葉丙成 實驗教育無界塾、線上學習平台PaGamO創辦人 劉安婷 為台灣而教創辦人暨董事長 藍偉瑩 均一師資培育中心執行長/瑩光教育協會理事長 ——依姓名筆畫排序 掌握學習方法與建立良好習慣,是
學習的致勝關鍵。然而身為家長,該怎麼做才能幫助孩子取得黃金鑰匙呢?比如,開學前如何協助孩子收心?該怎麼教孩子做筆記?怎麼帶孩子訂定考前複習計畫?培養哪些重要習慣,可以成為孩子一生的禮物?怡辰老師不藏私分享各種錦囊妙計,不僅做為教學現場老師的大補丸,也是照亮家長與孩子人生的那道光。——小雨麻 看完怡辰老師寫的這本新書,心中充滿滿滿的遺憾與感動。遺憾什麼呢?遺憾我的孩子不在怡辰老師教導的這一班,如果能夠被如此用心的老師教導,是多麼幸運的一件事啊!感動的是,這是一本每位小學老師都該讀的寶典,怡辰老師如此不藏私的把壓箱寶都整理出來,可以預見必定嘉惠許多孩子。我十分推薦這本書,更建議所有的家長與老
師都該仔細閱讀,這樣一定會造福更多的孩子、家庭,甚至於整個社會。——小熊媽張美蘭 閱讀怡辰的著作,你會驚訝的發現,為人師表所需要的準備,不只是表象的教學,更是教師內在自我的豐盛與安定。透過她的引導,我們不只是看到教育的門道,在這些條理分明、看似行雲流水的分享背後,需要的是入木三分的功力,與持續精進的恆毅力。這是一本真正敞開教室大門,歡迎家長一起合力陪伴孩子長大的好書!——何翩翩 教育孩子、陪伴孩子成為一個獨立自主的大人,是一條亟需耐心的灌溉之路,無法只靠學校的老師,更無法單靠家中的父母來完成,需要的是老師與家長相互配合的雙人舞。在我的書裡《薩提爾的親子對話》,提及大女兒的導師,在帶
領大女兒時,展現了巨大的包容與愛,才慢慢陪伴她走過憂鬱的低谷。然而身為三個孩子的母親,親師溝通也不全然順暢。某次與二女兒的導師溝通時,由於沒有適當的管道,我和導師只好在聯絡簿上展開一場論文式的文字溝通,雙方甚是疲累。若當時我能與怡辰老師的書更早相遇,情況不會如此。這不僅是一本給教育現場老師的聖典之書,更是給所有父母理解學校老師教學路徑的一扇窗,協助親師有更多溝通的可能。——李儀婷 這是一本菜鳥老師的實用手記,在師範院校,沒開這麼詳實的一堂課;也是資深老師的實戰練功祕笈,因為很多時候,我們以為自己什麼都會了,經驗值是最好的盾牌,但魔鬼藏在細節裡,看看這本書,用經驗值提升能力值。除了是老師的
教室經營必參良方外,這本書其實也很適合給家長看。家長再也不必站在課堂外頭看熱鬧,而是可以從與老師的相處與互動裡,漸漸看懂門道。透過親、師、生相互合作,攜手讓我們的孩子變得更好。——王文華 怡辰的這本書,是我看過協助老師逐步實踐教學最理想的指南,也是近年來讓人心動的口袋書之一,不管是初任或資深教師,甚至國中教師、家長都值得收藏。書中提到老師與孩子在學校一整年會遇到的各種問題,有系統的將理念、策略,甚至於好的經驗都整理出來,其中最重要的,是習慣的建立與態度的養成。透過實際情況,深入淺出引導每一位學習者,必須注重細節,更要在生活裡實踐,這不僅呼應素養導向,也是孩子成長的重要指引。若是你面對孩子
的成長階段還有一絲的擔憂,那就趕快來把這本書帶回去,相信可以成為你生命中成長的養分。——陳清圳 如果教學是一種專業,怡辰老師的這本書可以引導你按部就班抵達專業。真正的專業是有步驟、可複製、可檢驗的,然而今日老師在治絲益棼的教學現場,因為缺乏專業的教戰守則供參,解決問題常常掛一漏萬。為了解決老師的心頭之痛,怡辰老師將日常面對的難題系統化、歷程化、清單化。舉凡開學前的電訪記錄表、打掃區域、班級幹部、家長日,以及長假自學的設計安排,甚至參與學校重大活動,或是「給空間、給時間、給自由、給支持」的閱讀引導心法,都毫不藏私在這一本「導師百科全書」中傾囊相授。 書名雖為《小學生年度學習行事曆》,
實質是可放諸四海而皆準的「導師帶班萬年攻略」。導師強則少年強,少年強則國家強,欣見一本可以為國家強根固本的經典大書問世,除了極力推薦之外,自己的女兒正在擔任高中導師,我要馬上買一本送她!——蔡淇華 這本書,根本就是國小老師與學生家長的共學寶典!怡辰老師從班級經營、教室佈置、學習筆記、作業協助,甚至細到素養、運動、學習、成長,把這十幾年對學生的愛,濃縮在這本書中。我已經等不及多買幾本,跟女兒和老師一起研讀啊!——王永福 這是一本很厲害的書,能夠幫班級徹頭徹尾改變的那種厲害。一直以來,我對於怡辰的教學非常讚嘆,長期在農村偏鄉學校耕耘的她,總能建立許多孩子的強烈學習動機,我一直很想知道她
到底是怎麼做到的?當我看完這本書,我非常驚艷,因為我終於知道她是怎麼做到的了!怡辰把她帶班的所有方法,以搭配學期時序的方式,很有條理的全部整理出來分享給大家。 這本書涵蓋了一個老師帶班的所有大大小小面向,只要照著書中時序一步步做,就能幫助老師帶班更成功。過去老師聽完許多教學演講,想改變卻不知從何下手,現在終於有明確的方向可以讓每一位老師依循,真的是功德無量!最棒的是,這本書不是只是寫給老師看的,也是寫給孩子爸媽看的。家長看了這本書之後,就能了解老師要把班級帶好、幫孩子養成學習動機跟自學能力,是多麽不容易的挑戰!在了解後,家長就知道可以如何配合老師的努力,讓自己孩子的學習能更進步。——葉丙
成 我一直認為,能在TFT初成立時認識怡辰老師,是我這些年最大的幸運。她在TFT的重要性,幾乎可說是共同創辦人,更是我心中的教師典範。她從不把自己看成是一個教書匠,而是一位想盡辦法、不斷自我成長的老師與領導者,為的是能用生命影響生命,領導孩子成為最好的自己。這本書,書如其人,處處展現了她的這份初衷,給予同樣這樣期許自己的老師非常實用的建議。——劉安婷 怡辰是一位對孩子用心的老師,不僅處事細膩、待人真誠,且總能掌握要點、洞察本質,這些特質在這本書中嶄露無遺。書的內容如同書名,說的是小學生的年度行事曆,依據時間軸,呈現了教師如何從認識孩子、安定孩子到幫助孩子學習等相關工作,也幫助家長透
過這本書,更清楚教師的付出及孩子的學校生活,期望親師攜手為孩子的成長而努力。——藍偉瑩
資訊科技融入教學對高中生國文科自主學習成效之研究
為了解決自主學習任務 的問題,作者廖皓淳 這樣論述:
本研究主要探討以資訊科技融入教學與傳統教學對高中生國文科自主學習上是否有顯著成效的差異,以臺中市某私立高中一年級,二個班級共81位學生為研究對象,進行為期18週,一週4節課,共教授12個單元課程。實驗組採用「資訊科技融入教學」,控制組為「傳統教學」,選擇教學教材為三民版國語第一冊。兩組學生皆以國中教育會考成績為前測,在學期間共進行三次定期評量,並將前測與三次定期評量的成績跟不同變項進行交叉比較和檢定分析。其結果顯示接受「資訊科技融入教學」的學生在國文科自主學習成效上,都會優於接受「傳統教學」的學生。
自主學習任務的網路口碑排行榜
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#1.新北FUN寒假任務線上學習賺點數 - 國語日報社
新北市推動以學生為中心的科技輔助自主學習,建置單一帳號簽入的親師生平臺,至今整合一百多項學習資源及平臺。即日起到三月九日,學生只要登入「新 ... 於 www.mdnkids.com -
#2.均一教育平台
使用「班級設定」建班並進行班級經營;透過「指派任務」將教材轉換成有趣的任務,激發孩子學習動機. 透過「錯題集」和「分析報告」,讓解題檢討、計分一步到位 ... 於 www.junyiacademy.org -
#3.屏東女中「自主學習」引導學生做自我學習 - Yahoo奇摩新聞
透過課程一步步帶領學生進行興趣探索、學習步驟擬訂,進而完成學習任務。透過「示範」、「模仿」及「自行練習擬訂學習步驟」等過程,引導學生完成一份自主 ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#4.辦學計畫 - 羽白群學
飛學學習法中,學生的學習計畫、學習任務與成果評量,皆以每個學習者為主體來做個別化設計。 自主學習的過程中,目標的設定、指標的設定、成果的表現方式以及評量 ... 於 yubai.group -
#5.《教育心理學》
具體說明該課程學生如何運用自主學習理論,完成該項作業?說明時應. 納入影響自主學習 ... 論可知其意指個體能夠對於完成任務的主觀性評價,因此也將影響學習動機。 於 news1.get.com.tw -
#6.自主学习任务单 - 百度文库
自主学习任务 单-案例《枣核》自主学习任务单——南京市雨花台中学课前《自主学习任务单》一、学习指南1.课题名称:苏教版八年级上语文第二单元《枣核》2.达成目. 於 wenku.baidu.com -
#7.LearnMode 學習吧
818國文教室 · 空城計自主學習任務5/20-5/24 · 語文常識二題辭自主學習任務5/23-5/26 · 運動家風度自主學習任務5/29~6/1 · 談交友自主學習任務6/5-6/8 · 為學一首示子姪自主學習 ... 於 www.learnmode.net -
#8.高級中等學校科技輔助自主學習推動計畫徵件須知
活動的任務單. 可以結合WSQ 學習單如表2。學生在實驗過程,可以透過行動載具觀看實驗相關影片(W),並. 在觀察實驗的過程中,回答老師 ... 於 www.ccvs.kh.edu.tw -
#9.運用德國「工作站學習法」 促進學生自主學習的教學策略
進學生自主學習的教學策略,研究結果顯示:一、激發學習動機的教學策略為. 「根據個別學生能力和特質設計工作站任務和學習方式」、「提供彈性、自在的. 於 k12pioneer.ccu.edu.tw -
#10.自主學習課堂
自我調節與自我導向的學習兩者彼此有緊密關係,自主調節學習中自我探究、培養自學能力、主動積極不怕失敗的態度,進而終身學習與自我實現。從國小到高中,從部定課程到校訂 ... 於 sites.google.com -
#11.學習島嶼
... 學生的學習狀況。 針對學生學習成效的不同,老師能針對個別學生、組別分派適性化且分量適中的學習任務。學生亦能化被動為主動,利用「學習島嶼」進行自主學習, ... 於 pair-learn.nknu.edu.tw -
#12.学习任务 - 木木简介
学习任务包含自主学习、同步任务、题卡测验、趣味答题、巩固练习和开放任务七种类型,其中题卡测验和开放任务只能在手机APP端发布,但可在网页端查看任务详情。 於 help.mumuclass.com -
#13.運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略
自主學習 是當代重要的教育議題,本文探析教師運用德國工作站學習法促進學生自主學習 ... 一、激發學習動機的教學策略為「根據個別學生能力和特質設計工作站任務和學習 ... 於 www.airitilibrary.com -
#14.搭配學習單任務,激發學生自主思考的能力 - 臺灣記得你
搭配學習單任務,激發學生自主思考的能力. 以台灣之美為主題,運用「探究式學習」為教學模式,搭配學習單上的任務過程,讓學生選擇自己想要的發展方向,一步步解決問題 ... 於 taiwan.k12ea.gov.tw -
#15.高二自主學習申請7/22周五截止
高二201-217,219-220自主學習申請至周五7/22截止。 編班後將不再接受轉班,請同學務必上彈性平台上妥善填寫,以免影響編班權益。 暑假任務自主 ... 於 www.cysh.cy.edu.tw -
#16.自主学习任务单的设计要求- 糯米_3aa8 - 简书
翻转课堂学习资源主要用于支持学生课前的自主学习。为了取得更好的自主学习效果,除了为学生提供视频资源外,还需要提供教师精心设计的自主学习任务单 ... 於 www.jianshu.com -
#17.自主學習計畫怎麼寫?各校自主學習範例、資源一次看 - 親子天下
【自主學習案例3】南投縣北梅國中|專題課解任務激發偏鄉生學習自信. 此外,親子天下翻轉教育平台也邀請高中老師分享他們如何指導學生自主學習計畫,並 ... 於 www.parenting.com.tw -
#18.子計畫A-課綱課程發展計畫 - 建台高中
自主學習的導引及學習歷程檔案的規劃. 三、子計畫C-課綱課務推動計畫. (一) C-1 課程發展委會& 學習歷程檔案& 自主學習任務小組:. 請參考以下表格敘明學校課程發展 ... 於 www.ctsh.mlc.edu.tw -
#19.結合自主學習之數學探究互動試題於數學學習成效之探討 - ntcuir
學生設定學習任務或目標,從旁協助學生。在自主學習的流程上,Ho (2014)提. 到自我調節學習(self-regulated learning)可由四個基本課程組成的循環模式方. 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#20.數位學習工作坊(一)
Hadwin, 2013, Educational Psychologist, 48(1), p. 29.與林堂馨(2018) 。自主學習的五大發展趨勢。教育研究月刊,295,131。 SRL. 我的. 任務覺察. 於 www.flhs.ptc.edu.tw -
#21.自主學習 - 國家教育研究院
強調的「自主學習」,乃引導學校反思與探究學習的意義及其在學校課程 ... 探究的核心問題或布置任務,教師是學習設計師,是引導者與支持者, ... 於 teric.naer.edu.tw -
#22.111-2學期自主學習課程設計方法研習
輔英科技大學111學年度第2學期 自主學習課程設計方法研習 ~敬請欲申請111-2「自主學習-表現任務/綜整實作/健康USR實踐專題」課程補助之教師務必報名參加, ... 於 egec.fy.edu.tw -
#23.科技輔助自主學習 - 新北市政府教育局
(2)點選[適性省題],. 系統自動設定在. 【我的任務/自己指派. 的任務】(任務名稱為. 能力指標)。 1.學生找到未全部通過( X 或△)的能力指標,利用因材網規畫好的影片、練習 ... 於 doc.rfes.ntpc.edu.tw -
#24.以師生共構之教學策略透過網路學習社群經營提升通識課程自主 ...
小組任務2:針對「北一女學霸賣筆記破百萬」新聞,小組合作找出筆記優秀的心理學原因,並說明如何製作符合學習與記憶原理的筆記。 課後網路小組社群討論:. 於 tpr.moe.edu.tw -
#25.四學教案範本(數位學習/科技輔主自主學習)
(自主學習規劃單、WSQ學習單). 學習拍影片. Youtube影片. 1節. 組內共學. 【組內共學】. 《平衡式學習策略》. 教師發放任務學習單。學習單中包含已有解題影片的任務, ... 於 www.klcivs.kl.edu.tw -
#26.[人參]自主學習如何發生– 先從瞭解開始 - Medium
之前有寫過一篇關於無界塾自主時間肩負的任務,以及轉變的歷程,其中專案管理的內涵與目前各校所需進行的自主學習其實是一樣的;近日如《自主學習成就 ... 於 medium.com -
#27.停課期間學生線上自主學習規劃表(停課時確認進度方式)
學習 單. 3.學習任務 classroom 進. 行3項任務指. 派與2次學習. 評量。 2. 請學生先. 觀看教師錄. 製之教學影. 片(20分鐘) 。(檔名第9. 課第1-2段,. 檔案以line. 於 203.71.221.9 -
#28.運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略 ...
林吟霞,工作站學習法,自主學習,self-regulated learning,learning stations,自主學習 ... 一、激發學習動機的教學策略為「根據個別學生能力和特質設計工作站任務和學習 ... 於 ericdata.com -
#29.高雄市中山高級中學學生自主學習實施規範
主實踐與完成計畫,並自主辦理發表成果,特訂定此規範,說明自主學習實施、管理與. 輔導相關事宜。 三、 自主學習小組組織與任務:. (一) 組織成員:. 1. 學生自主學習 ... 於 courweb142.tchcvs.tc.edu.tw -
#30.結合教育部資訊及科技教育司科技輔助自主學習
Hadwin, 2013, Educational Psychologist, 48(1), p. 29.與林堂馨(2018) 。自主學習的五大發展趨勢。教育研究月刊,295,131。 SRL. 我的. 任務覺察. 於 weteach.edu.tw -
#31.華梵大學自主學習實驗教育實施要點
三、審議委員會. 設置「自主學習實驗教育審議委員會」(以下簡稱審議委員會),任務如下:. (一)訂定本校自主學習實驗教育發展政策. (二)審議學生加入本方案之資格. 於 aa.hfu.edu.tw -
#32.提升學習興趣和鞏固語文基礎的校本課程規劃及實踐
在已有的教學基礎上,中一級學生分別. 進行了「我眼中的歷史人物」、「我的. 家譜」、及「敢想敢創造•產品高質. 素」等的專題研習,以推動自主學習。 在日常閱讀教學上, ... 於 cd1.edb.hkedcity.net -
#33.新社國小特教班居家自主學習課程表
(2) 紙本自主學習:下午時段為學生自主在家學習,學習範圍為藝術與人文、. 生活、學習任務等。請家長依據提供的教材協助學生在家學習。 3. 每日動作機能課程列於自主學習 ... 於 www.hses.hcc.edu.tw -
#34.基于翻转课堂的自主学习任务单设计与应用研究
【摘要】自主学习任务单作为一种教学媒介,既可为学生自主学习提供. 有效的路径指引,又可为教师组织课堂教学提供可靠的数据支持,是实施翻. 於 ms.jse.edu.cn -
#35.活動期間與辦理單位 - 第三屆全國高中職素養成果大賞- 龍騰文化
學習任務是否在生活中實踐,成果發表是否架構完整並具吸引力。 【自主學習成果】評分項目. 20% ... 於 sdgs3rd.ltedu.com.tw -
#36.如何设计自主学习任务单 - 万维书刊网
如何设计自主学习任务单. 2023/4/21 16:38:52 阅读:32 发布者:. 1.学习任务单的作用. 学习任务单,又称“学习单”,是学习的一种支架,是教师根据教学内容的特点,用 ... 於 www.eshukan.com -
#37.臺大]應用TBL提升自主學習:成功與失敗 - 教學發展中心
團隊一般來說有助於學生學習成效,但是需要分組方式、同儕互評機制、小組任務內容等細部作法密切配合。很可惜,這門課的學生在期末並沒有呈現更具自主性的學習態度和行為, ... 於 ctld.ntu.edu.tw -
#38.要孩子「自主學習」,孩子就能自主學習嗎? - 旭日教育基金會
... 的態度父:「明偉,你是哥哥,平時要自己寫作業,養成自主學習習慣。」. ... 父母(教師)希望孩子學會自主學習,希望孩子獨立完成任務,希望孩子 ... 於 www.risingsun.org.tw -
#39.科技輔導國中生自主學習中山國中推動線上自主學習平台
家長會長林柱吉說:「看見學校主張自主學習,讓孩子為自己的學習負責,採鼓勵但不強迫的方式,目前學校每逢雙週在線上派發任務,孩子會自主上線完成 ... 於 tw.nextapple.com -
#40.【深度報導】學習歷程難與升學脫鉤學生代表:「自主學習」更 ...
台南市永仁自主學習成果展呈現方式多元。 ... 於是,嘉女學生在開始寫計畫前,要先花整個學期完成兩個任務。第一是要學生分組共讀並且發表心得,透過6 ... 於 www.taisounds.com -
#41.新北推出全國第一本國中生自主學習課堂指引 - 中華日報
再結合生生用平板及多元數位學習平台,由對話小組一起討論,完成學習任務。且不斷動手實作,讓國中生也可以成為社會實踐的行動家。 教育局表示,自主學習 ... 於 www.cdns.com.tw -
#42.均一平台教育基金會- 【使用分享】學習任務設計大家午安 ...
歡迎你來到均一教育後援會!我們會在這個社團聊聊均一的教育理念、討論跟均一相關的教育話題(如教育科技、個人化學習、自主學習等等),希望這是一個透過交流分享,能 ... 於 www.facebook.com -
#43.智慧课堂教学中的自主学习任务单的设计与应用研究-手机知网
以中小学智慧课堂为落脚点,教师使用自主学习任务单开展教学,通过任务驱动重塑学生学习方式,使智慧教育成为可能。智慧课堂的教学实践对于各类学校构建信息化教学模式 ... 於 wap.cnki.net -
#44.講授式教學、學習任務安排 - YouTube
線上同步教學【教育部教師增能系列課程地圖】 基礎工具熟悉與同步教學備課–講授式教學、學習 任務 安排講師:國立東華大學黃義峰 ... 科技輔助 自主學習. 於 www.youtube.com -
#45.運用德國「工作站學習法」 促進學生自主學習的教學策略
自主學習 是當代重要的教育議題,本文探析教師運用德國工作站學習法促進學生自主學習的 ... 二、促進後設認知的教學策略為「提供多元的、不同難易度的學習任務,由學生 ... 於 www.aci-taiwan.org.tw -
#46.千師萬才公益計畫「教師專業社群」生生用平板自主學習資源
參與的「教師專業社群」成員,可以利用本文件所提供的學習資源,進行自主學習。 學習目標: A.熟悉醍摩豆平台的完整運作架構及其教學應用。 B.完成實作任務, ... 於 www.habook.com -
#47.停課不停學:當自主學習成為日常
從實驗教育自主學習經驗回應了臺灣教育最急迫的任務挑戰,就是激發學生學習渴. 望與創造的勇氣,這也是課綱系統圖像的核心關懷,馮朝霖(2016,頁52)闡述. 「自發性」, ... 於 asldat.com -
#48.《課堂生活》自主學習|方格子vocus
我一直很好奇,既然沒有辦法和老師的頻率連上,那能不能用自己的頻率和自己對話,再透過老師的引導來完成學習的任務呢? 自主學習, 教育, 學習方法, ... 於 vocus.cc -
#49.臺北市中山區長安國民小學寒暑假自主學習推薦專區
標題, 長安國小暑假自主學習活動「從經典談情感」推薦書單(請選擇108新學年的年段任務喔!) 發布日期, 2019/6/28. 發布單位, 特教組. 點閱次數, 380. 詳細內容. 於 163.21.146.2 -
#50.技術型高中學生自主學習之實施
判斷」的進行;自我判斷包括自我評價和檢視整個學. 習歷程。 ➢ 完成任務後,學生必須評估學習歷程中的有效性和效. 率,以及反思學習策略,以提供下一次進行自主學習. 於 www.tssh.cyc.edu.tw -
#51.自主學習的三大成功因素| 周慧儀- 灼見名家
「自我效能感」是個人對自己能力的判斷,能直接影響個人對學習任務的選取和投入程度。學校推行自主學習,教師在每個教學單元開始前,宜向全班學生説明 ... 於 www.master-insight.com -
#52.「學生自主學習」計畫書 - 東吳大學
由本組依「通過完成社群任務之組數比例」,篩選出成績前30%的社群,評為「優良自主學習社群」。 2.特優自主學習社群. 經期末成果發表會線上發表,由校內外 ... 於 web-ch.scu.edu.tw -
#53.新北連結7校研發全國第一本國中生自主學習課堂指引
新北市連結7校,建立12個自主學習實踐社群聯盟,與國家教育研究院及愛 ... 再結合生生用平板及多元數位學習平台,由對話小組一起討論,完成學習任務。 於 www.chinatimes.com -
#54.如何讓自主學習有成效?掌握3大重點準沒錯
《Cheers@生涯頻道》整理出3個重點,幫助你寫下最獨特的自主學習成果。 「對老師、高中生而言,如果能把自主學習做好,108課綱也 ... 於 www.cheers.com.tw -
#55.自主學習系列一
內與香港的教育交流非常頻繁,很多校長、教師都聽過見過國內自主學習推行得 ... 相當關鍵,是指要把學習目標及任務分配給個別學生、小組,使人人有任務,並. 於 www.fed.cuhk.edu.hk -
#56.善用科技培養學生具備自主學習素養 - 樂聯網
所謂的自主學習,基本上指的是一個學習者能夠自己主導自己的學習, ... 學習任務或學習單,老師會看學習的表現做教學設計的調整,這種的自主學習屬於 ... 於 leho.com.tw -
#57.设计自主学习任务单(特邀嘉宾:原苏州电教馆馆长金陵)
北京大学公开课:设计自主学习任务单(特邀嘉宾:原苏州电教馆馆长金陵). 1.1万次播放; 13:00. 近几年,翻转课堂教学法(Flipped Classroom)在国内外很受热捧,从 ... 於 open.163.com -
#58.符合適性教育理念之自主學習案例對- 十二年國教的啟示
習課程,高中教師在彈性學習時間規劃「自主學習」之統整性主題/專題/議題探 ... 任務動機則是維持學習活動和目標;第二個層面是採取個人責任和合作地控制. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#59.自主學習 - 潮陽百欣小學
4.2 可行推行策略: 4.2.1 「預習」:將預習成果結合課堂討論或任務,如:網頁、文章、圖片、短片(「反轉 ... 於 www.cypy.edu.hk -
#60.自主學習- 大溪高中圖書館 - Weebly
自主學習 隨著108課綱的推行,圖書館承接了推動自主學習任務。 從107學年度開始籌組社群,進行前導課程的共備,到108學年正式上路。 社群仍持續運作,蒐集每年前導 ... 於 dsshlib.weebly.com -
#61.教育部建置之自主學習平臺「Fun學王」正式上線啟用- 壽山高中
(一)學生:可透過學習分析了解過往自身學習弱點,利用平臺資源予以補強,亦可依個人學習進度超前學習,或依家長、老師所規劃的學習任務進行預習、複習。 於 www.sssh.tyc.edu.tw -
#62.臺北市政府教育局新聞稿
與意願,滿足學生主動學習的樂趣與成就。 此次推出的「寒假自主學習PaGamO 2021 線上寒假作業」,採階段性任務方. 式辦理,將作業分派成每週一次的線上遊戲任務,學生 ... 於 www-ws.gov.taipei -
#63.新北攜手國家教育研究院研發全國第一本國中生自主學習課堂指引
副市長劉和然表示,新課綱強調學生的自主學習能力,新北市強調於國中 ... 再結合生生用平板及多元數位學習平台,由對話小組一起討論,完成學習任務。 於 www.ntpc.gov.tw -
#64.大學必看!自主學習,高中如何讓學生有動力、老師有方向?
但根據調查,自主學習卻已成為高一學生最擔憂的新課綱項目。 ... 開學迄今近一個月,學生們已能按部就班地到他們自己規劃的地點,開始自學任務。 於 www.cw.com.tw -
#65.善用科技培養學生具備自主學習素養 - 蕃新聞
所幸拜資訊科技的普及與進步,現在許多過程都可以藉由科技的協助來達成,例如以影片播放做教學內容傳遞、以教學平臺支援學習任務的派送與管理、以資料庫 ... 於 n.yam.com -
#66.校本自主學習政策
➢ 「元認知知識」是對有關自我、任務、策略等方面的知識或信念。 ➢ 「元認知過程」主要指對認知過程的計劃、監控及調節,如時間管理、策略選擇等。 於 www.cchpwss.edu.hk -
#67.自主學習與學習歷程檔案: - 觀念的連結、做法的想像
自我調節的學習(self-regulated learning)乃個人為達成特定學習任務或. 目標,依據自己的認知成長需求與特質. (例如:知識、能力、技巧、學習動機,. 於 140.122.250.80 -
#68.自主學習
群性. •與人合作、向人尋求幫助,以完成. 任務。 Page 41. Self-directed learning 自我主導的學習. • 一般而言, ... 於 lygshsaphome.files.wordpress.com -
#69.科技輔助自主學習
自主學習 的定義. ▫自主學習的重要性. ▫自主學習與適性學習. ▫自主學習策略. ▫科技輔助自主學習教學模式設計. ▫因材網平台資源. ▫自主學習實作因材網與四學運用. 於 www.phmhs.phc.edu.tw -
#70.「四步法」使學生自主學習更加有效 - 每日頭條
筆者以為,學生自主學習是一種主動的、有目標的學習,是學生能夠在老師的引導下主動明確學習目標和任務、選擇適合自我的學習方法、監控自我的學習 ... 於 kknews.cc -
#71.技術型高級中等學校自主學習的理念與實踐
在此階段中,學生自我激勵信念(self-motivational beliefs),包括自我效能、. 成果期望、任務價值和目標取向等,是引導學生自主學習的重要關鍵. (Zimmerman, 2006)。 於 www.ater.org.tw -
#72.防疫專區-數位學習短影片 - 科技輔助自主學習
依據「十二年國民基本教育」課程綱要,強調培養學生核心素養:「自主 ... 懶人包3-數位學習「心」挑戰(學生篇) · 懶人包4-數位學習後的任務(學生篇) ... 於 srl.ntue.edu.tw -
#73.香港自主學習的探索: 融合東西方理念的嘗試
學生完成訂立的目標並建立協作關係,具有以上特徵的學習任務可讓學生在課堂上. 體驗自主學習;Perry、Hutchinson與Thauberger(2008)也提出類似的教學策略,. 於 www.edubook.com.tw -
#74.如何管理進度- 高級中等學校自主學習網
時間安排. 在縮小題目時,如果有運用到思考法,就可以將題目拆解成可以每周進行的小題目。如果是運用全方位思考法安排每周完成一個小任務,要注意先求有再求好,避免把 ... 於 sdl.ntl.edu.tw -
#75.從識字體會數位學習的美好
登入後,點選【任務管理】開始你的任務. 2.【教師指派任務】進行小組任務學習. 3.【自主指派任務】進行自主學習. Step.3 生字關卡. 1.點選所選任務,即可進入學習任務 ... 於 www.rfes.chc.edu.tw -
#76.數學建模:基於能力矩陣的自主學習新模式 - 博客來
全書分為層次分析法、數據的處理、相關分析、回歸分析、優化模型五部分,每部分包含學習情境頁、能力矩陣、學習步驟計划書、學習任務頁、學習信息庫、教學方法和教學策略、 ... 於 www.books.com.tw -
#77.任務自主學習|誠品線上
誠品線上有眾多任務自主學習相關商品,讓誠品全方位包辦您的生活大小事。立即到誠品線上選購任務自主學習相關商品。營造生活新品味! 於 www.eslite.com -
#78.【自然】科技導入自然領域自主學習 - 康軒國小12年國教
學生自學:教師分配數位任務,讓學生利用科學教學影片、課本等工具先預習,摘錄學習重點,形成初始概念。例如教師可利用教育部「因材網」平臺發布「影片學習任務」, ... 於 e108in.knsh.com.tw -
#79.完成學習歷程檔案後,學生最可能學習到哪些能力? - ColleGo!
A3:如果學生想要完成一個題目,不管是跟課程相關的或是自主學習,比如 ... 若要完成這個任務,就要先思考底下幾個面向:在哪裡、怎麼去、有什麼? 於 collego.edu.tw -
#80.教育部教學實踐研究計畫成果報告
英語自主學習之研究在過去數十年間已累積不少文獻,而任務型教學對促進學生自主學習能. 力之相關實證研究亦提供正面的效果,儘管如此,任務型教學方式 ... 於 chihleeir.lib.chihlee.edu.tw -
#81.学生自主学习任务单
学生自主学习任务单. 返回上一级目录. 於 etcnew.sdut.edu.cn -
#82.運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略
林吟霞,工作站學習法,自主學習,self-regulated learning,learning stations,自主學習 ... 一、激發學習動機的教學策略為「根據個別學生能力和特質設計工作站任務和學習 ... 於 lawdata.com.tw -
#83.屏東女中「自主學習」引導學生做自我學習 - TCnews慈善新聞網
... 教育部國民及學前教育署補助學校各項資源,以培養學生自主學習的興趣... ... 課程一步步帶領學生進行興趣探索、學習步驟擬訂,進而完成學習任務。 於 www.tcnews.com.tw -
#84.從自主學習理論到學校實務
促進自主學習的學習任務,應以. 「開放性的」(open-ended)特質的設計為主,例如,小型專案、研究或者詮釋. (project, research, and interpretation);而非運用「封閉式」的 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#85.核心通識課:教育探索與自我學習
任務. 小組. 討論. 多元. 評量. 測驗. 藍圖. 評量. 尺規. 瞭解教育學知識內涵,探究教育與人生及生涯的. 關係. ※. ※. ※. ※. ※. ※. 引導學生自我探索過程、自主學習熱情 ... 於 newdoc.nccu.edu.tw -
#86.從學習歷程的建構到自主學習|教師交流 - 慧治教育協會
【教師交流】教授生物科的高中老師-老青站在「學生要透過課程學習並長出 ... 流程圖的架構,不僅學生可以快速抓取各階段的學習任務和目標,對學習 ... 於 twpea.org -
#87.「圖書館引導學生自主學習手冊」資源分享平台使用與滿意度 ...
高中圖書館如何協助自. 主學習的行政規畫與教師增能,以成為新課綱推動的有效助力,亦是嶄新的任務與挑戰。 知識資源的策略性管理是持續競爭優勢的關鍵,其中,知識分享更 ... 於 shslc.ltsh.ilc.edu.tw -
#88.教育部因材網0059
國中小科技輔助自主學習推動計畫中小學數位學習深耕推動計畫21世紀核心素養教師教學能力提升計畫高中職科技輔助自主學習推動計畫教育雲數位學習入口網. 於 adl.edu.tw -
#89.任務型教學方式對學生自主學習能力的培養的研究 - GetIt01
Jane Willis "A Framework for Task-based Learning" 他認為,任務型學習活動強調的是學習語言中"意義至上、使用至上」的原則,這就要求Learners 為完成一個任務而活動中以 ... 於 www.getit01.com -
#90.數位學習工作坊(一) 科技輔助自主學習 - 明廉國小
專案助理及入校輔導專家,教育部科技輔助自主學習 ... 因材網輔助自主學習成效P71-P88 ... 學習任務. 任務通常由老師設定. 任務由學習者定義. 學習主導. 於 www.mleps.hlc.edu.tw -
#91.教育部110 年度高中職科技輔助自主學習推動計畫徵件須知
活動的任務單. 可以結合WSQ 學習單如表2。學生在實驗過程,可以透過行動載具觀看實驗影片以及實驗注意. 事項(W),並在觀察實驗的過程中 ... 於 www.hhhs.tp.edu.tw -
#92.402 的寒假自主學習計畫~~~寒假任務~自主學習30小時
A5:開學的首要任務就是每個人3分鐘的寒假自主學習報告(寒假自己先模擬一下),報告的時候老師會評分,打上「花費時數」。 Q6:要計劃幾個任務? A6:沒有強制 ... 於 class.tn.edu.tw -
#93.跨域團隊創意實踐與自主學習的挑戰
為讓學生有機會實際演練創意思維與實踐,課程搭配教師所編輯. 規劃之教材、任務卡、實地參訪及教具。此外,課程因需要團隊大量溝. 通,除正式上課時間外,師生搭配網路通訊 ... 於 tpr.site.nthu.edu.tw -
#94.數學課堂中的「自主學習」 - 誠致教育基金會
聽依庭老師說,如何在數學課程使用自主學習方法,透過給予不同任務,帶領孩子重新主動地、自在地與數學變成好朋友。 於 www.chengzhiedu.org -
#95.以学习任务单为支架,促进学生自主学习 - 搜狐
课堂教学改革的目标之一,就是要转变学生的学习方式,由被动学习转为主动学习,培养学生的自主学习能力。学习任务单,其操作性和指导性强,是促进学生 ... 於 www.sohu.com -
#96.自主學習計畫怎麼寫?該學什麼?教你抓住教授審核「關鍵360 ...
而多元表現看重學生自主學習的能力,不局限在校的彈性學習時間. ... 的方法或工具;在執行階段,擬訂計畫後即可接續執行,像是設定學習環境、執行學習任務、整理資料及 ... 於 hengsuyang.tingmao.com.tw