自創字的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

臺灣語音字典(註釋皆有羅馬字注音)

為了解決自創字的問題，作者許榮祥 這樣論述：

　　本字典之註解採用羅馬拼音，標題字使用注音符號作為輔助，讓讀者可以看字就可讀出，讀不出即可閱讀各式拼音參考，訓讀容易、查音便利。至於有音無字者，本字典作者參照傳統法則，在音、形、意、義，在這四項條件下進行創字，延續長久以來，漢字的看字知意、識字知義的美好。

自創字進入發燒排行的影片

英文單字樂園：強化系統設計與實作及初步測試

為了解決自創字的問題，作者朱修義 這樣論述：

英語已成為國際上不可或缺的語言，因此教育部也將學習英語納入「十二年國民基本教育課程綱要」，並將其實行在各個不同的學習階段。而要將一門語言學習好最基本的就是學習詞彙，這是因為詞彙是語言組織與學習最基本的元素。除此之外，詞彙也是思想、情感和表達的主要媒介，而且人們可以透過詞彙來瞭解彼此要表達的意思。因此，學習英語詞彙至關重要，但是學習英語詞彙對於將英語作為第二外語學習的學習者來說是困難的。這是因為，傳統地紙本教學方式會讓學習者採用死背硬記的方式學習英語詞彙，這種學習方式不僅是被動的而且也會使學習者感到無聊，因此降低了學習者的學習興趣和成效。而且，還有可能會造成學習者對學習英語感到厭煩。為了解決這

些問題，過去的研究發現，數位遊戲式學習不僅可以幫助學習者提升學習成效與學習動機。這是因為數位遊戲式學習中包含了許多媒體元素，而這些元素可以吸引學習者的注意力，因此，過去有許多研究將數位遊戲式學習與乏味地英語詞彙學習結合在一起，藉此達到學習的目標。也因為如此，本研究開發了一套基於興趣驅動創造者理論的數位英文單字學習平台，名為『英文單字樂園』(Vocabulary Paradise)來幫助國小學生學習英文單字。本研究在台中某國小對共 29 位國小學童進行實驗，經過資料分析後，研究結果顯示，不論是高先輩或者低先備學習者在使用英語單字樂園後的英文單字聽力方面皆有顯著地提升，然而對於低先備的學生而言，在

聽力、英文單字連連看以及英語單字測驗卷的測驗總分皆有顯著的提升，相對於高先備學生在聽力有顯著進步之外，發現在連連看的部分系統對低先備學生也有幫助，經過曼威特寧 U 檢定也可以發現，高低先備者在進步分數上具備顯著差異，低先備者顯著的高於高先備者。除此之外，在問卷訪談的結果顯示，學習者們表明他們對於系統中所提供的排行榜與紙娃娃功能感到滿意。此研究對系統功能的質性研究以及對於使用系統前後的學習成效的量化分析結果，可供未來的研究者在進行數位遊戲式學習系統設計上，提供一個參考，以協助未來的實驗者提供一個設計實驗的方向。

一起來學手寫英文藝術字：各種寫字練習+藝術字體+手作應用，讓你靈感源源不絕，寫出美麗的英文藝術字

為了解決自創字的問題，作者蘿拉‧拉曼德,蓋比‧柯肯多,蕭娜‧潘契恩,茱莉‧曼沃林 這樣論述：

英美最暢銷、超過數十萬讀者最推薦的英文藝術字學習書 由4位國外專業英文藝術字老師，以零距離分解步驟方式， 從基礎筆畫，到各種變化字型教你學會真正的英文手寫藝術字， 還有不同媒材應用教學！！   　　快一起來進入充滿創意的英文手寫字世界！   　　本書教你學會： 　　1.大小寫字母、斜體草寫、直體字、花體字、黑板字、自由書寫體、數字 　　2.裝飾線、框線、曲飾線、緞帶體 　　3.明暗反轉藝術字、彩繪藝術字母、字中字、彩飾字、點畫藝術字、圖形藝術字 　　4.數位應用、旗幟、邊框、裝飾花邊 　　5.藝術字紋身貼、卡片、送禮標籤、創意桌飾、花押字小方巾 　　介紹各種實用技巧： 　　1.正確握筆與

施力方式、坐姿 　　2.如何修整字跡 　　3.要不要加襯線？怎麼加？ 　　4.超專業的字體混用秘技 　　5.如何用一般筆寫出「書法感」的英文藝術字 　　6.如何用Photoshop將手寫藝術字與其他背景結合 　　7.如何將水彩與手寫藝術字結合 　　8.如何用粉筆寫藝術字在黑板上 　　只要一枝鉛筆、鋼筆、沾水筆、粉筆、或是畫筆， 　　就可以把26個小小的字母，轉化為令人讚嘆連連的創意作品， 　　還可以自創字型！ 　　在手寫字的世界裡，字型的規則就是要給人打破的，你可以自由調整每個字母、每個單字，盡情挑戰與嘗試，一邊練習，一邊發展獨特的風格與技巧。   　　藝術字就像其他創作一樣，需要經過練習

，假如寫出來的第一個字不盡如意，持續寫下去就對了，過不了多久，不論是曲線、樣式、形狀，一定都會下筆自然如流水。   　　由美國藝術字老師示範說明，並設計各種練習與動手做單元， 　　以分解步驟教學，學會第一手的出色技巧！ 　　本書特別設計各種練習，教讀者不同風格的英文藝術字以及如何使用媒材，包括沾水筆、鋼筆、水彩、不透明水彩、粉筆，甚至數位應用軟體！ 　　每個練習與習作的說明都十分簡單明瞭，由國外藝術字老師親自示範。 　　搭配書中各式充滿創意的點子，只要照著步驟，你也能夠： 　　把自己的親筆字跡變成藝術作品 　　設計藝術字海報 　　寫在瓷盤上或馬克杯上 　　寫在信箋、禮物包裝、餐墊紙 　　

做成各種創意小物 　　請跟著書中的小單元來練習，配合穿插其中的有用小撇步，很快的，你不但熟練英文手寫藝術字，還會發展屬於自己的風格。快點來發揮創意吧！   本書特色 　　★最豐富！收錄各種單元，以分解步驟示範，涵蓋多種風格易上手！說明清楚簡單，配合圖解，現學現應用，最適合初學者 　　★最詳實！每個章節都有介紹不同媒材與工具，以及如何使用以達到特定的藝術風格 　　★提供各種實用的小技巧與小秘訣 　　★收錄許多創意點子，提供創作靈感來源

部件分析結合平板電腦提升國小視覺障礙兒童國字書寫效能之研究

為了解決自創字的問題，作者曾思軒 這樣論述：

本研究旨在運用部件分析結合平板電腦app策略介入國小視覺障礙兒童之國字書寫效能，研究對象為一位國小五年級視覺障礙學生。研究方法運用單一受試A-B-M設計，為期6週介入教學，介入時進行立即成效測驗，並於介入撤除後一週及一個月進行短期及長期維持成效測驗，測驗方式為看注音寫國字。另於介入前、後蒐集研究對象之書寫樣本，針對書寫之錯/別字進行錯誤類型分析與討論。本研究結果如下：一、部件分析策略結合平板電腦對國小低視力兒童國字書寫具有立即成效。二、部件分析策略結合平板電腦對國小低視力兒童國字書寫在短期維持成效（一週）上維持八成穩定之良好表現。三、部件分析策略結合平板電腦對國小低視力兒童國字書寫在長期維持

成效（一個月）上亦維持八成穩定之良好表現。四、研究對象在書寫時的錯誤類型表現，介入階段無書寫錯誤之情形，短期及長期維持階段仍出現增減筆劃、自創字、字形相似、字音相似的錯誤類型。相較於介入前的書寫表現，介入後呈現的錯誤類型程度減緩，研究對象可以寫出介入字之目標部件，僅在筆劃多的國字書寫上呈現較為困難的情形。五、針對部件分析結合平板電腦策略介入教學，研究對象給予正向之反饋，研究對象認為這樣的教學可以讓字寫得比較整齊，並指出較為輕鬆、好玩，會期待上課。然而對筆劃多的國字在認讀及書寫上仍尚感吃力。六、部件分析結合平板電腦策略介入教學後，研究對象之資源班授課教師回饋個案在國字提取與輸出有進步，書寫時缺漏

筆畫的情形改善許多，且對於國字書寫的動機有明顯提高。根據以上研究結果，研究對象對於此研究方案有高度動機與學習效能，並具有立即成效、維持成效，實驗完全結束後研究對象及授課教師給予正向的反饋，研究者針對此研究結果對教學實務及未來研究提出具體建議。