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自行車風鏡近視的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦楊波,惠小玲,任夢寫的 孩子都想知道的為什麼：有趣的生活 和Я.И.Перельман的 別萊利曼趣味科學系列套書：國中版(代數學、物理學、天文學)(全套3冊)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自小螢火蟲 和五南所出版 。
康寧大學 企業管理研究所 何森田所指導 吳哲銘的 行銷學校特色與體育教學關係之研究--以彰化縣偏遠小學為例 （2015），提出自行車風鏡近視關鍵因素是什麼，來自於偏遠小學、行銷學校特色、發展體育教學。
而第二篇論文崑山科技大學 電機工程研究所 張慎周所指導 吳光亮的 Solidworks Simulation有限元素分析軟體檢視材質與厚度對眼鏡機械性質的影響 （2014），提出因為有 眼鏡、降伏理論、有限元素法、SolidWorks Simulation的重點而找出了 自行車風鏡近視的解答。
最後網站貴得好像有道理Oakley Jawbreaker 自行車太陽眼鏡開箱兼評測則補充：紫外線也會造成眼睛水晶體白內障， 長時間的強光也非常容易讓眼睛疲倦， 所以一副好的太陽眼鏡是不可或缺的。 因為我有近視加上散光， 在太陽眼鏡的選擇上 ...
孩子都想知道的為什麼：有趣的生活
為了解決自行車風鏡近視 的問題，作者楊波,惠小玲,任夢 這樣論述：
為什麼要洗澡？ 為什麼要多喝水？ 為什麼藥不能一次吃？ 為什麼搭車要繫安全帶？ 為什麼有的塑膠袋不能裝食品？ 為什麼游泳前要做暖身運動？ 孩子總是有那麼多的為什麼，而爸媽卻老是不知道怎麼回答？ 趕快翻開《孩子都想知道的為什麼─有趣的生活》，和孩子一同探索平凡生活中的奇妙科學知識吧！ 本書特色 《孩子都想知道的為什麼》是專門為幼兒打造的一套親子科普圖書，不僅能滿足孩子的認知需求及創造力，在充滿探索的共讀氛圍中，更能為孩子帶來一場科學盛筵。 1. 成長必備圖書：孩子的成長過程中，總是充滿著好奇及各種疑問，本套系列書共有六大主題，包含「可愛的動物
、神奇的植物、奇趣大自然、奇妙的身體、好玩的科學和有趣的生活」，一定能滿足「孩子都想知道的為什麼」。 2. 小生活大啟發：即便是最深澳的科學知識，也是源自再平常不過的生活。從生活中發現的科學知識，最能引起孩子的學習興趣，翻開《孩子都想知道的為什麼》，將這些科學知識融入生活中，才是最佳學習模式。 3. 有趣情境對話：每個主題都由一個「為什麼」引導孩子思考，書中也提出三個好奇寶寶論點，在了解每個為什麼的答案之前，透過天真的童言妙語誘發孩子的好奇心及想像力，最後再仔細為孩子解答，學習有趣的科學知識。 4. 精緻活潑插圖：全書以精緻活潑的插圖激發孩子閱讀興趣，閱讀文字的同時搭配全彩插
畫，不僅可吸引孩子的注意，也能加強學習印象，使學習效率提升，事半功倍。 5. 淺顯易懂說明：閱讀科普書籍最重要的是，能否以淺顯易懂的文字解釋抽象的科學知識。本書配合孩子視角，以孩子的角度說明日常生活中常見的科學概念，只要打開《孩子都想知道的為什麼》，你也能成為小小科學家。 6. 親子共讀時光：全書科學解釋皆有注音，讓孩子自行翻閱時也能輕鬆學習！也歡迎爸媽和孩子一起享受美好的親子共讀時光，陪伴孩子敞開小腦袋，探索科學大世界。
行銷學校特色與體育教學關係之研究--以彰化縣偏遠小學為例
為了解決自行車風鏡近視 的問題，作者吳哲銘 這樣論述：
本研究旨在探討彰化縣偏遠國民小學行銷學校特色與發展體育教學之現況，並分析不同背景變項的學校成員在行銷學校特色與發展體育教學的差異與相關情形，最後探究發展體育教學對行銷學校特色的預測情形。為達上述之目的，本研究以彰化縣偏遠小學學校成員為研究對象，採問卷調查法的方式進行施測，抽取300位服務於彰化縣偏遠小學之校長、主任、老師、行政人員，獲得有效問卷為267份。資料處理使用描述統計、獨立樣本平均數t 檢定、單因子變異數分析、Pearson 積差相關、迴歸分析等統計方法進行分析，得出以下之研究結果：1.彰化縣偏遠國民小學成員知覺行銷學校特色現況良好。2.彰化縣偏遠國民小學成員知覺發展體育教學現況良好
。3.不同背景變項之國民小學教師在整體行銷學校特色與各層面之知覺上多數有差異存在。4.不同背景變項之國民小學教師在整體發展體育教學與各層面之表現多數有差異存在。5.國民小學行銷學校與學校發展體育教學有顯著正相關。6.學校發展體育教學之「課程願景」對整體行銷學校特色的預測力最高。
別萊利曼趣味科學系列套書：國中版(代數學、物理學、天文學)(全套3冊)
為了解決自行車風鏡近視 的問題，作者Я.И.Перельман 這樣論述：
★世界經典科普名著，科普大師別萊利曼代表作 ★全世界青少年最喜愛的趣味科普讀物 ★暢銷20多國，全世界銷量超過2000萬冊 本系列套書包含《趣味代數學》、《趣味物理學》、《趣味天文學》，共三冊。 用幽默有趣的奇妙故事及經典難題，將科學知識和生活中的實際問題互相結合，幫助國中生鞏固既有知識，培養對於科學的興趣，進一步深入探索學習。 ◎幽默有趣的故事 要怎樣用數字變魔術？ 永動機的發明其實是個騙局？ 天文學家都把研究成果藏在字謎裡？ ◎經典難題 最古老的級數問題該怎麼解決？ 一噸木頭和一噸鐵真的一樣重嗎？ 從月亮上可以看到怎樣的天空？
◎科學知識 電子裝置是如何儲存訊號的？ 風箏為什麼能飛起來？ 要怎麼表示星體跟地球之間的距離？ ◎生活中的實際問題 棋盤上可能出現的棋局有多少？ 怎樣辨別生蛋和熟蛋？ 計時的方法竟然多達五種？ ➢關於別萊利曼趣味科學系列 俄羅斯科普大師別萊利曼，一生熱愛科學，善於觀察並發現世界萬物中蘊含的科學知識與原理。 「趣味性」是別萊利曼作品的最大特色，其內容總是充滿了各種奇聞軼事，藉此激發讀者對於科學知識的興趣。如果說「興趣是最好的老師」，那麼別萊利曼系列作品肯定就是最好的老師及教材。 在「有趣」的同時，別萊利曼始終緊扣各學科的基礎知識，正因如
此，其作品才能成為流芳百世的經典之作。雖然科技日新月異，但科學基礎卻從沒有改變。別萊利曼鼓勵讀者探索、懷疑，進而舉一反三，從各個角度去理解看來「枯燥」的公式、定理，就是為了建立穩固的學習基礎，因為唯有具備良好的基礎，才能真正地提高科學素養，創造出嶄新的世界。 好評推薦 台北市高中物理科教師輔導團召集人 郭鴻典 台北市立和平高中數學教師 黃俊瑋 校訂、推薦
Solidworks Simulation有限元素分析軟體檢視材質與厚度對眼鏡機械性質的影響
為了解決自行車風鏡近視 的問題，作者吳光亮 這樣論述：
近年來由於近視人口逐年增加，一般人配戴塑膠眼鏡時，對於眼睛的保護極為重視，除了佩戴時的舒適度之外，安全需更為重視，為了能製造出符合使用者能安全配戴的眼鏡，使用分析軟體來分析眼鏡鏡片受到衝擊時的變化，來評估強度是否足夠。本研究以一般市售之塑膠眼鏡作為研究主體，並介紹眼鏡完整的研發流程，使用電腦輔助設計軟體Solidworks繪製眼鏡3D圖檔，並將檔案以Solidworks內建之有限元素法之分析軟體Solidworks Simulation進行分析，分別於不同材質鏡片施加外力來模擬不慎遭到外力撞擊的情形，利用降伏理論判定鏡片是否遭到破壞，並依據CNS.7176與CNS.7177之防護眼鏡認證標準
，來檢視眼鏡鏡片設計是否達到安全需求。而本研究中是以衝擊力0.9142N-S作用在厚0.1mm~0.5mm之SiO2鏡片、PMMA鏡片、PC鏡片上，發生最大應力的值以SiO2 鏡片為最高，而PC鏡片為最低。但作用在厚度0.7mm~1.8mm之間時，發生最大應力的值以PC鏡片為最高，SiO2鏡片為最低。而在厚度0.2mm時，發生最大應力的值以SiO2鏡片為最高，PC鏡片為最低。